三人四足作文（精選35篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三人四足作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三人四足作文 篇1
今天下午的綜合實踐課，周老師答應我們到操場上舉行“三人四足”的比賽，我和伍梁鄭浩琪為一組，來到操場，開始熱熱身了。
我們先吧腿綁起來，然后我說：“我們得有規律的走，喊一的時候，伍梁先邁出左腳，鄭浩琪再邁出右腿，喊二、喊三的時候 ，我的左腿和伍梁的右腿一起邁，最后喊四的時候，我的`右腿和鄭浩琪的左腿一起邁，說完，我們就開始練習了，我們就按照那樣的方法，走得還挺順利，我心想：“如果比賽時也能夠穩扎穩走的話，一定可以取得勝利。”練習了幾遍，我們回到原來的地方休息，這時女生組第二場開始了，我正看著，忽然有一組女生走得特別快，一下子就得了第一，我心里不由得驚了一下，心想：“如果我們贏了，再跟她們那組比賽，那怎么可能贏呢？如果我們男隊也有一組的速度比她們還要快，那我們不就沒有勝算嗎？”可是不管怎樣，比賽還是要比的，老師都已經在叫男生組了，我們來到線上，“預備，開始！”我們一下子慌了陣腳，步伐不整齊，還差點摔了，可旁邊的張晨宇一組就像馬一樣沖了過去，順利利利得了第一名，我們勉勉強強才獲得第二，可惜還沒進入決賽。
為什么會這樣呢？你們知道嗎？
三人四足作文 篇2
運動會過后我們又迎來了三個放松心情的游戲，有：摸石頭過河、三人四足和障礙跑。你要先聽哪一個呢？好！就先聽三人四足吧！
星期五下午，我們在操場上歡聲笑語，屏氣凝神。當我們看見四年級跑三人四足時，覺得他們也太快了一點吧!不過，我還是有把握贏的，因為我們三人在課間拼命、認真的練習。四年級比完了，該我們了上場了。我們耐足了勁，等待比賽時爆發我們的小宇宙。比賽開始了，我們喊著整齊的口令，一步一步的向前跑，暫時奪得了領頭的機會，我們并迅速的把腳上的繩子結下來，老師接過繩子快速的把另一隊的腳綁上。我們結束的這一組，給隊員們一起喊口令“一二，一二，一二，”幫助他們整齊又順利的跑完了這條比賽道。
輪到女生出場了嗯？我們班的女生可比敵方的男生厲害得多！快樂的'時光總是非常短暫，到后面一組時，調皮的繩子從“媽媽”的懷抱里跑走了。我立刻跑過去建起升值看著黑色的長繩子，恨不得把它送到九霄云外。因為，我們的第一名不翼而飛了。突然，我們的科學老師——余老師告訴我們還是第一名時，我們就像牢籠里的囚犯見到了光明一樣，高興得一蹦三尺高。
這次的經歷告訴我們：只要你去付出，去努力，一定會有意想不到的收獲。
三人四足作文 篇3
“呵呵！”只見同學哈哈大笑起來，眼睛瞇成了一條縫，像都快沒有了似的，嘴巴張得又圓又大，好像一口下去就能吞下一只長頸鹿。原來老師正帶著我們玩兩人三足的游戲，游戲規則是，兩個人，把右腿放到一起，然后用紅領巾綁起來。
等老師說“開始”的`時候全部人都停止了說話，場面很安靜。只見許超嘆了口氣，老師說：“開始”許超一步一步大跨像劈叉一樣。他的手像發動機一樣不停地搖擺，左手前，右手后，右手前，左手后。而金鑫腿不停地跺腳，像電鉆似的，她的手臂像企鵝一樣，只見她的手臂向四面搖擺，像一只陀螺一樣，然后來到了前方。
然后老師叫他們返回原點，許超他的大大的，而且比原來還要快。金鑫也不落后，她的腿比原來更快，像比激光槍還要快，終于到了終點。
雖然游戲結束了，但我還沉浸在游戲中，你們也喜歡玩這個游戲嗎？
三人四足作文 篇4
“哈哈哈！”同學們像老太婆一樣笑了起來，我們正在玩三人四足。
規則是兩個人或三個人，把腳用紅領巾系起來，然后從墻走到門，在從門走到墻。
第一輪徐文濤，許超和高宇軒。老師說，開始之前徐文濤就已經把那只沒有被紅領巾記起來的腿向前走了一步。等老師說：“開始！”的時候徐文濤大步大步的向前走去，但高宇軒卻小步小步的'走，許超搖搖擺擺的走，像企鵝一樣。好不容易他們走到門，可又要再走到墻，結果走到一半高宇軒先摔倒，但臉上卻笑嘻嘻的，兩只腳都跨了過去，全身都在地上一動也不能動了，接著許超又摔在了地上，最后徐文濤也被絆在了地上，許超和徐文濤起來了，但高宇軒還沒起來，他們把高宇軒抬了起來，終于走到了墻。
我很喜歡玩這個游戲，你也喜歡玩嗎？
三人四足作文 篇5
今天中午，老師帶我們玩了一個游戲——三人四足跑。忘了告訴你們，其他人是兩人三足跑，而老師把我、張奕、李沁哲特意分到了一起。
游戲規則是：把全班分成兩組，每組同學腿綁腿跑到操場的盡頭再回來，誰先回來，誰就是勝利者。
游戲開始，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。第一組比賽結束，該我們第二組了。
老師一聲令下，我們三人便以最快速度向前走去，可畢竟難度太大了，我們一直都沒有追上對手，眼看對手一個接著一個超過了我們，我們急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉！
張奕最耐不住性子，步子亂了起來。“撲通”，原來張奕在忙亂中摔倒了個“狗啃泥”，我倆連忙將他扶起，又咬緊牙關，一個勁兒向前沖。終于，我們到達了終點。但我們也累得大汗淋漓了。
這個游戲真好，雖然我們沒有獲得名次，但我們仍然喜歡這個游戲，因為它使我們明白：在生活中，我們要團結同學，正所謂“眾心齊，泰山移”。這樣在比賽中我們才能互助，互進，變得更加默契！
三人四足作文 篇6
今天下午，我們上品德課，周老師滿面春風地走進來，說：我們去樓下操場上玩三人四足的比賽吧!好！我們可高興！個個歡呼雀躍。我來說一下怎么玩，你們先自由組合，每組三人，用紅領巾把你們的腳綁上，之后我說開始，你們就開始比賽。
我們快速跑到了操場的西邊，進行比賽。周老師說：我現在來說一下規則，我們先分女子組、男子組，每組分兩次比賽，誰第一就參加決賽。我和陳楊楊、黃佳偉、一組，我們商量好了，就開始比賽了。一二，一二.......陳楊楊在中間使勁地叫著，哎喲！剛起步就摔倒了，我們，你壓我，我壓你，我被壓在最下面，趴在那，有氣無力，陳楊楊，在我身上示意，黃佳偉起來，黃佳偉卻在上面一動不動，狼狽極了。結果，支安琦那組領先了一步，我們連忙爬起來，繼續走。繞過了障礙物，我們又反回走，結果可想而知，支安琦那組贏了。瞧她那幸災樂禍的.樣子，笑得把她那兩棵尖牙都露出來了。后來，我又觀看了決賽，贏的那組人可真厲害。老師還幫我們拍了照片呢！
經過這次比賽，我明白了：我們要和朋友們配合默契，才能成功。
三人四足作文 篇7
今天下午，我們班組織了三人四足比賽，大家一到樓下，就像從鳥籠里放飛的鳥兒，四處飛奔。
我們連忙找林老師要兩條紅領巾，組成一個小組，我是和玉琪、羅璇、王樂妍組成的一個小組。我們站在旁邊，認認真真的綁著紅領巾，而且，又從新把紅領巾解開，我們生怕最后紅領巾會解不開。開始了，我們擺好姿勢，口令一下，我們拼命地向前走，可是，沒走幾步，就跌倒在地，這時，我們的身上扎滿了操場上的一粒粒的“小顆粒”我心想：這樣下去不是辦法呀？要不，我們遍一個走路的節奏，和口號。于是，我把這個想法告訴了他們，他們聽了連連點頭說：“這個主意不錯！”說干就干，我們先編一個節奏，我們想了想，這時，羅璇說：“我想到了，我們走路不是每次都是左一步右一步嗎，所以，我們當左邊（或右邊）的腳抬起來就說一，當右邊（或左邊）的腳抬起我們就說二，這樣連貫起來，就是一二、一二、一二。”我們聽了，連忙鼓掌，接著，我們編口號了，我們又開始了我們的奇思妙想，突然，我說：“我知道了，我們想的口號可以與用在快輸掉的'時候，這組口號是：加油！加油！這就是我們對上天提示幫助我們的暗號。”大家異口同聲說：“好！就這么定了吧！”我們按照剛才說好的事情做好。我喊一二三，我們閉上眼睛，向前走了幾步，過了一會兒，我們覺得我們還在繼續前進，于是，慢慢的睜開眼睛，一圈闖過去了，兩圈闖過去了，第三圈，第四圈……后來洪亮組要向我們提出挑戰，我們自信的同意了他們。比賽開始，我們那緊張的表情，一下子變得輕輕松松，這時，我們中間出了點小問題，我們淡定下來，去處理好這件事。不一會兒，我們又從回到自信向前跨了一步又一步，我們接近他們了，好！我們贏了！洪亮他們見了還是不服，需要在繼續向我們提出挑戰。我們還是堅定的答應了。老師的口令再次響起，我們的汗水再次緊張的留下。我們閉上眼睛，深呼吸，向前大踏步走去，雖然我們“敵人”的個子高，腿也就很長，垮的步子就越大。我越想越害怕，于是，我喊起口號說：“加油加油！”上帝看見了，念下了咒語，保佑、幫助我們。當我睜開眼睛的時候，我們已經比他們還要快，我簡直不敢相信！但是，我跪了下來，給上帝磕頭，因為我想謝謝上帝。
今天，林老師鍛煉了我們的團結力量，對有些同學來說是特別難，對我們組來說很簡單，舉例來說：我們小組里的人都是一塊玉的碎片，我們把它和在一起，黏在一起，他就成了一個好的玉，雖然還是有一點不好看，但是這塊玉的心已經結在了一起，這就是團結！
三人四足作文 篇8
這次運動會，我和毛睿、王利策兩人一同參加了“三人四足”這個非常有難度的趣味項目。
這個項目要團結一心、動作一致才能夠成功，否則就容易失敗。五年級時，我們也參加了這個項目，但因中途差點兒摔倒而與名次交臂失之，真是太可惜了。這次，我們一定要吸取上回的教訓，必須更加小心翼翼、齊心協力，爭取得到一個名次。
“請六年級三人四足的選手趕緊到比賽場地報到。”廣播聲突然響起了。我不由自主的想：“啊!這么快就要到我們了，不知這回能不能取得名次呢?”我們三人各自都懷著忐忑不安的心情走向比賽場地，生怕會“好戲重演”。
到達場地后，我們每個班級的選手都開始準備比賽了。其他的選手都如常勝將軍一般，他們個個都胸有成竹、信心滿滿，有些人早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，似乎立刻就想拔得頭籌。而我們的'士氣則比較低落，只能默不作聲地練習著。
不一會兒，比賽就即將開始了。上場前，我默默的在心里給自己加油打氣：“加油!只要我竭盡全力，就一定會成功，一定會取得名次!”我們一同站在起跑線上，身體微微向前傾，時刻準備發起沖鋒。只見裁判老師一揮手中的旗子，大喊了一聲：“開始!”我們便齊頭并進，在跑道上風馳電掣地奔馳著，還一同喊著口令：“一二一二一······”中途，我們的動作幾乎一模一樣，結果一切順利，并沒有絆倒。到達終點后，我們三人都不約而同地驀然回首，只看見一些選手才剛剛到達終點。而且還有人在中途居然摔了個四腳朝天，現在還在地上苦苦掙扎。“希望我們這次可以奪得一個名次。”我在心中祈禱著。
沒多久，三人四足的成績出來了，我們迫不及待地從水泄不通的人群中擠進去，想看看自己的成績，當我們見到自己得了第六名時，頓時眉開眼笑，都高興地一蹦三尺高。
這次，我們也為班級貢獻出了一點兒力，真是太開心了。
三人四足作文 篇9
今天下午，作文課一開始，亢老師就興沖沖地宣布，要組織我們玩三人四足游戲。
聽要玩游戲，大家喜悅地跳起來，歡呼著，高興得仿佛要過年了，亢老師說道：“游戲規則是：每三個人為一組，并且要用繩子把三個人的四條腿綁在一起，哨聲一響，開始往前走，哪一組到達終點用時最少的那一組獲勝......”
亢老師問大家：“誰想先來玩這個游戲？”話音剛落，大家紛紛舉手：“我要玩！我要玩！”亢老師先叫的這三個人是：張唐予、張嘉欣、曹洪越，亢老師準備好秒表，蘇老師也準備好隨時拍照片。
哨聲一響，三個人就橫七豎八朝終點沖去，為什么橫七豎八，因為大家的腿都綁在一起，走起來可不就是歪歪扭扭，橫七豎八嘛。一到終點，結果出來是8秒20分。歡呼聲起來，簡直能把教室天花板掀開！
這時，亢老師又叫了第二組，又是好多同學舉手，老師在這些人中選了三個分別是：何洋照、張旭海、曹宇軒。這三個男生，興致勃勃，摩拳擦掌，仿佛勝券在握。老師又叫到黃子浩來幫忙綁繩子，這個能干的家伙，出手麻利，動作灑脫，三下五除二就把他們三個人的四條腿綁了個結結實實。
哨聲又一響，三位同學沖了出去，沒走兩步，何洋照摔倒在地上，半躺半坐的樣子，其他兩位同學也來不及把他拉起來，就這樣別別扭扭地拖著他走向終點，一路艱辛啊！
亢老師又急又無可奈何，勸他們放棄，操心安全，結果他們壓根不停下來，直向著勝利沖鋒！比賽結束后，亢老師趕緊擠過來，擔心地問何洋照：“沒事吧！剛才摔疼了嗎？”大家伙也是著急地問這問那，誰知他嬉皮笑臉地說：“一點也不疼，謝謝大家關心。只要我們贏了就好！”最后的結果出來是14秒26分，成績雖然不怎么令人滿意大家高高興興地給何同學加油。
比賽進行得如火如荼，比賽選手虎虎生威，啦啦隊的同學們歡呼雀躍，喝彩聲，加油聲不絕于耳，真像煮沸了的一鍋美味紛呈的火鍋呀！
在結束時，亢老師宣布獲勝的.是第四組，并且為他們舉行了“隆重”的頒獎典禮，他們每人得到了一個精美的筆記本獎品，教室里又是一陣歡騰。
老師宣布游戲結束了，好多同學依然沉迷游戲中，難以自拔。有幾個同學竟然懷疑亢老師的手表走時不準，逗得大家哈哈大笑，老師也是笑岔氣了。我感嘆地說：“下次一定要拿第一，我很不服氣哦！”
三人四足作文 篇10
三人四足就是三個人用四條腿走路，三個人六條腿，怎么會是四條腿走路呢？比賽規則是這樣的：三位同學并排站好，中間一位同學的左腳和他左邊同學的右腳綁在一起，而他的右腳和他右邊同學的左腳綁在一起，這樣，三位同學就成了一個整體，往前走的時候就是四條腿在走路，這個比賽項目更像是做游戲。我們全班都參加這個項目的比賽。
小組賽的時候，老師的發令槍一響，賽場立刻熱鬧非凡！在我們的“加油！加油！”的吶喊聲中，一組隊員摔了個人仰馬翻，另一組隊員亂了方寸無法前進，整個賽場充滿了笑聲和吶喊聲……這時，一組隊員象一匹黑馬有節奏地快速沖向終點，我定睛一看，原來是我們班的周布偉和林世浩還有黃江浩，看上去并不協調的一組卻因為合作的協調而一馬當先地沖過了終點，不費九牛二虎之力，就獲得了總決賽的資格。
總決賽的時候，他們三個人更像是一個上了發條的四條腿的機器人，快速而有節奏的步伐像是有程序控制一樣沉穩，在毫無懸念中獲得了第一名。
精彩的三人四足比賽讓我們在游戲中懂得了合作的重要，在合作中相互協調配合更是獲得勝利的法寶。
員摔了個人仰馬翻，另一組隊員亂了方寸無法前進，整個賽場充滿了笑聲和吶喊聲……這時，一組隊員象一匹黑馬有節奏地快速沖向終點，我定睛一看，原來是我們班的王浩源、王浩和陳嘉樂，個子矮小的王浩被比他高半個頭的'王浩源和陳嘉樂夾在中間，看上去并不協調的一組卻因為合作的協調而一馬當先地沖過了終點，不費九牛二虎之力，就獲得了總決賽的資格。
總決賽的時候，他們三個人更像是一個上了發條的四條腿的機器人，快速而有節奏的步伐像是有程序控制一樣沉穩，在毫無懸念中獲得了第一名。
精彩的三人四足比賽讓我們在游戲中懂得了合作的重要，在合作中相互協調配合更是獲得勝利的法寶。
三人四足作文 篇11
體育課上，我們練習了三人四足，我、譚譚、芊芊為一組。
老師發給我們兩根繩子，譚譚站中間，我和芊芊分別站在她的左右兩邊，然后用繩子綁上腳。我們開始走，口里喊著“一二一二”的號子，走得還行。后來準備跑了，她們倆突然加速，我沒反應過來，腳步一亂，三人一起向前倒，要不是用手撐住地，頭就碰地了。我們又來了一次，不但喊號子了，還喊起了爸爸媽媽爺爺奶奶……我們練習了好幾次，要不就是她們先亂，要不就是我先亂，每次都要摔一下。
老師見我們這樣，告訴我們換一個人在中間。我們分析了，我的速度慢，她們的速度差不多，就讓我站中間。我們走了幾次，都是她倆拉著我的腳走，當然我自己也用力往前跑。
后來老師叫我們比一比，我們連續幾次都是前幾名。有一次，我們先走，再加速，越來越快，當我們還認為在走時，發現我們其實已經跑起來了。
玩三人四足的時候，我們可以人的速度快慢來站位。像我們這種一個慢兩個快的，就要慢的站中間，快的'站兩旁，快的帶動慢的。
三人四足作文 篇12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課時間到了，只見老師大步流星地走進來，大手一揮，笑著對我們說：“同學們，告訴你們個好消息，這節課我們做游戲。”本來鴉雀無聲的教室馬上變得熱鬧非凡，有的同學直拍桌子大叫：“太好了，太好了，我可是游戲小能手呢！”有的同學一蹦三尺高，而我卻一臉茫然，心想：老師今天怎么這么好，難道是“良心”發現了？還是又設了一個小圈套呢？
正當我左思右想之時，老師告訴了我們游戲的名稱是三人四足接力賽，并宣布了游戲的規則，還讓我們自由分組，于是我、楊茗莉和小紅結成一組。
緊張激烈的'游戲開始了，首先上場的是我們組，我們仨手挽著手，肩并著肩，筆直地站在起點處，此時，我的心也不自覺地緊張了起來：萬一等會兒我拖累了別人，她倆會不會笑話我，怪我呢？如果真是那樣，我該多么地無地自容啊！這時，老師右手向下一壓，喊道：“開始。”我們便出發了，一開始我們走的并不是很好，因為雙腳跟不上節奏，一步一趔趄，差點和大地來個親密接觸。慢慢地，我們便摸清了門道，越走越順利。我又轉頭看看對手：哈哈哈，他們連繩子都還沒系上呢，這下我們穩贏了。可是誰曾想他們準備好之后，竟然像脫韁的野馬一樣飛快地向我們沖來……近了，近了，更近了，眼看就要超過我們了，我們仨焦急不已，便使出了全身的力量向終點沖刺過去，僅僅一步之差，險勝！太好了，我們贏了！
接下來上場的是第二組，他們可真厲害呀，全程配合都十分默契。可他們的對手卻不怎么樣，慢慢吞吞，像烏龜爬一樣，最終贏得勝利的還是女生。
游戲結束了，可我的思考還遠遠沒有結束，我在想：我們不管做什么事情，只有團結一致，一起出謀劃策，才能事半功倍，取得成功。
三人四足作文 篇13
暑假的一次興趣課上，老師帶領同學們玩兩人三足游戲。
首先，同學們兩兩分組。我和劉妍幟一組，我們是第一組參賽的選手。
然后，開始綁腿。我倆并排站好，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下腳踝以上的部分用繩子綁上。我們倆的腿剛剛被綁在一起的.時候，一直在笑，覺得站也站不穩，走也走不好，仿佛像剛剛學會走路的小孩，隨時隨刻都會摔倒。不過，我們倆人通過短暫的練習，很快就掌握了一定的要領。我們發現只要在喊"一"的時候，同時邁被綁著的那條腿，就不會被絆倒，而且速度還不慢。
接著，比賽正式開始。老師一聲令下，我和劉妍幟手挽著手，非常協調地向終點迅速走去。隨后其他組的選手也都陸續進行了比賽，可是每組選手到達終點的方式卻各不相同，有的選手大步流星、有的選手不慌不忙、還有的選手跌跌撞撞，惹得同學哈哈大笑。
最后，我們組用時四秒二二，取得了第四名的成績。
游戲很快就結束了，雖然我們組沒有獲得第一名，但是我們每一個人都玩的非常開心，游戲中還讓我們感受到了組員之間的相互配合很重要。
三人四足作文 篇14
體育課上，老師面帶微笑地對我們說：“今天我們要玩一個游戲，叫作“兩人三足。”老師話音剛落，同學們就大聲地歡呼起來！
老師說：“大家聽好了，我們的游戲規則是：全班分兩大組，組內每兩個同學一小組，每組成員要把自己的左腿和對方的右腿用繩子捆在一起，從起點走到終點，先到者為勝。”
比賽開始了，同學們都躍躍欲試。我和小林被分到一組，我們兩人迅速地把腿綁在一起等著老師發令。只聽老師一聲令下，我們互相攙扶著向前跑去。剛開始我們還不適應，走起路來笨手笨腳的'。正當我著急的時候，由于步伐不統一，“撲通”一聲我們摔在了地上。顧不上疼，我們馬上站起來，調整步子前進，誰知一抬腿，“撲通”一聲又摔倒了，我們又爬起來繼續走。
其他同學你攙著我，我扶著你，喊著口號向終點奔去。眼看就要到終點了，周圍的同學不禁站起來大聲為我們加油，我和小林喊著口號“左右，左右”，一步一步地走向終點。
游戲結束了，同學們的歡笑聲仍在操場上回蕩著。今天的體育課，是最開心的一次體育課！
三人四足作文 篇15
今天，在陪伴著和諧的下課鈴聲的悠揚樂曲中老師告訴我們：第三節課要舉行兩人三足比賽，贏了今天沒有作業，輸了今天作業加倍，當時老師只說了前半句，同學們就高興的拍桌，等老師在說完后半句，那就不是高興地拍桌聲，而是一陣陣“噓”聲。
課間十分鐘馬上過完了，我由于從來沒有練過，就匆匆找了我的朋友——周家鵬，那時的我們像一群剛出生的小孩傻站著沒有絲毫的計劃，我先把兩只腳綁住，然后喊口號“一二一，一二一，一二一……”我們先邁沒有被綁住的`那只腳，在邁綁住的腳，我們的訓練在一聲聲吶喊中結束了。
很快比賽開始了首先第一組上，第一組，我班的精英超群馬上，我班人得了第一，第二組我和周家鵬以及那些六一班的好兄弟上，“噓”開始了我和周家鵬像兩匹快馬在前奔馳著，撲通一聲我和周家鵬跌傷了，我們以迅雷不及掩耳之勢起來繼續跑可是已經晚了就這樣我得了第三。
友誼第一，比賽第二，兩人三足賽在一陣陣歡呼聲中結束了，這次我們班反敗為勝了
三人四足作文 篇16
今天我們舉行了“兩人三足”的游戲比賽。你肯定知道是什么意思，不錯，就是兩人三足，一人兩條腿，二人四條腿。將左腿和別人的右腿綁在一起，一共就是三條腿。
游戲大家不陌生，游戲規則人人皆知，就不勞我多說了。
游戲開始，由我和李子洋當裁判。老師的口令“預備，跑”剛發出，大家努力地往前趕。先是女生占了上風，后來，女生有點出錯，男生開始領先，大家都喊著口號，“女生如油”，“男生加油，女生汽油。”我一聽，很是生氣，便大開嗓門為女生加油。
后來，男生和女生不分上下，啊哈！我頓時高興了起來。原來是男生的`粗心，紅領巾系的太緊，系死了，解不開。女生便開始了遙遙領先。磨蹭了好一會兒。男生找來另一條紅領巾，在一邊慢慢解。解開了，男生快馬加鞭，快趕上去了，女生也只剩一組了。在這最后的關頭，女生獲勝了。
我們女生高興地手舞足蹈宣布，“獲勝者是女隊。”
游戲結束了，可我們快樂的心情仍然在飄蕩……
三人四足作文 篇17
同學們如流水般的涌進了教室，一個個大汗淋漓，有的高呼：“我們勝利了你們太遜了。”還有的趴在桌子上，耷拉著腦袋，垂頭喪氣。這是怎么了呢？告訴你吧，我們班進行了一場兩人三足的比賽。
老師拿出了一條紅領巾和一條一分為二的毛巾當繩子，雖然不正宗但是還可以湊合用。比賽開始了，我和管永豪第一個站起來接受各方面的挑戰，王瑞鑫和李佳楠走了出來，要挑戰我們這個擂主了。老師一聲令下：“開始！”我和管永豪肩并肩，手互相勾住對方的肩膀，目不轉睛，死死地盯著前方，協調有序的邁著步子，步調一致，像有規律的音符一樣。當我們走完了第一個“跑道”，轉身一看，李佳楠癱軟在地上，就連王瑞鑫也被他帶了下去，這就是配合不好的后果！我望了望地上的“悲劇”，心里說了聲拜拜，跟著管永豪飛速
勝者為王，敗者只能為寇了。
葛宏達和曹仁奧這個組可真是慢的.無人能比。由于葛宏達比曹仁奧高出了一頭，他們倆的步調很不整齊，一個像胖胖的企鵝在一搖一擺地走著，一個像為位小老頭在悠閑自得的散步一樣。曹仁奧整個人都貼著葛宏達的手，就好像葛宏達能把他帶起來似的。最后，他倆以緩慢而沉重地步伐走到了終點。
這次活動帶給了我們很多快樂，而且從中我也明白了一個道理：只要齊心協力，團結一致，才能獲得最終的勝利。
三人四足作文 篇18
星期五下午，老師讓我們去外面玩兩人三足的游戲，游戲規則是兩個人的其中一條腿用紅領巾綁在一起，用三只足一起向前去，比賽采用接力形式。
我和王承軒一組，也是第一隊隊長。快開始了，我和承軒先試了試，配合的很默契，我告訴他：“比賽的時候我們步調要一致，一起跳。”他也點頭贊同。
“哪隊最先走到終點為勝，有獎勵哦。”隨著老師的一聲令下“走！”我倆像急著出擊的戰士，低著頭，胳膊挽著胳膊，像鐵鏈子似得一環扣著一環，雙手合一，握成拳頭，肩并著肩，像吸鐵石一樣緊緊地挨著。我們的身子像一個個背著重重殼的蝸牛，一步一步向前艱難的走著。一開始，我們走的穩如泰山，可沒過多久，我和他都累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，亂了陣腳。我出左腳他出左腳，我出右腳，他出右腳。嬌小的他有些跟不上節奏，顯得總是慢半拍，重心漸漸的也不穩了。突然，他上身猛地向前一傾，我眼疾手快，手腳并用，一起向后拉，這才使他沒摔跤，真是有驚無險啊！“我們要加油啊。”我大汗淋漓的說。離終點越來越近了，我倆調整了一下步伐節奏，我張開緊握的手，像鷹爪一樣，一只胳膊恨不得伸的像大象的鼻子一樣長，眼鏡直勾勾的盯著下組隊員，急切的想把勝利的的`信息傳遞給他們。終于，我如愿以償了。我的手瞬間擊到了小組隊員的手，我倆高興地歡蹦亂跳的。同時又替第二組隊員捏了一把汗，他們倆總是你快我慢，步調不統一，像瘸子一樣一拐一拐的。最后因為合作部密切，輸掉了比賽，花落他組了。老師獎勵他們一人一包奶。
盡管我們組輸了，但是我并沒有氣餒。這個游戲讓我覺得很快樂，不但鍛煉了我們的動作協調能力，還要我明白了團結協作的重要性呢。
三人四足作文 篇19
由于天氣的原因，本來前幾天舉辦的女生節活動，不得不推遲到今天才開展。一開始我們還以為會開展不起來，畢竟已經過了幾天，所以聽到下午活動繼續舉辦，大家都很開心。
為了參加這個活動，我們可是排除萬難，請求老師批假，讓我們參加。我們幾個參加了兩項活動，兩人三足和拼圖比賽。
兩人三足，最主要的是要兩個人配合，身高方面也不能太懸殊，否則走起來兩人就很難協調。剛開始，我跟小梅走的時候，有點緊張，步調跟不上，還好后來穩住了，走得比較順利。我們五個人配合得很好，婷綁繩子也很快，很快就通過了第一輪。第二第三輪的時候，因為有了前面的經驗也很順利，最后我們得了這個項目的第二名。我拿到的獎品是小老鼠儲錢罐。
拼圖就沒有那么順利，雖然我們有分工，但要在五分鐘的.時間內拼出來，就很困難了。
看來學校開展的活動還蠻有意思的嘛！以后要多多參與才行，想想以后出去工作了，就再沒有這樣的機會了，還真有點可惜。
三人四足作文 篇20
“一、二，一、二。”一陣陣呼喊聲回蕩在操場上，原來是我們在玩“兩人三足”。顧名思義，就是綁腿游戲。
我拿著紅領巾，四處尋找搭檔，當然，身高要差不多。找倒目標，那就是我百年不散的朋友——林楓。我們倆說做就做，用紅領巾綁好兩人的一只腳。繩子緊緊地綁在小腿肚子上，癢得我哈哈大笑。
我們倆并排站在起跑線后，說好“一”代表外面的腳，“二”代表里面被綁的腳。“預備”起，我們立刻發動起來，“一二、一二。”口號聲整整齊齊，腳步也不例外，如果側面看，像一個人在奔跑。經過反復訓練，我們倆可以奔跑起來了，而且動作飛快。女生們都叫我們“默契組合”。
正式的比賽要開始了，我心里的“小兔子”也不禁蹦起來。雖然是接力型的，但我還是怕，怕不會玩的人拖后腿，怕自己在玩的時候摔倒……一個個擔憂浮現在腦子里。
“開始！”隨著老師的.一聲令下，蔡依鴻和熊潮煒的“三只腿”過來了，我和林楓的腿成弓箭步，迎接她們倆。一個拍掌后，我們開始了，“一二、一二”，我們飛快地奔跑起來，其他選手被我們倆甩在后面，瞟也瞟不到。緊接著，是潘逸川和朱劍波上場，他們倆也不甘示弱地跑起來，就是到了蔣浩那兒就斷了。最后只得了個第二。
兩人三足非常有意思，我們還心血來潮，玩起了6人7足。我摔倒了好多次，成了傷員。
三人四足作文 篇21
“噢！噢！”一陣陣震耳欲聾的歡呼聲，拉開了我們班有趣的兩人“三足”游戲的序幕。
兩人“三足”，顧名思義是兩人并排站立，中間的兩條腿綁在一起當作一條腿用，各自組隊，看誰跑的快。這不，游戲已經開始了，你看！我方的兩位同學配合得多好！天衣無縫，仿佛是連體人，輕松自如，第一個沖過了終點。再看看我們的對手，一胖一瘦，走起路來不急不慢，不慌不忙，當他倆看到自已的“敵人”已到達終點時，頓時慌了手腳，急得象熱鍋上的螞蟻，一個漲紅著臉往左邊猴急地跳，一個滿頭大汗往右邊拼命地跑，各自為陣。“加油！加油！”在同學們的叫喊聲中，他倆的速度似乎快了一些。突然，“嘣！”的一聲“巨響”，只見倆人重重地摔了個“三腳”朝天，可他們已顧不上疼痛和身上的灰塵，連滾帶爬地站起來，終于顫顫巍巍地到了終點。
輪到我上場了，我警惕地瞟了對手一眼。耶！真是天助我也，對方兩位選手竟是平時“飽受”同學們欺負的“小不點”，我緊張的心情立刻輕松了許多，一副蔑視的`眼神看著對方，心想這還用比嗎？大局已定了，我們準贏。比賽開始了，我和同伴慢慢悠悠，不急不忙地向前移動著腳步，一副漫不經心的樣子，我邊走邊扭頭，想看看對手被我們甩了多遠。不好，他們已緊緊地跟在我們身后，瞧！他倆默契的配合，邁著輕盈的“步伐”，漸漸超過了我們。這時，我與同伴不知所措，不敢相信眼前的事實，立即加快了速度，腿并腿、腳并腳使出全身的力氣，汗流浹背、氣喘噓噓地以微弱的優勢沖過了終點。真懸哪！
雖然比賽已經結束了，但同學們爽朗的笑聲和陣陣歡呼聲久久回蕩在操場的上空！
三人四足作文 篇22
今天，奇趣作文班又玩了一個游戲，名字叫“兩人三足”。
老師首先介紹了游戲規則，全班分為甲乙兩隊，用紅領巾將兩個人的腳綁在一起走，用時最少組獲勝，我的搭檔正好是我的好朋友沈政宇，當老師問我心情如何時，沈政宇搶先回答“十分激動！”
第一輪比賽拉開了序幕，我和沈政宇急忙向前跑去，還差一點就趕上我們的對手了，令人高興的是對手快要到達終點時，突然摔了一跤，弄得同學們哈哈大笑。第一輪我們勝利了，可是第二輪和第三輪我們都打成了平局，所以老師只好加賽一輪。
第四輪可是決勝負的一輪，為了保險起見，我和沈政宇自愿到第二排去，”開始！“老師大聲地說，”加油！加油！“啦啦隊員們使出吃奶的力氣大聲地喊，周梓軒和他的搭檔曾宇臣大步流星地往前沖，他們被評為”最佳搭檔（我自己評的），他們的對手不僅跟不上他們的節奏，而且還摔了一跤，真可憐！周梓軒和曾宇臣筆直地從前面沖來，當經過我身邊時，我開始懷疑他們是人還是神，因為他們的速度實在是太快了！但我也想不了那么多，開始向前沖，不知是沈政宇心急還是我們默契不夠，我突然摔了一跤，但我沒有放棄，趕緊爬起來，裝出一副志在必得的樣子又開始奔跑起來，雖然我和沈政宇沒有超過我們的對手，但我相信，我的隊友一定會逆襲的.！下一組，我們的隊友果然超過了對手，中間的幾組更是不甘示弱，到了最后一組，周梓軒和曾宇臣的表現簡直已經逆天了，他們跑得比風還快。無疑，這次我們隊取得了勝利。
這次比賽讓我懂得了：團隊就像一個“家“，隊員是一個個親人，大家要共同努力一起呵護這個”家“！
三人四足作文 篇23
今天，我們哼著歌，沐浴著和煦的陽光，迎著拂面微風，來到設施齊全的籃球場地，老師組織我們進行一場“兩人三足”的比賽。我們一個個都興奮不已，如同一只只出籠的小鳥！
比賽前，老師要給我們分組，我的心里忐忑不安，生怕分到了一個”豬“隊友。要是那樣，我們只能坐穩每一名了，是倒數的。結果卻讓我意外，我竟然和好朋友金昊軒一組。頓時我信心大增，如同打了雞血一般。
我和金昊軒走到起點線前，拿出綁腳繩，把金昊軒的右腿和我的左腿綁了起來，并
商量著對策。我們看了看其它組，有的連繩子都綁不好；有的還沒有開始比賽就鬧起了矛盾；還有的竟然趁老師不注意開始練習了起來……我和金昊軒相視一笑，我摟住他的腰，他扶著我的肩膀一副勝券在握的'樣子，我的心里偷偷樂著，像是吃了蜜一樣。
“嘟……”一聲哨響。我把右腿向前邁了一步，他把左腿向前邁了一步，然后又同時把綁住的腿邁了一步。就這樣，我們“一二一”嘴里喊著節拍，像個連體人似的，邁著“六親不認”的步伐向終點沖去。我們走到一半，回頭一看，其它同學們有的累的喘不過氣來，面紅耳赤；有的兩個人如同兩只不倒翁在東倒西歪地掙扎向前；還有的隊因為綁腳繩松開了，直接放棄了比賽。我的心里樂開了花，像撿到了寶貝似的。
我和金昊軒同心協力，最終第一個到達終點，我高興地情不自禁地為我們鼓起了掌，甚至唱起了歌。雖然額頭上滲出了豆大的汗珠，但這是勝利的果實，幸福的結晶，快樂的滋味。
真正的挑戰開始了。老師讓我們三人一組，進行三人四足的比賽。我們信心十足，覺得冠軍非我們莫屬。我跟隊友說了成功的訣竅：“我們說一的時候，一起出這個腳，說二的時候出這個腳……”我說的津津有味，隊友聽得一頭霧水，卻滿口答應。我正想重新說明時，老師一聲令下，我們心有靈犀，不約而同向前沖，由于沒有商量好節奏，就“砰”的一聲摔倒在地上，來了一個狗啃泥。當我們手忙腳亂地爬起來時，其它隊伍都走的老遠了。我們心一慌，節奏亂七八糟：口令亂了，步子亂了，又摔了一跤，我們三人開始相互埋怨，之后一瘸一拐地挪到了終點。我們一個個垂頭喪氣，像極了落湯雞。心里的難受無以言表。
這次活動既讓我體會到成功的喜悅，又讓我品嘗到了失敗的苦澀，還讓我明白了：驕傲使人落后，謙虛使人進步的道理。
三人四足作文 篇24
今天班隊課的時候，老師帶我們到操場上玩兩人三足。規則是：用兩根繩子把一個人的左腿和另一個人的右腿綁住。一根綁在腳上一根綁在大腿。一個人如果先走左腿，另一個人就走右腿。
我們剛練習的時候，喊一，就只有我的腿抬起來，后來越來越好。不過腳上和腿上的繩感覺綁得更緊，越來越痛。可為了比賽，我不得不適應。剛比賽的時候，我們配合得不好，老是磕磕碰碰，走不順。可快到終點的`時候卻越來越順。第二輪加長了道路，還每次走兩組，開始的時候有點沒聽清，所以就被別人先走，于是就落下了。而且剛走的時候，還差點絆倒了。所以剛開始的時候比第一次不順多了。后來也是快到終點的時候才順起來。第三輪的時候，跑道變成了幾十米了。這次，剛開始的時候也有點不順，后來就要變成第一的時候第一的人竟然走了起來，害我們沒有追上，快要到終點的時候，第三名的人居然追上來了，眼看就要被追過了。于是我們加超了馬力，扔他們而去。可到了終點，我們還是第二名。
從這個游戲中，我覺得二人三足靠的是團隊精神。而且剛開始的時候要順一點，中途你不要走的很快，不然就會摔倒喲，希望你走的更好。
三人四足作文 篇25
“兩人三足”是一個親子游戲項目。
今年十月份，我校冬季運動會上，媽媽作為家長代表和我一起參加了“兩人三足”比賽。游戲規則是：家長和自己的孩子為一組，自己的右腿和家長的左腿用一條紅色的繩子緊緊地綁在一起，形成兩人三足，為一組選手。一共八隊，每隊十二組，八隊選手各派出一組，從出發點到賽道二十米處再繞回來，到達起點后，第二組再接力跑……以此類推，哪一隊最先跑完，哪一隊就獲勝。
我和媽媽被分到了第六隊第一組，伴著裁判紅旗的落下，游戲開始了，操場上的氣氛一下子沸騰了，叫好聲、加油聲混成一片。我倆剛開始配合不太默契，剛起跑我便發現左右兩隊已經領先了一步。心想，前兩個項目我們班都是第一，我和媽媽又被老師安排在第一組，可不能因我們拖了班級后退。我心一急，緊跑幾步，誰知跟媽媽亂了節奏，她的腳還沒落地，我的另一只腳就抬了起來，結果差點摔倒，眼看又有人馬上就要超過我了，我急得像熱鍋上的'螞蟻。同學們見了，急忙喊：“加油，加油！”我聽到了他們給我的鼓勵，努力跟媽媽保持平衡，媽媽似乎也明白了我的心思，我們一起喊著“一二一二”的節奏，終于先回到了起點。
這個游戲，讓我明白了：和別人合作時要團結一致，心往一起想，勁往一起使才能成功。
三人四足作文 篇26
童年的趣事就像天上的繁星一般，有的一閃即逝，有些卻讓我深深地記在了心里。
今天下午，我來到快樂學校，課堂上老師笑著對我們說：“同學們，今天我們來玩一個兩人三足的游戲。”同學們一聽歡呼雀躍。第一個上場的是肖晟、張峻睿和唐佳豪、姜家樂兩組，教師用絲巾把他們中間的腿綁住，肖晟他們這組已經迫不及待地試了起來，他們倆配合得可好了。正式比賽了，同學們一直為他們喊“加油，加油”。突然，肖晟他們那組絞在了一起走不動了，同學們笑得前仰后合。再看唐佳豪和姜家樂，他們一個人在前面，一個人在后面，眼睛盯著自己的.腿，我剛要提醒他們小心，話音還沒落，唐佳豪就摔在了地上。眼看他們就快要輸了，姜家樂急得就使勁地把唐佳豪向前拉，可唐佳豪的腳卻被牽住動彈不得，害得姜家樂“啪”地一下摔在了地上，逗得同學們哈哈大笑。王文駿還從凳子上笑摔到了地面，這下教室里就更熱鬧了。有的笑得前仰后合，有的笑得東倒西歪，肖晟他們已經調整過來，趁機沖向終點。
第二局，我和徐天瑞一組，李欣然和劉佳怡一組。我和徐天瑞鉤肩搭背，摟得緊緊的，我們商量著先邁哪只腳，準備就緒，還沒等老師下命令李欣然和劉佳怡已經跑遠了，同學們哄堂大笑，李欣然和劉佳怡又回到了起跑線。老師一聲令下，我和徐天瑞從容不迫，大步流星地走著，回頭一看，李欣然和劉佳怡咬緊牙齒，皺著眉頭奮力地追趕著我們，旁邊的同學大喊：“加油，加油！”我和徐天瑞就像打了雞血似的沖向終點。我們勝利了！我開心地跳了起來。
這次有趣的游戲，就像一顆閃耀的星星印在我心里，我還明白了，團結力量大。
三人四足作文 篇27
暑假，爸爸給我報名參加了陸軍夏令營。那里有許多活動，拔河、水彈槍戰、定向越野等等，其中，我最難忘的是“兩人三足”游戲。
兩人三足就是把相鄰兩個人的腳綁一塊兒，然后向前走，鍛煉的是團隊的協作能力。因為與其它營隊下了“戰書”，明日開戰，只有一天的訓練時間。
艱難的訓練開始了，“一二一二。”一聲聲口號清脆響亮，但沒過一會兒就夾雜了不和諧音，“等一下”、“你快點兒”、“哎喲，我腳疼”。一遍又一遍，大家總是練不好，三個小時過去了，我們終于摸出了點門道。原來雖然我們嘴里喊著口號，腳卻沒有按口號踏步，最重要的一點是，有些人習慣性地先出右腳，搞得搭檔只能跳著往前了。
我們重整旗鼓，繼續投入練習。一數抬右腳，二數抬左腳，“一二一二……”響亮的口號，整齊的'步伐，沒有了嘈雜聲。
比賽的時間到了。我們斗志昂仰地來到了賽場上，“一二一二……”一百六十多人一起上場，口號聲震耳欲聾。我們前一天的刻苦訓練有了成果，我們贏得了比賽。
這個游戲讓我深深懂得了，一個團隊要是沒有團結協作的精神是無法獲勝的！
三人四足作文 篇28
看了這個題目，你一定會想：“我們兩個人是四只腳，怎么可能是三只腳呢？”那么今天我就來好好給你介紹一下這個“兩人三足”的游戲吧！
今天上課，老師神神秘秘地拿了一團毛線，我們臉上充滿了疑惑，上課，拿一團毛茸茸的毛線干什么呢？我們好奇地討論著，經過張老師給我們介紹，今天玩的游戲叫作“兩人三足”。
游戲規則是：兩個人分一組，把毛線拴在兩個人相鄰的那兩只腳上，兩人合作在客廳繞一圈，用時最短的組的勝利。
我和曉貝一組，游戲前，我們倆東倒西歪，一瘸一拐地慢慢走，練習了好一會兒，終于找到了一個小竅門：我們的腳要邁得一樣“長”才行，不然的話就容易摔倒。比賽開始了，我們用石頭剪刀布來決定順序，結果我們第三組走，我高興極了，這樣我們就可以多觀察一會兒別人怎么走啦！輪到我們走時，我和曉貝都好緊張，手都不停地發抖，腳也被扯得好痛，但我們牢牢記著練習時找到的'竅門，“一二、一二”地喊著，我們的速度加快了許多，最后，僅用時9秒，就達到了終點。我們勝利了！我們歡呼、跳躍，像在慶祝一個重大的節日！
許多人沒玩過這個游戲，一起來玩吧，只要堅持，就能取得勝利！相信這個游戲會有很多人喜歡的！
三人四足作文 篇29
六一兒童節快到了，我們學校組織了一場活動，其中有個叫兩人三足的活動，我參加了。
我天天在家里鍛煉兩人三足這個游戲，我還以為兩人三足這個活動很簡單呢，但是每次都是合作不好，直接摔倒了，可是我一點也不氣餒。
到了六一兒童節那天，我嚇得要命，因為我在家里練習的不算太好，配合得不太默契，我緊張的心跳得飛快，好像要從我的口中吐出來似的，但是該來的`總是會來的，輪到我上場了，這時候的我更緊張了，要是有一點兒差錯，就不會取得第一名，同學們對我的期望就會變得失望了，為了不讓同學們失望，我該怎么辦？比賽開始了，真別說這一上場開始就忘記緊張了，我和同伴合作的非常好，但是到后期我們開始有點步伐不一致了，因為我們有些著急，希望快點到終點，就這樣，別人領先在我們前面了，當我們要放棄的時候，我們聽見同學們對我們的加油聲，我們重拾信心，又走了起來，而且這次比第一次表現的還要出色，就這樣，我們獲得了第一名，同學們高興地歡呼了起來，我們也沒有想到我們能獲得第一名，我們也高興地叫了起來。
同學們的歡呼聲沒有了，天空中的氣球也沒有了，太陽也回家了，但是我們齊心協力的心卻沒有消失。
三人四足作文 篇30
今天，我們在教室玩了一個游戲，叫做“兩人三足”。
老師說：“大家聽好了，我們的游戲規則是――把全班分為八個小組，每個小組要有兩名同學，小組中的每名成員要把一條腿和另外一個成員的一條腿用繩子綁在一起，然后在十分鐘內走到終點。”
比賽開始了，我們個個都躍躍欲試。我和戴圣林被分到一組。剛開始我們還不適應，兩人三足走起路來笨手笨腳的.，腳上好像綁著一塊石頭。過了一會兒，我們開始有些默契了，配合得很好。我們一個勁地向前走，可時間只剩下短短的四分鐘了。我的額頭冒出密密麻麻的汗珠，心里像有塊石頭。時間過得越來越快，我們不禁加快了速度，其他同學也不甘示弱，和我們拉短了距離。眼看就要到終點了，時間也快到了，周圍的同學不禁站起來大聲為我們加油，老師也激動起來。頓時，場面熱鬧非凡。我也在心里默默的想：一定要加油，加快速度，沖到終點，加油！我和戴圣林喊著口號：“左右，左右”，一步一步地走向終點。
三人四足作文 篇31
童年啊！是夢中的真，是真正的夢，是含淚時的微笑。在我的童年我玩過許多游戲，如丟手絹丟沙包沖跑，跳三個字，瞎子摸人……可是令我終身難忘的.是兩人三足。
記得小學一年級的時候，我與我的小伙伴們一起玩，兩人三足，規則是這樣的，玩兩人三足時，只要其中有一人摔倒，則要回到起點重新開始，游戲開始了，我和小伙伴們把繩子套在腳上，然后一起肩并肩往前走，可是還沒走幾步就摔得灰頭土臉的，但是我們并沒有放棄一起站起來，回到起點重整旗鼓再出發。
眼看就要到終點了，“哎呀”，一聲殺豬般的慘叫傳來，原來是一位小伙伴摔倒了，我們沒有辦法只好搖搖頭回到起點，但是大家并沒有責怪小那位小伙伴，大家都對那位小伙伴說：“沒有關系，是個人都會犯錯，在大家一起努力就行了。”之后大家充滿自信的開始了一次新的游戲，可這次我們總是一次次的摔倒，一次次重新出發，雖然非常的累，但是大家毫無怨言。
終于我們幾個齊心協力一起沖向了終點，大家歡呼雀躍，又唱又跳。
通過這個游戲我明白了一個道理，做什么事都不能半途而廢，不能遇到一點小小的麻煩就放棄，一定要通過自己的努力去完成去實現。
三人四足作文 篇32
兩個人，一根布條，能玩什么？可以玩兩人三足游戲啊！
游戲是這樣玩的：兩個人，其中一人伸出左腳，另一人伸出右腳，用布條綁住，使四足合為三足，奮力奔跑就行。
我可是玩兩人三足的高手，帶隊友跑上天都是小case。可是，正當我洋洋得意的時候，小羅同學對我喊：“小林，我和你一組吧。”我的.天吶，小羅連玩都沒玩過，何況他壯得像頭牛，把我當犁拉都沒問題。“O……K。”我尷尬地答應了。
綁好腳后，我對他說：“我喊1，你就邁沒綁著的那條腿，喊2你就邁我們共用的那條腿，聽清楚了嗎？”他把頭點得像小雞啄米，我以為他肯定聽明白了。可是當我說1時，他卻沒有配合我，害得我們摔了個狗啃泥。但我們并沒有灰心，決定再試一次。
第二次，一開始我們配合得挺默契，“1——2、1——2……”走得飛快，如行云流水，好不自在。可時間一長，我們就撐不住了，眼睛只顧著看不聽使喚的腳，沒注意前面，“砰”的一聲撞上了籃球架。“哎喲！”撞得我倆四腳朝天，眼冒金星。
哎！真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。雖然我和他已經盡力了，但還是輸得一塌糊涂。我們互相鼓勵，下次繼續努力，好好配合，一起超越別人。
三人四足作文 篇33
下課了，同學們像被解放的小鳥，嘰嘰喳喳地沖出教室，玩起了游戲。
我和幾個要好的女生也玩起了“兩人三足”，游戲規則是這樣的：把一個人的左腳和另一個人的右腳捆在一起，然后走到固定的地方，哪一組先到達目的地，就算贏了。
我們分完組之后，游戲就正式開始了。首先我們用紅領巾快速地捆住對方的腳。只聽旁邊的人一聲：“let’s go！”我們便鎖緊雙眉，大步向前。可是當我左腳邁出時，我的.同伴卻先出右腳，導致我們步調不一，一路磕磕絆絆。看著這樣的情形，我雙手叉著腰，氣呼呼地說：“你就不能跟我同時一起邁嗎？”可同伴怎么也聽不進去，結果另外一組很快追上了我們，第一局我們輸了。
我們不甘示弱，開始找失敗的原因，那就是——不團結合作。于是我對我的伙伴說：“我們要團結一點，一起喊口號吧，說“一”時邁左腳，說“二”時邁右腳。”她點點頭，同意了。
第二局開始了，我和我的伙伴隨著“一二一，一二一……”的口令，走得越來越快，也越來越順。一下就超過了其它組，最終穩穩當當得到了勝利。
隨著“yes”的一聲，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們只好依依不舍地回了教室。
三人四足作文 篇34
今天，我們在教室玩了一個游戲，叫做“兩人三足它游戲規則是——把一個成員的一條腿和另外一個成員的一條腿用繩子綁在一起，然后在十分鐘內走到終點。
比賽開始了，我們個個都躍躍欲試。我和曾小蘇被分到一組。剛開始我們還不適應，兩人三足走起路來笨手笨腳的，腳上好像綁著一塊石頭。過了一會兒，我們配合得很默契了。我們一個勁地向前走，可時間只剩下短短的四分鐘了。我的額頭的.汗珠像水滴一樣落了下來。時間過得越來越快，我們不禁加快了速度，其他同學也不甘示弱，和我們拉短了距離。眼看就要到終點了，時間也快到了，周圍的同學不禁站起來大聲為我們加油。頓時，場面熱鬧非凡。我也在心里默默的想：一定要加油，加快速度，沖到終點，加油！我和曾小蘇喊著口號：“左右，左右”，一步一步地走向終點。
終于，在最后的一分鐘內，我們沖到了終點，贏得了勝利。我們的周圍響起了熱烈的掌聲，老師也為我們祝賀……
在掌聲中，我們的兩人三足比賽落下了帷幕。
通過這次比賽，我悟出了一個道理：勝利只屬于懂得團結、拼搏、奮進、努力的人。
三人四足作文 篇35
今天，我們奇趣班玩了一個叫“兩人三足”的游戲。
比賽規則是這樣的：全班同學分成甲隊和乙隊，每兩個人為一個小組，用紅領巾綁住兩個人挨在一起的腳。然后從起點出發跑到終點，再從終點跑回到起點。哪一隊用時間少，哪一隊就贏。
第一輪比賽即將開始了，我心里真緊張。我和周鑫哲是我組的第一個出場隊員，我們在比賽之前就已經商量好對策：先走內腳，再走外腳。比賽開始了，我和周鑫哲快速地向前跑，手臂相互交叉攙扶著小聲地喊著“一二一二”的口令。對方的`黃思行和尹佳林也不甘示弱。她們突然來了一個急轉彎向起點跑去。可在急轉彎之后，我和周鑫哲被攪亂了節奏。而尹佳林和黃思行配合默契暢通無阻地大步往前跑去。我們調整了很久好不容易找到了節奏，到達了終點。這局比賽是甲隊獲勝，真可惜，就差一點我們就獲勝了。
第二輪比賽是我們獲勝了。
到了決定勝負的第三輪。我的心里真像一只小兔子一樣怦怦亂跳。我和周鑫哲排在最后一個比賽。比賽開始了，對方的選手一個比一個厲害，看著隊友們落后，我心里很著急。終于到我們了，我和周鑫哲快速飛奔，終于趕超了對手。最后，我們終于勝利了。
通過這次游戲我明白了，只要大家團結一心，多大的困難都可以克服。
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