永恒的記憶初三作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的永恒的記憶初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永恒的記憶初三作文1
記得二年級(jí)的時(shí)候，一天早晨，傾盆大雨下個(gè)不停。心想,如果奶奶送我去那該多好啊，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“奶奶，下這么大的雨，我不想去上學(xué)了。”“不上學(xué)怎么行呢，遇上這么一點(diǎn)困難就退縮，不行，我送你去吧。”奶奶生氣的說(shuō)。聽奶奶這么一說(shuō)，我笑了，順從的伏在奶奶的背上。
雨水落在地上，濺起許多的小泡泡，野花在風(fēng)雨中顫動(dòng)著。奶奶回頭囑咐我：“把傘打好，盡量往后打，遮住你的后背，不然淋雨會(huì)生病的。”我伏在奶奶的背上，奶奶的背暖暖的。
奶奶一步一挨的走著，我看著奶奶的沾滿泥水的腳和淋濕的褲腿，聽著奶奶急促的喘氣聲，有一種說(shuō)不出的滋味。“奶奶我自己走吧，你回去吧，我自己能走”我堅(jiān)持著要從奶奶的背上下來(lái)，可奶奶卻執(zhí)意不肯。我把傘偷偷的的移向了奶奶的一邊。盡管雨淋濕了我的后背，但我還是堅(jiān)持著。
終于到了學(xué)校，奶奶深深舒了一個(gè)口氣，奶奶累得氣喘吁吁，額頭上布滿了水珠，不知是汗水還是雨水。
奶奶把我從背上放下，微笑著看了看我，只見她滿臉的皺紋舒展，這時(shí)我突然感覺到奶奶是那么的可愛可親。“進(jìn)去吧，可要好好的學(xué)習(xí)啊!你可要做一個(gè)懂事的孩子啊!”“奶奶放心吧，我一定要好好學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。”奶奶又笑了，笑的那樣甜，那樣美。
奶奶回轉(zhuǎn)身，慢慢的消失在雨中，我看著奶奶那淋得濕漉漉的背，看著奶奶那蹣跚的腳步，淚水再也無(wú)法控制……
時(shí)光如流水般逝去，但奶奶送我的情景，卻成為我一生永恒的記憶。奶奶你真是我的好奶奶…
永恒的記憶初三作文2
時(shí)光匆匆如流水，時(shí)間過(guò)的好快，為期一周的`軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了。我的感想非常多。
第一天我們來(lái)到軍校，一切都是那么好奇、那么新鮮。還不懂得規(guī)矩的我們，在大禮堂開營(yíng)典禮時(shí)嘰嘰喳喳、交頭接耳、興致勃勃地討論寢室和訓(xùn)練是怎么樣的?教官的一聲大吼：“安靜!”把我嚇得半死，同學(xué)們的身體都是一聳，想必肯定是被嚇得不輕。連講話都要被訓(xùn)，下面的訓(xùn)練我想都不敢想，肯定很嚴(yán)格。吃飯時(shí)，教官要求我們不準(zhǔn)講話，只能有飯碗和飯勺發(fā)出的輕微碰撞聲，否則就得站起來(lái)，沒得吃飯了。訓(xùn)練時(shí)，我們只要不看教官講課，動(dòng)作做不好，就得罰跳、罰蹲、罰站，懲罰的手段真是厲害，真的給了我們一個(gè)個(gè)下馬威，這使得同學(xué)們不得不好好練習(xí)動(dòng)作，再也不敢開小差。西溪濕地的拉練讓我記憶深刻。一開始我們還走得動(dòng)，有說(shuō)有笑的，一點(diǎn)兒都不累，可連半路都不到，我們的腿都漸漸發(fā)酸，堅(jiān)持不住了。最后在我們互相鼓勵(lì)、互相幫助下完美地完成了這次西溪濕地拉練活動(dòng)。晚上看了一部《沖出亞馬遜》的電影，白天的拉練真得是“大巫見小巫”。電影里的一句話我一直記得很清楚：“穿上軍裝你就是部隊(duì)里的人了，要無(wú)條件服從上司，一：服從、二：完全服從、三：絕對(duì)服從!”
在這次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我們付出了許多，也收獲了許多，我們要向電影里的特種兵學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的軍人精神。在這五天的各種艱苦訓(xùn)練里，對(duì)我們這些在家做小少爺、大小姐的同學(xué)們無(wú)疑是一種艱難的考驗(yàn)。雖然我們不是最好的，但是我們付出了努力，付出了辛苦，我們是最棒的!一周的軍旅生活將深深地銘刻在我的心里。
永恒的記憶初三作文3
他(她)們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他(她)們的生命。
——題記
今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數(shù)不盡的快樂(lè)與幸福。但大家有沒有想過(guò)，現(xiàn)在我們所擁的一切，都是誰(shuí)的功勞呢?或許，我們?cè)撓胂肓恕?/p>
建設(shè)者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設(shè)者換一個(gè)工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設(shè)者們用心血和汗水換來(lái)的。他們浪費(fèi)的是自己的寶貴時(shí)間，換來(lái)的是人們的快樂(lè)與幸福。
老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時(shí)候，我看過(guò)一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)老師，在教室里給同學(xué)們上課，突然發(fā)生了地震，老師急忙帶領(lǐng)學(xué)生逃出教室，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們差不多都順利逃了出來(lái)，但在老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)孩子，老師冒著生命危險(xiǎn)，穿過(guò)一棟一棟教學(xué)樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個(gè)孩子，最后，她在一個(gè)角落下，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)孩子。孩子被一塊不大不小的墻磚壓著還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然后使勁全身力氣，經(jīng)過(guò)一次有一次的努力終于將那塊墻磚搬開了，但就在她和那個(gè)孩子準(zhǔn)備逃離現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，老師看到一塊超大的墻磚將要炸的孩子時(shí)，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的墻磚炸到了身上，當(dāng)救護(hù)員把老師抬出來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)犧牲了。這個(gè)老師本來(lái)自己可以逃生的，但卻為了一個(gè)孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個(gè)孩子卻安全活了下來(lái)，難道這樣的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
有一些人，別看他(她)的不是什么有錢的人家，但他(她)們往往就是能做出光輝足跡的人。
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