書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，從書(shū)籍中我們可以收獲知識(shí)、探索奧秘、發(fā)掘真理……它就如同繁星一般點(diǎn)綴著我們的生活。
小時(shí)候，我最愛(ài)的便是躺在床上，聽(tīng)媽媽講《海的女兒》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等童話故事，那聲聲沁人心脾的聲音和有趣生動(dòng)的故事情節(jié)，總讓我陶醉在夢(mèng)幻般的仙境中。仿佛故事中的一切都近在咫尺，是那么的富有生機(jī)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，步入了新的成長(zhǎng)環(huán)境——小學(xué)，掌握了許多拼音，開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地閱讀起了拼音版的四大名著，仰仗著拼音字母，征服了書(shū)中許多不認(rèn)識(shí)的生字。在感受著那些動(dòng)人故事的同時(shí)，我還經(jīng)常沉浸在書(shū)中插圖上，欣賞著人物的動(dòng)作和表情，將他們與文字融合在一起，對(duì)書(shū)本講述的內(nèi)容有了更深層的體會(huì)。有時(shí)，我還會(huì)花上十幾分鐘，閱讀作者的生平介紹，因此很多時(shí)候，我都會(huì)與某位作者的一系列作品交上朋友。
如今，我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如同魚(yú)兒離不開(kāi)大海的懷抱，因?yàn)樽x書(shū)使我明白了什么是酸、什么是甜、什么是苦、什么是辣，讓我懂得了怎么為人處事。我不停地從書(shū)中汲取知識(shí)，當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)讀到《小兵張嘎》時(shí)，我的心中不由地浮起一種敬佩之情；當(dāng)看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地沉醉在書(shū)的海洋中。
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我成長(zhǎng)，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
讀一本好書(shū)，就像品味一杯淡淡的清茶；讀一本好書(shū)，就像沐浴一場(chǎng)和煦的陽(yáng)光。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我喜歡那淡淡的文字香味。
我不羨慕“顏如玉”，也不追求“黃金屋”，我就喜歡書(shū)中那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，我為“丑小鴨”的遭遇傷心，為武松的英勇拍手叫好，為三毛的流浪感到同情……
要說(shuō)我對(duì)閱讀的喜歡，要感謝我們班的李老師，從一年級(jí)起，李老師就引導(dǎo)我們讀書(shū)。李老師推薦的每一本書(shū)，都讓我陶醉其中。
近段，我又喜歡上了王淑芬寫(xiě)的巜我是白癡》一書(shū)，主人公彭鐵男是一個(gè)智力發(fā)展比較遲緩的人，常常受到同學(xué)的嘲笑。剛開(kāi)始讀這本書(shū)，我覺(jué)得彭鐵南很可笑，他真是一個(gè)白癡，什么都不會(huì)，我對(duì)他有一種譏笑的態(tài)度。后經(jīng)李老師地引導(dǎo)，漸漸的，我明白了“白癡”并不白癡，他樂(lè)于助人，不會(huì)嘲笑別人的缺點(diǎn)，反而會(huì)保護(hù)同伴。雖然在別人的眼里他是笨笨的，但他做每件事都很認(rèn)真。和他相比，覺(jué)得自己還不如“白癡”，自己在學(xué)習(xí)上不太用心，和同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)得面紅耳赤，時(shí)常給老師添麻煩。在家里也總是過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，不愿幫爸爸媽媽分擔(dān)，有時(shí)甚至洗澡也要媽媽幫忙。現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了這些缺點(diǎn)，我不是白癡，我要努力改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)做最好的自己。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)，改變了我，它教會(huì)了我去判別善惡美丑；書(shū)，改變了我，它教會(huì)了我做一個(gè)善良上進(jìn)的人……
我喜歡讀書(shū)，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，供人們汲取智慧；書(shū)，是一片蔚藍(lán)天空，讓人們像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔.....對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，是一名老師，教導(dǎo)我做人的道理，傳授給我淵博的知識(shí)。
從小，我就特別愛(ài)讀書(shū)。我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買了許多書(shū)，其中我最喜歡的是一本《三國(guó)演義》。
我翻開(kāi)《三國(guó)演義》，一下子就被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引了。“桃園三結(jié)義”、“火燒赤壁”......我看得如醉如癡，有時(shí)媽媽叫我吃飯，我卻渾然不知。媽媽常常笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
看了《三國(guó)演義》，我對(duì)讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃。我與書(shū)之間，就這樣結(jié)下了不解之緣。慢慢地，我閱讀的書(shū)目不僅有國(guó)內(nèi)的書(shū)，更是擴(kuò)展到國(guó)外的名著。每次路過(guò)書(shū)店，我總是央求媽媽幫我買書(shū)，爸爸媽媽也把書(shū)作為禮物送給我，書(shū)成了我最喜歡的禮物！
媽媽見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，便給我買來(lái)了中國(guó)古典“四大名著”的原著。我很奇怪，原著和我之前看的竟然不相同！開(kāi)始我覺(jué)得原著的白話文很枯燥難懂，后來(lái)我漸入佳境。讀著原著里的一篇篇文字，一首首詩(shī)，我逐漸領(lǐng)悟到其中的含義，這是一個(gè)完全不同的世界，仿佛我穿越到那個(gè)時(shí)空，和書(shū)中的人物對(duì)話。在那個(gè)世界里，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀《西游記》時(shí)，我會(huì)因唐僧逐走孫悟空而難過(guò)，也會(huì)因?qū)O悟空打敗妖魔而高興；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)因賈寶玉與林黛玉的悲慘愛(ài)情而落淚......
上六年級(jí)后，我對(duì)國(guó)外的名著產(chǎn)生了興趣。《名人傳》 《簡(jiǎn)愛(ài)》 《飄》 《鋼鐵是怎樣煉成的》......他們有著和國(guó)內(nèi)名著截然不同的風(fēng)格，同樣為我創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，讓我沉醉其中！
后來(lái)，市里開(kāi)放了圖書(shū)館，那里有成了我流連忘返的地方。每次去那里，我都能借七八本書(shū)。回到家，我捧著書(shū)愛(ài)不釋手，這是我的精神食糧，我沉醉其中。
讀書(shū)，不僅陶冶了我的情操，還拓展了我的知識(shí)面，讓我受益匪淺。語(yǔ)文閱讀題，我一般不失分。作文，每次都能得高分。而這些，都是讀書(shū)帶給我的饋贈(zèng)。
書(shū)，就是浩瀚的知識(shí)海洋；書(shū)，就是夜晚為我指引道路的明燈；書(shū)，更是一名使我受益無(wú)窮的良師益友......
文墨書(shū)香，讓我沉醉其中。濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！帶著他們，我揚(yáng)帆起航！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4
世界著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”就是告訴我們讀書(shū)可以增加知識(shí)，而且能使人變得更聰明。我就是這樣，看書(shū)漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書(shū)，就像一塊吸鐵石，只要一有空，就不由自主地捧起書(shū)看，有時(shí)會(huì)看得入了迷，連時(shí)間也給忘了。
由于我平時(shí)看書(shū)太多，好書(shū)看得入了迷，不知道休息，被“賞”了個(gè)假性近視，去醫(yī)院一測(cè)，有了50度。媽媽立刻和我約法三章，少看書(shū)，看一會(huì)兒必須休息，這可把我急壞了，少看書(shū)可不行，但媽媽堅(jiān)決不讓步，我也無(wú)可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書(shū)，躲在房間里看，看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時(shí)候，我竟“變”成了大臣，大叫一聲：“小心匕首！”正巧，媽媽剛在臥室，聽(tīng)到我的尖叫聲，以為有小偷溜進(jìn)了我的房間，嚇得一身冷汗，進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有小偷，竟是我看書(shū)太入神而發(fā)出的聲音。看到我對(duì)書(shū)如此癡迷，她終于向我做出了讓步，不給我限定看書(shū)的時(shí)間。我高興極了，終于可以隨意看書(shū)了！我可以“大開(kāi)殺界”了，一口氣就借來(lái)了三大本《中國(guó)地理》和一套《感動(dòng)一生的故事》。
隨著年齡的增加，我看的書(shū)越來(lái)越廣，種類也多種多樣，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，我最忠實(shí)的朋友——書(shū)每天和我作伴。現(xiàn)在我已是四年級(jí)的學(xué)生了，在書(shū)的陪伴中，爭(zhēng)取懂得更多知識(shí)，使自己更加茁壯成長(zhǎng)。
朋友，你相信嗎？有了書(shū)，就有了美麗夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，就會(huì)有美好的人生。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5
人們都說(shuō):書(shū)籍是生活的支柱和進(jìn)步的階梯。
我從小就喜歡聽(tīng)故事。我祖母給我買了安徒生童話和帶圖片的故事書(shū)，并在給我看圖片的同時(shí)用書(shū)給我講故事。這本書(shū)就像一根線，連接著我，抓住了我的心。后來(lái)，我每天都帶著書(shū)。如果我看不到這些書(shū)，我會(huì)覺(jué)得我錯(cuò)過(guò)了什么。
我記得小時(shí)候讀過(guò)《賣火柴的小女孩》。當(dāng)我長(zhǎng)大了，每當(dāng)我看到這個(gè)故事，我的心就會(huì)回到她悲慘的童年生活，這也讓我珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)抓起一本書(shū)。因?yàn)闀?shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。當(dāng)我在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸到阿米庫(kù)斯的愛(ài)情教育。這本書(shū)從意大利小學(xué)生阿姆里科的角度出發(fā)，講述了從10月份四年級(jí)開(kāi)始到次年10月份的學(xué)校內(nèi)外的故事和感受。用一個(gè)孩子的眼睛看著他周圍的美與丑、善與惡，他完全感受到了生命中的點(diǎn)滴愛(ài)。因此，只要每天都有空的時(shí)間，我就會(huì)接受“愛(ài)的教育”。從這本書(shū)里，我深深地意識(shí)到，父母和孩子之間的血液不僅是濃濃的血液，也是自然的情感。
書(shū)籍豐富了我的知識(shí)。它可以帶我去天堂，了解宇宙的浩瀚。它可以帶我進(jìn)入大海，了解大海的神秘。它可以帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的故事。我逐漸覺(jué)得書(shū)籍充滿了樂(lè)趣和哲理。每一本好書(shū)都是一位有啟發(fā)性的老師，指引著我前進(jìn)的方向。唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)可以突破千卷，寫(xiě)得神乎其神。無(wú)論何時(shí)何地，成功人士都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而踏上成功之路。書(shū)籍一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我的人生旅程變得更加豐富多彩。
學(xué)術(shù)校園里有許多載體。校園口號(hào)是其中之一。它是一種氛圍，一種整體風(fēng)格，是校園文化的集中體現(xiàn)，是人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)得以延續(xù)的基礎(chǔ)。
讓我們進(jìn)入學(xué)術(shù)寫(xiě)作的深邃世界。讓我們虛心聆聽(tīng)圣賢的諄諄教誨。讓我們走進(jìn)百花齊放的名作領(lǐng)域。讓我們?cè)谥腔鄣暮Ｑ笾新健．?dāng)我們?cè)诿利惖男@里時(shí)，讓我們感受一下書(shū)的味道。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話出自著名作家高爾基之口。在我認(rèn)為，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，也是一種享受。
讀書(shū)是我的愛(ài)好，走進(jìn)我的房間，到處都放著書(shū)，好象一個(gè)旋轉(zhuǎn)書(shū)閣。大書(shū)架上，作文、小說(shuō)、名人故事、百科全書(shū)、漫畫(huà)書(shū)一應(yīng)俱全，它們?nèi)际俏覍W(xué)習(xí)的好伙伴。
小的時(shí)候我最喜歡看童話故事，里面那些幽默風(fēng)趣的小短文，深深吸引著我，讓我沉醉其中，仿佛自己正在和里面的小動(dòng)物小朋友們一起嬉戲玩耍。
長(zhǎng)大一些，我又迷戀上了漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)，書(shū)架上大多數(shù)童話故事都被漫畫(huà)書(shū)取代。空閑時(shí)，我便一頭扎進(jìn)漫畫(huà)中，好好的大笑幾場(chǎng)，既擺脫了一天的疲倦，也放松了心情，漫畫(huà)書(shū)成了我的知心朋友和快樂(lè)工場(chǎng)。
現(xiàn)在的我，把小說(shuō)當(dāng)成了生活中必不可少的“主食”，漫畫(huà)和童話成了“飯后甜點(diǎn)”。一有空，我就跑到書(shū)店，把喜歡的小說(shuō)看個(gè)遍。有時(shí)，看得太入迷，忘了完成老媽所謂的重要任務(wù)，然后被母親大人很批一通，可是我依然“知錯(cuò)不改”，時(shí)間長(zhǎng)了，老媽管煩了，就任我自得其樂(lè)去了，書(shū)店就又成了我的娛樂(lè)場(chǎng)所。
讀書(shū)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。懂得了很多道理，也從中得到了快樂(lè)和想象。每天我都在書(shū)的海洋里來(lái)回穿梭，書(shū)成了我生活中不可缺少的伙伴。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7
小時(shí)候就開(kāi)始上幼兒園，每次都哭的稀里嘩啦的不舍得丟棄在幼兒園，雖然里面放滿了玩具使人眼花繚亂，但還是會(huì)哭著鼻子望著外面離開(kāi)的背影。
我們坐在教室里跟著老師一遍遍的讀生字，每次開(kāi)學(xué)都會(huì)發(fā)一個(gè)新書(shū)包，領(lǐng)著新發(fā)的課本，聞著上面好聞的氣息，一回到家我就會(huì)拿出一本本翻著看，一頁(yè)頁(yè)的看得很認(rèn)真，看著上面五彩繽紛的圖案與一行行整齊的字，心里歡快極了，但我不認(rèn)識(shí)字只能眼睜睜的看著，我會(huì)小心翼翼的把它整整齊齊的放在書(shū)包里生怕它會(huì)被我弄亂。后來(lái)我會(huì)寫(xiě)字了，媽媽會(huì)把我學(xué)的生詞默寫(xiě)一遍然后又對(duì)著書(shū)一遍遍的抄寫(xiě)，我看的很認(rèn)真。
記得有一次學(xué)校開(kāi)展了一次演講會(huì)，我們都為人間真情所感動(dòng)著，后來(lái)還推銷了一本書(shū)，媽媽看見(jiàn)有很多人都在買問(wèn)我們要不要，我心里在想，如果要來(lái)就會(huì)有很多的故事、美麗的圖案，我只是點(diǎn)頭恢復(fù)了她，書(shū)買來(lái)了我到處翻啊翻，發(fā)現(xiàn)每個(gè)作文題材都很好。當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)很多字就跑去問(wèn)媽媽，媽媽就會(huì)很認(rèn)真、很有耐心得教我怎樣去讀，然后用鉛筆一個(gè)個(gè)的記錄下來(lái)。家里有很多的故事書(shū)，每個(gè)夜晚媽媽都會(huì)給我講故事，伴隨著書(shū)中的故事，伴隨著微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)永遠(yuǎn)都會(huì)是我們的朋友，感謝書(shū)我們領(lǐng)會(huì)了許多大道理，它就好像指路的一盞明燈，洞照千古，告訴你怎樣在失意的時(shí)候爬起來(lái)、怎樣在黑暗中找到前行的方向。時(shí)時(shí)刻刻都在伴隨著我們，把握自己前行的方向。
在書(shū)香中，我快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8
在我的`成長(zhǎng)旅途中，日月悠長(zhǎng)，總是少不了那一縷幽幽的書(shū)香。
幼時(shí)，我最愛(ài)的便是那一冊(cè)冊(cè)連環(huán)畫(huà)。那時(shí)的書(shū)香尚未成熟，那是的書(shū)香滿是天真爛漫，純潔無(wú)瑕。至今都想起那鮮艷的色彩，生動(dòng)的畫(huà)面，串聯(lián)起一個(gè)個(gè)有趣的故事。幼時(shí)的書(shū)香很甜，夾雜的是跑起來(lái)水晶鞋就會(huì)掉的灰姑娘；是在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間來(lái)回穿梭的愛(ài)麗絲；是總遭后母報(bào)復(fù)的白雪公主......幸虧這書(shū)香縈繞著我的幼年，讓我至今還沒(méi)少那咯咯的笑聲和對(duì)讀書(shū)的渴望。
一下子跳進(jìn)了多少人做夢(mèng)也想回到的童年。還好啊，我的童年仍有一縷書(shū)香陪伴。比起幼時(shí)，童年的我雖仍有天真的幻想，但隨著我漸漸的成長(zhǎng)，懂的事情也越來(lái)越多，那縷書(shū)香也變得成熟起來(lái)。沒(méi)有了小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)，撲面而來(lái)的卻是魯迅先生對(duì)舊社會(huì)麻木的中國(guó)人的吶喊；是孫悟空的大鬧天宮；是鳳姐的未聞其人先聞其聲。童年的書(shū)香氣，不再那般甜蜜，甚至有幾分苦澀。但隨著這一縷書(shū)香氣，我才漸漸領(lǐng)略到了人情世故。從書(shū)香世界走了一遭，看過(guò)了悲歡離合，也明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷，人也分三六九等。這時(shí)的書(shū)香氣蘊(yùn)含著哲理。
步入中學(xué)，我走進(jìn)詩(shī)詞的國(guó)度。這時(shí)的書(shū)香氣又多了幾分雅致、爽朗、豪氣。是《詩(shī)經(jīng)》中采摘荇菜的窈窕淑女；是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪氣。也見(jiàn)識(shí)到了許多美景，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日池塘；有“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋季雅景。隨著這書(shū)香氣，我訪“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的名勝古跡，也感“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的離別愁緒。幸得這縷書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我的生活多了幾分詩(shī)意。日月與星輝之間，書(shū)香便是第三種難得。
書(shū)香帶我們看的是大千世界，人間煙火。愿我們都攜一份書(shū)香氣，慢慢成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)是我的良師益友，它像一雙千里眼，讓我了解世界；書(shū)，更像一位無(wú)聲的老師，傳授給我許多知識(shí)，伴隨我成長(zhǎng)；書(shū)指引著我前進(jìn)的道路，教我做人的準(zhǔn)則，樹(shù)立起我人生的目標(biāo)；書(shū)，是一盞明燈，照亮我發(fā)展的路。
在海明威寫(xiě)的《老人與海》中，一位居住在圣地亞哥的老漁夫有整整84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)。但是，這位老人在第85天的時(shí)候，他遇到了一條充滿殺氣的大馬林魚(yú)，在捕捉這條大馬林魚(yú)的時(shí)候，大馬林魚(yú)與他搏斗了整整兩天，他累的精疲力盡，魚(yú)自然也是。最后千鈞一發(fā)的時(shí)刻，大馬林魚(yú)被老人用魚(yú)叉刺中了眼睛，收了重傷。然而，這血腥味也引來(lái)了許多鯊魚(yú)，他與鯊魚(yú)又搏擊了一天一夜，可是，最后，因?yàn)轷忯~(yú)的多次襲擊，老人傷了一條手臂，而大馬林魚(yú)，也被鯊魚(yú)咬的是只剩下魚(yú)骨。
回到圣地亞哥，老人雖然只帶回一具魚(yú)骨，但是他努力與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)拼搏，這種頑強(qiáng)搏斗的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
書(shū)籍是是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，是攀登知識(shí)高峰的階梯，是到達(dá)成功彼岸的航船，是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者。在成長(zhǎng)道路中，書(shū)對(duì)我是重要的，在書(shū)香中游歷著廣闊的知識(shí)海洋，每一次潮起潮落，東升西落，繁星點(diǎn)點(diǎn)，嚴(yán)寒酷暑。
我在書(shū)香的熏陶下成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10
中國(guó)有句古話“少時(shí)不讀書(shū)，老來(lái)空百首”，在我看來(lái)，很多東西皆可算是身外之物，唯有書(shū)籍不在此類，它可滋養(yǎng)我們的心靈，凈化我們的思想，陶冶我們的情操，豐富我們的人生。是我們終生的伴侶！
我首先要講的是，我們的寫(xiě)作離不開(kāi)閱讀。在上小學(xué)時(shí)，我的作文常常連一半的分?jǐn)?shù)都得不到，考試就更別提了，有限的時(shí)間內(nèi)作文常常是“不堪入目”。步入初中后，老師經(jīng)常向我推薦好書(shū)，我們每天也會(huì)有讀書(shū)任務(wù)，都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)完成。一學(xué)期后，我的作文常常得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，有時(shí)還會(huì)當(dāng)范文在班上朗讀，沒(méi)想到每日讀那幾頁(yè)書(shū)，竟對(duì)我有如此不可小覷的作用。我想，生活中的我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣、好做法及其一些思想的大轉(zhuǎn)變，也與讀書(shū)寫(xiě)作密不可分吧。
其次，在我看來(lái)，不讀書(shū)就等同于輸在了起跑線上。書(shū)籍，人類進(jìn)步的階梯，其中蘊(yùn)含著大量的寶貴知識(shí)，若是沒(méi)有閱讀過(guò)的人，他的腦袋可能陷入空白愚昧、生命可能是蒼白無(wú)色的。就拿我自己來(lái)說(shuō)，小時(shí)候我從不讀課本以外的書(shū)籍，以為他們只會(huì)占用我的時(shí)間，影響我的學(xué)習(xí)。然而時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)我比其他同學(xué)落后了許多，生活中很多常識(shí)我都不清楚，跟別人在一起少了共同語(yǔ)言，成了一個(gè)一問(wèn)三不知的“傻子”，究其原因，是書(shū)讀的太少。書(shū)讀的少，和他人的差距就大了。
最后，書(shū)籍可以治愈我們的心靈。是書(shū)，讓我懂得“堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好，就是不平凡，所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持”。是它讓我明白，“無(wú)論你覺(jué)得自己有多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)，無(wú)論你覺(jué)得自己有多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸”。是它讓我知曉“如果我們做與不做都會(huì)有人笑，做不好與做得好，還會(huì)有人笑，那我就索性做的更好，來(lái)給人笑吧”。是它讓我明白“我應(yīng)該做到不為失敗找借口，只為成功找方法，我相信世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。”我在學(xué)習(xí)中屢屢受挫，傷心、流淚、絕望也屢屢找上門(mén)來(lái)，是書(shū)籍中的文字，讓我靜下心來(lái)思考，鼓起勇氣去面對(duì)。
讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作能力；讀書(shū)，讓我的知識(shí)面更豐富；讀書(shū)，讓我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活；書(shū)香，伴我成長(zhǎng)，也希望它伴你成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11
從小到大我們讀過(guò)了不少的書(shū)，每一本都是作者智慧的結(jié)晶。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是與一個(gè)高尚的人在交談。”
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)大家肯定不陌生，這本書(shū)大體可以分為兩部分：第一部分主要寫(xiě)了主人公魯濱遜第一次出海，但由于各種原因又不得不放棄；第二部分是本書(shū)的主體部分，寫(xiě)了魯濱遜出海遇難，被困在海島上，一些偶然的機(jī)遇竟使他在荒島上生活了三十年之久！
第一部分中作者考慮到一些生活上的原因被迫放棄出海的念頭回到家中時(shí)，卻被鄰里嘲笑。人們常把承認(rèn)自己的錯(cuò)誤當(dāng)作可恥可笑的，把這些正確的選擇當(dāng)作邪惡的行為，正相反人們把堅(jiān)持自己所謂正確的觀點(diǎn)而視為英勇的決定。
接著讓我們來(lái)看看魯濱孫是如何在島上生活如此之久的：第一，種種偶然的機(jī)遇。在來(lái)到這個(gè)島上的第二天，那艘沉船奇跡般的飄在沿岸，使他獲得了許多必不可少的生活用品以及防身工具，我們?cè)囅胍幌拢绻麤](méi)有那艘船他是否還能存活下來(lái)；第二，他善良的本性。看見(jiàn)待宰的印第安人“星期五”，他沒(méi)有一副事不關(guān)己的態(tài)度，而是面對(duì)整個(gè)印第安人的威脅去救下“星期五”，并教授給他知識(shí)。同時(shí)又救下了被船員和水手們背叛的船長(zhǎng)，這才使得他逃離荒島；第三，他偉大的冒險(xiǎn)精神。馴山羊，建羊圈，砍樹(shù)造房子、造圍墻。又在過(guò)程中幾次試圖造船逃離荒島，結(jié)果都沒(méi)成功；第四，也是最重要的一點(diǎn)，他通過(guò)把自己的好的遭遇和壞的遭遇寫(xiě)下來(lái)，使自己有一顆積極向上的心，有著樂(lè)觀的心態(tài)。這是使得他能生存下來(lái)的最根本原因。
這種種原因無(wú)疑不是他能夠在島上生活三十載的重要因素。這也讓我們明白了有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活是有多么重要。沒(méi)有好的心態(tài)，沒(méi)有如此強(qiáng)烈的求生欲望，也許他早已淹死在大海之中了。而現(xiàn)實(shí)之中的人們有著優(yōu)良的生活環(huán)境，有著豐富的物質(zhì)生活，有著最親近的、最愛(ài)你的人，卻一遇到一些生活中的不如意就果斷的放棄自己的生命，這難道不是很可笑嗎？
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話是多么正確，而且不止是萬(wàn)里路，它甚至能讓你登上人生的巔峰！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”高爾基也曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍可以在我們遇到困難時(shí)給我們幫助，書(shū)籍可以在我們迷惑時(shí)給我們解答，書(shū)籍可以在我們疲憊時(shí)讓我們放松。通過(guò)書(shū)籍，我們可以用心與作者交流，獲得寶貴的知識(shí)與智慧。
書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就閱讀帶拼音的童話書(shū)，那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事讓我如癡如醉。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越感到，這些童話故事書(shū)只是書(shū)世界里的冰山一角。于是，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進(jìn)書(shū)的世界里。
在眾多文學(xué)作品中，我最喜歡小說(shuō)，最喜歡作家編織出來(lái)的有趣的故事，這些故事讓我時(shí)而傷心，時(shí)而高興，我的心情也隨著故事情節(jié)跌宕起伏。古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”
歷史是一門(mén)課程，也是我最喜歡的一類文學(xué)作品，伴隨我?guī)啄甑摹吨腥A上下五千年》是我最好的朋友之一。它記錄了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，讓我看到了在漫長(zhǎng)的五千年歷史進(jìn)程中中華兒女經(jīng)歷的苦難與挫折、創(chuàng)造的繁榮與輝煌。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是，只要有書(shū)籍陪著我，我就有克服困難和挫折的勇氣，無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，我都會(huì)在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，生活需要書(shū)籍，需要精彩，需要文采，生活離不開(kāi)書(shū)籍，就讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋，遨游書(shū)的世界。書(shū)是一縷陽(yáng)光，奪目而耀眼，書(shū)是一盞明燈，指引你前進(jìn)的道路，書(shū)更是一位導(dǎo)師，教你面對(duì)困難，解決困難，讓你變成一個(gè)有文化，有教養(yǎng)的人。書(shū)籍改變?nèi)松?/p>
書(shū)籍改變你的心情，升華你的生活，提升你的教養(yǎng)，讓你領(lǐng)略大千世界，重溫歷史，走向光明。當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候想做什么？玩游戲？聊天？幫家人做事？散步？這些都顯得毫無(wú)情趣，我想，你可以試著去讀一本書(shū)，去跟著主人公走就不一樣的世界，感悟許多道理，這豈不是一件十分精彩的事情？試著把書(shū)籍當(dāng)做你的伴侶，時(shí)刻記著它，陪伴它，跟著它走遍世界的每一個(gè)角落，跟著它體驗(yàn)不一樣的人生吧！或許你會(huì)說(shuō)“讀書(shū)多沒(méi)意思，早晚會(huì)變成書(shū)呆子”可變成書(shū)呆子又何嘗不好，每日投身于書(shū)籍之中，去學(xué)會(huì)更多做人的道理，了解更多世界的文化，過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，拋開(kāi)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，走到一個(gè)充滿愛(ài)的地方，又何嘗不是一種享受？在書(shū)的世界里，你會(huì)面臨形形色色的選擇，而正義是必勝的，書(shū)籍就是一個(gè)心靈凈化師，把你原本充滿野性的心收走，徹徹底底地凈化它，還給你一個(gè)純潔的心靈，這時(shí)，你就會(huì)變成一個(gè)善良，正義，文質(zhì)彬彬的人，得到許多人的認(rèn)可與喜歡，更重要的是信任。書(shū)籍改變了我們，幫助了我們，寬容了我們，它真心地對(duì)你，總是可以陪伴你左右，只要你愛(ài)它。
書(shū)籍教育了我們，充實(shí)了我們的生活，塑造了我們的靈魂，而書(shū)香更是吸引著我們，那么，就讓我們一路伴著書(shū)香走下去。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”書(shū)，它對(duì)于人類來(lái)說(shuō)真的有著無(wú)窮的魅力，讓人們?nèi)滩蛔∵~進(jìn)它的世界里，在它的世界里，遨游著，尋找知識(shí)的海洋。書(shū)和我有奇妙的緣分。從最初奶奶講的《一千零一夜》里那些美妙的故事開(kāi)始，我便愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀，小時(shí)侯，我最喜歡依偎在奶奶的懷里，聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事。
幼小的我，總以為月亮上真的住著美麗的嫦娥姐姐，我睜著好奇的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著月亮。幻想著嫦娥姐姐在月亮上跳舞。長(zhǎng)大之后，便喜歡拿著連環(huán)畫(huà)了，用手指點(diǎn)著小人叫姐姐，不厭其煩的地翻著連環(huán)畫(huà)，依依呀呀的學(xué)奶奶講故事給布娃娃聽(tīng)。上了小學(xué)的我，不再喜愛(ài)連環(huán)畫(huà)了，而是對(duì)故事書(shū)情有獨(dú)鐘。我拿著故事書(shū)愛(ài)不釋手，用食字點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)點(diǎn)過(guò)去。
故事書(shū)里的神話故事，讓我浮想聯(lián)翩，比如說(shuō)：嫦娥姐姐為什么會(huì)飛到天上去；玉帝創(chuàng)造了我們，那誰(shuí)創(chuàng)造了玉帝；為什么有那么多的動(dòng)物……大概是因?yàn)橛啄陼r(shí)代愛(ài)幻想，才讓我的想象力如此豐富吧！如今上了中學(xué)的我，不再喜愛(ài)連環(huán)畫(huà)，也不再對(duì)充滿愛(ài)的童話故事感興趣了。而是對(duì)名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)“大師兄”敬佩不已，崇拜他有火眼精睛，敬佩他三打白骨精的勇氣。“二師兄”那神奇的肚子充滿了幻想，幻想里面有一個(gè)大胃王，時(shí)時(shí)刻刻都在吃東西。對(duì)“三師弟”那種任勞任怨的精神感動(dòng)不已。對(duì)“師傅”的慈悲為懷而感動(dòng)，他連一只螞蟻都不敢殺，他應(yīng)該是這個(gè)世上最仁慈的人了。看著《水滸傳》，我由不得對(duì)一百零八個(gè)好漢產(chǎn)生敬佩。敬佩魯智深的智慧；敬佩武松打虎的勇氣。讀著《水滸傳》想象自己也是里面的女好漢，跟他們一起去為民除害。讀著《紅樓夢(mèng)》為里面的林黛玉感到命運(yùn)的悲慘，，讓她年紀(jì)輕輕就成為了天使。感嘆賈寶玉連新娘是誰(shuí)都不知道，就迷迷糊糊結(jié)了婚。
感嘆命運(yùn)捉弄賈寶玉和林黛玉，沒(méi)有有讓他們有情人終成眷屬。這些名著讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，體會(huì)到了人間冷暖，感受到生命的可貴。書(shū)他真的給了我們很多。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)；人類開(kāi)啟幸福大門(mén)的鑰匙；走向成功的秘訣；邁向世界的捷徑。書(shū)，感謝你給了我們這么多，用你獨(dú)特的氣味在我孤獨(dú)、難過(guò)和開(kāi)心時(shí)，都一直陪伴著我。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15
在蘇州這座城市里，有人喜歡香樟樹(shù)的淡淡清香，有人喜歡桂花的濃濃膩香，有人喜歡正午的櫥窗里飄出來(lái)的烤鴨的肉香，然而，我卻對(duì)一種味道情有獨(dú)鐘未曾改變過(guò)，那便是——書(shū)香
書(shū)，除了油墨印刷未干時(shí)的味道，它本身是沒(méi)有什么味道的，而是書(shū)里的故事和知識(shí)給我的大腦提供的營(yíng)養(yǎng)，如同沁人心脾的花香一樣，開(kāi)闊著我的視野，陪伴著我的成長(zhǎng)。
在我三周歲時(shí)媽媽幫我辦了少兒借書(shū)卡，在我們東亭小區(qū)每隔一周的周六都會(huì)有一輛黃色的青少年圖書(shū)大巴車停留在那里等我們?nèi)ソ钑?shū)，那是我最開(kāi)心的時(shí)刻，每每那時(shí)我早早地的等在那里，如饑似渴地的翻閱著我喜歡的兒童繪本，由于時(shí)間有限，我們就借了幾本帶回家看，等待下次再歸還。隨著我的閱讀需求量變大，周末我和媽媽就到附近的青少年活動(dòng)中心去看書(shū)，一呆就是一天，從繪本到帶拼音的兒童故事書(shū)，再到兒童文學(xué)類，科技類，動(dòng)物類等等，從書(shū)中我知道了文學(xué)巨匠獎(jiǎng)曹文軒，拜讀了他的《草房子》、，《山羊不吃天堂草》、，《叮叮當(dāng)當(dāng)》等，校園文學(xué)作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，動(dòng)物文學(xué)作家沈石溪的《狼王夢(mèng)》，黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》，《余寶的世界》，還有到我們學(xué)校演講的王一梅作家的《恐龍的寶藏》，《木偶的森林》；秦文君作家的《男生賈里》，《女生賈梅》。還有其它一些名家名作，有時(shí)為了一本自己喜愛(ài)的作家剛出的新書(shū)，我跑幾個(gè)圖書(shū)管沒(méi)有借到，只好在網(wǎng)上預(yù)約，干著急地的等啊等。后來(lái)有了書(shū)香APP的下載，借書(shū)就方便多了。現(xiàn)在看書(shū)的地方也多了，成誠(chéng)品書(shū)店，鳳凰書(shū)城都是我常常喜歡去的場(chǎng)所。
我需要看的書(shū)也越來(lái)越多，吸收的知識(shí)和懂的道理也越來(lái)越多，我很喜歡也很享受在這種彌漫著書(shū)香的知識(shí)海洋里暢游，一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
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