關(guān)于讀書(shū)作文匯總五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
也許是受古訓(xùn)“開(kāi)卷有益”的啟示，我深深的愛(ài)著讀書(shū)。
當(dāng)我翻開(kāi)散發(fā)著油墨香氣的書(shū)頁(yè)時(shí)，當(dāng)我獨(dú)自燈下咀嚼文字時(shí)，當(dāng)我為滿篇珠璣的文章喝彩時(shí)，我總能得到意想不到的收獲。
讀書(shū)能最好的享受時(shí)間，讀書(shū)是汲取智慧的路，是“讀書(shū)”讓我充實(shí)了自己;有些文字，豪邁悲壯，如辛棄疾的詞、陸游的詩(shī)，激起我萬(wàn)丈豪情，給予我無(wú)窮力量;有些文字，清雋而飄逸，柔美的意境、灑脫的寫(xiě)意、不羈的情懷，用浪漫的筆觸展示生活;有些文字，幽默中包含辛辣，風(fēng)趣里富含哲理，讓我在忍佼之余獲取真知……讀書(shū)使自己清新，讀書(shū)使自己坦蕩。
在書(shū)中，我讀懂了什么是真善美，什么是假惡丑;在書(shū)中，我獲取力量和勇氣，不斷為了追求前進(jìn);在書(shū)中，我知道了人生的真諦，深諳奮斗的意義。
書(shū)，是一個(gè)無(wú)聲和美麗的世界;書(shū)，是一本人生的辭典;書(shū)，是一座前行的航標(biāo)……如果你想獲取成功，請(qǐng)翻開(kāi)一本本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味，你將得到令人歡欣的收獲。
讀書(shū)作文 篇2
奇怪，我與她也許真的有緣。第一眼，我就被她獨(dú)特的柔美感動(dòng)了，毫不猶豫地把她帶回家。我指的“她”，有很優(yōu)雅的內(nèi)涵，更重要的是，她有天下最柔、最美的感情，讓人很容易被她感動(dòng)。也正是她，伴我成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的心靈。她——《引導(dǎo)孩子感知溫情》。
這本書(shū)有101個(gè)小故事。每個(gè)故事有的像一杯茶，透著獨(dú)特韻味；有的像一顆糖，美好融化在心；而有的像一個(gè)檸檬，點(diǎn)點(diǎn)酸澀——
讀到《世上最大的力》，我被親情的力量深深震撼了；讀到《最苦卻又最柔軟的心》，我被世上最可憐的母愛(ài)感動(dòng)了；讀到《奇跡》，我被最偉大的父愛(ài)打動(dòng)了；讀到《無(wú)悔的愛(ài)》，我被愛(ài)的殘酷“刺傷”了。
我成長(zhǎng)的路上，是她陪我一路歡笑，一路哭泣——
我和媽媽鬧不和，她就告訴我：葉落有聲，深愛(ài)卻無(wú)痕，母親的愛(ài)隨處可見(jiàn)。“愛(ài)”是她提到最多的一個(gè)字眼，她讓我懂得了愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)可以創(chuàng)造一切奇跡。我感謝她——《引導(dǎo)孩子感知溫情》。
讀書(shū)作文 篇3
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生活中形影不離的好伙伴，邊吃飯邊看書(shū)，睡覺(jué)躺在床上看書(shū)，走路看書(shū)，甚至坐在媽媽自行車(chē)后也要看書(shū)，媽媽說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)，爸爸說(shuō)我是書(shū)癡。為什么呢？
話還得從三年級(jí)上學(xué)期說(shuō)起。那年，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本《格林童話》。從那天起，我每天晚上筋疲力盡地回家時(shí)，都要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看一則童話故事，仿佛此刻，我走進(jìn)了童話中，時(shí)而替丑小鴨悲慘的命運(yùn)而傷心，時(shí)而替它能變成白天鵝而歡喜。好像此刻，我忘記了勞累和干渴。從此，讀書(shū)成了我一天必不可少缺少的活動(dòng)。但由于快要期末考試的緣故，媽媽讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不讓我再看書(shū)了。此刻，我仿佛成了人世間最可憐的孩子，不論我怎樣哀求媽媽，媽媽都置之不理。一天一天的過(guò)去了，我終于想到了一個(gè)看書(shū)的好辦法----我把《格林童話》夾在課本中，然后把書(shū)架起來(lái)看，藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的水，柳樹(shù)的影子倒影在湖面上，一群群小魚(yú)在湖中追逐嬉戲，一群群羚羊在湖邊喝水，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歡快的歌。我再一次陶醉在書(shū)的世界里，享受著清涼的甘露。天有不測(cè)風(fēng)云，我的這個(gè)方法最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，但她出于對(duì)我喜愛(ài)讀書(shū)的理解，不但沒(méi)有批評(píng)我，還給了我40分鐘的讀書(shū)時(shí)間。 爸爸媽媽一看，也覺(jué)得“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”的道理，從此不再阻止我讀課外書(shū)，還主動(dòng)給我買(mǎi)了四大名著，買(mǎi)了巴金、冰心、葉圣陶等大家的作品給我讀。說(shuō)也怪，在我的影響下，爸爸媽媽特加入了讀書(shū)行列。許多時(shí)候，我們一家人在燈光的映照下，靜靜地讀書(shū)，讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是我最熟悉的朋友，我在書(shū)中度過(guò)了金色的童年，我住在白雪公主的城堡，和灰姑娘幸福的舞蹈，丑小鴨陪在我身邊，和小意達(dá)一起澆灌它美麗的花朵，我的童年有他們，我從來(lái)不寂寞。
我剛上小學(xué)，姑姑送我一套四大名著，我繼續(xù)在書(shū)海里徜徉，陪孫悟空去西天取經(jīng)，與武松一起懲惡揚(yáng)善，領(lǐng)略諸葛亮的精明聰穎，暗嘆林黛玉的悲慘身世。
我第一次讀科學(xué)類的書(shū)時(shí)，我被深深迷住了，了解電的奧秘，感受水的神奇，傾聽(tīng)大自然的聲音，探索宇宙的奧秘，書(shū)帶給我知識(shí)與新奇。
書(shū)不愧是我的好朋友，它讓我認(rèn)識(shí)了中國(guó)民族魂魯迅，帶我進(jìn)入他的思想去了解舊社會(huì)的封建，他向我介紹了冰心，感受這位世紀(jì)老人獨(dú)特的魅力，他還讓我領(lǐng)略了曹操蓬勃的氣勢(shì)，他那吞吐天云的宏圖大志......
它不僅讓我了解了許許多多的名人，還帶我去感悟世界各地的風(fēng)景名勝，凱旋門(mén)，金字塔，尼羅河，巴特農(nóng)神廟，令人稱奇，數(shù)不勝數(shù)！
歷史的'足跡我在他身上找到，世界之謎我在他身上尋找，書(shū)不僅是我的益友，更是我的良師！書(shū)是雨露，滋潤(rùn)干田，書(shū)是清風(fēng)，拂去汗水，書(shū)是清茶，凈化眼睛，書(shū)是陽(yáng)光，照耀心靈，書(shū)是人世間最美好，最圣潔的東西，多讀書(shū)吧！親愛(ài)的朋友們！
讀書(shū)作文 篇5
“德智體美勞全面發(fā)展”是國(guó)家培養(yǎng)教育人才的美好期盼與良好愿望，是所有教育工作者所孜孜以求、努力奮斗的工作目標(biāo)。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中真有多少這樣的人呢？寥寥無(wú)幾……
實(shí)際上早在許久之前，人們就意識(shí)到，身體是知識(shí)的載體，如果身體不好就無(wú)法很好發(fā)揮出知識(shí)的效用。可是因?yàn)樵S許多多的原因，學(xué)校里更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而不是運(yùn)動(dòng)。在許多的中小學(xué)，體育課被視為不重要的附課，甚至于某些班主任老師因?yàn)閷W(xué)生面臨著大考而肆意霸占體育課時(shí)間讓學(xué)生在教室里自習(xí)。廣大教育工作者對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉的意義都沒(méi)有足夠覺(jué)悟的背景下，我們還能指望學(xué)生能有怎么樣的好身體呢？
以個(gè)人的親身體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，也根據(jù)實(shí)際的人生經(jīng)驗(yàn)判斷。真正高素質(zhì)的人才他們不光有知識(shí)，同樣有身體。在學(xué)習(xí)方面，一些女生常常是教室里的“久坐工”，她們的身體也常常會(huì)是單薄瘦弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪的。并且可想而知，她們瘦弱單薄的身體同樣會(huì)阻礙她們?cè)诔錾鐣?huì)以后許多方面的發(fā)展。不僅是女生，很多男生也同樣是經(jīng)常宅家學(xué)習(xí)，同樣的他們的身體也不見(jiàn)得得到多少鍛煉，瘦弱的身軀同樣阻礙他們的發(fā)展。
讀書(shū)是為了什么？為功利還是為美好，為前程還是為豐足？每個(gè)人都有他們各自的打算，只是有一樣打算是誰(shuí)都一樣的，那就是身體健康才是基礎(chǔ)。身體都不健康了，再多的財(cái)富名利都如浮云。
另一方面，人豈是光光需要運(yùn)動(dòng)？同然不是，一個(gè)人只運(yùn)動(dòng)難免就成為了“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”，這樣的人同樣不是健康的。運(yùn)動(dòng)鍛煉放松我們的心情壓力，給我們充沛活力來(lái)應(yīng)付學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)所得的知識(shí)效用發(fā)揮到我們生活的方方面面之中，也包括了為我們的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造便利條件。
因此，我們應(yīng)該讀書(shū)不忘運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不忘讀書(shū)。
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