【精選】擁有快樂作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的擁有快樂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
擁有快樂作文 篇1
面對(duì)這競(jìng)爭(zhēng)殘酷的社會(huì)，本該無憂無慮的我們也變得愁眉苦臉起來。
每天，我們都在努力學(xué)習(xí)。老師和家長(zhǎng)的巨大期望，幾乎壓得我們喘不過氣來。成績(jī)，排名，似乎成了我們的全部。周末，大大小小的補(bǔ)習(xí)班更是鋪天蓋地得向我們涌來，幾乎所有的課外時(shí)間，都在爭(zhēng)分奪秒的做題和老師的喋喋不休中度過。就連吃飯時(shí)也要洗耳恭聽父母?jìng)兇呙咧湟话愕膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不得片刻清閑！
我多么想擁有一個(gè)快樂的周末！
在那天，沒有“數(shù)不勝數(shù)”的課外班，沒有“一望無際”的練習(xí)題，也沒有家長(zhǎng)老師的“催魂咒”，什么作業(yè)、成績(jī)，統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。在那天，我有充裕的時(shí)間來做我喜歡的事。
我要和三三兩兩的好友一起出門踏青，沐浴著明媚溫暖的陽光，欣賞著美麗鮮艷的野花，觀察樹葉，制作標(biāo)本，或用畫筆記錄下美好的瞬間，用心去感受大自然的神奇，用心去享受大自然的`饋贈(zèng)。
我要遨游在課外書的海洋里，不寫筆記，不去勾畫，將自己融入書中，與主人公同喜，同怒，同哀，同樂，看著每一個(gè)字符在書頁上舞蹈，真正去享受閱讀的快樂。
我要去鄉(xiāng)下領(lǐng)略田園風(fēng)光，在桃林中采摘黃桃。從那掛滿枝頭的黃鈴當(dāng)似的桃子中選一個(gè)最大的，閉了眼，咬上一大口，讓酸甜的汁液在口腔中緩緩流淌，細(xì)細(xì)品味原汁原味的美食。
我還要去聆聽美妙的音樂，讓自己在思想中漫游，像無拘無束的野馬，自由自在；我還要窩在家里看一天的電腦，舒舒服服的睡一個(gè)懶覺；我還要自己動(dòng)手做好吃的糕點(diǎn)；享受一頓美味的豐盛晚宴……
“快點(diǎn)寫作業(yè)，待會(huì)兒還要上英語班！”媽媽的提醒使我從幻想回到現(xiàn)實(shí)。
唉，我多么想擁有一個(gè)快樂的周末！
擁有快樂作文 篇2
每一個(gè)人或多或少都會(huì)擁有一些只屬于自己的快樂。貧窮的人擁有勇氣與理想，富裕的人擁有財(cái)富與事業(yè)。兒時(shí)的我們擁有快樂，現(xiàn)在的我們擁有知識(shí)。
擁有一段難忘的經(jīng)歷，就像擁有一杯咖啡，雖然苦澀，但細(xì)細(xì)品味，依然有一縷余香在嘴邊繚繞，使人回嘗無窮，是苦澀卻唯一的快樂。
擁有一份溫馨的情誼，就像是一塊綿綿的軟糖，吃起來甜甜的，也不乏松軟的口感。軟軟的糖果在嘴邊咀嚼，是一份甜蜜卻單純的快樂。
擁有使人快樂。擁有并不在乎多少，但是需要有人去呵護(hù)它，去感知它，去了解它。它如同一個(gè)嬌小的嬰兒，如果不好好呵護(hù)它，它會(huì)讓你不得安寧，但是失去了它，或把它給人，都會(huì)讓你后悔莫及。
我擁有，我快樂。
我擁有一方自由的空間，它讓我心情舒暢，拋去煩惱，快樂就在我們身旁。
我擁有一本好書，它豐富了我的視野，拓展了我的思維，進(jìn)入知識(shí)的海洋，快樂就在我身旁。
我擁有一份好心情，讓我活力四射，充滿激情，奔馳在遼闊的草原上，快樂就在我身旁。
我擁有一縷陽光，照亮黑暗，指引前進(jìn)的路程，了解成功的艱辛，快樂就在我身旁。
只要擁有，哪怕是點(diǎn)滴，用心來珍惜，人生也會(huì)快樂。
擁有快樂作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)擁有一件專屬于自己的東西，是品質(zhì)，是性格，是情感，我擁有的是一件樂器古箏。
我是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)接觸古箏的。爸媽認(rèn)為我們這一代在社會(huì)中要站穩(wěn)腳跟，一定是要有才藝的，女孩兒的首選就是琴棋書畫琴為古箏，棋為圍棋，書為書法，畫為國(guó)畫。這四樣中我當(dāng)時(shí)已經(jīng)接觸過后三樣，于是父母就把我送入了古箏興趣班。
走進(jìn)興趣班一陣琴聲就傳入我的耳朵。真好聽！古箏的音色很美，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，然而那時(shí)不懂音樂的我，除了好聽，就再也發(fā)不出別的贊嘆了。媽媽帶我去見老師，因?yàn)橹皩W(xué)了別的，所以我膽子很大。見到老師也沒有膽怯，說完自我介紹后。老師把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)小屋子，小屋子里擺放著一架古箏，開啟了我的古箏學(xué)習(xí)之旅。
第一眼看到它就已經(jīng)喜歡上了它。它是由木頭做成的，上面雕刻著精致的圖案，在右邊有一個(gè)琴盒，盒子里裝的是拔片、膠布和調(diào)音器等等，盒子上刻著清風(fēng)二字，可能是出自明月清風(fēng)又一樽吧。它有21個(gè)琴碼21根弦，每五根就會(huì)有一根墨綠色琴弦，為了劃分音區(qū)，琴弦由細(xì)到粗排列。我呆呆地看著。老師看我一動(dòng)不動(dòng)，叫了幾聲我才回過神來，這節(jié)課老師讓我練手法時(shí)我撥了一下琴弦，也是我第一次撥琴弦，我十分激動(dòng)。當(dāng)聽到我拔的第一個(gè)音時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)的無法能述，仿佛這是世間最動(dòng)聽的聲音一樣，一年后我跳級(jí)考了四級(jí)。
四級(jí)的曲子不長(zhǎng)，只有兩頁紙。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)古箏的興趣大打折扣，態(tài)度也變得不再熱情，日漸冷淡。可能是樂感的原因，平日里我都會(huì)練習(xí)，曲子可以說是倒背如流也毫不夸張，但后來隨著年紀(jì)的增加，我漸漸成了回家直接看也不看，每次去那也就直接給老師交差。
父母發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，跟我談話。面對(duì)他們的探問，我心不在焉，當(dāng)他們問我為什么我不練曲時(shí)，我只是回答：練不練都一樣，只要能背能彈能考級(jí)不就行了嗎？父母一時(shí)間也沒有答上話，我也自以為成功的逃開了。可是好景不長(zhǎng)，曲子慢慢變長(zhǎng)，真正的問題也在這時(shí)出現(xiàn)了。
曲子下來了，我也將再次面臨考級(jí)。曲子有八面，我的時(shí)間只有一個(gè)月四節(jié)課。這時(shí)正是六年級(jí)期末，我想放棄，就對(duì)媽媽說：媽媽，我現(xiàn)在沒有時(shí)間學(xué)古箏了，我不想學(xué)了。媽媽聽后愣了一下說：你不想學(xué)我尊重你的選擇，但是你真的想向之前一樣半途而廢嗎？是啊，我想半途而廢嗎？昔日跳舞就是因?yàn)榉N種原因掉課缺課，導(dǎo)致我跟不上進(jìn)度，最終不得不放棄跳舞之痛深深印在我的心中。
我想堅(jiān)持，可是真的沒有時(shí)間啊。媽媽，我不想半途而廢，但是我也是真的擠不出時(shí)間啊。媽媽的眉頭舒展了說：時(shí)間不是問題，我相信你想練一定能練對(duì)吧。我被媽媽無條件的信任和鼓勵(lì)感動(dòng)了，為自己之前的行為感到羞愧，于是在學(xué)業(yè)后我每次做完作業(yè)都會(huì)彈十分鐘，有時(shí)寫完作業(yè)十一點(diǎn)彈古箏時(shí)都會(huì)對(duì)自己說：反正都這么晚了，再晚一點(diǎn)也沒事。
在古箏的幫助下，我浮躁的心也漸漸平緩，能靜下心來。到了考級(jí)當(dāng)天，我的心中也有了從未有過的緊張。下一個(gè)。老師的聲音傳來。我安慰了自己不要緊張，五六分鐘后一曲終了，評(píng)委老師的臉上浮現(xiàn)出一絲笑容，眼神告訴我通過了！又一次我感到了擁有古箏是多么快樂，我興沖沖地回家第一件事就是大叫一聲：六級(jí)考過了，我又擁有了古箏。
古箏，你教我堅(jiān)持，給我自信，伴我成長(zhǎng)我擁有，我快樂！
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