夢想從未走遠作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的夢想從未走遠作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢想從未走遠作文1
20xx年的冬天格外的冷，太陽似乎也有些恐懼，蓋著厚厚的棉被不出來。
“自己先看看吧。”那個也許會成為我練字老師的人說，什么語氣，不記得了，因為當時我正為期待練字而興奮著。室內橘色的燈光下，幾大桌的人都全神貫注地在寫著字，他們或站著或坐著，走近一瞧，只見他們一個個都行云流水，寫得可真好。不知為什么，我原本興奮的心情開始緊張了，感覺自己里這樣的水平太差了。我能寫得好嗎？我既期待又害怕起來。
“你先寫個字讓我看看。”老師笑著說，我明白我一坐下來就得開始練字，可我寫得那么丑，能行嗎？雖然我一直羨慕別人能有一手好字。“坐啊。”當我猶豫之時，老師已經準備好了紙筆，我像一臺機器，聽著命令而行動。老師期待的目光讓我更緊張了，我顫顫地竟伸出了左手！不對，右手！我立即換了只手。不情愿地寫下了自己的名字。這字猶如用一根根火柴棍拼湊起來，與那些正在練字的同學的字一比，簡直差遠了。我飛快地用墨團把字涂掉，扔下了筆：“我不要學了！我要回家！”嘴上說著這話，心里卻明白，不是練字不好玩，而是我恐懼了，我在逃避。
剛跨出大門的我被老爸一把拖了回來。只見老師飛快地沖向雜物堆里，翻出了一團紙，“幸好還在。”老師先是自言自語，然后給我瞧。“這是我兒子四年級練的字，你看，是不是比你的.難看多了？但你看，這是他每一年練的字，比較起來看是不是進步很大？”我隨著老師翻動紙張的手看下去，看到了他兒子寫得越來越娟秀的字，“練字本就是要慢慢來的，我敢保證，一年后你會大有進步！”我似懂非懂地點了點頭，坐了回去。那節課，老師專心致志地教了我寫自己的名字，每個字練了3行，一行15個字，總共練了135個字。這些字在練習的過程中變得可愛起來了。我想，那是因為在練字的道路上，我變得勇敢了，也真正愛上了書法。
20xx年，我參加了四級考試。
20xx年，我通過了六級考試。
20xx年，我通過了八級考試，
20xx年，就是今年，我拿到十級證書。
每個人都有夢想，但許多人都會把它隱藏于心中，不敢去做，總認為自己離夢想太遙遠。不要怕，勇敢去做。其實，夢想從未走遠。
夢想從未走遠作文2
我獨自坐在房間的鋼琴前，美妙的樂曲緩緩地流了出來。但是，今天的曲子，竟兀自的憂傷起來，因為一段時間以來，陪伴著我的笛子聲，消失得無影無蹤……
那是今年暑假，我剛剛小學畢業，因為鋼琴要過十級，所以只能按耐住畢業的喜悅，悶在家里自顧自地練琴。我那顆躁動的心啊，哪里受得了如此的壓抑！我伸了伸疲憊不堪的手臂，下意識地走到了陽臺。
忽然，我聽見了一個奇妙的聲音，與夏日的微風應和著，時而朦朧，時而清晰，和這柔和的風互相糾纏著，悄然飄入我的耳際。
哦，原來是笛子的聲音，只有心靜的人才能吹得如此之優美。我深深的陶醉其中，慢慢的沉靜下來……以后的幾天，每到傍晚，那笛聲便會響起。
有一天，我照常來到了陽臺邊，聆聽那優美的聲音，可我驚奇地發現一位工人正坐在一塊磚頭上，吹奏著我剛剛彈完的曲子！我不敢相信世界上竟有人能僅憑聽覺吹奏出一模一樣的曲子。
突然，媽媽走了進來，說：“你看看這位工人，從早到晚沒日沒夜的工作，晚上還不知疲倦的吹笛，你再看看你自己，一天天的只要練個琴，還總是長吁短嘆的抱怨！”聽了媽媽的話，再聽聽那優美的琴聲，我下定決心要好好練琴，一鼓作氣沖上十級。
每天，我都不厭其煩的練習，而那笛聲也總是在夕陽西下的時候流淌出來，和我的琴聲如影相伴。一開始，那笛聲似乎害怕讓我聽見，吹得十分的低緩，慢慢地，它不再害怕了，與我的琴聲緩緩地融合，分外的和諧、美妙。我們就這樣一天一天的默契的配合著，一直到考級當天。
考級時，我的耳邊一直充斥著那優美的笛聲，我以自己對音樂的理解和體會，慢慢的讓樂曲長上翅膀，自由飛翔旋轉。毫無懸念，我考上了十級。
當我懷揣著喜悅，興奮的來到陽臺前想要與這位素未謀面的人分享我的喜悅時，我才發現眼前已是拔地而起的高樓了，這時，我才知道，他走了！
我靜靜地回到鋼琴前，憂傷的曲調居然自然的流淌起來了，想著這些天來他不知疲倦的陪伴，想著他每天辛勤勞作卻還依然對生活充滿了熱愛，這樣的樂觀，執著和堅毅，突然讓我振作起來，是啊，雖然他的人走了，但是他的精神就嵌在我的樂曲里從未走遠，不由的，我的琴聲激昂高亢起來……
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