【熱門(mén)】未來(lái)三年級(jí)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的未來(lái)三年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
在三十世紀(jì)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)明一種鋼筆，這種鋼筆善于“察言觀色”，可以隨意變幻出主人喜歡的顏色，大小也可以隨意變換。質(zhì)量非常輕，放在手上沒(méi)有一兩重。這種鋼筆有很多神奇的功能。
首先，這種鋼筆有一個(gè)“提速按鈕”，只要按一下，就能像風(fēng)的.速度一樣開(kāi)始寫(xiě)，只能看見(jiàn)虛影，看不見(jiàn)手的動(dòng)作。想模的時(shí)候很難摸到，真奇怪。但是，想停的時(shí)候該怎么辦呢？不用那么費(fèi)力氣的去找啦！只要輕輕說(shuō)一聲“停”，就能停下來(lái)了。有了提速的功能，我們寫(xiě)作業(yè)，抄寫(xiě)，真是分分鐘鐘就能搞定，再也不用寫(xiě)到半夜三更了。
其次，鋼筆還有一個(gè)工整印刷功能。別看寫(xiě)字速度飛快，但是，字寫(xiě)完了一定能讓你大吃一驚！原來(lái)寫(xiě)出來(lái)的字工整得像印刷出來(lái)的一樣，看起來(lái)賞心悅目，人見(jiàn)人夸。
最后，鋼筆在寫(xiě)作文時(shí)能夠揣摩你的心思。你遇到文思枯竭，愁眉不展的時(shí)候，他會(huì)輕聲提醒你。還有它能夠幫你發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，它能發(fā)射一種光掃描作業(yè)、試卷，錯(cuò)題都會(huì)閃現(xiàn)出藍(lán)光，那你就能輕而易舉地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題了。
你可能會(huì)說(shuō)：“太好了，不用動(dòng)腦筋，就能學(xué)習(xí)頂呱呱了。”那可真的不行，因?yàn)橥瓿蛇@些都必須具備一個(gè)條件，那就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，否則，全部失效。
現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，我發(fā)明的時(shí)間是在三十世紀(jì)，相差八百年呢！快來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)我吧！說(shuō)不定還能提前許多年呢！你們還可以提前預(yù)定，偷偷告訴你：“買(mǎi)一送一，再送一瓶專(zhuān)用變色墨水，快來(lái)預(yù)訂吧！”
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在的筆有的太粗，把下一頁(yè)也印上了，有的筆調(diào)磨水，寫(xiě)不出字，有時(shí)筆還被別人偷了，一點(diǎn)都不好
轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，我發(fā)明了一種神奇的'筆，我發(fā)明的筆有許多特點(diǎn)。
比如你在野外迷路，只要你 帶著我發(fā)明的筆，只要按一下‘地圖’鍵，筆就會(huì)發(fā)出一束光線，光線會(huì)形成地圖，藍(lán)色的光線是你所在的位置紅色的光線是走出的路，這樣你就不用怕迷路回不了家了。
我發(fā)明的筆還可以 防盜。假如你中午回家吃午飯，把筆放在文具盒里，一個(gè)同學(xué)沒(méi)回家，來(lái)偷你的筆，那個(gè)同學(xué)就可以去公安局了，因?yàn)槲野l(fā)明的筆可以自動(dòng)報(bào)警，只要?jiǎng)e人偷你的筆，筆就會(huì)自動(dòng)報(bào)警 ，除非主人借給別人，它才不會(huì)報(bào)警。
這就是未來(lái)的筆。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)的地方，幾十年后的學(xué)校會(huì)發(fā)生什么翻天覆地的變化呢？學(xué)校的未來(lái)可能是科技樓，也可能是……
我們的母校雖然不大，從大門(mén)進(jìn)來(lái)后，首先映入眼簾的就是操場(chǎng)，教學(xué)樓的兩頭是老師的辦公室，其余的幾乎都是我們的教室了。小賣(mài)鋪里總是那么擁擠……幾顆青松如哨兵一般守衛(wèi)著學(xué)校……
“哇！這……是我們的`學(xué)校嗎？”我不由自主地喊了幾聲。看：映入眼簾的仍是操場(chǎng)，不過(guò)這真的是超贊！雖然操場(chǎng)能夠看到，卻摸不著。但它的好處就是不會(huì)發(fā)生像某位同學(xué)被推倒在地上的情況，而且水泥地已經(jīng)變成云綿了，這云綿也就是用天上比較軟軟的白云做的。以前每次跑玩步后，都是累的氣喘吁吁，而這種云綿正好可以讓我們感到舒適，跑步簡(jiǎn)直易如反掌。
超市已經(jīng)替代了小買(mǎi)鋪，因?yàn)槌械睦习迨且晃蝗诵螜C(jī)器人，所以，自然而然就要用機(jī)器幣。所謂機(jī)器幣就是廢紙張或舊書(shū)本等東西，因?yàn)橛谢厥諆r(jià)值，所以老板才用機(jī)器幣呢！我覺(jué)得老板這么做還是為了能夠?yàn)槿嗣穹⻊?wù)，這些紙張回收后可以再次利用。
那幾棵百年大青松帶著“孩子”共同守衛(wèi)著教學(xué)樓，教學(xué)樓里忽然響起古典音樂(lè)，原來(lái)是在上音樂(lè)課呀！我禁不住這音樂(lè)的誘惑，跟隨著節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)……科教室替換了辦公室，里面比家還要溫馨。課桌只需要點(diǎn)擊紅色按鈕，就可以視頻教學(xué)，其實(shí)是自習(xí)……我被驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。但我相信未來(lái)的學(xué)校一定比這更加美好。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
“哎，好重啊。”同學(xué)們費(fèi)了很大的勁才把書(shū)包背上樓。每天背著如此沉重的書(shū)包，我們的背都快要被壓駝了。
有人發(fā)明了帶輪子的書(shū)包，同學(xué)們既高興又發(fā)愁，高興的是可以在平坦的地方拖，減輕了同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，發(fā)愁的是書(shū)包上樓時(shí)發(fā)出“咔咔咔”的噪音，而且要很吃力才能把它拖上樓。
未來(lái)的書(shū)包就能解決這些問(wèn)題，它可以是一個(gè)小小的U盤(pán)。你可別小瞧它哦。語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)本、生字本、筆記本……都在它的`“大腦”里。到了教室，同學(xué)們把桌子翻起來(lái)，就變成了一臺(tái)平板電腦，把U盤(pán)插進(jìn)去，平板電腦就開(kāi)機(jī)了。平板電腦里應(yīng)有盡有，要鉛筆有鉛筆，要水筆有水筆，要尺子有尺子……就像哆啦A夢(mèng)的口袋變戲法一樣，只要文具都能變出來(lái)用。做作業(yè)時(shí)，只要把U盤(pán)插到手機(jī)里，在軟件上做作業(yè)就行了。這樣的書(shū)包在我上學(xué)時(shí)輕而易舉的塞入我的口袋，輕便又節(jié)約環(huán)保，真是一舉兩得。
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，科技改變著未來(lái)。我更期待科技改變現(xiàn)在的書(shū)包，進(jìn)而改變我們的學(xué)習(xí)方式。
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