有關明天作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的明天作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明天作文 篇1
今日能做之事，為什么要拖到明天？
“今日事今日畢”大家都明白，但有多少人能做到？在人們心中都有一個根深帶固的想法：唉，明天還有時間，明天再做吧！這其實就是一種浪費光陰行為，嚴重點說：就是慢性自殺！
法國近代著名風景畫派畫家柯羅就是個不愛拖拉的人。有一次一位青年畫家帶著新作品請求指點，柯羅指出作品中的幾點不足，那個青年畫家十分感動，說明天就修改。這時柯羅說了一句不吉利但十分中肯的話：為什么要到明天？要是你今天就死了呢！柯羅就是憑著這種不拖拉的品質才能成為一代宗師。夏威夷島有一所學校，在上課之前總要背誦這樣一段禱告：“昨天雖然美好，但已經過去，今天雖然來臨，但很快也會飛逝，不要把事拖`到明天，抓緊吧！因為一生只有三天！”我認為這段話句句在理，這就是對把事情拖到明天的人一個很好的勸導。
中國近代國畫大師李苦禪。有一次，好友托他畫一幅畫裝飾門面，李苦禪因事繁忙而心想明天才畫也不遲，到明天又有明天的事。好友沒有催，最后直到那位好友逝世時李苦禪還未畫好。李苦禪只能遺憾地畫了幾幅焚燒給天堂好友。還有一個例子能說明把事情拖到明天的危害：加拿大政府剛確立楓葉旗為加拿大國旗時，加拿大商人們就嗅到了這里面的商機，所以他們都準備了制作楓葉旗紀念品，抱著明天還有時間的錯誤想法而把這件事一拖再拖。當日本貨進入并占據了楓葉旗紀念品的市場時，加拿大商人才追悔莫及。他們失去了一項發財致富的機會，這就是拖拉所帶來的！
潘瑋珀在《快樂崇拜》里唱到：“今天的事情今天做，因為明天還有更重要的事……”這句歌詞很有道理。不知道大家能否做好呢？為了提高我們的效率，增強我們的時間觀念不要再有拖拉心理了，我們要做的應該不要等到明天。
明天作文 篇2
光影交織的明天，時間錯雜的堆積著，約定的`明天還會如期而至嗎？
我進了私立中學，那個很多孩子向往的學校，可為什么那里只有我的影子，我試圖用雙手積蓄陽光，4月的天空遠沒有7月的清藍，閉上雙眼，曾經的過去隨著血液在身體里涌動，沒有一刻我不試著逃脫。
我不自覺的微笑，轉學前的畫面像老舊的幻燈片斷斷續續的播放著。
剛入初中時，我是那個惜字如金的孩子，沒有歡笑，沒有淚水，因為都已經流盡了。小學那些不太美好的記憶，像冰冷的枷鎖，我沒有力氣再去掙扎，或許是我麻木了吧！空閑的時候，有個孩子會趴在走廊上的欄桿上，呆呆的看著樓下的人，像落了單的雁，找不到，也再也倒不了那個遠方的國度。放學，黃昏的余光習慣性的打在教學樓前，那個孩子趴在欄桿上看那些跳動的光和影，手里緊緊的抓著《家教》里的嵐之戒，相信那個不真實的謊言，每個黃昏，看著太陽跳入地平線。難道是時光拋棄她了嗎？
很多次，我開始懷疑，那個憂傷、安靜的孩子是我嗎？天氣晴朗的時候，我愛收集陽光，盡管只是靜靜地把它們捧在手心，內心卻早已滿足。
后來，我遇見了一群人，準確的說是一群另類的人，他們可以大聲的歌唱，他們可以放縱自己傷心地哭泣，在他們還用自己的快樂渲染著別人，而這些都是我做不到的。漸漸，不知從什么時候起，我開始習慣有它們在一起的生活，或許那是依賴吧。我學著大笑，盡管有些生疏，我學著大哭，盡管已經熟悉。我學著下課后和那些人瘋趕打鬧。我想起我的世界，那個單調、灰暗的世界不再剩下我一個人，我有了朋友，我可以高興的對長江大叫，我有朋友了。我想起，有個孩子叫“家貓”他很單純，和小學時的張蒙一樣有張可愛的貓臉。我記得有個男生有很多犀利的外號，我習慣叫他姐夫，連我自己也不知道為什么。還有個好動的孩子，看見我是總是大叫“五步蛇”哦！有個女生，很瘦很瘦，那么弱不經風，對了，每天早晨在我家樓下有甜甜的聲音叫我去上學。那些我都記得……
我忘不了那些曾經的年華，補習班的時候，有一群孩子，吵吵鬧鬧、嘻嘻哈哈。他們真的好快樂。
現在的我，丟失了靈魂。再也回不到曾經。
明天是什么樣子的？
我還可以撐過今天嗎？
下一個明天不會到來了。
明天作文 篇3
明天就成為一名三年級小學生啦！很感謝彭老師對我兩年來的教誨，同時又很幸運地成為竇老師的學生，新學期新氣象，暑期雖結束，但也要善始善終，現做以下總結：
學習完成情況：
1、堅持每天一小時閱讀，所看書籍：
《小水精》、《人鴉》、《出走的泰奧》、《小鬼兒》、《淘氣包埃米爾》、《小淘氣尼古拉》、《丟三落四的小豆豆》、《不交作業之七十二般變化》。
2、每天背誦《日有所誦》一首，共背誦60首。
3、完成閱讀卡8張、博客10篇，校信通推薦5篇。
4 、每天堅持練習古箏一小時。
勞動情況：
在媽媽的幫助、指導下學會：洗衣服、做土豆餅、南瓜餅、匹薩、消毒餐具、換床單、附近超市購物。
引以自豪的事：
嘗試第一次自己買菜、第一次自己去書店、第一次自己去公園。
進入三年級我會更加能干：
1、獨立完成作業，養成良好的學習習慣，總結好的學習方法。
2、堅持閱讀，希望三年級的《日有所誦》、《全閱讀》班主任竇老師能讓我們繼續堅持，必定好習慣受益一生。
3、以一個“優秀生”的標準要求自己。
4、積極參與班級、校內組織的各種活動，使自己更加多元化。
明天作文 篇4
青山、綠水、天空清澈、空氣清新、百鳥齊鳴、百獸齊呼……這些便是擁有明天的基礎。
光禿的山野、渾濁的水流、污染的空氣、灰暗的天空……是現代社會所能留給后代的，那么，我們的明天在哪里呢？
當我們看到一條條魚兒失去了生命，一棵棵大樹失去了挺拔，一只只動物失去了明天時，我們有誰曾思考過嗎？有誰曾想這些失去明天的生物說一聲“對不起”嗎？又有誰為它們感到同情呢？更不用提有誰曾思考過導致它們悲劇的下場的原因了吧？
有時候，人類真的很自私、可惡。現在的環境之所以這樣地惡劣，離不了社會的發展。人類為了自己的生存，不惜對環境進行破壞，工業廢水、農業殘渣、垃圾污染、大氣污染……人類的罪行難以計數
因此，為了擁有未來的每一個的明天，我們不得不進行環保，對環境進行保護，努力營造適宜生存的環境。
現在，環保已經成為全社會喊得最響的一個口號。環保電器、環保車輛、環保廚房……環保用品可以說是涉及到方方面面。由此可見，人類真的認識到了自己的錯誤，并采取措施進行補救了。
作為我們青少年，更要加入環保的行列。環保的工作要從身邊的小事做起，不使用一次性用品、不使用塑料袋、節約用紙……為了未來還有明天，我們必須將環保提到每一個方面。
環保是需要全社會的所有成員都積極參加的，環保更需要堅持。
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