讀書三樂作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀書三樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書三樂作文1
我于書，有著千絲萬縷的關(guān)系：雖不能達到走火入魔的境界，但也非視之若無狀物的態(tài)度；雖算不上夙興昧旦抱著啃書本的呆子，但絕非游手好閑胸?zé)o點墨的白丁。不過，走過14個春秋的我憑著經(jīng)驗?zāi)軌驍蒯斀罔F地告訴自己：讀書能使你快樂！
我做事很“有原則”，特別是讀書。無論是百萬字的四大名著抑或是寥寥幾十字的幾米畫冊，我總會分期解決完成，每次量不多，但我總能夠堅持下去，津津樂道地花上幾天，看完一本書自己所喜愛的書。躺在床上，趴在沙發(fā)上，坐在公交里，撐在書桌前，倚在陽臺上，甚至走在路上看書。無論這是“完成任務(wù)”，還是增長知識。無論是同學(xué)口中的“裝模作樣”，還是母親所嘮叨的“存心升高眼鏡度數(shù)，欲戴上厚鏡片，浪費家庭資產(chǎn)”。
有人說“寫書，看書，就是一次作者與讀者的零分貝的交流”，作者將自己的內(nèi)心世界描繪出來，通過或爛漫或樸實的文字訴說——一個個，傳奇的美麗的動人的童話，故事。當產(chǎn)生一種內(nèi)心的共鳴時，或會心一笑，或潸然淚下，或捶胸頓足，或怦然心動。四郎探母的悲劇，讓我仿佛看到那失神的雙眼，抽動的嘴角，掩飾不住的愁思，渲染出一個數(shù)百年前清瘦然而挺直的男人的內(nèi)心的急切，倔強，憂郁。老舍筆下的祥子，三起三落，埋葬了虎妞，埋葬了心酸痛楚，誰又明白一個普普通通的人力車夫?qū)ι畹脑竿麅H僅只是買上一輛像樣的洋車？誰又明白尋找小福子時的絕望與腐敗？誰又知曉像祥子這樣被舊社會毒害的千千萬萬？霍金的《時間簡史》以引人入勝的方式，把愛因斯坦的狹義相對論和廣義相對論闡釋得深入淺出，宇宙那137億年的記憶凝聚在這數(shù)萬字中，它像飛來的天使美輪美奐，讓心中萌發(fā)對宏偉世界的感動。《波西米亞人生涯》的繆賽特如花隔云端，隔著重重歲月，讓你一睹這傾國傾城的容顏，然后羽化而去，只在你心頭留下一縷溫柔的情愫，魯?shù)婪蛟诙嗌賯�孤獨的夜晚失聲痛哭，聲音穿越了那顆破碎的.心，向藍天的點點星光展翅。
從圖盧茲·勞特累到畢沙羅，從楚虞姬到漢明妃，從間關(guān)鶯語到幽咽泉流，歌不盡的悲歡離合，唱不完的陰晴圓缺，任他宇宙洪荒，天玄地黃。
雖然我非出生自書香門第，但我的靈魂從小就被書所潤飾，從最初的司馬光，到小學(xué)的四大名著，高爾基三部曲，朱自清的散文，莫泊桑的短篇小說，郭敬明的作品集，如今，我正熱衷于西方印象主義的讀物。面對現(xiàn)在的我，人們難以想象我孤獨，頗自閉的童年，除了父親，正是書陪我度過那段落寞的時光的，它像一陣輕風(fēng)搖雜花，拂過我的心田，引領(lǐng)我走向敞開的世界。
讀書的時光是美好的平靜的，心是平靜的，文字是平靜的。空氣里繃著平緩而舒暢的節(jié)奏，像是永遠停在了這一點，以至于我那全不用思考它的，我的，思想的將來會演變出怎樣的方向，無憂無慮，沒有根的寄托。捧一本好書，沏一壺碧螺春，這將把我們送到哪個季節(jié)，在那里葬著怎樣的腳印，遺落了怎樣的琴音，讓我要想，要說，要形容，無論是否找到合適的思路，只有深烙在大腦皮層下的那些美好，帶上花瓣的脈絡(luò)，以仿佛再也不會遭遇冬天般的驕傲，將我們誘引進這一整個消失了季節(jié)的迷局，心甘情愿。
書陪著我走過蜿蜒的秦關(guān)，度過漫長的歲月，去往遙遠的彼岸。
在這里，我幸福地告訴我自己，也鄭重地告訴親愛的你：讀書樂！
讀書三樂作文2
孔子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？，這是孔子的人生三樂。而我愿把我的讀書三樂與朋友們共享。
讀書有益智之樂。蘇軾在《題西林壁》中寫道：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。看似寫廬山之峰巒疊翠，實為表人生之感悟所得。讀書正是吸納名師大家間接經(jīng)驗的最好路徑。當我們合卷沉思之時，他人的得與失、成與敗，王朝的興與衰、榮與滅，留給我們多少思考與啟迪？讀書，讓我們學(xué)會了揚棄吸收，學(xué)會了辨證思維，懂得了：人生不能只求進而忘了必要的退，進退之間是一種哲學(xué)；人生不能只求得而忘了必要的失，得失之間是一種境界。讀書的過程是一段令人愉悅的旅程。書給人以啟發(fā)，以教益，特別是在學(xué)以致用中，她讓我們激動并快樂著，思考并智慧著，她讓我們的思想與時代合拍，成為一個永不落伍、與時俱進的思想者和實踐者。
讀書有自由之樂。人的最高境界莫過于理性的自由。讀書可站、可依、可坐、可臥，這是形態(tài)之自由。讀書可讓你的思想打開閘門，拓展思考之空間，穿越時光之隧道，上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，可與古人對話，可與來者探討，這是靈魂之自由。人生不如意事常八九，我愿常思一二之樂，而讀書就是我一二之樂的重要組織部分。沏一杯釅茶，就一盞燈光，醉心閱讀，既可與李白對飲，又可與東坡聊詞；既可為賈寶玉的命運改變一下結(jié)局，又可與霍金探討一下黑洞問題；既可以是感性的釋放，又可以是理性的回歸；既可以拍案叫絕，又可以批評罵娘。此時此刻，自由的靈魂長滿了翅膀，可飛越高山海洋，焚滅樊籬阻檔，沒有了條條，沒有了框框，只有思想之光在深夜照亮。倘若能遇到一二好友，正好讀了同一本書，有或同或異的感想，在辯論爭執(zhí)中，更覺淋漓酣暢。讀書是讀者與作者交流的過程，是讓靈魂自由飛翔的過程。
讀書有養(yǎng)心之樂。這里的養(yǎng)心，我特指培養(yǎng)信心，怡養(yǎng)性情。讀書讓我們明禮、自尊、自信、自勵，可以矯正我們的過失與不當，從而汲取力量，重新上路。通過讀書和實踐，可以使我們擁有堅定而正確的生活態(tài)度，不論成功與否，幸或不幸，都可以樂不忘形，悲不失態(tài)，保持做人的正直與尊嚴，保持積極的姿態(tài)與信心。近代大儒王國維先生在《人間詞話》中發(fā)出如下感慨：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也。‘眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’，此第三境也。我認為，詩詞文章為靜態(tài)之物，閱讀者為動態(tài)之人，閱讀者多依自己的人品、學(xué)識、氣度和境界來理解所閱讀之詩詞文章，或可賦之更浩然之正氣，更高遠之意境。這既是積極的閱讀，又是閱讀的積極，皆與心境氣勢有關(guān)。也正因為王國維擁有高雅心境和磅礴氣勢，才把艷詩麗詞賦予了成大事業(yè)、大學(xué)問者的三種必經(jīng)之境界。
有人說，國王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追隨者。我覺得，做到這三點并不難，只要誠實、勤奮就行因為你雖沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)可做，雖沒有王權(quán)的自由，但有身心的自由，雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者，天下誰人不識君，所以人人皆可為國王，誰也用不著去自卑，誰也用不著去驕傲。保持一種閱讀的習(xí)慣，保持一份昂揚的信心，你就是你自己的國王！
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