留戀
留戀1
我，一個六年級的學(xué)生，即將離開學(xué)校。
我心中 充滿著對這個大家庭的不舍與眷戀。永遠也忘不掉那一張張可愛的笑臉。集體照我們拍過很多，可是畢業(yè)照我只拍過一次。我真的很害怕拍畢業(yè)照，因為在那一刻我們所有的快樂都凝固了，再怎樣想 掙脫也不能動彈。我意識到必須要珍惜剩下的時間了。上個六年級的畢業(yè)典禮，我偷偷去看了看，畢業(yè)的同學(xué)抱住家長默默 地流著淚，有的人失聲痛哭，有的人拿著照相機，在學(xué)校里奔跑著，瘋狂地按著快門，有的人對著天空大聲喊“我們畢業(yè)了!隨后蹲在地上抱頭痛哭。
我想我們的畢業(yè)典禮是什么樣呢？ 我們也會像他們那樣吧!我努力克制自己不要再去想，可我無法控制自己。我走進教室，面對一排排整齊的桌椅，我仿佛看到了龐彥坤微笑著向我走來，邀請我和她一起去跳皮筋。我仿佛看到了熊婧嵐為我將冷笑話。我仿佛看到楊昕旻對我說，欣兒，我們?nèi)ゲ賵鐾姘�！她伸出一只手，我伸出手去牽，可惜我什么都沒抓到，我面對的還是空無一人的教室。我的笑容已下子沒了。珍惜吧！珍惜你的朋友吧！
有一天中午的大課間，我拿著改好的作業(yè)本，來到數(shù)學(xué)老師的辦公室，剛走到門口，看的陳可為走了出來，他悄悄的告訴我：”付老師今天已經(jīng)上了5節(jié)課了，現(xiàn)在正休息呢！你把作業(yè)本放在他桌上就行了。記住關(guān)門的時候輕點�！拔易吡诉M去發(fā)現(xiàn)付老師正趴在辦公桌上貪婪的睡著。我小心翼翼的把作業(yè)本放下，輕手輕腳的離開。付老師為了我們能在考試時得到一個理想的分數(shù)，耐心的為我們講解復(fù)雜的題形，我相信老師的付出，一定會得到回報。珍惜吧！不要讓老師對你失望！
珍惜吧！珍惜剩下的時間，與可愛的朋友和老師們快樂的相處吧！
留戀2
那兒的山，那兒的水，都是美的，如同淡淡的水墨畫一般，讓人不可抗拒，留戀忘返，那就是記憶中的五龍?zhí)丁?/p>
思緒回到了那年十月，我與父母邁著輕快的腳步共同步入五龍?zhí)�，體味這山與水的風采。剛到五龍?zhí)�，就與秋風撞了個滿懷，風中含著淡淡的花香與果香。
進如山間小道，兩旁開滿了野菊花，開得那么爛漫無邪、無拘無束，細碎的金黃映襯燦爛的陽光，真給人金影閃爍的印象。越往前走，果香越濃，好一個瓜果飄香的果園啊！望著這一片美景，一陣愉悅涌上心頭，猛一抬頭我看到了山。
我佇立在高山之下，深綠色的大山魁偉極了。秋日的涼風吹動著我的衣衫，好一種飄然的感覺。我輕輕地蹲下身來，望著大山時那么挺拔、雄厚，屹立在五龍?zhí)哆�。五龍�(zhí)毒挽o靜地躺在山腳之下，恬靜、美麗如溫柔的小女兒。
仰望天空，清澈無比。恰似一塊湛藍的藍寶石，幾只飛鳥掠過，在天空中劃過幾道黑色的音線，給藍天綴上了幾點音符。
這時，媽媽看著我出神的樣子，對我說：“好美麗的藍寶石，那兒還有快綠寶石呢！”真的？我迫不及待地往她手指的方向跑去。
走近潭邊，碧綠一片的潭面輕輕蕩漾著，我蹲下身細細欣賞這綠寶石，好美，讓人迷醉。我又來到了第二個潭驚訝地發(fā)現(xiàn)水不再是那么碧綠了，接下去的潭一個比一個清澈。直至抵達第五個潭，這真是奇觀，我從未見過那么清的水，幾乎感受不到它的存在，只有叮咚的流水聲。水下黑色的卵石靜靜地躺著，如一塊寶玉在水下珍藏著，我閉目傾聽，沉浸在一片清涼之中的心散去所有的浮躁……
這真是大自然無上的饋贈�。∥妪�?zhí)兜纳剿赖米屓瞬簧幔屓速潎@！
老師點評:
中心不突出
留戀3
我曾在夢中去過一個美麗的地方。
這是在冬天，那兒下著大雪，雪花像雨點兒一樣落了下來。它們像在天空中跑步，又像白蝴蝶在空中翩翩起舞。那兒有一條小溪，小溪沒有被凍起來，一片片雪花落在溪里，慢慢地融化了，像在與雪花做游戲。小溪旁栽著兩棵臘梅樹像勇敢的士兵，樹上開出許許多多美麗的臘梅花，每朵臘梅花像小朋友可愛的臉。離小溪不遠處，有座金碧輝煌的宮殿。
宮殿外形像是皇帝住的地方，周圍是一些漂亮的小花，一走進房間，看見的是一張漂亮的雙人床。雙人床是愛心形的，上面雕刻著許多小象。一個高大堅固的書架像士兵一樣挺立在雙人床邊上，上面放著許多我愛看的書，還寫著：書籍是人類進步的階梯。地上鋪著綠色的地毯，軟綿綿的像綠油油的草地。房間中間擺著一張小桌子，桌面上擺著一盆薰衣草，微風從小溪上吹來，伴隨著薰衣草誘人的香味，使人神清氣爽。桌子旁圍著幾把椅子，每把椅子上都印著綠油油的小草和桌上的薰衣草。桌子對面是超大熒屏的電視。電視是貓臉形的，兩只可愛的耳朵是天線。
客廳里有一個暖和的`大沙發(fā)，沙發(fā)是藍色的，上面畫著潔白的云朵。沙發(fā)對面是一個小池塘，池塘里養(yǎng)著各式各樣的魚，有娃娃魚和一些說也說不出來名字的，見也沒見過的魚。沙發(fā)上隱藏著一朵小白云按鈕，一按，電視就會從小池塘中浮起，電視超大，有兩扇門那么大，而且你只要想看電視，一說，那電視馬上就會出現(xiàn)。
�。∪绻铱梢砸惠呑哟谶@里該多好呀！因為這兒太美了，讓我流連忘返。
留戀4
日月如梭，光陰似箭。短短的三年時光就在不知不覺中溜走了。親愛的同學(xué)們，你是否還記得我們一起討論問題的美好時光;你是否還記得我們一起玩游戲的歡聲與笑語;你是否還記得我們一起被罰跑步的汗水與堅持?三年了，我們經(jīng)歷了三年的磨練，現(xiàn)在就要面臨人生的第一個抉擇了。同學(xué)們，我們畢業(yè)了……
畢業(yè)了，還真有點留念!
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”隨著這首送別歌悠揚的曲調(diào)，我們畢業(yè)了!回顧校園的四角，回顧曾坐過的桌椅，回顧全班同學(xué)一起看過的動作片，回顧和同學(xué)老師一起探討的問題，我的眼睛模糊了……
三年的時光，如同白駒過隙一般飛快流逝，要珍惜這段美好的時光啊!原有的矛盾都一筆勾銷吧，原有的煩惱都一并忘卻吧，讓我們擁有這段美好的時光!
面臨著人生的抉擇，我們畢業(yè)了。同學(xué)們，愿我們都能長成參天大樹，愿我們都能到達夢的彼岸。同學(xué)們，讓我們一起加油吧!
“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我們?nèi)ジ淖?想做的夢，從不怕別人看見……”，親愛的同學(xué)們，你是否還記得這首勵志歌曲呢，是否還記得我們一起放聲歌唱的情景呢?
時光荏苒，我們從懵懂走向成熟，從陌生走向熟悉，同學(xué)們，我們一起經(jīng)歷過的是是非非，你是否還記得呢?如今，我們畢業(yè)了，愿你我都踏上新的征程，開始新的拼搏吧!
回顧四周，腳踏在這塊熟悉的土地上，腦海中回想起熟悉的事情，我們畢業(yè)了。抱怨了三年的飯菜，如今已成了我們最難忘的佳肴;抱怨了三年的體育，如今也變成了張飛吃豆芽—小菜一碟;抱怨了三年的班主任，如今也成了最留念的人。三年的時光，結(jié)束了;我們，畢業(yè)了。
畢業(yè)了，真留念……
留戀5
時間流轉(zhuǎn)，一年已經(jīng)過去了，初三開學(xué)，我們又要換一棟教學(xué)樓，來到另一間教室，新的環(huán)境。
回想起一年前，我初次來到這間教室，看著這里的環(huán)境，并不比之前的教室差，大小和之前的差不多，令人唯一心寒的是那經(jīng)歷了歲月的摧殘，早已破爛不堪的課桌椅。雖然說環(huán)境不怎么樣，但是只要好好學(xué)習，什么都不是問題。
隨著時間的推移，慢慢的，我們便接受了這間教室，即便有些地方不夠好，例如，電腦經(jīng)常不好使，講桌里有許多令人意想不到的東西。
轉(zhuǎn)眼間，一年的時間過去了，初二的最后一次考試，我們坐在這間教室里，抓緊復(fù)習。我坐在座位上，回望著教室，恨不得眼睛是一對相機，把教室的每一處都拍攝下來。我恐怕再也見不到這間教室，那種離別的痛苦，就好比親人離世般，令人心痛。
考試過后，我與同學(xué)回到這間教室收拾考場，看著擺放的整整齊齊的桌椅，雖然他們破爛不堪，但卻陪伴了我們一年，我的眼前似乎浮現(xiàn)出了教室里坐滿了學(xué)生的場景。明年就要和這間教室分開，突然覺得有點不舍。窗外下著傾盆大雨，似乎是這間教室與我們難舍難分之情的流露。一年前對這間教室的陌生，到一年后對這間教室的難舍難分。這一年間發(fā)生的所有事情都似珍珠寶玉般珍貴。
我緩慢地走出教室，走出那棟A教學(xué)樓，心中默默地說出一句，再見了A樓的那間教室。
留戀6
六年如一日，光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，小學(xué)六年時光過去了，簡要升入初中了，小學(xué)生活真使我難忘。難忘和那些好同學(xué)在樹蔭下嬉戲打鬧;難忘在班級里的朗朗讀書聲……。在學(xué)校的每一件事情都令我難忘。
記得那天，來我們學(xué)校實習過的周老師來看我們，我們班美國同學(xué)都興高采烈的，并用最熱烈的掌聲歡迎周老師，周老師進來后，和我買說了幾句貼心的話，我感覺我們每一個人的心中都有一股熱血在沸騰。
我還記得，在一次體育課上，我不小心磕破了腿，同學(xué)馬上把我扶到水房沖洗傷口，有的幫我貼創(chuàng)可貼……眼里流露出焦急和關(guān)切的目光，一股暖流涌上心頭。
曾記得，在我成績下滑時，是老師的目光和言語，讓我重新回到思考中去。記得有一次，我語文成績下降的很厲害，當老師看著我時，那既嚴厲又慈祥的目光，讓我不知道怎么辦才好。我決心好好學(xué)習，給老師爭口氣!……
每一件往事都歷歷在目，印在我記憶的深處。
美麗的母校，再見!寬闊在操場，郁郁蔥蔥的樹木，寬廣明亮的教室，讓我們從年幼無知到成長懂事，讓我們在知識的國度里盡情的遨游。但我已經(jīng)將要離開這里了，去迎接青少年的暫新的生活。我要摘下領(lǐng)巾，去戴上閃亮的團徽。
敬愛的老師哺育我們的深情，我們怎能忘懷?是您教會我們做人的道理啊!是您教會我知識，我們不能忘啊……
難忘，這豐富多彩的小學(xué)生活!將會成為我記憶中一顆美麗的珍珠!
留戀7
生活就像是一道菜，每個人品嘗的結(jié)果各不相同，有酸、有甜、有苦、有辣。在不同的年代，人們對生活的感悟也不盡相同，正是因為這些不同，才讓生活更加的充實和美好。
我的爸爸出生在七十年代，生活在農(nóng)村，經(jīng)常聽爸爸講他小時候的故事，而給我印象最深的就是一個“苦”字。爸爸說，那個年代，農(nóng)村大多數(shù)住的是草房，偶爾能看見幾家蓋的是瓦房；吃的是自家種的菜，每天基本上是蔬菜，因為家里比較窮，只有在過年過節(jié)的時候，才能吃上一頓葷菜，平時只要有人家燒肉，遠遠地就能聞到香味，口水都能流下來；穿的就不用講了，那時候流傳一句老話“老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，后面縫縫補補又三年”，盼到過年，換上一件新衣服，那真是開心地睡不著覺；玩具基本上沒有，都是自己做的，如滾鐵環(huán)、跳皮筋、踢毽子等。在父親的故事里，讓我感覺到了那個年代生活的艱辛。
今天，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。無論是人們的衣食住行，還是文化娛樂，都有了很大提高，可以說是日新月異。人們的生活富裕了，科學(xué)技術(shù)發(fā)展了，國家實力增強了，生活真正嘗到了“甜頭”。尤其是“00”后的我們，不愁吃、不愁穿，飯來張口，衣來伸手；住的是樓房、開的是汽車、玩的是電腦、用的是手機，生活的“苦”味少了一些，多了一些“甜”的味道。雖然現(xiàn)在的生活富裕了，日子幸福了，我們應(yīng)該在學(xué)會感恩的同時，更要學(xué)會憶苦思甜，更加地珍惜今天來之不易的幸福生活。
生活需要用心去“品嘗”，更需要我們用心去創(chuàng)造！讓我們攜手共同創(chuàng)造出屬于新時代的生活“味道”！
留戀8
對于畢業(yè)這件事兒，我是坦然的，人應(yīng)該學(xué)著長大。然而，我在這種坦然中，還是有所留戀的。留戀校園里那一草一木，也留戀我們終將逝去的青春。
畢業(yè)后，我最留戀的是校園里的一草一木，它們是陪伴我一起學(xué)習的伙伴。畢業(yè)前，每天的清晨，我都會站在校園的花壇邊背誦課文，聞的正是那一草一木的芳香，帶著思考課文內(nèi)容看著的，正是那一草一木的美麗。從春天的小嫩芽到冬天的枯木，我是在它們的生長中看到自己的成長，也看到時間的流逝。在這個過程中，我也明白枯木終會逢春，四季終會輪回，只是我不再是過去的我，而一草一木也不再是那草那木了。
畢業(yè)后，我鮮少回憶的是我們終將逝去的青春。這不是我不留戀，而是不敢留戀。像張愛玲筆下的“我們是回不去了”，也是可以用在我與我的同學(xué)們的情誼中的。畢業(yè)意味著我們各奔東西，畢業(yè)意味著我們不得不道別彼此了，畢業(yè)意味著我們的青春終將在這個過程中逝去了。天下沒有不散的筵席，這話是沒錯，可是這話讓我們每一個畢業(yè)的人都要抹淚都要留戀。我不敢回憶，正因為我不敢留戀。我怕自己因為留戀而不愿意往前，我怕自己因為留戀而不愿意走向我的未來，我怕自己因為留戀而活在過去的記憶里。
畢業(yè)了，我不敢留戀。校園里那一草一木，留戀是因為還能回去看著，雖然花葉已經(jīng)不同，卻還是有根在土地里，而我的同學(xué)們呢？我如何留戀，他們，我們都是走了。走去了各自的未來，走上了永遠不回頭的道路。
畢業(yè)，留戀。畢業(yè)，不敢留戀。這樣的猶豫，像是一個情竇初開的少女，擺著花瓣想自己的心上人。然而，少女終會長大的，留戀還是不敢留戀，終將成為過去，一切都會畢業(yè)，一切都會過去。
留戀9
也許當曲終人散的時候，離開的離開，忘記的忘記。值得慶幸的是，在旋律好的時候，我們是在一起的。
畢業(yè)照傳到我手上，還是溫熱的。照片上站得整整齊齊的我們，對著鏡頭癡癡的笑。身后那棵老楊樹，在陽光下微微欠身，輕搖枝條。只有它的枝條知道，我們是它送走的第幾屆畢業(yè)生。我將照片反過來，用墨蘭色鋼筆慎重填上日期。
前排的男生湊在一起，嘻嘻哈哈議論誰笑得最丑，誰沒看鏡頭，又說小張沒梳好頭發(fā)就上去了，小辮還歪在一邊。小張氣得過來捶打他們……我在后面忍不住笑，心想都快畢業(yè)了，還是整天鬧個沒完。
上課鈴又隨一段熟悉而優(yōu)美的音樂響起，原來嬉鬧的同學(xué)們紛紛回各自的座位坐好。我拿出課本，抬頭時猛然看到剛剛大小的前排男生手托著畢業(yè)照，一手輕拭照片上手指留下的汗痕，端詳了好一會兒。老師夾著課本進了教室，他才小心的把照片放進文件夾，又放進書包里。我心中不禁一顫，也似乎明白了什么。不是沒有留戀，是把這份略帶傷感的留戀藏在心中。不是沒有不舍，是把這種即將分別的不舍帶給美好的明天。
我抬頭望向窗外，六月的陽光照進來，撒在綠色的校園里，那一排排青翠的老楊樹上，也撒在我的臉上，就好象溫暖一棵含苞待放的花朵。我想起來運動會我跑得快要吐血，班級的方向掌聲不斷;想到我們仰著頭，抄老師的筆記……
后排同學(xué)拍拍我，問我氣和的沖程能量變化，我又看了一眼黑板旁邊鮮紅的倒記時牌，心中釋然。是誰說過，畢業(yè)是不需要傷感。一同走過了那么長的路，辛苦都已盛開成六月的梔子花了。留戀，藏在心中。帶上祝愿去明天。
留戀10
青春是人一生中最美好的一段時光，處于青春期的我們青澀又向往著長大。從進入這所學(xué)校起，不知不覺已經(jīng)過了兩年了，與剛脫離小學(xué)生這個名號的兩年前的我們相比，現(xiàn)在的我們已經(jīng)能發(fā)出更耀眼的光芒。
懷揣著憧憬，我進入了這所學(xué)校。我熱血沸騰，躍躍欲試，如一顆流星，迫不及待的想在天幕上留下屬于我的痕跡。然而有光的地方必定會有影子，剛?cè)雽W(xué)的我并未察覺。不久，我們迎接了第一次期中考試。背提綱需要的努力，遠遠超出想象，而考出來的成績，卻總是會有遺憾，有許多地方都令人后悔。但是，青春無悔！沒有后悔，就沒有下一次的努力；沒有努力，怎能成功！
一晃一年過去，我們升入了初二。學(xué)業(yè)繁重，作業(yè)增多，無數(shù)同學(xué)或挑燈夜戰(zhàn)，或早起猛趕，教室里抱怨的聲音也漸漸增多，什么“卷子堆起來是以前的N倍”“早上六點就要起床”等等一系列早已在我們的口中安家。丟棄初一的熱血沸騰，我們進入了傳說中的青春期。我們開始向往著半夜不歸家，在廣闊的世界里沒有管束的瘋玩，學(xué)習成年人的生活。正如同一句話——十八歲以前一定要至少做一件瘋狂的事，這樣才是無悔的青春。
在學(xué)校和老師們心中，無悔的青春，要和每周一升旗儀式上說的一樣，成為好孩子，好學(xué)生，好公民，熱愛祖國，熱愛外�！@樣的青春，雖無悔但也無奈。我們比品德，拼成績，但也別忘了自己的內(nèi)心。究竟是向往著冒險，還是向往著穩(wěn)步向前；是想跟隨心靈，還是遵守規(guī)矩……每個人都有自己的想法，因此才會有自己的光芒。
無數(shù)個少年，手心里都攥著一團光芒，光芒與光芒相融，我們的青春因此絢麗多彩，無怨無悔。
留戀11
在我身邊，發(fā)生過許多讓我留戀的事情，但我覺得，下面這件事才應(yīng)該是令我永遠不能忘記的事。
記得今年二月份，我在老家寫完作業(yè)，剛進后院我就看見爺爺在火盆里點燃了一堆樹枝樹葉什么的，我便對“火”產(chǎn)生了興趣，隨后就想到了鉆木取火的步驟了，所以我心想應(yīng)該能成功取到火。第一步鉆棒：我打算在爺爺準備冬天燒的木頭堆里找鉆棒。我費了九牛二虎才總算把合適的木頭從木頭堆撥出來，又費了好大的勁才把鉆棒削尖，而且我這個鉆棒和普通的鉆棒不同，因為要在鉆棒上套上尼龍繩，所以要提前削出一個小槽。第二步鉆板：鉆板就簡單了，我直接在木頭堆里拿了一塊木頭，但要細加工就不太容易了，不僅要在木頭邊削一個槽，而且還要削一個小洞，不過經(jīng)過我的努力將它完成了。第三步：火絨和尼龍繩，尼龍繩家里有，可火絨上哪兒去找？對了，門口枯草枯葉，說干就干，又是拔草，又是撿樹葉。終于材料都準備齊了。最后一步：要不停的搓鉆棒，尼龍繩兩頭轉(zhuǎn)開套在大拇指上，繩子中間放在鉆棒的小槽，這樣可以有效防止手指往下滑。開始“工作”，鉆鉆，鉆鉆，鉆鉆！半小時過去了，我摸了摸鉆棒已經(jīng)很熱，可是我已經(jīng)沒有耐心了�，F(xiàn)在有兩個選擇擺在我面前：一是直鉆出火為止；二是半途而廢，停止鉆。我選擇了后者，繼續(xù)堅持。終于，有煙了。我加快了速度，有火星了，我趕快吹了吹火絨，并把小樹枝放在上面，火點燃了！
我那時太興奮了，因為我的堅持還來了成功！
留戀12
幼年是天真快樂的，童年是愉快輕松的！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時光，在這些時光里，我曾和小們一起玩耍打鬧，曾和們一起學(xué)習讀書，……
在童年時的我是快樂天真的，記得那時的生活是那么的有規(guī)侓：早上起床后叼一個面包趕緊去，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和別的小朋友們一起“瘋”一會兒，一直玩到父母喊我回家吃飯才戀戀不舍的回來……��！現(xiàn)在想起來是多么的有趣、是多么的留戀�。�！
記得我童年時非常喜歡捉迷藏，就說有一次吧：那是一個涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥自由了一樣，飛一般的沖了出去，來到了糧站的大場上，看見了好幾個小朋友在玩捉迷藏，我馬上來了興趣，便申請加入，她們熱心的接受了，我們便開始了正式的游戲當中。記得游戲規(guī)則是這樣的：選出一個人來找，其她的人躲，然后找的那個人找到了誰就該誰找！比賽開始了，我趕忙躲了起來，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個寶地：糧倉上面！學(xué)著的動作便麻利的從梯子上爬了上去。開找了，我一點都不緊張，心想：一定不會被找到的。從小窗戶望去，就剩下我一人沒有被找到了，正當他們在四處找我的時候，一只老鼠從我的身邊走過，最害怕老鼠的我不僅“啊”的一聲驚叫，從梯子上直往下爬，同伴們看了都哈哈大笑起來，我也害羞的笑著！
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無窮��！現(xiàn)在回想起來還真有點悔恨自己當時沒有好好珍惜這些美好時光！
留戀13
兒時的夢鄉(xiāng)，總是會有靜謐夜晚的群星。沒有例外的總是向身邊的親人詢問一句：天上的星星是什么變的？
或許略顯稚嫩，還有點天真的好奇。卻伴隨著我們走向了未來。
當我們明白的時候，我們總是會笑笑，心頭卻無限的留戀那個崇真的年代�；蛟S這便是我們的一種悲哀吧？因為我們再也沒有了兒時的那份無知與好奇。我想我們現(xiàn)在的生活，處處無奈的彷徨，就像你伸手去勾取深邃星空中的星星一樣，無力而沉重的放棄，只是可以在窗口，無限的遐想，星空中的某一星辰是我就好了。
時常在深夜的靜寂中散盡失眠的憂傷，看著腳步下，迷離的倩影，婀娜的舞著只有他們知道名字的舞步，而我們好像是他們忠實的觀眾一樣，因此他們樂而不疲。閃耀著的星星，我想他們也會和我一樣為這些可愛的俏麗而善意的一笑吧。
翻看著有點陳舊的相冊，淡黃的紙張上的笑臉總是凝固著幸福的一刻，哪怕永恒爺改變不了對剎那美好的依戀。暖暖的一笑，算是對他們的一種回應(yīng)吧。想起母親每當看完這厚厚的相冊時的失落。她對我落寞的問道：夢先，你娘是不是老了？要不明天我去照上一張相吧。那時家里不很寬裕，父親也是會回應(yīng)的說：好啊，讓你的孫子看看他奶奶年輕時的樣子。然后放下手中的活，看向遠方的光景，淡淡的一笑。但是每當?shù)诙鞎r，卻再也不提去照相的事。閑暇時，問及母親緣由時，母親什么也不會說，只是對我笑了笑，我知道她總是認為我是她最美麗的照片。
每當中秋佳節(jié)來臨的時候，無一例外的回去照上一張全家福。留待著可以在觀賞星空時，有上那么一段屬于每一個人的天空。
或許稚嫩，卻是一家人對美好的留戀。
留戀14
歲月流逝，時間匆匆走過，許多東西終究是留不住的，留給人的只有思念。
我已經(jīng)五年級了，小學(xué)的時光也快結(jié)束了，小時候許多美好的回憶也隨之而去，而那段往事我至今難忘。
還記得20xx年我剛上一年級，初入學(xué)校，我對學(xué)校里的一切都極其陌生了，一年級就當住宿生，我很惶恐。卻又強忍著眼淚，可當我忐忑不安進入教室，看見她那帶著笑容的樣子，我想這一切或許不重要，就這樣，我慢慢熟悉了校園生活。
起初我在課堂上并不積極，但老師最終跳到了我，我站起來，硬著頭皮回答：“這……應(yīng)該……”“嗯，回答很棒，要是聲音再大一些就更好了。”她說著向我投來了贊許、鼓勵的目光。并示意我坐下。那一個鼓勵的眼神，像一束陽光，瞬間溫暖了我的冰冷的心靈，打那以后我在課堂上經(jīng)常舉手，回答問題，雖然有時會有失誤，但她從未批評過我。
有一次不知是何緣故，我的肚子疼了起來，我不知道要該怎么辦，只能忍著，我感到了眩暈，自己好像站不穩(wěn)了，正在這千均一發(fā)之際，老師過來扶住了我，我看到了老師那關(guān)心我而焦急的神態(tài)。他把我抱到電車上，用他的大衣把我抱住，當我徹底清醒之后，發(fā)現(xiàn)自己正坐在醫(yī)院的凳子上，醫(yī)生在給我把脈。過了一會兒，醫(yī)生給開了一個藥方，老師包了幾包藥，我們就走了。幾天后，我的病好了，我準備把錢還給老師，可是她卻搖搖頭：“你拿著吧，關(guān)心學(xué)生是每個老師的責任，出這點錢算什么？”說完對我笑了笑，笑過就走了，那個背影我始終難忘。
這一切已經(jīng)過去四五年了，但我銘記在心，撿起一片落葉，眸子溢出思念的淚水，這些事又再次浮現(xiàn)眼前……
留戀15
冬日走遠，萬物復(fù)蘇。桃李悄露花苞，蜂兒尋蜜，魚擁覓食，多旺盛的生命力呵!這畫面令我留念。
枯萎·復(fù)蘇
一株顯出一絲綠意的草飄搖在蕭瑟的秋日里，生命悄然走向終結(jié)，透著暗淡憔悴，風不忍再呼嘯過，仿佛驀然間就會被攔腰斬斷。卻是“離離原上草，一歲一枯榮。”悄悄地，一抹新綠偷偷地從土里探出頭，沐浴在柔和的春意里。那誘人的綠都快要溢出了，星星點點地嵌在春日的輕縷上，滿是生機與活力。
啊!你從枯萎到復(fù)蘇的生命力令我留念。
磨練·綻放
陽臺上一盆青澀的雛菊苞，孤單地垂著頭，滴著冰冷刺骨的雨滴，正是剛被一場暴風雨洗禮過。“噼啪”苞兒被打得抬不起身，地板落滿殘缺的葉片。又時常迎接烈日的炙烤，全身都蔫起來，可是最艷麗的花朵也正是在這樣的環(huán)境中成長出來的。無意時發(fā)現(xiàn)，它綻放了，泛黃，耀眼奪目的金黃，那是頑強生命展現(xiàn)出的光輝!
啊!你從磨練中綻放所展現(xiàn)的生命力令我留念。
凋零·飛舞
蒼涼遒勁的枝上掛著些許干枯的楓葉，將在似墜不墜間凄苦掙扎，卻終是悄然落下，裊裊如蝶。
秋風卻將每一片葉染得火紅，帶著旺盛燃燒的生命力，在寂寥的風中獵獵飛舞，張揚生命的高傲，舒展而堅定，明明生命已脫離賴以生存的樹木，那烈火般炙熱的紅卻未隨生命的消退而減弱。
那秋充斥著絢麗的爛漫的紅。
啊!你在凋零中飛舞的生命力令我留念。
小草，枯萎卻復(fù)蘇。
雛菊，磨礪后綻放。
楓葉，凋零中飛舞。
你們飽含生命的熱情與頑強的畫面無不令我留念。終了悟“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！钡恼嬷B。
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