關于六年級作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
大人一直反對我們看漫畫書，所以，當我得到這本《父與子全集》的時候，只能以“竊讀”的形式親近它。今天，趁爸爸媽媽出門拜年，我抓住這大好時機，一口氣讀完了它！
我看的是彩圖版，在德國漫畫大師卜勞恩的筆下，全書沒有一個字，只有寥寥數筆，卻使中畫中父親和兒子的形象躍然紙上，一顰一笑，一驚一疑，一喜一怒，栩栩如生，無須解釋，能讓讀者心領神會，發出會心的微笑。當你的視線一接觸到封面，一種溫暖的氣息便迎面撲來——沒有濃烈的色彩，肉色的底色加褐色的“父與子”的書名，十分隨意；最好玩的是它配的圖畫，父親與大象站在一起，大象用鼻子鉤住父親，鼻尖搭在父親肩上。小象則和兒子玩耍，把鼻子伸出來給兒子當枕頭。兩位父親在開心的同時也不忘看看自己的兒子，一切都是那么和諧、幽默。
我帶著微笑開始看這本書，并且一直將這種開心保持到合上它的那一刻。如《樹長得快》：兒子站在一棵樹前，父親給他量身高，扎個釘子為記，一年以后兒子再來丈量，卻還夠不到原來的釘子，樹比人長得快嘛。畫面上沒有一個字，卻令人忍俊不禁。還有《忘了加葡萄干的蛋糕》，這對“活寶”父子在發現蛋糕中忘記加葡萄干時，居然拿來一把，用葡萄干作子彈打進蛋糕里去。這種匪夷所思的想法真讓人嘆為觀止呀！
其實，作為一本漫畫書，《父與子》在帶給人笑聲的同時也帶給讀者許多啟迪。比如《孩子吵架》：兒子跟一個小伙伴吵架，跑來向父親哭訴。于是各自的父親都領著自己的兒子來理論，孩子之間的吵架便成了大人之間的斗毆。但這時，兩個孩子卻在一旁愉快地嬉戲開了。這則漫畫就在告訴我們人與人之間一定寬容、友好地相處，何必為了一點小事大動干戈呢？這樣的例子還有很多，在笑過之后，很多畫面還浮現在我腦海里，提醒我對待生活要熱情、樂觀，告訴我待人要真誠、友善，更讓我明白了——天下的父親不分國籍、年齡、職業，都是一樣的.，一樣深愛自己的子女，我們要學會珍惜這種美好的親情，享受每一個和爸爸在一起的日子。
除此之外，這本書因為以一對父子為主角，作品中的父子猶如一對年齡相仿的好朋友，勾勒出一對普通父子的日常生活，平凡中充滿溫情，簡潔中蘊含著對人情世態的感嘆，所以可以說是雅俗共賞、老少皆宜。
所以，我要把這本書大大方方地擺出來，要爸爸、媽媽一起來看一看。等他們讀罷，說不定以后我們家也可以編一本《父與女》或《母與女》呢！
六年級作文 篇2
我童年的趣事好像刻在我的腦海里,抹也抹不去,時常想起就會忍不住哈哈大笑。
有一次,媽媽買回了一大包菜,見我趴在沙發上看電視,就說：“你去幫媽媽洗一下菜吧？”“好！”我爽快的答應了。媽媽說完便去客廳里看電視，我走進廚房看見平臺上放著一大包蔬菜，有一大把白菜呀；有三大根茄子；有五六個西紅柿……。我迷糊了，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的。哎！媽媽平時不是把這么多的衣服，塞進洗衣機里洗嗎？那我不會也這樣做？等一下，也許媽媽還會夸我呢！想到這我便拎起那一大包菜來到了洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機蓋子，把菜放進去，然后又蓋上蓋子，最后按下電源按鈕。聽著“轟轟……”的洗衣機的聲音，我坐在一旁，傻傻地想著自己有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗干凈了吧？想完，我便從座位上站起來，按一下洗衣機的按鈕，讓洗衣機停止，當我掀開洗衣機蓋子一瞧，“呀！”真是驚訝。白菜剩下了“光桿司令”，茄子好像被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經杳無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花了好多錢買的菜，我卻把它洗成這樣，真是越幫越忙呀！“菜洗好了嗎？我要炒菜了。”媽媽走進廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油——溜吧！”便鉆進了自己的小房間，把門給反鎖……
想到這件事，我就不由自主地笑了起來。童年的我是多么傻呀！
六年級作文 篇3
每個人都會經歷失敗，而我曾也經歷了失敗。記得那件事發生在五年級上學期。
那時候我因為一次作文競賽時作文寫得比較好，而進了學校的作文培訓班。在那里，我看作文，聽輔導老師講課，完全沒有時間給我玩樂，辛苦極了。但，當我聽到了輔導老師說在我們二十多名培訓的同學中選拔六名同學去參加街道作文比賽時，我立即興奮起來。什么苦在此時已經顯得不重要了。我暗暗下定決心：一定要拿到去比賽的資格！這時輔導老師清了清嗓子：＂要獲得比賽資格必須經過三次考試的。＂聽到輔導老師這樣說，我的信念更加堅定，不管前面有多少困難，我都要過五關斬六將，一路往前沖。
時間一天天地過去了，第一次的考試漸漸逼近，我也更加努力地訓練自己，提高自己的作文水平。第一次考試來了，我用盡了所學的知識，把作文水平發揮到極限。哈哈！當輔導老師宣布淘汰的名單時，我簡直不敢相信，淘汰的名單上居然沒有我的名字，我激動不已。我通過了第一關，我一定要繼續保持這個狀態。光陰似箭，日月如梭。不知不覺地，我又順利通過了第二次考試。“太好了！勝利就在不遠處了。”我在心里歡呼。
可是，到了第三次考試，劇情就峰回路轉了。加油啊，過了這一關，我就能去參賽了。在考試前，我不斷勉勵自己。考試后的第三天，我聽到了被淘汰了的消息。它像晴天霹靂似的打在我身上，我驚呆了。本來這么美好的事情，現在就如霧中之花，水中之月，無法實現了，我的眼里溢滿淚水。
就在這個時刻，我的好朋友走了過來對我說：＂失敗是成功之母，區區一次失敗算什么呢？不要太灰心了。＂話音剛落，她就走了。對啊，失敗讓我得到教訓，嘗到失敗的滋味，更重要的是這一次失敗讓我獲得知識！相反，我不應該埋怨失敗，而應該感謝失敗，珍惜失敗。能為學校爭光固然重要，但獲得知識才是最重要的。想到這，我破涕為笑。
我要為失敗喝彩！
六年級作文 篇4
一天，風和日麗，小鴨出門去玩。它只顧看風景，不小心腳一滑，跌到了一個深坑里。小鴨連忙高聲大叫：“救命！救命！”它真盼望有人救它。小貓和小兔聽見了，想知道發生了什么事情，就尋聲而來。小兔和小貓看著心急如焚的小鴨一下子就想出了救小鴨的辦法。
小兔對小貓說：“貓妹妹，你快去提幾桶水來。”于是小貓就去小河里提了滿滿一桶水，小兔把水倒進了坑里。就這樣，它們來回了好幾遍，上氣不接下氣，齊心協力，終于，坑里的水越聚越多，小鴨浮上來了。小兔和小貓一人拉住小鴨的一個翅膀，把小鴨拉了上來。小鴨感激不盡，對小兔和小貓說:“謝謝你們，我會報答你們的。”
小兔和小貓用它們的聰明機智救了小鴨，受到了小動物們的稱贊。
六年級作文 篇5
我的童年里有很多快樂的故事，當我想起往事，最有趣的，還是那次學習跳水。
有一次，游泳教練要教我跳水。我看見教練騰空而起，然后落入水中，一時間，水花四濺，我看了感覺很好玩就躍躍欲試。我走到水區的臺子邊上，我向下一看，水里有波紋，好像很深的樣子，我一看，怕水的心理又上來了。
我感覺水很深，不敢往下跳，教練又給我示范了一遍，并且告訴我水不深，但我一往下看還是很害怕。我一閉眼，把心一橫，一跳，當我把眼睛睜開時，我發現我并不在水里。我怔住了，原來我一著急，沒有往前跳，而是下意識地往后跳了，引得周圍的學員哄堂大笑，我一看教練哭笑不得的樣子，我也不好意思地笑了。
我繼續練習跳水，教練告訴我，他數3、2、1我就跳，我再次做好了心理準備，這次教練和我一起跳，我心里踏實多了。教練數了“3、2、1跳”！說時遲，那時快，我飛身跳入水中，一時間只感覺水花四濺，我慌忙站起來，發現那水才到我的胸口，根本不深，恐懼也煙消云散，真心不知道剛才我在害怕什么。教練在水里給我豎起了大拇指，我又多練了幾次，就根本不害怕跳水了，我很高興。
教練又告訴我，還得在深水區里跳水，我一想：深水區水深，平時都不敢在這里游泳，怎么敢這里跳水呢？我站在深水區猶猶豫豫間，不知是誰在后面推了我一把，我不由自主地跌進了水里。當我驚慌失措地爬上岸時，才發現是教練搗的鬼，他正在那偷笑呢，而我也發現自己挑戰了自己認為的不可能，也開心地笑起來。
游泳課下課之后，媽媽來接我，教練還跟她說了我向后一跳的趣事，又惹得媽媽一陣爆笑。哎，真是丟人，不過值得慶幸的事是我敢跳水了。
童年的趣事一籮筐，一幕幕真是令我難忘。
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