我的好老師400字
我的好老師400字1
說起我班的三位可敬可親的老師，真可謂是個個學(xué)識淵博、身懷絕技的好老師。不信，請看下文：
火眼金睛一位經(jīng)常因為貪玩不寫作業(yè)的學(xué)生，正趕上語文老師檢查作業(yè)，我們想：“看你怎么逃過這一劫？”想不到他居然臉不改色心不跳，大大方方地對老師說：“老師，我把作業(yè)忘在家里啦。”不知情的同學(xué)都信以為真，老師卻識破了他的詭計。一位大膽的學(xué)生小聲問老師：“您是怎么知道的？”“看他的眼神就能知道。”“哇！老師真像一位偵探家呀！”同學(xué)們異口同聲地說。順風(fēng)耳一次數(shù)學(xué)課上，兩名坐后排的學(xué)生小聲談天，老師突然改口說：“我發(fā)現(xiàn)班里有兩只蚊子在叫嚷。”
有的同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，心想：“哪里有蚊子？”談天的同學(xué)立馬意識到老師說的蚊子正是自己。從此再不敢談天了。千里眼課間，同學(xué)們都喜歡玩飛卡，有的甚至到了癡迷的地步。英語課上，一名同學(xué)的玩癮又犯了，偷偷地在桌子底下玩了起來，但還是被英語老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。那位同學(xué)羞愧地低下了頭，乖乖地把卡交到老師手里。
有這幾位老師的精心培養(yǎng)，我班的同學(xué)個個都將成為國家的棟梁，我愛我的“大俠”老師。
我的好老師400字2
一晃五年過去了，我們從低年級升到了高年級，是陶老師教給我們很多知識和做人的道理。
陶老師長著一米六左右的個子，雙眼皮，扎著一條馬尾辮。走起路來很輕又很快，雖然有時對我們很嚴厲，但是我知道這樣做是對我們大家好。
記得有一次做閱讀短文，我不會做，正撐著頭愁眉苦臉的想著，陶老師看見了就走過來，對我說：“多讀兩遍再聯(lián)系上下文好好想想。”聽了老師的話，我又讀了兩遍很快就會了。以后我每次做到閱讀短文，就好像有一個聲音在我耳邊提醒著：“多讀兩遍再聯(lián)系短文想想，這樣我就會做了。”
還有一次，在課間我被同學(xué)推了一下，嘴上破了個口子，陶老師顧不上手里有多忙，第一時間叫了出租車送我去醫(yī)院，醫(yī)生看了說要縫兩針的，我一聽急得哭了起來，老師安慰我說：“不要怕，有老師陪著你呢？只要一會兒，跟蚊子叮咬一下就好了。”說完一邊給我掛號一邊打電話給我媽媽。正當醫(yī)生給我縫的時候媽媽來了，我又怕了。陶老師說：“你不是男子漢嗎？男子漢是不會遇到一點挫折就退縮的。”我想我是男子漢，就忍著痛縫完了兩針，正是有老師的鼓勵，我才這么堅強這么勇敢的。
陶老師為了我們班同學(xué)的成長付出了很多心血，老師的教誨之恩我們將終生難忘，我們會永遠感激你的—陶老師。
我的好老師400字3
我有一位不會說話的老師，你一定感到很奇怪吧，不會說話怎么能當老師呢？不要著急，等我告訴你吧。在我讀幼兒園時，爸爸給我請來了一位好老師——《新華字典》。你看它鮮紅的外衣，約有十三厘米高，三厘米寬。我很愛惜它，每天檢查它有沒有損壞，每次用它的時候，從不讓它疊折一個角。
它總是幫助我，每一次不會認的字，我就毫不猶豫地請教它。而它總是默默地幫助我。記得五年級時語文書上有“遷徙”這個詞。當時我想算了，可是心老是放不下來，好像這個詞在我眼前飛來飛去，又在耳邊說：“主人快查我的意思吧！”我就去問爸爸，爸爸說：“平時不努力，連這個詞語也不會。”我嘴上承認錯誤，可是心里很不開心。心想：“哼，爸爸說那么多道理，但對我一點兒也起不了什么作用。”我就跑去問媽媽，媽媽在果園里干活，我走過去問，媽媽說很忙沒有時間，而且又不會。突然間我想起了我的“老師”，我立刻跑回家，這比問爸爸、媽媽還好了。我用部首查字法，很快查出它們的意思。
字典已經(jīng)跟隨我8年，與我一起經(jīng)歷了許多事，但是它仍然很完整。字典對我的幫助太多了，我只有好好學(xué)習(xí)，才能來報答它。
我的好老師400字4
老師的愛像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和藹，像泉水一樣甘甜。因為有了您，世界才會美麗，因為有了您——程老師，我的語文課程才會多姿多彩。
我的語文老師她姓程，我們都叫她程老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛上“住”著一雙淡淡的眉毛，小小的鼻子下是一雙出口成章的嘴巴。
有一次，語文單元測試卷批好了，我非常興奮的同時也緊張，因為我想知道我的成績是否好。然而試卷發(fā)下來了，我非常失落。識字寫字只考了良，雖然閱讀考了優(yōu)，但是沒有達到我對自己制定的要求。程老師開始講題了，每次聽到答案，都是因為自己的粗心才導(dǎo)致的錯誤。程老師在給我復(fù)批的時候，她找我談了話。她跟我說：“這次考得有點差了，怎么回事？”我聽了竟無言以對，可是當我看到程老師那雙炯炯有神的眼睛，便感覺很慚愧，因為我知道程老師是那么的認真、和藹可親。所以我決定：下次絕對不會再辜負她對我的期盼。
啊！我敬愛的程老師，您是那么的偉大！因為您就像一位辛勤的園丁，而我就是等待發(fā)芽的那棵種子；因為您像是一支雄雄燃燒的蠟燭，天天的照耀著我們，卻耗盡了您自己；因為您像一支潔白如玉的粉筆，縮短自己，教育了我們！程老師我永遠愛您，敬仰您！
我的好老師400字5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句詩詞來形容老師是最貼切的`。我們的程老師就是這樣一位老師。
程老師教我們語文，課堂上，她繪聲繪色地給我們講課，是那樣生動有趣，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個色彩斑讕的世界，優(yōu)美的語言，為我留下遐想的空間。如果這時，有人做小動作，那可不行，程老師的火眼金睛一下子就會發(fā)現(xiàn)。但下課后，老師又像媽媽一樣和我們談天說地。
記得有一次，我因為粗心寫錯了一個字，我想：“程老師一天要批改那么多份作業(yè)，我寫錯一個字，應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)吧？再說老師不讓給本子上抹黑疙瘩，如果我修改后，肯定就不美觀了。”于是我抱著僥幸的心理，就把“整潔”的作業(yè)交上去了。第二天，作業(yè)本發(fā)下來，天哪！好認真細心的程老師，只見那個錯字被老師用紅筆圈了起來，還在旁邊寫了一個正確的字，作業(yè)本下面并附有一句話：孩子，細心些！這個認真的程老師，你為什么不能粗心一點呢？從此后我再也不敢渾水摸魚了，因為我知道程老師的眼睛是最厲害的。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的程老師，三尺講臺是您的舞臺，無數(shù)作業(yè)本就是您的蠶絲，只要我們努力，相信蠶絲會更加秀美！
我的好老師400字6
在生活中，在學(xué)校里，有許許多多幫助我的人，不過，我還是最喜歡我們新來的班主任——羅老師，我認為這是最好的老師。
羅老師留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就是一個知識豐富、溫和慈祥的老師。
記得有一次，我走路時跟同學(xué)說話的時候，一不小心碰到了墻角，十分疼，一位同學(xué)看見了，便扶我到了醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室沒有開門，那位同學(xué)又扶我到了羅老師那里。
羅老師一見到我這個樣子，便急切地問道：“喲，孩子，你這是怎么了，頭被劃到了嗎？”我點了點頭：“我跟同學(xué)說話的時候碰到墻角了。”我一邊回答著一邊禁不住的開始流眼淚。羅老師聽了我說的話，快速將我的手拉起來，急急忙忙地把我拉進她的辦公室，讓我坐在她的椅子上，羅老師俯下身子把一瓶“萬花油”拿出來，輕輕地在我頭上涂著，羅老師一邊涂一邊說道：“孩子，可能會有點疼，忍一忍就好了。”
羅老師抓緊我的手，好像是在鼓勵我：孩子，別怕，涂完之后就好了，我相信你能忍住的。這時，我的身體感覺有一股暖流流遍了我的全身。心想：羅老師，您真好，您就像我的媽媽一樣，十分關(guān)心我。
羅老師，您真是我的好老師，我愛您！
我的好老師400字7
人們說,母親的愛是雨露,是清泉;那么,我認為,老師的愛,就是陽光!這位讓我們懂得道理學(xué)會做人的老師就是我們五二班的數(shù)學(xué)老師,-----李聲燕老師!
去年開學(xué)不久,我們班上一名新轉(zhuǎn)來的同學(xué)上課經(jīng)常走神,作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成.李老師心里很著急,通過詢問班上的某些同學(xué)知道了原因.原來,他父母最近忙著工作,很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活,所以他非常痛苦.得知這些情況之后,李老師便立刻去家訪,經(jīng)過了幾次努力,他的父親終于答應(yīng)了老師的請求,給孩子一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境.
李老師曾對我們語重心長地說:良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要,但是,克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要.患難與困難是磨練人格的最高學(xué)府!
每當我們犯錯時,您總是耐心的教導(dǎo)我們,從不諷刺我們.李老師,您用真誠呵護我們幼小的心靈,感動了每一個人!您像一支燃燒的紅燭,燃燒青春,奉獻光熱,把我們的人生路途徐徐照亮!
李老師,您將是我成長的過程中,永遠不會忘懷的一個重要篇章,您會永遠留在我的心中!此時此刻,我想對您說:感謝您,我的好老師!
我的好老師400字8
“謝謝您，匡老師!”我對我們班主任匡老師說道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后，匡老師就像變了一個人似的，對我們的要求更加嚴格了。如果誰把一個組詞寫成地名的話，匡老師就會在他的試卷上畫上一個大大的叉號。
然而，我想：“匡老師嚴格是為了我們好呀!如果她對我們的要求太寬松，我們班也不會保持這個‘第一名’的稱號，會被其他班搶走嘍!”現(xiàn)在，匡老師上每一篇課文時，都會先讓我們把這篇課文主要的內(nèi)容概括出來，鍛煉我們概括課文的能力。剛開始，大家覺得很難，可是隨著一篇篇地堅持，五天、十天、二十天……
漸漸地，練習(xí)了一段時間后，我們概括課文主要內(nèi)容的能力強了起來。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會把答案公布出來，讓我們抄寫加深印象。
大家都在努力，不知道再過兩個星期的期末全區(qū)統(tǒng)考上，我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續(xù)期待吧!
我認為匡老師的好是“只可意會，不可言傳”的好，匡老師的嚴格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦!
我的好老師400字9
從我入學(xué)到現(xiàn)在，有無數(shù)的老師教給我知識、讓我學(xué)會做人。可在我的記憶中，班主任周老師是我心目中最好的老師。
周老師有一雙水靈靈的大眼睛，長長的頭發(fā)扎成一個馬尾辮，顯得十分漂亮。
周老師關(guān)心學(xué)生。我的同學(xué)趙家婕的父母去外地打工，周老師就把她接到自己家住，還無微不至地照顧她。
我喜歡周老師還因為她對優(yōu)秀的學(xué)生和差生一視同仁。我們放學(xué)后，經(jīng)常把個別同學(xué)留下來補課。一次，周老師讓我和周倩文到書店買了一本書。我想：書一定是周老師自己用吧。誰知，我們買書回班時，周老師接過我們手中的書，把它給了仇兢磊。我恍然大悟：哦，原來這書是周老師給仇兢磊買的，幫他輔導(dǎo)用的工具書，周老師真關(guān)心后進學(xué)生呀!周老師幫助他們，不厭其煩，默默地幫他們補課。直到天黑才回家。家長們對周老師感激不盡，周老師總是笑笑說：“這是應(yīng)該的呀！他們就像自己家的小孩一樣，時間久了，有感情了！”
這就是周老師，一位關(guān)心學(xué)生、平易近人，對待尖子生和后進生一視同仁的好老師。周老師，我想用這句話來贊美您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我的好老師400字10
我的體育老師是位好老師。
他長得高高的，是個一米八大個，不但長得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。
這位老師看起來很兇，其實非常的溫和。
因為校慶，所以學(xué)校組織了一個武術(shù)方陣，武術(shù)老師是我們的武術(shù)老師，專門教我們練武術(shù)，因為很多人初次學(xué)習(xí)武術(shù)，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時又站不起來，做得一團糟。
老師看到這個情況，頓時變得嚴肅起來，我們都變得緊張起來，都以為老師嫌我們做不好，要說我們，我們都做好了心理準備，沒想到的是，老師并沒有說我們，而是一遍又一遍的重復(fù)動作，講得非常的詳細，可是，我們做的還是非常的不到位。
老師幾乎說了十幾遍，做了十幾個示范我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個一個人慢慢的檢查，動作有一點不好就會繼續(xù)指導(dǎo)，把我們盡力教大最好，最棒。
一套操交完后，我們做的時候，有些動作應(yīng)該注意什么，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續(xù)，從頭開始一遍又一遍的教我們，在風(fēng)雨中，老師依然沒有在屋子里玩手機，而是繼續(xù)教我們武術(shù)操，一遍又一遍的重復(fù)動作，一聲又一身的指導(dǎo)，才是我們做的越來越好。
真是感謝我們的體育老師。
我的好老師400字11
我身邊的好老師，無處不在。但是，我最感恩的莫過于班主任孫老師，孫老師時刻烙在我的心里，每當我一接近她時，就會感覺到，那般親切，那般深情，那般動人。
當我偷偷地在上課做小動作的時候；當下課時，我輕輕地拉了一下女同學(xué)的小辮子的時候；當我與同學(xué)們玩，我不小心碰傷別人的時候；當我做早操時，踢前面的同學(xué)的時候。老師那慈愛的目光，殷切的叮嚀和懇切的教誨，我都銘記在心。
危急時，她用嬌弱的身軀遮住我的身子，為我遮風(fēng)擋雨；平時，她依然像一個勤奮的園丁，為我們澆灌知識的雨露，希望我們快快長大。
給我印象最深刻的是：有一次，我們男生“滑樓梯”，把女同學(xué)姜欣汝的右手弄骨折了。那次，我獨自坐在教室里頭，好好反思了一下。孫老師很為姜欣汝傷心，還心疼我們。孫老師雖然狠狠地訓(xùn)了我們，但，她內(nèi)心，其實很疼、很受傷！
我們不聽話時，她總是說：“你們是不是也想讓我像其他班級的老師那樣，每天板著臉？”然而，她并沒有發(fā)過一次脾氣，還是很溫柔。我們摔倒了，站不起來時，她每次都是用輕柔的聲音鼓勵我們，讓我們堅強地站起來。我們危險時，她總是不顧一切地保護我們。
孫老師！一位好老師！我的心里永遠有您，您對我們的愛，我們怎么也說不盡！
我的好老師400字12
我們的外教口語老師是一個來自美國的大男孩，他的名字叫Rich。他高高的個子，高挑的鼻子，還有一雙湖藍色的眼睛和一頭褐色的卷發(fā)。不過，最引人注目的還是他那滿臉的絡(luò)腮胡子，遮住了他的大半部分臉。真奇怪，不是老人才有胡須的嗎？而且，這么多的胡須，吃東西會不會很不方便呢？
Rich的課堂十分輕松，他和我們一起談天說地，一起做游戲，課堂上總是充滿了歡聲笑語，氣氛十分活躍。記得有一次，他讓我們分成兩組，分別駕上“宇宙飛船”飛向“地球”，但各組必須答對他提出的問題或完成他設(shè)定的任務(wù)，才有擲點跳格的機會，途中還要提防“外星人”的“進攻”。同學(xué)們緊張極了，既要仔細聽題快速反應(yīng)，又怕碰上“外星人”被打回原處，個個聚精會神……就這樣，一節(jié)口語課在刺激與歡樂中結(jié)束了，而我們也在不知不覺中把英語口語說得更流利了。
這就是我們的外籍老師——一位來自遠方的朋友！這就是我們的口語課——在玩樂中學(xué)習(xí)、進取的課！
我突然想：沒了滿臉絡(luò)腮胡子的Rich是什么樣子的呢？哈哈！
我的好老師400字13
星期三下午放學(xué)后，我回到了家，正想拿起我的“好老師”來看，卻發(fā)現(xiàn)我的“好老師”不見了。我非常著急，心想：它可能在哪兒呢？臥室？洗手間？客廳？書房？我還是都找找吧？
我先到了臥室，一般我都是在臥室看它，我這樣想。我跑到了窗臺找，又到了床上找，可都沒有找到。然后我到了洗手間，我可能在大號時看了它，我這樣想，可我沒找著。之后我又到了客廳，也許我是趁電視插播廣告的時候看了它，我這樣想。我找了找沙發(fā)和桌子，但也沒找到。最后我找到了書房，一般我都把它放在這兒，我這樣想。我翻了翻書桌和書柜，但還是沒找到。我非常沮喪，慢慢地走到了書包前，準備拿出作業(yè)來做，可我居然在書包里找到了它！原來我是把它帶到學(xué)校里看了！我高興得一蹦三尺高，津津有味地開始看起了我的“好老師”。
其實，我的“好老師”是《哈佛家訓(xùn)》這本書，因為它里面的文章讓我懂得了許多知識，所以我叫它“好老師”。
大家以后可不要像我這么馬虎了！
我的好老師400字14
大家都有老師，有語文老師、數(shù)學(xué)老師等等。我最喜歡的老師是美術(shù)老師。
記得有一次，我中午沒有吃飯，特別餓。自己就帶了五角錢，買了一包辣條。過了一會，吃完了還是很餓。那時我在樓下等著大門打開，過了一會兒老師騎著電動車來了，因為老師中午也沒吃飯，所以買了一包方便面。老師看我好象很餓的樣子，所以就說：“你餓嗎？”我那時很想吃東西，但還是拒絕了。雖然拒絕了老師還是給我買了一個面包，我很感動，雖然我沒要但老師還是給我買了，我很感動。任老師不光在生活上幫助我，還在畫畫上鼓勵我。
還有一次，我們一起去寫生，地點就在人民公園。我被安排到樹林里畫柳樹，美術(shù)老師在哪里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我畫來畫去覺得畫的不好看，想從新畫，就叫老師來說：“任老師，我想從新畫好嗎？”任老師笑瞇瞇的說：“我看看你畫的真么樣？在決定你從不從新畫吧！”“嗯，畫的挺好的，繼續(xù)加油！我相信你。加油！”老師悄悄的對我說，一聽老是這么說，我渾身充滿了信心和勇氣。從那天開始，我只要一畫不好，就想起任老師鼓勵我的樣子。回想起來還真是很感動。
這就是我的美術(shù)老師——任老師。因為任老師很和藹可親，所以我喜歡她。
我的好老師400字15
幼兒園教我的一位老師，讓我至今難忘，她就是關(guān)心孩子的顧曉燕老師。
記得小班的一天，在一個風(fēng)雨交加的早晨，爸爸媽媽把我送到幼兒園門口就去上班了。那時是小雨，但一會就是傾盆大雨了。門衛(wèi)室里的人越來越多了。教學(xué)樓和門衛(wèi)室之間是露天的，冒著雨過去，加上在打雷，幾個膽小的女孩子都哭了，門衛(wèi)室里亂成一鍋粥。這時突然有一個熟悉的身影向門衛(wèi)室跑來，她撐著傘，踮起腳，披著件大衣，小心翼翼地跑過來，就是她—顧曉燕老師。她是過來接我們的：第一批、第二批、第三批……就這樣，顧老師撐著傘在雨中奔波。我也要被接走了，這時，我們已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖，都迫不及待地鉆進大衣。一鉆進大衣，一股暖流就涌了出來。那天，顧老師因為接我們而感冒發(fā)燒了，我們很感動，都去看望顧老師。原來，顧老師知道天氣不好，早早地來到幼兒園，準備接我們了。
十年樹木，百年樹人。顧老師，謝謝您！我一定好好學(xué)習(xí)，為您爭光，為幼兒園爭光！
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