做“隱形人”有什么不好作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的做“隱形人”有什么不好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做“隱形人”有什么不好作文1
今天，我讀了趙靜的《我不想當隱形人》這篇小說。主要人物是陳小棉，內容是：相貌平平，成績的陳小棉在班上總是默默無聞。老師給她的評語總是“很溫和，很聽話，很讓老師省心。”可是有一天，就這么很溫和，很讓老師省心的`學生，卻當著全班的面，沖著老師發出了狂野獅吼：“我受夠了，我不要做隱形人了！”讀完以后，我為主人公“陳小棉”的遭遇而感到悲傷。
我在想：做“隱形人”有不好的？人過問你的事情，人你的一舉一動，更人纏著你。為總要讓老師和同學都注意你呢？也許陳小棉只看到了優等生風光的一面，可是她又何曾想過那些優等生的背后背負著多大的擔子。老師的熱切期待，家長的深切盼望讓優等生不敢掉以輕心，不言不語的學習而喊累。誰又能的心辛酸呢？我真不明白為陳小棉那么想讓同學關注她，那么想讓老師在意她呢？可以的話，我愿意和她換一換，我來做“隱形人”。人會留意我的，我就可以在人打攪的地方靜靜的狂歡，那該多好啊！做“隱形人”有不好？?
做“隱形人”有什么不好作文2
今天，我讀了趙靜的《我不想當隱形人》這篇小說。主要人物是陳小棉，內容是：相貌平平，成績一般的陳小棉在班上總是默默無聞。老師給她的評語總是“很溫和，很聽話，很讓老師省心。”可是有一天，就這么一個很溫和，很讓老師省心的學生，卻當著全班的面，沖著老師發出了狂野獅吼：“我受夠了，我不要做一個隱形人了！”
讀完以后，我沒有為主人公“陳小棉”的遭遇而感到悲傷。我在想：做“隱形人”有什么不好的？沒有人過問你的事情，沒有人關心你的一舉一動，更沒有人纏著你。為什么總要讓老師和同學都注意你呢？也許陳小棉只看到了優等生風光的一面，可是她又何曾想過那些優等生的背后背負著多大的擔子。老師的熱切期待，家長的深切盼望讓這些優等生不敢掉以輕心，只有不言不語的學習而不能喊累。誰又能了解他們的心辛酸呢？我真不明白為什么陳小棉那么想讓同學關注她，那么想讓老師在意她呢？
如果可以的話，我愿意和她換一換，我來做“隱形人”。沒有人會留意我的存在，這樣我就可以在一個沒有人打攪的地方靜靜的狂歡，那該多好啊！
做“隱形人”有什么不好？
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