關(guān)于六年級的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
一個(gè)夏天的夜晚，一只山羊在叢林中散步。一群螢火蟲飛過，邀請山羊和它們一起狂歡。山羊愉快地點(diǎn)點(diǎn)頭，它們一起跳舞，一起唱歌，還一起聊天講故事。
正在它們玩得盡興時(shí)，一只饑腸轆轆的獅子悄悄地跑過來，它貪婪地看著山羊，想著山羊肉的美味。螢火蟲發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)，立刻聚集起來，停在山羊身上，頓時(shí)，山羊成了一只會(huì)發(fā)光的'羊。
獅子從沒見過會(huì)發(fā)光的羊，連忙畢恭畢敬地對山羊說：“您好！”
山羊一時(shí)沒有反應(yīng)過來，愣了一下。
獅子忙又問：“啊，山羊先生，您的身上為什么會(huì)閃閃發(fā)光呢？您，您是一只神羊？”
山羊這才明白過來，便說：
“是的，我是神羊。我特地從天上下來，神仙們讓我來看看森林里誰最猖狂。如果有，就把它逮到天上去，然后——摔死它！”
獅子聽后，一下子竄進(jìn)叢林逃了。
天快亮了，玩了一夜的螢火蟲，飛進(jìn)溫暖的草叢睡覺去了。山羊回到家里，心里怎么也平靜不下來：現(xiàn)在，獅子見到我都害怕。我以后就可以獨(dú)自去叢林，再也不怕誰來吃我了。
第二天晚上，山羊出來了，螢火蟲也飛來了。螢火蟲見到山羊連忙說：“山羊，山羊，我們一起玩吧！”山羊心想：連獅子都尊稱我為神羊，我為什么還要和這些“小不點(diǎn)”玩呢？于是它擺出一副愛理不理的樣子，自顧自地往前走去。螢火蟲十分沮喪，只好飛走了。
這時(shí)，獅子又出來了，它已經(jīng)好幾天沒有吃過東西了。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一只普通的山羊在獨(dú)自散步，這樣的美味怎么能放棄呢？它立刻向山羊撲過去。
山羊一驚，大叫道：“你想干什么？你別忘了，我可是只神羊！”“神羊？哼！你用什么來證明你是只神羊？”獅子譏笑道。
“我……”山羊話還沒出口，就被獅子撲倒在地。
六年級的作文 篇2
在我的腦海中，童年的記憶幾乎是模糊的，唯有媽媽的背影是清晰的，給我的印象是那么深，那么深
人家的孩子通常看到的是媽媽那燦爛的笑容，而我則經(jīng)常看到的是媽媽的背影，那疲倦的身軀
媽媽工作異常忙碌。早上我還沒起床，她就已經(jīng)去上班了，背影消失在門外。晚上，媽媽去加班時(shí)，我在陽臺上看見的仍然是那朦朧的背影，那是個(gè)從早到晚匆匆忙忙的'背影。
使我難以忘懷的是我一年級下學(xué)期時(shí)，語文和數(shù)學(xué)都考了一百分，這對于我這天資并不聰穎的孩子來說，是莫大的驚喜。
一放學(xué)我便跑回家，跑到離家不遠(yuǎn)的路口我看到了媽媽那熟悉的身影。我剛想把這個(gè)好消息告訴她，媽媽倒先開口了：“琪琪乖，有個(gè)客戶在等著媽媽，有事等我回來再說啊！”還沒等我張開嘴巴，她就走了，只留給我一個(gè)匆匆離去的背影。
回到家，我賭氣不理任何人，更沒有將這個(gè)好消息告訴他們。
早晨去上學(xué)時(shí)我終于看見了媽媽。她疲倦的眼睛足以證明她是如何工作的了。她看到我，依然像平常一樣，囑咐了我一些話語，好像把昨天的事全忘記了。
這時(shí)的我，早就將昨天的不快拋之腦后了，忍不住將考試的事情告訴了她。媽媽欣慰地笑了，那笑容是那樣的燦爛，似乎完全驅(qū)走了疲勞。
望著媽媽又一次遠(yuǎn)去的背影，我從心底喊了一聲：“我愛你，我的好媽媽！”
六年級的作文 篇3
20年后，我，早已經(jīng)畢業(yè)了。一事無成的我讓父母極為擔(dān)心。可我并不在意，認(rèn)為每天游手好閑就可以，反正父母會(huì)一直管著我。
也不知什么時(shí)候，老爸老媽說要帶我去一個(gè)地方。在車上我就慢慢睡著了。到了后，他倆又說有事兒，又匆匆的走了。我下了車，看到了一個(gè)令我眼熟的校門。那，那不就是我曾經(jīng)的母校嗎？
走進(jìn)了校門，我似乎聞到了隨風(fēng)襲來的桂花香。那種香氣，簡直讓人覺得猶如在一種神秘的仙境！十分耐人尋味。石質(zhì)的圓形桌上，似乎看到了我兒時(shí)與我的同學(xué)們，歡聲暢談。我輕輕地坐下，真不想打斷這神秘的寂靜。我真的感覺不到石凳的冰涼。反而這讓我有了深深的暖意。忽然我看到了一一另一張石桌上，坐著一位看起來滿腹經(jīng)文白發(fā)老人。我悄悄地走近看。是，是是我們學(xué)校的老校長！
我用家鄉(xiāng)話在與老校長交談。老校長告訴我。他時(shí)不時(shí)的就會(huì)回到這所學(xué)校，感受當(dāng)年的氣息。這所學(xué)校有著我畢生的精力。我愛我的學(xué)校。我笑著說，他為什么不繼續(xù)教學(xué)呢？他幽默的話語告訴我，他老啦。身體不好啦。只能去回憶，就回想。那當(dāng)年的記憶。我也想：這也是我曾經(jīng)六年一直拼搏的地方。我也是無時(shí)無刻想起。但，我現(xiàn)在又在干嘛呢。一事無成，整天就知道游手好閑。
又走近了。是我們學(xué)校的`大操場。雖然僅有兩百米。但也是我曾經(jīng)，流下汗水的地方。我還記得，以前在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候。我當(dāng)拉拉隊(duì)，給我們班的運(yùn)動(dòng)員那加油的時(shí)候！那場景讓我又再想起。記得以前我排球打得十分不好。我們班的一個(gè)女同學(xué)一直在不斷的教我。無論是發(fā)球還是墊球，他都十分耐心的，指導(dǎo)我。記得上一次同學(xué)會(huì)，我好像看見到了她他變成了她理想中的作家。那我呢？一個(gè)成天游手好閑的敗家子。
母校的大隊(duì)部也是讓我記憶最深刻的地方。記得剛?cè)サ哪且惶欤疫�有點(diǎn)羞澀。一直認(rèn)為做不好這份工作。直到慢慢經(jīng)過了一個(gè)連著一個(gè)學(xué)期。我學(xué)習(xí)到了很多知識。慢慢的成為了一個(gè)組織委員。那還得多虧，大隊(duì)長。我們是很好的朋友。他一直很幫助我。無論什么時(shí)候。曾經(jīng)的大隊(duì)委。現(xiàn)在呢，一事無成，整天游手好閑。
走進(jìn)了教室。我想起來，每天我們在班級里，一起學(xué)習(xí)的樣子。我有一個(gè)漂亮又幽默的語文老師。他對我們很好，一直十分耐心的教導(dǎo)我們。她笑起來的樣子，簡直比一朵花盛開了還要美麗。我輕輕的，碰了碰桌角。擺凳子搬下來。感受當(dāng)年的那種氣氛。不論什么時(shí)候，我的記憶深處，就是這。
要走了。我站在原地，又四處望了望。我決定了，不再成為一個(gè)游手好閑的人。我要完成自己的夢想，我要成為一個(gè)數(shù)學(xué)家。即使那也是一個(gè)笑話，但我也會(huì)用我的生命，去完成它。因?yàn)槲业乃业哪感＃俏抑蔚膭?dòng)力。
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