夢(mèng)想中的校園作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想中的校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想中的校園作文1
一陣輕風(fēng)打者著卷兒，直推著我進(jìn)了校門(mén)。跨過(guò)黑得發(fā)亮的大鐵門(mén)，兩旁是整齊潔白的教學(xué)樓，黑的泛紅的瓦磚密密地布滿了教學(xué)樓頂;碧綠的爬山虎布滿了教學(xué)樓壁。穿過(guò)爬山虎，透過(guò)精致的青銅窗戶，是老師們辛勤勞動(dòng)的身影，老師們?cè)诖扒芭闹鳂I(yè)，金燦燦的陽(yáng)光映著爬山虎上的晨露，映著老師們的臉龐。徑直向前走，一片廣闊的操場(chǎng)，四周圍滿了翠綠的灌木叢。巨大的樹(shù)木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷，溫柔地灑在了大操場(chǎng)上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中，像母親的手，緩緩滋補(bǔ)著樹(shù)木。
同學(xué)們笑臉相迎，互致問(wèn)候，大家靠著樹(shù)木讀書(shū)，在小溪邊嬉戲，高高的旗桿屹立在教學(xué)樓正前方，在金燦燦的陽(yáng)光下。我踏著樓梯走上了小樓，古典的木質(zhì)欄桿訴說(shuō)著過(guò)去的輝煌。登上了天臺(tái)，竟仍未至樹(shù)頂參天大樹(shù)如巨傘般覆沒(méi)頭頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，正對(duì)面一座高聳的鐘樓，大眾上長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色指針已不知轉(zhuǎn)過(guò)了多少圈。獨(dú)自撿起一片陽(yáng)光，吹起心愛(ài)的小曲……小鳥(niǎo)盤(pán)旋在頭頂，嘰嘰喳喳的說(shuō)道：“你在想什么呢？別做白日夢(mèng)啦！”我只是笑著抬起頭，對(duì)小鳥(niǎo)問(wèn)道：“只要有夢(mèng)想的人，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，有什么區(qū)別呢？”
本文是一篇寫(xiě)景的記敘文，“巨大的樹(shù)木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷”，如神來(lái)之筆，讓我們?yōu)橹@嘆，自然造物之神奇體現(xiàn)得淋漓盡致，結(jié)尾“夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，有什么區(qū)別呢？”引人深思。
夢(mèng)想中的校園作文2
太陽(yáng)高高掛在天上，我頓了頓步伐，望著眼前的學(xué)校大門(mén)，門(mén)口的石碑上刻著幾個(gè)大字：不一般小學(xué)，這名字還真不一般！可是走進(jìn)學(xué)校，我就泄了氣：這算什么不一般小學(xué)呀？！一座迷你的操場(chǎng)，一個(gè)十分一般的花園，還有兩棟更為一般的黑色教學(xué)樓——這可配不上它的名字！！一想到以后幾年都得留在這里，悲痛就來(lái)了。我低著頭，眉毛成了隸體八字，像一顆被原子彈炸過(guò)的皮球，以龜速漫不經(jīng)心左搖右擺地“滾”向我的班級(jí)。到了門(mén)口右邊，我搖了搖頭，悲傷的邁下了一步，可這一步一落下，我就驚呆了——一面看起來(lái)極富科幻色彩的白板，一臺(tái)上面是空調(diào)下面是飲水機(jī)的機(jī)器，一座大書(shū)柜，最吸引我的，還得數(shù)一排排桌子上一臺(tái)臺(tái)的ipad！！我的氣在0。001秒內(nèi)被打了回來(lái)，我以極速跳躍進(jìn)教室，那一瞬間，我是瞎子——我完全無(wú)視了正在講臺(tái)上講話的老師和到滿了的同學(xué)！我找到最近的一張椅子坐下，操起ipad就是玩，按下了極品飛車18。
“同學(xué)們，相信你們會(huì)對(duì)面前的ipad感興趣，但是，”我沒(méi)有注意到，他悄悄的瞥了我一眼，我心里想著：“有ipad不玩，豈不是暴殄天物！”“請(qǐng)不要玩，因?yàn)椤彼莻�(gè)男老師，（按下“競(jìng)速賽”時(shí)瞄到的），我按下了“開(kāi)始游戲”。“啊啊啊啊啊啊啊啊啊！”我尖叫著跳了起來(lái)，差點(diǎn)撞飛了天花板，“會(huì)這樣！！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！！”大家早就注意到老師總是瞥我，也一直看著我大家都跟著他一起哈哈大笑，我驚魂未定地看著屏幕上那個(gè)巨大而恐怖的綠色僵尸頭像，他怪聲怪氣的對(duì)我說(shuō)，“不……要，玩平——板……”我翻了個(gè)白眼，只能放下平板，聽(tīng)他講話。
“我就是你們的新班主任，MR。Wang”“MR。Wang？真名是什么？”他竟然扭過(guò)頭，對(duì)那臺(tái)白板喊了一聲“我是誰(shuí)！”那白板竟然“說(shuō)話”了：“密斯特王”，我們大駭“這是我的助理小c”“我是小c”那平板用那種科幻電影里機(jī)器人的聲音“說(shuō)”到，“好吧，如果不習(xí)慣我的名字，可以叫我老王”。
“好吧，沒(méi)事就放學(xué)吧。”我們瞪大了眼睛，懷疑是不是聽(tīng)錯(cuò)了：別的學(xué)校第一節(jié)課還沒(méi)開(kāi)始10分鐘啊！“現(xiàn)在放學(xué)很正常，反正你們還沒(méi)有書(shū)，也干不了什么，”他轉(zhuǎn)過(guò)身去，“還有，這里是不一般中學(xué)。”他大手一揮，“放學(xué)！”so——的，他腳下的地板消失了，他掉了下去，只留下我們一屋的驚訝。
夢(mèng)想中的校園作文3
太陽(yáng)高高掛在天上，我頓了頓步伐，望著眼前的學(xué)校大門(mén)，門(mén)口的'石碑上刻著幾個(gè)大字：不一般中學(xué)，這名字還真不一般！可以走進(jìn)學(xué)校，我就泄了氣:這算什么不一般中學(xué)呀？！
一座迷你的操場(chǎng)，一個(gè)十分一般的花園，還有兩棟更為一般的黑色教學(xué)樓——這可配不上它的名字！！一想到以后幾年都得留在這里，悲痛就來(lái)了。我低著頭，眉毛成了隸體八字，像一顆被原子彈炸過(guò)的皮球，以龜速漫不經(jīng)心左搖右擺地“滾”向我的班級(jí)。
到了門(mén)口右邊，我搖了搖頭，悲傷的邁下了一步，可這一步一落下，我就驚呆了——一面看起來(lái)極富科幻色彩的白板，一臺(tái)上面是空調(diào)下面是飲水機(jī)的機(jī)器，一座大書(shū)柜，最吸引我的，還得數(shù)一排排桌子上一臺(tái)臺(tái)的ipad！！我的氣在0.001秒內(nèi)被打了回來(lái)，我以極速跳躍進(jìn)教室，那一瞬間，我是瞎子——我完全無(wú)視了正在講臺(tái)上講話的老師和到滿了的同學(xué)！我找到最近的一張椅子坐下，操起ipad就是玩，按下了極品飛車18。
“同學(xué)們，相信你們會(huì)對(duì)面前的ipad感興趣，但是，”我沒(méi)有注意到，他悄悄的瞥了我一眼，我心里想著:“有ipad不玩，豈不是暴殄天物！”“請(qǐng)不要玩，因?yàn)椤彼莻�(gè)男老師，(按下“競(jìng)速賽”時(shí)瞄到的)，我按下了“開(kāi)始游戲”。“啊啊啊啊啊啊啊啊啊!!！！！！！！”我尖叫著跳了起來(lái)，差點(diǎn)撞飛了天花板，“會(huì)這樣！！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！！”大家早就注意到老師總是瞥我，也一直看著我大家都跟著他一起哈哈大笑，我驚魂未定地看著屏幕上那個(gè)巨大而恐怖的綠色僵尸頭像，他怪聲怪氣的對(duì)我說(shuō)，“不……要，玩平——板……”我翻了個(gè)白眼，只能放下平板，聽(tīng)他講話。
“我就是你們的新班主任,MR.Wang”“MR.Wang？真名是什么？”他竟然扭過(guò)頭，對(duì)那臺(tái)白板喊了一聲“我是誰(shuí)！”那白板竟然“說(shuō)話”了:“密斯特王”，我們大駭“這是我的助理小c”“我是小c”那平板用那種科幻電影里機(jī)器人的聲音“說(shuō)”到，“好吧，如果不習(xí)慣我的名字，可以叫我老王”。
“好吧，沒(méi)事就放學(xué)吧。”我們瞪大了眼睛，懷疑是不是聽(tīng)錯(cuò)了:別的學(xué)校第一節(jié)課還沒(méi)開(kāi)始10分鐘啊！“現(xiàn)在放學(xué)很正常，反正你們還沒(méi)有書(shū)，也干不了什么，”他轉(zhuǎn)過(guò)身去，“還有，這里是不一般中學(xué)。”他大手一揮，“放學(xué)！”so——的，他腳下的地板消失了，他掉了下去，只留下我們一屋的驚訝。
夢(mèng)想中的校園作文4
伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長(zhǎng)的小徑，我進(jìn)入了初中，學(xué)校這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，陌生的世界里我注重的是校園，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)美好的校園是成功的前提。
初中階段是非常重要的。因此，在這個(gè)校園中，我希望每一個(gè)角落都蕩漾著濃郁的文化氣息，無(wú)論走到哪里都能看到學(xué)生們?cè)谀钦務(wù)撐幕R(shí)、偉大的理想……聽(tīng)到他們談?wù)摃r(shí)發(fā)出的笑聲。遐想中，一種舒服的快感涌上心頭，那種學(xué)習(xí)氛圍才是我想要的。人人說(shuō)：“成功是從樹(shù)立理想開(kāi)始的，理想是人對(duì)未來(lái)生活目標(biāo)的向往和追求，然而，理想是在一個(gè)好的校園，好的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)的，層層遞進(jìn)，校園與成功是密不可分的。
同時(shí)，在校園中也需要一些場(chǎng)地給予學(xué)生與老師交流，有利于知識(shí)傳播，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。所以我希望有一個(gè)有種各樣運(yùn)動(dòng)的體育場(chǎng)周圍有一片綠草地，種有花、樹(shù)有石板……那一派大自然的校園景象若隱若現(xiàn)地在我眼前出現(xiàn)，聞著芳土的氣息，空氣中縷縷花香飄過(guò)，同學(xué)與老師坐在石板上，笑談風(fēng)生，唱談詩(shī)歌……知識(shí)、哲理，笑聲，在校園的每個(gè)地方環(huán)繞，使人備感身受，聽(tīng)著、看著校園中的一切一切，那種境界……一聲尖叫，使我從中回過(guò)神來(lái)，但聽(tīng)到的卻是同學(xué)的爭(zhēng)吵聲，看到的是操場(chǎng)上學(xué)生們你追我趕、樹(shù)木寥寥無(wú)幾的嘈雜景象。哎，瞬間嘆息、厭惡的神情出現(xiàn)在我臉上。與此同時(shí)，可知校園的設(shè)置是多么可貴。
學(xué)校是知識(shí)的搖籃，那么校園就是我們賴以學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，在夢(mèng)想中的校園里，可以更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，與老師、同學(xué)更好地交流，擴(kuò)大知識(shí)面。同學(xué)們，成功之路就從校園開(kāi)始鋪墊，一路上，讓我們?nèi)霾バ@知識(shí)，向世界人民千知校園的重要。
夢(mèng)想中的校園作文5
如果我是學(xué)校的設(shè)計(jì)師，在我手中設(shè)計(jì)的學(xué)校一定千姿百態(tài)。我只會(huì)在學(xué)校內(nèi)設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、環(huán)保、隊(duì)會(huì)六個(gè)必修課教室和美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息四個(gè)選修課教室，另外還有圖書(shū)館、自習(xí)室、小花園等幾個(gè)休閑場(chǎng)所。在每天上午，你必須選擇四節(jié)必修課學(xué)習(xí)，每學(xué)一節(jié)課得10個(gè)學(xué)分，考試的話，成績(jī)是多少就得多少個(gè)學(xué)分。
當(dāng)然，上午除了學(xué)四門(mén)必修課，你還可以到圖書(shū)館里自學(xué)自己喜歡的科目，不過(guò)時(shí)間僅限半個(gè)小時(shí)哦！中午午飯后，你既可以與伙伴玩耍，又可以去圖書(shū)館、機(jī)房，查閱自己夢(mèng)寐以求的文獻(xiàn)、資料與圖書(shū)。下午的你可以上必修課，也可以上選修課。不過(guò)上選修課需要用學(xué)分兌換，正所謂“勞逸結(jié)合”嘛！
當(dāng)然，如果你對(duì)明天的測(cè)試還沒(méi)有把握，你可以在自習(xí)室這個(gè)沒(méi)有喧鬧的教室中復(fù)習(xí)迎考，爭(zhēng)取在班級(jí)拿第一。或者，你想放松一整天緊張的心情，你可以來(lái)小花園。花園里的植物無(wú)一不是同學(xué)們貢獻(xiàn)的，有些名貴花草甚至是植物界的珍饈。這些彩色的小生命一定能令你心曠神怡。如果你剛來(lái)到這所學(xué)校，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：這所學(xué)校既沒(méi)老師辦公室，又沒(méi)校長(zhǎng)室。其實(shí)，在課間，無(wú)論哪位老師都會(huì)把教室用來(lái)辦公，學(xué)生和老師能彼此溝通、了解。這就是我筆下夢(mèng)想中的校園，你也想來(lái)這兒學(xué)習(xí)嗎？
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