黎老師寫人作文（精選9篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的黎老師寫人作文，希望能夠幫助到大家。
黎老師寫人作文 1
我們班來了個新班主任，她姓黎，我最喜歡她。
黎老師長得很漂亮。還記得那天她穿著黑色的連衣裙，頭上戴著一個閃閃發(fā)亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來欣賞黎老師的美貌。風(fēng)不吹了，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著黎老師。黎老師長得真漂亮啊！
黎老師教學(xué)方法特別“牛”。開學(xué)的第一節(jié)語文課就被黎老師“變”成了一節(jié)“聰明課”。一開始，黎老師就跟我們玩了一個叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：黎老師說幾個詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類的'就拍手，不是同類就不拍手。游戲開始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不知道誰拍了一下，大家都哈哈大笑。后來黎老師就問我們：“你們知道為什么要玩這個游戲嗎？”同學(xué)們都不知道。黎老師笑著說：“是為了看看你們誰最會聽。”然后讓袁偉新在黑板上寫了一個大大的“聰”字，黎老師隨后說：“你們知道怎樣的孩子最聰明嗎？請在‘聰’字上找答案。”我以為是下面的心，可是……誰知道，黎老師竟然告訴我們想當(dāng)聰明的孩子首先得學(xué)會用耳朵聆聽。黎老師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語文書上。我會永遠記住這句名言：“真正聰明的人，是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真去學(xué)的人。”
下課了，我在想：黎老師好像把我們?nèi)?）班的所有人都帶進了知識的云端，所有知識都流水般涌進了我們的腦袋里。
這就是我喜歡的老師黎老師。
黎老師寫人作文 2
想必我們都有做錯事的經(jīng)歷吧！但我想，只要我們肯去認(rèn)錯并且有誠意，不管是多大的事，別人都會以寬容之心原諒你的所作所為！但是，一件事都讓我始終原諒不了自己。老師卻以寬容的心原諒了我。下午，太陽烘得暖洋洋的`，令我十分犯困。即使意識不想睡覺，那火辣辣的太陽卻讓我在不知不覺中犯了“天大的錯誤”！下午第二節(jié)課，我們的語文吳老師正在給我們上閱讀課，這節(jié)課的任務(wù)則是讓我們閱讀《朝花夕拾》一書，剛開始讀的時候，我覺得挺有意思的，便接著往下讀。當(dāng)我讀到《父親》一文時，我起了朦朧的睡意，我的腦海中蹦出了兩個想法：“惡魔”說：“睡吧！沒事的！老師不會發(fā)現(xiàn)的”，“天使”則反駁說：“這怎么能行？上課就是上課，怎么能睡覺呢？”‘天使’打敗了‘惡魔’，我也決定認(rèn)真聽課。可這時，上眼皮和下眼皮仿佛在打架，我真的忍不住想睡覺了。
我終于被“惡魔”打敗……我仿佛睡了一整個漫長的世紀(jì)！在我醒來后，閱讀課已經(jīng)悄然離去。回想著睡覺前，老師一直站在我的身邊，用眼神提醒著我不要睡覺，現(xiàn)在回想這些，都無用于功了。不管怎么做，事實畢竟擺在我的面前，我睡著了。我犯了個大錯！
下課之后，吳老師把我叫到了走廊，心里想：“這是自食其果的感覺吧！”我等待著受到老師的批評，老師說：“同學(xué)們這節(jié)課都邊看書邊完成練習(xí)，而你卻要花上晚上的時間來完成。以后可別這樣了！知道嗎？”老師摸了摸我的頭“下次可別這樣了！”……
黎老師寫人作文 3
從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。
黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的同學(xué)懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學(xué)好，再碰上這么個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學(xué)英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得有一次聽寫十個單詞我只對了一個，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我?guī)е瓕懕眷话驳赝k公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開辦公室的時候，我心想，真沒想到“冷血”老師會這么熱心教我。
我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學(xué)英語越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語成績竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語“高手”，我的`巨大進步必須歸功于我的英語老師。
我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時常回響您語重心長的教誨。黎老師，您永遠是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。
黎老師寫人作文 4
當(dāng)我家處于寂靜時，老爸的手機突然想起，那種聲音極其刺耳，不過對于常年聽得我和老媽只不過是家常便飯，老媽繼續(xù)玩他的連連看，我也只是提醒老爸一下，也繼續(xù)玩著我的冒險島on line。
黎老師發(fā)的這條不速之信讓我一位是批評信。老爸叫我出來看一則短信，我緊張的滿頭是汗，在這種不上課的情況下老師發(fā)短信只有是批評的短信，我裝著若無其事的樣子慢悠悠的走了出來，首先是被老爸訓(xùn)了一頓，可不是關(guān)于發(fā)來的不速之信，是因為我玩電腦玩了太長時間了，每次叫我不要玩了，可我每次都是嘴上說好。
老爸的臉色變的真快，本來一張嚴(yán)肅的臉變的'和藹起來，他讓我看看這條短信的內(nèi)容，是黎老師發(fā)來的，說是什么讓我們參加地球一小時的活動啊，八點半到九點半把所有燈關(guān)掉，還說是什么環(huán)保地球啊，要是平常我理都不理，越叫我關(guān)我就越多開，總之就是反面派。
我在那里使勁想地球一小時是什么意思，光憑我一個人的腦子是不行的，我上網(wǎng)查了點資料，“地球一小時”是wwf（世界自然基金會）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在特定的時間熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。2009年，“地球一小時”的目標(biāo)是希望全球1000個城市的約10億人參與到這個活動中。
這條短信可幫了我一個大忙啊，因為要關(guān)燈，所以只能開著電腦和電視，所以呢我在那里偷偷玩著電腦啦。
還真要謝謝黎老師呢。
黎老師寫人作文 5
我雖然已經(jīng)讀六年級了，但是我深深地懷念我原來的老師——黎老師。她四十多歲了，圓圓的臉總帶著微笑。那雙大又明亮的眼睛炯炯有神，仿佛能看透人。她教學(xué)有方，有非常關(guān)心同學(xué)，給我留下了深刻的印象。
?記得有一次，老師在臺上上課，同學(xué)們聽得津津有味。可我卻在課上畫起畫來。我畫了一只蝴蝶，一只兔子和一條鯉魚。突然一只滿是筆灰的手出現(xiàn)在我的桌子上。我抬頭一看，原來是黎老師，我的心“咚咚”亂跳，生怕被老師罵。黎老師并沒有罵我，而是欣賞起我的畫來。老師說：“你畫得不錯呀！可學(xué)生沒學(xué)好怎么行呢!”我說：“老師，我錯了。”老師不但在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，而且在生活上對我們很關(guān)心。有一次，放學(xué)了。六月天，娃娃臉，這天說變就變，下起了大雨，可我沒帶傘呀!?
本想等雨停的，可這天偏偏和我作對，雨越下越大，還打起了雷，我害怕極了，這時，黎老師拿著傘出現(xiàn)了，老師說：“我想這雨暫時是不會停的。走吧！我撐你，送你回家。”我說：“嗯，謝謝老師。”老師把我平安送到家后就一個人走了。我深深的感受到，黎老師是多么的.辛苦，她像辛勤的員丁，用水澆灌我們，給我們施肥，她從不抱怨！她像一只粉筆，無私的奉獻著自己的知識給我們，卻從不說什么！我喜愛黎老師。
黎老師寫人作文 6
在我的求學(xué)期間，總會遇到，那么幾個令我難以忘懷的老師。黎老師，就是其中一位。
那還是我五年級的時候，英語換了新的老師，姓黎，名麗娜。我們都叫她黎老師。
她給予了我們五（3）班無限的師愛。
我們班的成績上不上多好，是五年級倒數(shù)第二，說起來差的一塌糊涂，平均分才60多分。雖然我們的成績差成這樣，她還是選擇任教了這個班。她知道這個班成績并不好。
她報到的第一天，就說：“我是你們班的英語老師，我之前都聽說了：一班二班成績好，三班四班成績差。但是，新的學(xué)期，新的開始，讓我們一起努力吧！”
我們聽得都有些奇怪，畢竟我們都不怎么喜歡學(xué)習(xí)。
第一單元的'英語測試發(fā)下來了，我們的成績并沒有因為她說的那番話突飛猛進，相反徘徊在及格線邊。
她十分痛心：“我們班這次的成績……”不過，她又馬上說：“沒問題，我們的失分點在于……一次考試證明不了什么，你們要為你們的未來著想！”“所以，我們要多練多做……”
從那天起，老師開始很用心地解答我們在課堂中的提問。我們還在5點鐘看見老師辦公室的燈未熄。這位老師對我們真負(fù)責(zé)，我們都在心里想——默默地想。
我們不知是因為被老師感動了還是怎么了，忽然覺得自己對不起這位難得一見對我們?nèi)绱擞眯牡睦蠋煛?/p>
我們開始努力，開始下定決心。
“唰———”英語課代表把英語期中考的試卷發(fā)了下來，并對我們說：“我們班這次考試的成績高過了一班二班。”
這句話可謂是一石激起千層浪，我們還有些難以置信，反復(fù)追問：“真的嗎？”
“真的，不信你———”
耶！
這次考試給了我們極大的鼓舞。
我們相信黎老師。
黎老師寫人作文 7
俗話說“嚴(yán)師出高徒”。黎老師不但是一個教學(xué)認(rèn)真、精益求精的老師，同時還是道德模范的典范。據(jù)我所知，黎老師家里共四口人，生活花費十分節(jié)儉，一家四口擠在不足三十平方米的兩個小房間里，對自己的要求都很嚴(yán)謹(jǐn)，從不舍得亂花一分錢，但對獻愛心，從不憫惜，每次在向貧困災(zāi)區(qū)捐款捐物方面十分積極，在尊老愛幼方面也做得十分到位。記得去年，她回老家，因為她家婆要建房，她花去了她多年的`十多萬的積蓄，后來，終于幫她家婆建好了房子，此事在當(dāng)?shù)貜V為人傳。她和她的丈夫還經(jīng)常出去舉辦“幸福人生”愛心公益活動講座，她釋放愛心的所作所為也得到了深圳媒體的廣為流傳。她的言行深深地激勵著我們這一代人，使我們懂得了什么是愛，什么是被愛的真諦。黎老師曾教導(dǎo)我們，說：在這個世界上有兩件事情不能等，一是行孝，二是行善。
現(xiàn)在回想起黎老師，很不舍得黎老師。我曾經(jīng)是多么希望黎老師一直教我們到六年級啊！在我看來，黎老師就像慈祥的媽媽一樣，細心地照顧我們，呵護著我們，使我們一天一天在快樂、健康下成長。
我好想振臂高呼：黎老師，我們愛您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少年季節(jié)輪回？多少個春夏秋冬？黎老師，您像是紅燭，燃燒著亮麗的生命。您用真情，傳播著智慧的火種，散播著大愛的芬芳！您就像那冬梅吟唱著早春的歌聲！多少個不眠之夜？多少次燈光長明？您在漫漫的長夜里伏案。此刻，我終于知道了，您之所以這么做，是因為，您想用您的愛縮短人心與心的距離，傳播著人間的真情。
黎老師寫人作文 8
看，這位滿臉笑容的短發(fā)高挑女老師就是我們的班主任—————李老師。
李老師染了棕紅色的'頭發(fā)，一雙中等大小的眼睛前戴著一副近視眼鏡。她平時喜歡穿褲子，從不穿裙子。李老師既嚴(yán)肅又活潑。活潑的時候，她像個孩子一樣和我們一起玩；當(dāng)她認(rèn)真的時候，班級會變得安靜。
今年“六一”兒童節(jié)，我校將舉行歌唱比賽。我們班知道這個消息后，就進入了緊張的訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候，如果我們唱的不好，李老師就板著臉對我們說：“再唱一遍！”如果我們唱得好，李老師就會一半用白話一半普通話對我們說：“嘿，對了！”她就是這樣訓(xùn)練我們唱歌的，給了我們信心。成績優(yōu)異，年級第一！
李老師不僅對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，還鼓勵我們要在其他方面做好。記得有一次，我要去參加校運會的壘球比賽。比賽開始前，我很緊張。這時李老師走過來鼓勵我，她松了一口氣，放在了我的心上。她說，這是我的“定心丸”。比賽開始了，我用盡全力把壘球扔了出去。雖然沒扔多遠，但已經(jīng)有進步了。
這就是學(xué)生們喜歡的班主任——李老師。
黎老師寫人作文 9
初中，課程多，老師多。每個老師都有值得敬佩的地方家庭教育，但我最敬佩的還是我的數(shù)學(xué)老師魏老師。
在他的課上，我總是很專心地聽。魏老師滿臉年輪——皺紋。他非常愛笑。一笑起來，他的眼睛就變成了兩個新月！他個子很高，有點胖。
雖然他很愛笑，但是如果你上課不認(rèn)真聽講，哈哈，迎接你的不是一張開朗的臉！魏老師表揚同學(xué)的時候，總是用手摸著你的頭，笑著說你很聰明，真像個慈父。當(dāng)然，如果他要批評同學(xué)，他還是會不停地用手摸你的頭。但是，那種感覺和贊美是截然不同的`。
他講課很認(rèn)真。有不懂的地方，他會耐心地一遍又一遍地給你解釋，但學(xué)了之后，如果還是不會，就會有“上課不認(rèn)真聽講”的稱號。 “是。
我想，在魏老師眼里，好孩子和差孩子肯定是沒有區(qū)別的，有的只是一群學(xué)生。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他從不吝嗇表揚，但不允許你驕傲；對于那些成績不好的學(xué)生，他也不會吝嗇自己的鼓勵。他相信每個學(xué)生都是好學(xué)生。學(xué)生。
因此，每次上課，我總是認(rèn)真聽講，每次解決一道難題，總能看到他開心快樂的笑容。
【黎老師寫人作文】相關(guān)文章：
老師寫人作文01-16
老師寫人的作文12-18
老師寫人作文（經(jīng)典）01-15
（薦）老師寫人作文09-19
老師寫人作文【熱門】03-15
我的老師-寫人作文02-15
老師來了-寫人作文02-15
拖堂的老師-寫人作文03-01
幽默的老師寫人作文12-19
我的老師寫人作文07-23