【精華】讀書作文錦集四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的讀書作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書作文 篇1
閱讀，是由“閱”和“讀”兩個字組成。你先要選擇好要“閱”的書，然后才能更好地去讀。
有為數(shù)不少的家長對孩子的課外閱讀存在著一個很大的誤區(qū)——他們認為我們喜歡的那些故事書、小說都是對學習沒有任何好處的“閑書”，所以他們只允許我們閱讀作文選、世界名著和名家作品，導致我們在課外閱讀上的極度單調(diào)和狹窄。況且，他們又怎么知道我們就一定能讀懂那些名著作品。這樣，不但我們讀不懂那些書，反而還會對課外閱讀產(chǎn)生了厭倦。
“因為只有閱讀自己喜歡的那些書，才會讓你真正地愛上閱讀。小學
階段是培養(yǎng)閱讀興趣的黃金時期，如果一個孩子在小學時沒有愛上閱讀、沒有培養(yǎng)出一定的閱讀能力，那將會造成一生都難以彌補的`巨大損失，將會對他進入初中以后的學業(yè)帶來不良影響。”伍美珍在書中說道。我覺得伍美珍說的對！只有遇到自己喜歡的書，才會對閱讀有興趣。但有一些書，我們盡量還是要少看。就比如漫畫，看多了會對自己的學習不利。
閱讀不但對學習有利，對我們的大腦也很有利。
現(xiàn)在，科技發(fā)達了，許許多多同學都喜歡看電視。但我有一句忠告：少看電視，多看書。保護眼睛和大腦。因為電視畫面色彩鮮艷，動感很強，漸漸地就會養(yǎng)成喜歡看電視的習慣。電視畫面是變幻的，呈現(xiàn)出來的是美妙的畫面。無需思考，那些畫面就會呈現(xiàn)在腦海里，而此時，你的大腦正在“呼呼大睡”。但看書就不同了，看在眼中的是文字，腦海里浮現(xiàn)的就是你想象的畫面，從文字轉(zhuǎn)化成畫面的過程，就是你想象力得到訓練的一個過程。因此，看書看得多的孩子，就會越來越聰明，因為他的想象力不斷地得到挑戰(zhàn)培訓和訓練。相反，電視看得多的孩子，大腦的想象力就會消失。
只有多“閱”多“讀”，才能對學習有更好的幫助。
讀書作文 篇2
今天媽媽去上班了，叫我在家里看書。
我睡醒就開始看書了，慢慢地我喜歡看書了，因為里面有很多的知識。難怪大人說；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我以前一直以為書里面哪有財寶，里面都是密密麻麻的字，一叫我看書就頭疼，可是現(xiàn)在我喜歡上看書了，我發(fā)現(xiàn)書能告訴我們許許多多的奧秘。
我看了本名叫《搗蛋鬼日記》的書，這本書主要寫了主人公加尼諾的調(diào)皮搗蛋讓周圍的人麻煩不斷。但我覺得加尼諾是一個聰明可愛的人，他單純、善良、機靈、能言善辯。他把姐姐的舞會搞砸，馬拉利失去了大筆遺產(chǎn)以及競選失敗……在大人看來這是不可原諒的事情。其實我覺得這些搗蛋事件都是因為好奇心，好玩心而引起的，希望家長們不要太過較真，原諒我們做過的種種錯事，多一些寬容吧！我們現(xiàn)在的`這些過錯行為，是人生旅途上的一個過渡階段，本階段的“搗蛋”也可能有利于我們今后的健康成長，請家長們相信我們，我們長大了一定會讓你們感到自豪和驕傲的。
閱讀這本書，你就能認識到這不僅僅是一本令人捧腹大笑的少兒讀物，它會引起你去回憶、思考……這就是書里面的財寶。
讓我們一起多讀書吧！
讀書作文 篇3
讀書是一種享受。它像一杯綠茶，清香四溢；又像一把金鑰匙，引領(lǐng)我打開充滿知識的殿堂。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯。我從書籍中品嘗到了不少快樂，也受到了不少啟發(fā)。
我對書籍已經(jīng)到了癡迷的境界。爸媽給我的零花錢，我一分都舍不得花，全部都攢起來買書。周末去圖書館，直到關(guān)門了才依依不舍的離開。每當生日或成績優(yōu)異時，爸媽問我要什么獎勵，我都會不假思索地說：“我要一本我喜愛的書！” 。
在我的房間里，書架就在床的旁邊，只要一有空，我就會拿起一本書細細地品讀，沉浸在書的海洋里，在那里遨游�！洞斑叺男《苟埂分v述了“豆豆助”在巴學園里的校園生活，讓我看到了與眾不同的校園生活，也讓我聽到了一個真誠的心聲。JK羅琳以一個帶著圓形眼睛的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠換來的.。為此，我還交到了一個與我共同進退、風雨同舟，相伴了六年的好友。
我們就像一朵花，貪婪地吮吸著知識的雨露，沐浴著書中的陽光，品味著人生的道理……我想說，讀書是快樂的！讀書，就是一種享受！
讀書作文 篇4
書非借不能讀也，這句話出自于清人袁枚的《黃生借書說》一文，放置于而今仍有它的現(xiàn)實意義，個中的含義言及的，書不是借的就不能很好地閱讀。其中的“好”包含了多方面的意義，書借來閱讀省了買書的錢，照樣可以吸取書中的營養(yǎng)，這對寒酸的讀書人而言，意義非同尋常。還有，因為不是自己的而倍覺書籍的來之不易，而更加用心地研讀，從而取得事半功倍的效果。
但“書非借不能讀也”，這句話實為讀書者的悲哀，讀書人的讀書其中必須以書籍為前提、根本。到了無書可讀的地步，必定要經(jīng)借書這一途徑來實現(xiàn)讀書的這一愿望，心酸如是、不言而喻！
同樣，還有一個問題，向誰借的問題。能借、能借到大多是熟人，因熟人有限則熟人中的讀書人就會少之又少。而且，讀書人中家有藏書的又少之又少。還有，能欣然借閱不吝惜手中的書籍不怕外借所遇的風險比如破損、丟失，則少之又少�？梢姡钑鴮崬椴灰住＿�有藏書人的藏書必定有限，能符合自己的'讀書需求又會少之又少。
向誰借這個問題一直是很現(xiàn)實的問題，借書由“私”借轉(zhuǎn)向“公借”才是最佳途徑，但“最佳”最可靠得住的是公共圖書資源，但現(xiàn)今的公共讀書資源實為薄弱，城市里尚有公共圖書館，能解決部分讀書人的讀書欲望，節(jié)假日里各地書店人員暴滿，也說明了群眾讀書的強烈需要。但對廣大農(nóng)村如鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級讀書資源匱乏。小時候，曾有過文化館讀書與借書的經(jīng)歷，但而今問及現(xiàn)在的小朋友，他們也許不知文化館為何物，文化館在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一塊恐怕是名存實亡。
書非借不能讀也，能解決大部分人的讀書問題。有時，讀書是一次性消費，能滿足自己的讀書需求即可，書籍手手相傳，實現(xiàn)讀書資源共享，可以大大地節(jié)省了讀書成本。許多國家，實行教科書的“輪流”使用制度，這是“書非借不能讀也”的“中為洋用”的實例。
書非借不能讀也，滿足了讀書人的愿望。而今，讀書人大多經(jīng)濟上捉襟見肘，但現(xiàn)實中的正版圖書的書價高得離譜，動輒就得幾十元，抵得上居家一日的生活費，買書得思慮再三，故而買書而讀，對讀書人而言是奢侈的消費這是個值得為生活思考的問題。借書就不同了，經(jīng)濟上不產(chǎn)生壓力，讀起來產(chǎn)生精神上的快慰，一舉兩得。讓讀書人有錢，讓有錢人讀書。只不過是矯情的掩蝕，掩飾讀書人的寒傖，連書都買不起，枉為讀書人這實際上是個社會問題。一直以來，根據(jù)相關(guān)調(diào)查，國人的讀書率大為下降，仍然保持閱讀習慣人的比率，今不如昔。讀書率的下降與前述的因素不無關(guān)系。有人提出了“國家讀書節(jié)”的構(gòu)想，真是尷尬之舉，因不足而需重視，大都是時不我待，亟需重視。
由借書實現(xiàn)讀書的夢想，尋找到借書與讀書最佳結(jié)合的“節(jié)點”，值得人們深思！“讓書非借不能讀也”不再言及，回歸到歷史上的枯紙堆里，塵封于往昔，愿“不知借書”為何物，塵埃落定，則讀書者幸甚！
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