有關(guān)樹(shù)葉和樹(shù)作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的樹(shù)葉和樹(shù)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇1
在很久很久以前，有這樣一個(gè)故事。
那一天，風(fēng)從山坳那邊吹來(lái)，拂過(guò)山麓下一棵大樹(shù)，一片樹(shù)葉從沉睡中醒來(lái)，它美美地伸了一個(gè)懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)自己的身體正緩緩離開(kāi)枝頭，隨風(fēng)飄飛，越飄越高……
它在空中飛呀飛呀，飛過(guò)田野，飛過(guò)小山坡，一轉(zhuǎn)眼，就把河流、村莊甩在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后面……也不知道飛了多久，它遇見(jiàn)一只雄鷹，于是，就挺直腰板，輕蔑地對(duì)雄鷹說(shuō)：“鷹先生，你看我飛得多高！”雄鷹側(cè)著臉往上瞅一瞅，沒(méi)有理會(huì)樹(shù)葉，仍然專(zhuān)心地在空中飛翔著。樹(shù)葉見(jiàn)雄鷹沒(méi)有反應(yīng)，更加傲慢地說(shuō)：“你看看，你的個(gè)子那么大才飛得和我一樣高，這說(shuō)明你的飛行能力還不如我呢。”這時(shí)候，雄鷹再也忍耐不住了，朝樹(shù)葉說(shuō)道：“樹(shù)葉老弟，雖然你的個(gè)子比我小，也能和我飛得同樣高，但是，我和你飛的高度是不一樣的`！”
聽(tīng)雄鷹這么一說(shuō)，樹(shù)葉蒙上了一個(gè)疑團(tuán)，心里正郁悶：為什么我和雄鷹飛的高度不一樣呢？
樹(shù)葉隨風(fēng)飄過(guò)一個(gè)又一個(gè)村莊，邊飛邊想，始終解不開(kāi)心里的疑團(tuán)。它想找雄鷹問(wèn)個(gè)明白，環(huán)顧四周，可是，只有白云在它身邊徜徉，雄鷹早已飛遠(yuǎn)了，無(wú)影無(wú)蹤。
樹(shù)葉只好去找自己的伙伴幫忙，看看它們能否解答這個(gè)疑問(wèn)。于是，它扭動(dòng)身子想往低處飛去，可是，任憑它竭盡全力，也無(wú)法改變自己飛行的角度。風(fēng)在掌握著它的方向呢！
忽然，一陣猛烈的風(fēng)朝它刮過(guò)來(lái)，樹(shù)葉抵擋不住，在空中不停地打著卷兒……糟糕，樹(shù)葉被風(fēng)吹到村邊的一個(gè)火堆里。熊熊烈火，冒著濃煙，濃煙不停地升騰，像一朵又一朵黑壓壓的烏云。
樹(shù)葉在烈火中燃燒起來(lái)，吐出最后一句話：我終于明白雄鷹說(shuō)的話了，我是依靠風(fēng)的幫助才能飛得這么高的，而雄鷹卻是靠自己的努力就可以飛得這么高，因此，靠別人幫助取得的成功是短暫的，必須靠自己的努力取得成功，這才是永恒的。只有腳踏實(shí)地，才能擁有屬于自己的精彩人生！
火堆里的火燒得旺旺的，還在噼里啪啦響著，煙霧繚繞。樹(shù)葉瞬間燒成了灰燼，化作一抹煙塵。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇2
大森林里的'一個(gè)寧?kù)o的早晨，一滴小水滴從天而降，落在了一片高傲的樹(shù)葉上，于是兩者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
“你個(gè)小鬼頭，竟敢落在我身上，你可知道我是誰(shuí)嗎？”樹(shù)葉狂妄自大地說(shuō)。
“你是誰(shuí)？”小水滴問(wèn)。樹(shù)葉說(shuō)：“真是沒(méi)文化真可怕！你連我都不知道你在這兒還有得混？聽(tīng)好了！我就是最摳門(mén)，最?lèi)?ài)吹牛的葉子，人稱(chēng)吝嗇大王！”他在說(shuō)這話時(shí)全然不知道是小水滴給了他生命。
“你覺(jué)得他們?cè)诳淠氵�是在罵你？”小水滴問(wèn)。葉子說(shuō)：“你是十萬(wàn)個(gè)為什么出版人嗎？問(wèn)題還真多啊，他們當(dāng)然是在夸我啰！”小水滴聽(tīng)后哈哈大笑。樹(shù)葉見(jiàn)了問(wèn)：“你也覺(jué)得我非常厲害吧？”小水滴聽(tīng)了這句話一邊笑，一邊說(shuō)：“竟，竟然，還，還有這，這種人？哈哈…………別人在罵你你卻以為別人在夸你！哈哈…………”樹(shù)葉氣成了紅葉，一抖身子把小水滴抖飛了。
白云把這一切看在了眼里，從此，再也沒(méi)有一滴水滴落在這片葉子上，不久，這片葉子就枯死了。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇3
草坪上，生長(zhǎng)著一棵茂密的蔥綠的梧桐樹(shù)。樹(shù)上有兩片與眾不同的靠得很近的樹(shù)葉，它們分別是紅樹(shù)葉和黃樹(shù)葉。在綠葉叢中，這一紅一綠特別引人注目�？赡銈冎绬�，紅樹(shù)葉和黃樹(shù)葉從前是一對(duì)冤家。今天，就讓我們從這里展開(kāi)它們和好的故事吧！
一天，紅樹(shù)葉和黃樹(shù)葉又在同一根樹(shù)枝上散步了。黃樹(shù)葉在枝頭上一搖頭晃腦，便與紅樹(shù)葉碰在了一起。紅樹(shù)葉說(shuō)："黃樹(shù)葉你給我走開(kāi)點(diǎn)，別總是碰我�！秉S樹(shù)葉裝出一副滿不在乎的樣子。紅樹(shù)葉見(jiàn)黃樹(shù)葉居然這個(gè)樣子，一生氣，就推了一下黃樹(shù)葉，可一不小心用力過(guò)猛，黃樹(shù)葉因?yàn)樗囊煌茡u搖欲墜了。黃樹(shù)葉一邊掙扎一邊喊救命。紅樹(shù)葉嘴里嘀嘀咕咕的念到：黃樹(shù)葉是我的冤家不要去救它，可是又不能見(jiàn)死不救。紅樹(shù)葉還是伸出手抓住了黃樹(shù)葉，說(shuō)：“抓緊我，不要松手�！奔t樹(shù)葉穩(wěn)住了黃樹(shù)葉，說(shuō)：“對(duì)不起，黃樹(shù)葉，我差一點(diǎn)把你的.命給丟了�！薄皼](méi)關(guān)系是你把我救上來(lái)的，謝謝！我們交個(gè)朋友吧，紅樹(shù)葉。”紅樹(shù)葉爽快地答應(yīng)到。
從此它們成了永久的好朋友。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇4
在公園里，有一棵大榕樹(shù)，它長(zhǎng)著綠油油的葉子，每天都會(huì)有許多人在樹(shù)下乘涼。小葉子想：如果這棵樹(shù)沒(méi)有我，那該多難看啊，幸好有我，這棵樹(shù)才這么漂亮，小葉子越想越得意。
這時(shí)，風(fēng)娃娃來(lái)了，他看見(jiàn)小葉子得意的'樣子，問(wèn)：“你為什么這樣得意呀？”
小葉子回答說(shuō)：“因?yàn)槲议L(zhǎng)得美唄�！�
風(fēng)娃娃說(shuō)：“小葉子，你可別忘了樹(shù)根�！�
“什么？樹(shù)根又老又丑，怎么可以和我相比呢？”
這時(shí)，風(fēng)娃娃對(duì)葉子說(shuō)：“葉子，如果沒(méi)有樹(shù)根辛勞的吸取大地的營(yíng)養(yǎng)。也不會(huì)有你們�！�
葉子低下了頭，想了想，是啊，樹(shù)根每天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。而我怎么這么自私呢？葉子不好意思地向樹(shù)根道了歉。樹(shù)根皺著滿臉的皺紋笑了。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇5
我是一棵樹(shù)，我永遠(yuǎn)愛(ài)著樹(shù)葉，正如樹(shù)葉愛(ài)我一樣。
春來(lái)了，我正疑惑著，為什么我的身上長(zhǎng)出了綠綠的小東西，猶如含苞待放的花骨朵，甚是可愛(ài)。哦，原來(lái)如此，爸爸媽媽告訴我這是綠葉，他們是我的伙伴，有了他們，我便不再孤獨(dú)了。
夏天到了，看著他們從牙牙學(xué)語(yǔ)到滿腹詩(shī)書(shū)，我不禁滿心歡喜。是啊，我有了最好的傾訴對(duì)象，我無(wú)論說(shuō)什么，他們都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。如，人類(lèi)對(duì)我的不尊，我感到十分的傷心，他們都會(huì)及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)我，幫助我，排異解難。
而在這秋天，發(fā)生了令我無(wú)法忘懷的事——我的父母被人類(lèi)砍倒了。看著他們倒下時(shí)的眼神，充滿了對(duì)我的不舍和安慰、對(duì)人類(lèi)的怨恨。我卻無(wú)能為力，剎那間，我流下了怨恨自己的眼淚。只見(jiàn)，樹(shù)葉紛紛落下，他們的生命也因?yàn)槲易叩搅吮M頭。是的，被人類(lèi)砍倒了！多么令我痛心的字眼！但樹(shù)葉始終陪在我的.身旁，安慰我，為我加油，打氣。但我至今仍回想著他們那時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“孩子（兄弟）我不怨你！”
冬天，在刺骨的寒風(fēng)到來(lái)之前，我不想讓我心愛(ài)的樹(shù)葉去承受那刺骨的寒風(fēng)。于是我放手了，我讓他們流在了溫潤(rùn)的泥土上。
盡管如此，但樹(shù)葉為何不理解我，我微笑著對(duì)他，卻只換來(lái)了他的冷眼相待。
一個(gè)嚴(yán)冬漸漸過(guò)去了，樹(shù)葉默默地看著樹(shù)獨(dú)自承受這寒風(fēng)，也明白了樹(shù)的良苦用心，漸漸地把自己哭黃了。
樹(shù)葉也明白和樹(shù)不在的這段時(shí)光，心也離他越來(lái)越遠(yuǎn)了。但樹(shù)和樹(shù)葉都在等待著，等待著春天的來(lái)臨，相信只要春天來(lái)了，他就能回到樹(shù)的身邊，過(guò)著以前快樂(lè)的生活。
春天來(lái)了，但事情往往不盡人意，身邊換成了一些陌生的樹(shù)葉。
但樹(shù)依然年復(fù)一年，日復(fù)一日的為身邊的新樹(shù)葉付出愛(ài)。因?yàn)樗麑?duì)待身邊的每一個(gè)朋友都是真心的，都會(huì)在意他們。有時(shí)候他也會(huì)不明白，為什么樹(shù)葉一定要離開(kāi)他。但他會(huì)一如既往的付出。因?yàn)樗J(rèn)準(zhǔn)了的從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)，他始終相信世界上是有真正的友誼的，盡管他從未得到過(guò)長(zhǎng)久的友誼，但他也不會(huì)放棄，只因?yàn)樗嘈拧?/p>
就這樣，他在默默的等待，一直會(huì)那樣年復(fù)一年，日復(fù)一日的付出。不管是對(duì)誰(shuí)。也默默地等待著舊的樹(shù)葉的回歸。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇6
星期天的早上，太陽(yáng)公公一早就露出了笑臉。兩只小螞蟻米米和琪琪相約到公園去玩。走著走著，一條小河攔住了他們的'去路。瞧，河水嘩嘩地流著。怎么辦？怎么辦？它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在河邊走來(lái)走去。正在這時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片樹(shù)葉像金蝴蝶在空中飛舞，不一會(huì)兒，落在了它們的面前。琪琪靈機(jī)一動(dòng)，大喊：“米米，我們可以把樹(shù)葉當(dāng)作小船��！”琪琪聽(tīng)了，連聲稱(chēng)贊：“好主意，好主意�！彼鼈凖R心協(xié)力，把樹(shù)葉抬到河邊，放進(jìn)河里，當(dāng)作小船。米米和琪琪拿來(lái)樹(shù)枝當(dāng)作船槳。它們劃呀劃，劃到河對(duì)岸。
過(guò)了一會(huì)兒，米米和琪琪把樹(shù)葉抬起來(lái)，抬到了公園。它們把樹(shù)葉鋪開(kāi)，當(dāng)作足球場(chǎng)。它們擺開(kāi)陣勢(shì)，奔來(lái)跑去，你爭(zhēng)我搶?zhuān)叩脻M頭大汗。小小的足球給它們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。
到了下午，天上烏云滾滾，電閃雷鳴。眼看就要下雨了。琪琪大喊：“我們把樹(shù)葉當(dāng)做傘吧�！彼鼈儼褬�(shù)葉舉在頭頂，當(dāng)作一把大傘，豆大般的雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，“叭叭叭”直響，像在演奏一曲音樂(lè)。米米笑著對(duì)琪琪說(shuō)：“瞧，還是你聰明，咱倆沒(méi)被雨淋到�！辩麋鞑缓靡馑嫉匦α�。
啊，這真是快樂(lè)的一天！
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇7
一、解析概念
作文的審題立意，就是學(xué)生閱讀理解、觀察思考、聯(lián)想想像的過(guò)程的展示。
1、為作文定好“基準(zhǔn)點(diǎn)”
我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關(guān)涉到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)。因此，我們不妨用“揣摩法”來(lái)審題：揣摩話題的指
向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話題指向的時(shí)候，我們又會(huì)遇到多角度的問(wèn)題。這也是初學(xué)寫(xiě)人感到困難的 一點(diǎn)。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結(jié)如下：
�。�1）一個(gè)事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個(gè)角度去審視；
�。�2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個(gè)“人”或“物”就有幾個(gè)審視角度；
�。�3）一事多“因”的材料，有幾個(gè)“因”，就有幾個(gè)審視角度；
（4）一個(gè)事件，針對(duì)不同的背景，不同的寫(xiě)作目的，就會(huì)有不同的審視角度。
我們只有找準(zhǔn)最佳指向，才有最佳立意。
練習(xí)：讀寓言詩(shī)《樹(shù)葉和樹(shù)根》，寫(xiě)出你認(rèn)為的最佳角度。
一個(gè)晴朗的夏天／樹(shù)葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹(shù)枝上，它們高談闊論／極力夸
耀自已。
“這也應(yīng)該對(duì)我們說(shuō)聲謝謝�！保瘡牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音。／“是誰(shuí)說(shuō)話竟敢這樣 傲慢無(wú)禮!”／樹(shù)葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。
“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹(shù)根�！�
2、作文立意要求做到：
�。�1）準(zhǔn)確（切合題意不偏離）
�。�2）正確（思想進(jìn)步不反動(dòng)，感情健康不庸俗）
�。�3）明確（觀點(diǎn)鮮明不含混）
�。�4）集中（主題單一不分散）
（5）深刻（穿透題目，深入本質(zhì)）
�。�6）新穎（發(fā)散創(chuàng)新，不落俗套）
“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”
話題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”，這就是告訴我們審題與立
意是有先后的�，F(xiàn)在我們可以用“觀照法”來(lái)分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的 指向來(lái)思考社會(huì)．體察生活。我們要根據(jù)話題的指向．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚(yáng)、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫(xiě)作的內(nèi)容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
練習(xí)：讀寓言詩(shī)《樹(shù)葉和樹(shù)根》，寫(xiě)出你認(rèn)為的最佳立意。
3、為作文定出“新穎點(diǎn)”
立意要?jiǎng)?chuàng)新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強(qiáng)調(diào)的'是“反彈”的內(nèi)容要符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律、社會(huì)公德和眾人共識(shí)，如果言過(guò)其實(shí)，或辭不達(dá)意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因?yàn)槲覀兊哪康氖且皬棥背鲂乱�，不是要“彈”離譜。
練習(xí)：為寓言故事《梟逢鳩》進(jìn)行審題立意。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙�！兵F曰：“何故”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙�！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲�！�
二、文本導(dǎo)讀
閱讀“走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)”對(duì)文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)知識(shí)分子用自己的學(xué)識(shí)為國(guó)爭(zhēng)光。日本商人對(duì)中國(guó)人的敵意。大華襯衫廠維護(hù)了民族尊嚴(yán)。④大華襯衫廠尊重知識(shí)，尊重人才，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得依靠專(zhuān)家、依靠科學(xué)研究。⑤唐覺(jué)教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識(shí)，尊重科學(xué)。⑦科技史第一生產(chǎn)力。進(jìn)行審視，哪些觀點(diǎn)是正確的？哪些觀點(diǎn)是不全面的或是錯(cuò)誤的？
三、活動(dòng)體驗(yàn).
1、對(duì)“透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)”中的兩則新聞報(bào)道，你的觀點(diǎn)是什么？
2、讀“推敲琢磨關(guān)鍵語(yǔ)句”中的材料作文，回答，這位老師問(wèn)什么“嘆息”？他“嘆息”什么？
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇8
小螞蟻和小白兔都住在一條河的旁邊，只不過(guò)小螞蟻在左岸，小白兔在右岸。
一天，小螞蟻正要出門(mén)，看到從小河里漂來(lái)了一個(gè)樹(shù)葉，上面寫(xiě)著：“我是小白兔，你要和我交朋友嗎？如果你同意和我交朋友，請(qǐng)放一只氣球吧�！睒�(shù)葉上還有一個(gè)大黃豆。
小螞蟻收下了樹(shù)葉和大黃豆，然后放了一只氣球，還在氣球下面掛了一棵青菜。
小白兔看見(jiàn)氣球，連忙摘下氣球，解下掛著的青菜，津津有味地吃起青菜來(lái)，邊吃邊看氣球上的字：“你好，小白兔，我是小螞蟻，非常高興和你交朋友，明天我劃著你送的樹(shù)葉船找你玩。”
第二天，小螞蟻果然劃著樹(shù)葉船來(lái)了，小螞蟻和小白兔玩得可開(kāi)心了。
有一天，小螞蟻和小白兔鬧了別扭，不再一起玩。
過(guò)了不久，小白兔想小螞蟻了，雖然每天撿樹(shù)葉，卻沒(méi)勇氣放進(jìn)小河，只好放在家門(mén)口。小螞蟻也想小白兔了，拿著氣球沒(méi)勇氣放，只好掛在洞前的樹(shù)上。
又過(guò)了幾天，小螞蟻把掛在樹(shù)枝的.氣球放到河水上方，并寫(xiě)著：“小白兔，對(duì)不起，是我太任性了，我們和好吧。”
小白兔收到了氣球，他在小河里放了一個(gè)樹(shù)葉，上面寫(xiě)著：“小螞蟻，我做的也不對(duì)，也請(qǐng)你原諒我，你快來(lái)找我玩吧。”
后來(lái)，小螞蟻就隔三差五劃著樹(shù)葉船找小白兔玩，河邊常常響起開(kāi)心的笑聲，那是幸福的友誼之歌！
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇9
樹(shù)根和樹(shù)葉是樹(shù)家族的一員。以往他們都能和諧相處，各盡其責(zé)�？墒�，漸漸地，這溫馨的氣氛被打破了
在一個(gè)明朗的夏日，樹(shù)葉伸了伸自以為柔軟的腰，傲慢地對(duì)風(fēng)說(shuō)：我的身段誰(shuí)也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年換一件新衣裳呢！
說(shuō)完他又彎下腰沖地面上的樹(shù)根喊：喂！樹(shù)根，看你那彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰(shuí)更美嗎？樹(shù)根蔑視地在地下說(shuō)：沒(méi)有我，你就美不起來(lái)了。
過(guò)了不一會(huì)兒，樹(shù)葉又炫耀起來(lái)：我這一生多風(fēng)光��！外面的'世界看個(gè)夠，我是最有用的，沒(méi)有我樹(shù)木哪能茂盛？沒(méi)有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的。
她的話被路過(guò)的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了。小鳥(niǎo)說(shuō)：樹(shù)葉，難道你忘了嗎？如果沒(méi)有樹(shù)根天天給你們輸送營(yíng)養(yǎng)，你們能那么鮮活嗎？樹(shù)根其貌不揚(yáng)，但是如果沒(méi)有他整日默默地工作，你那整棵大樹(shù)恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹(shù)根才對(duì)。
聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，樹(shù)葉尷尬地低下了頭，從此再也不小瞧樹(shù)根了。
我們無(wú)論做什么事，都要各盡其責(zé)，只有管好了自己，才能去管別人。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇10
呀！好香呀！一陣淡淡的清香鉆進(jìn)我的鼻孔。是什么呢？剛才為母親只送來(lái)一把舊傘（讓我在同學(xué)面前無(wú)地自容）而生氣的我隨著花香不自然仔細(xì)搜索著……哦，原來(lái)是桂花！那滿樹(shù)的桂花讓我完全迷醉�？蛇�是午自休，要是下課，我早就情不自禁的去了，哪會(huì)在這兒奢望？桂花樹(shù)，多好聽(tīng)的名字，多好看的花兒，多高雅的.芳香呀！那團(tuán)團(tuán)的樹(shù)葉中，包裹著許多黃色的小花，像星星一般點(diǎn)綴著茂盛的桂花樹(shù)，如果遇上陽(yáng)光，她會(huì)不時(shí)對(duì)你眨眨眼，可愛(ài)極了。我完全被那迷人的花朵沉醉了，帶著這一簇花朵，我認(rèn)真的做著作業(yè)。漸漸到了午睡，我輕輕地閉上了我那雙朦朧的睡眼。不知過(guò)了多久，一陣鈴聲把我喚醒。我立馬大步跑向桂花樹(shù)，情不自禁的捧一簇還帶著雨珠的桂花欣賞起來(lái)。那黃米似的桂花有四片小黃色的花瓣，它們一簇一簇地推著擠著，仿佛都在搶著在人們眼前展示自己那優(yōu)美的舞蹈，它們每隔一定的距離都會(huì)有一個(gè)“桂花大家族”。躲在桂花后面的樹(shù)葉，像一個(gè)護(hù)花使者，毫不吝嗇的精心的護(hù)佑這些花朵;又像媽媽一樣用自己的身軀為兒女擋風(fēng)遮雨，為自己的孩子-----花朵無(wú)私的輸送他們所需要的養(yǎng)料。他們盡量讓他們的孩子展示她的美，為他們的燦爛美麗而自豪，為他們的香氣四射而驕傲。自己一絲不茍，一生默默無(wú)聞，只躲在花朵們的背后，或者為他們遮風(fēng)擋雨。突然我想起自己的母親，雨里，母親不顧淋濕自己，為我擋風(fēng)遮雨。晴日里，不顧自己暴曬，為我遮熱擋陽(yáng)。大街上，不顧疲勞，反復(fù)為我挑選稱(chēng)心的衣裳……我的眼睛微微濕潤(rùn)。母親，我是桂花，你就是那樹(shù)葉。做兒女的只有敬佩與愧疚……豆大的雨點(diǎn)又落起來(lái)了，我告別桂花樹(shù)，大步流星走向課桌拿出中午時(shí)間母親為我送的舊傘自豪的地?fù)纹饋?lái)……
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