【推薦】漫畫作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的漫畫作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫作文 篇1
書是以前借的的，一拿到手就迫不及待地打開來看，這兩父子真是可愛，太好玩了。
漫畫是一種很好的減壓方式，可以讓你完全地輕松下來，什么都不想，被里面的內(nèi)容深深吸引，或是感動，或是感嘆，或是欣喜萬分，或是，，，從而體會到生活中的.美好。簡簡單單的事物同樣會讓你感受到一股清心的氣體涌上心頭。我喜歡氛圍比較輕松能愉悅身心的漫畫，像豐子愷等大師們的作品，能強烈地感受他們純潔的童心和闊達的襟懷。
這本《父與子全集》通過兩父子一些讓人忍俊不禁的日常生活故事，讓我們看到了那感天動地的父子情，而最讓我想不到這本漫畫集作于20世紀的30年代，作者為德國漫畫大師卜勞恩。這本漫畫前言中寫道：“20世紀30年代初，世界性的經(jīng)濟危機蔓延到德國，造成了嚴重的政治后果，希特勒當權(quán)后，德國成了及其恐怖的人間地獄，個人安全根本沒有保障。”就是在這樣的背景下卜勞恩創(chuàng)作出了這本風靡半個多世紀的經(jīng)典之作《父與子》，身處亂世而臨危不懼并能保持一顆童心的人是多么了不起啊！能這本漫畫表達的濃濃父子情又多么讓人難以割舍啊！孩子的世界是充滿歡樂和新鮮的，無憂無慮，想哭就哭，想笑就笑。《父與子》跟咱們的國產(chǎn)動畫片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴全世界父母要和孩子多溝通交流，關(guān)愛孩子和孩子多做互動，互相了解理解，讓孩子健康茁壯成長。
漫畫作文 篇2
1. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理
2. 本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
3. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
4. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然
5. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
6. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧
7. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
8. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
9. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
10. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益
11. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
12. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的.運用更使文章錦上添花
13. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
14. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切
15. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
16. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動
17. 充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深
18. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷
19. 文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結(jié)合使文章生動具體詳略得當
20. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
漫畫作文 篇3
理想，是人追求的夢想。人的理想很豐富，有的想當作家，有的想當教師，還有的想做護士。而我，想當一名漫畫主編。
漫畫主編，顧名思義，畫漫畫的人。我有這種理想，是因為兩個原因。第一，我天生就對漫畫感興趣。第二，我從四歲開始學畫，而且看過的動漫也不計其數(shù)，所以這八年來，我想當漫畫主編的念頭一直在生長。
幾年前，我第一次接觸了畫風較好、畫工較細的`動漫——《超智能足球》。那天，我一往如常地打開電視，播到卡酷少兒頻道，映入我眼簾的是兩個穿著不同衣服的人。我被這部動畫吸引了，眼睛緊緊地盯著熒幕。我發(fā)現(xiàn)這部動畫與以往的動畫不同，這部動畫的人物畫得十分細致、精美，發(fā)絲與肌肉都畫了出來。于是，我在空閑時在網(wǎng)上查找了圖片，學著畫。漸漸地。我愛上了畫動漫人物。
我認為，想做一名合格的漫畫主編，那就必須要多練習，多學習。首先基礎(chǔ)要打好，再循序漸進，慢慢加強難度進行繪畫。我相信我能成功，因為“世上無難事，只怕有心人。”
漫畫作文 篇4
今天，我填完卷子，來到第三題習作上，看到了一副漫畫：在一個陽光燦爛的日子里一點心情舒暢的氣氛都沒有，原本是一片大森林變成了一片布滿因砍伐而哭泣的樹樁，而且還有車子正運送著樹樁。在布滿樹樁的地面上，有兩個人，一個穿著樸素，汗流浹背，艱苦的在栽樹一棵樹苗
另一個就是伐木者，穿著講究，帶著領(lǐng)帶穿著皮鞋，拿著電鋸，得意洋洋地對栽樹者說：“一大片樹林都被我砍完了，你才栽了一棵樹苗，哈哈哈……”天上的'太陽不由的輕 地看了他一眼。
是啊!伐木都不費吹灰之力就把大片森林砍伐得干干凈凈。可栽樹是一個百年基業(yè)，要想樹苗長成參天大樹，要經(jīng)過幾十年甚至幾百年。可這幾十年甚至幾百年間，又會有多少樹木被砍伐。現(xiàn)在在地球上的森林覆蓋率都不到20%，如果再不栽樹，而是大量地砍伐樹木，森林覆蓋率可能還不到10%，甚至不到5%，那么地球的森林資源就會干枯，到時候人類和動物們的生命都會受到嚴重的威脅。
其實，現(xiàn)在還拿著電鋸的伐木者，我勸告你們放下拿著電鋸伐木的手吧!加入我們這個栽樹的百年基業(yè)，不然到了地球森林資源干枯時，就很錯難返了!一起來栽樹吧，使樹木成林，讓我們一起為這位人類的母親穿上美麗的綠衣!
漫畫作文 篇5
漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。有很多小孩看了漫畫就會忍不住笑起來。對比，我也不例外，只要有了漫畫書，我就會如饑似渴的看起來。一次我看到了一幅漫畫，頓時心里涌現(xiàn)出一個想法：這幅漫畫是不是就是在描寫我呢!
畫中的大意是這樣的：在一個下雨的日子里，一個小孩撐著一把小傘從學校走了出來，他的父母馬上走過去撐著一把較大的傘把自己的孩子遮得嚴嚴的，生怕自己的孩子被雨水把衣服弄濕，自己的背卻被無情的雨水一滴滴的`給打濕了。小孩的爺爺奶奶見此情景，馬上走過去撐著一把最大的傘把小孩的爸爸媽媽遮住，自己的背也被雨水給打濕了。
看到這里，你也許會覺得這是贊美他們家庭有極大的幸福感。錯了，這是對他們溺愛孩子的行為而感到嚴重的批評。你又也許會問：難道溺愛孩子也錯了嗎?不，溺愛孩子是對的，但是也不能像畫中那樣的溺愛，這樣會把自己的孩子引入歧途的。比如那幅畫里的那個小孩，他以為同學們會羨慕他是家中的小皇帝，可是同學們和他想的完全是不一樣的，因為這種小皇帝早晚都會把整個“江山”，整個“天下”敗在他手里的。
再聯(lián)想到我，我是不是和畫中的那個小孩一樣呢。是的，雖說我不是一個名副其實的小皇帝，但是也算得上是半個小皇帝了。是因為我是獨生子女嗎?不是的，爸爸媽媽已經(jīng)把所有的希望都寄托在我的身上了，只要稍微松懈一點，那么這個“江山”肯定會因為我而敗在手里的。正因為我是獨生子女，我才應該好好的學習，不辜負爸爸媽媽的希望。
我希望更多的小孩不要學“小皇帝”，否則，總有一天你回誤入歧途的。記住：溺愛永遠是錯誤的。
漫畫作文 篇6
今年高考全國卷I：獎懲之后的考題形式是漫畫作文，針對這一類漫畫作文應該如何著手寫以及怎樣找到更好的立意角度，名師張小妮給大家做了全面的解讀分分析。
在我們寫漫畫作文的過程中，開頭一定要點一下材料，就像故事寓言類，你要分析出如何得到你的論點，然后分析提出你的論文是什么。我們可以嘗試列分論點，這個分論點和以前經(jīng)常所列的不一樣，它更接近于思辨式的分論點，我們從幾個層次提出是什么、為什么、怎么辦。第一個為是什么？這幅漫畫中體現(xiàn)出的是什么，就是教育的方式獎懲制度，是怎么樣獎勵怎么樣懲罰的，什么時候獎勵什么時候懲罰。而且圖中可以看出兩個不同的孩子，成績差距是很大的，這就涉及了進步和退步的問題。第二個是為什么出現(xiàn)這樣的獎懲制度，就是成績的功利性，我們現(xiàn)在的教育越來越注重成績，我們經(jīng)常說，你只要進步一分就可以甩掉一萬人，為了進更好的學府，大部分人就越來越注重成績。在這方面就有一個進步退步的問題，還有一個片面追求升學率的社會教育問題，還可以思考一下，現(xiàn)在的教育到底可以培養(yǎng)什么樣的人才。從這個角度去出發(fā)，去討論我們的社會是該注重素質(zhì)教育還是功利性的成績教育。第三個是具體應該怎么樣去做？這部分還是要落在家庭教育上。家庭教育應該多元化，不能單純獎勵和懲罰，不能說進步一分就給你100元零花錢，如果退步了就沒有零花錢，這種方式起不到很好的效果。這兩天我看到一個非常熱的視頻，視頻講述的是一個小女孩的夢想是從豆芽菜開始的，她的媽媽是賣菜的`，她有一天一直盯著豆芽菜在沉思，她的媽媽就問他在看什么。孩子說她不明白為什么隔壁家豆芽菜那么火，為什么那么多人來買豆芽菜？于是孩子的媽媽回答說因為只有隔壁一家賣。小女孩說，能不能我們自己去種然后來賣？媽媽說你可以去試試看，然后小女孩和媽媽就一起嘗試著種了幾盆豆芽。結(jié)果很快就失敗了，豆芽都枯死了。小女孩很沮喪，媽媽鼓勵她說，沒關(guān)系再來試試看，后來她們經(jīng)過查資料，發(fā)現(xiàn)豆芽是要種在陰涼地的。于是她們進行了第二次嘗試之后也失敗了。這時候媽媽再次鼓勵說，我們再來試試看，之后通過不懈地嘗試追求探索，她們終于用自己的方式種出了非常好吃的豆芽，這個女孩的夢想就由此萌芽，激勵她在人生中不斷進取。我們的家庭教育也是一樣的，第一要多元化，第二是正確的引導方式。牛奶瓶的故事大家應該都知道，一個小孩不小心把瓶子掉在地上，媽媽沒有職責他，而是一遍一遍教他應該怎么拿瓶子。獎懲當然是必要的，但應該是一些輔助的手段，怎么獎勵怎么懲罰也應該去斟酌，同時應該去引導。
我們可以再回想一下20xx年的高考作文，同樣是漫畫作文，一個孩子踩到了一個西瓜皮，摔了一跤。這反映的也是有關(guān)教育的問題。首先從家庭、學校和社會的角度去看，這跟我們講的故事原理是一樣的。孩子在人生的路上遇到坎了，這個是很正常的事，但是家長放不下心。家長們應該鼓勵孩子堅強地站起來，下一次就不會摔倒了，這才是正確的導向。除此之外，我們的立意還可以從孩子的角度出發(fā)，第一個點：孩子從成長過程中應該鍛煉一種頑強的品質(zhì)，摔倒了沒關(guān)系，吸取教訓然后堅強地走下去，這樣才能適應社會的競爭。文章內(nèi)容可以涉及到勇氣頑強的品質(zhì)，是一種正能量，這種正能量也是我們最開始說的要弘揚的傳統(tǒng)文化。第二個點是摔倒以后不要怨天尤人，失敗以后不要怨天尤人，不要老說是別人的過錯，應該分析自己下次應該怎么樣，這樣才能順利走上你到到達的目的地。第三個點是從雙方角度，這點來說非常貼合今年的漫畫題，孩子容易摔跤，孩子為什么踩到西瓜皮摔跤？家庭的溺愛讓孩子會一不小心就摔跤。以前還有一個漫畫題，小學、中學、大學是三個鳥籠，出了籠子就摔在地上，我們經(jīng)常說孩子是祖國未來的希望，高考是整個社會整個國家都在關(guān)注的大事。整個社會對于中學生和孩子的呵護，讓孩子沒有更多鍛煉的機會，出了校門就會摔跤。20xx年還考了一次漫畫作文，這個大家應該有印象，考題漫畫是四只貓一條魚，一只貓出去捉老鼠，其他貓說有魚吃了還去捉老鼠。這也是同樣的可以從幾個不同層次來分析，它們面前已經(jīng)擺了魚，第四只貓不是因為沒有魚才去捉老鼠，而是有了魚也去捉老鼠，這是居安思危的思想。擺在你面前的魚是你可以享受的權(quán)利，但是同時你應該想一想，作為一只貓應該履行的職責和義務是什么？我們應該有一種強烈的角色意識，不能忘記自己的角色和職責，即使眼前有非常大的誘惑，我也應該時時刻刻想到履行的職責是什么，盡到的責任應該是什么，這是第二個立意。第三個層次，正確認識傳統(tǒng)價值觀念。傳統(tǒng)價值觀念一定是需要非常重視的，這也是我要說的另外一個點，一定要關(guān)注漫畫內(nèi)容的細節(jié)，包括里面的主體做了什么事情，包括注釋，比如這個漫畫中寫了一句話“都什么年代了，有魚還捉老鼠。”里面提到一個年代，我們可以去思考是不是社會主義核心價值觀或者傳統(tǒng)價值觀，換了一個年代就不適用了呢？不是的，我們經(jīng)常說對于傳統(tǒng)文化要“取其精華，去其糟粕”，社會主義核心價值觀是不過時的，比如雷鋒精神。社會雖然在進步，文化越來越發(fā)達，但傳統(tǒng)文化也是我們的精神財富，這是我們要注意的漫畫題的細節(jié)。根據(jù)這幾年來的漫畫題，歸根到底反映的還是社會當下的熱點以及核心價值觀，這兩個是拋不開的。
到現(xiàn)在為止，我分析的是今年的作文以及漫畫作文應該怎么去解答，但是對于大家來說，看到漫畫頭腦就發(fā)懵了，尤其是平時只專注于老師講過題型的學。其實是萬變不離其宗的，它還是一個議論文，漫畫題我們也不是第一次見了，可能大家說20xx年我還沒上高中呢，漫畫題除了在作文中還在哪里見過？語言文字運用題。其中有一個漫畫題，有三種類型的，一個是徽標，一個是圖片，一個是漫畫，老師每年也都在講這個問題，具體漫畫題又有什么特點？我們又該怎么針對漫畫題去解析呢？首先我們要把畫面的內(nèi)容搞清楚，然后揭示出漫畫的寓意。在揭示寓意之前我們先來說一下漫畫的特點是什么。漫畫最大的特點就是夸張、渲染、諷刺，突出。漫畫作文題的典型性就是以小見大，并且通過對比強化來彰顯，它跟語言文字應用和我們的寓言故事類的道理是一樣的，所以我們不要看到漫畫題就慌。最后提醒大家一點，準備作文一定謹記緊跟社會熱點，弘揚社會正能量。
漫畫作文 篇7
爸爸媽媽正要吃飯了，媽媽捧著一盤香噴噴的菜來到餐桌旁。禿頭黑胡子爸爸瞪大了眼睛，朝四周望了望，又指了指兒子的位置，問媽媽兒子去哪了，媽媽指了指書房，爸爸便跳下凳子，向書房走近。
剛打開房門就看見兒子正懶洋洋地趴在地上，用手托著腮幫，腳不停地踢著，看著特別悠閑。爸爸叫了一聲，兒子就聽話地站起身，向餐廳走去。
兒子剛走出房門，爸爸就因為好奇，對書瞅上了一眼，想看看兒子在看什么書。沒想到越看越有勁。
餐桌上的`人又少了，好不容易兒子回來了，爸爸又不見了。
媽媽立刻生氣得把眉毛皺了起來，命令兒子去把爸爸找回來。
可兒子剛到房門口，眉毛也跟媽媽一樣皺了起來。原來爸爸去把兒子的書拿去看了。況且也像兒子一樣悠閑地看了起來，邊看還邊哈哈大笑。簡直和兒子當時的樣子一模一樣。
瞧，這奇葩的一家子多么有趣啊！
漫畫作文 篇8
今天，我在試卷上看到了一幅漫畫，名字叫《如此重教》。看完之后，我有種非常生氣的感覺，同時也讓我明白了一些深刻的道理。
在漫畫上，一個懷抱小狗、伸出手指向他兒子的中年婦女特別引人注意，她的左邊站著個小男孩，正拿著掃把，回頭驀然的看著他的母親。而在那邊的墻角，一位女士正彎下她那瘦小的身體，頭上大顆大顆的汗水順著臉頰流下來，好像累得不行，但仍是拿著拖把很賣力的勞動……原來，是這個小男孩，看見保姆阿姨做家務太辛苦了，便拿來掃把幫忙，然而這一切又被他的媽媽看到了，她見兒子沒在房里學習，而是在這里，便很生氣的伸出手指沖他喊道：“你去學習，地讓保姆掃。”趴在她身上的那只可愛小狗都似乎抖了一下，它也很害怕這位主人呢！
這些類似的事情不僅會在漫畫中出現(xiàn)，在我們的日常生活里，也經(jīng)常能看到。當然，很多家長會認為，現(xiàn)在的孩子學習是最重要的，也只有學習長大才會出人頭地，所以就拼命的`讓孩子們學習啊，補習啊，看書啊。但是他們有沒有想過呢，這樣一味的學習只會越發(fā)給我們增加壓力，最后壓到喘不過氣來。難道這樣我們的學習成績就會提高嗎？而且，就如漫畫中的這個孩子，想做一些家務，那不是好事嗎？我們只有多動手、多實踐，才能有更好的自理能力。要是一直讓他們在蜜罐中成長，等以后進入社會，他又要怎樣生活呢？
看完這幅漫畫后，我深有感觸，如果世上所有望子成龍的父母們，都能讓自己的孩子張開雙翅、飛向天空，去搏擊生活中的風風雨雨，那也許他們真的會走向成功之路……
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