有關揚州作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的揚州作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
揚州作文 篇1
我的家鄉在揚州，揚州是一座歷史悠久的城市，而我則對揚州的漆器情有獨鐘。
揚州漆器生產歷史悠久，早在兩千多年前的漢代，就已經飲譽海內。隋唐時期，揚州的漆器工藝變得格外精致，金屬鑲嵌的工藝產品更是日益增多。揚州漆器是按照造型和用途分為屏風，家具，雜件三大類型，以屏風，家具為主，屏風和家具產量占揚州漆器的總生產量的百分之八十以上。傳統的揚州漆器是選用翡翠，瑪瑙，珊瑚，碧玉，白玉，象牙，紫檀，云母，夜光螺及金銀等八百種名貴材料制造而成。漆器的紋樣大都是摹刻‘揚州八怪‘等名人書畫，更加地提高了揚州漆器的欣賞價值。
揚州漆器品種豐富，技藝精湛，色彩絢麗典雅，外形古樸莊重，同時將欣賞性和實用性緊密結合，具有鮮明的地方風格，扇形的臺平外形別致，底色有紅褐色和黑色，圖案多是優美的風景和有祝福意味的圖象。有數十種圖案供選擇。圓形的臺平外觀大方，同樣有數十種圖案供選擇。無論是放在書房還是玄關處都會為你家增添一分雅致的氣息。
我愛美麗的家鄉，更愛家鄉的特產----漆器!
揚州作文 篇2
假期結束了，爸爸媽媽都已經上班了，中午爸爸媽媽還沒回來，弟弟吵著要吃蛋炒飯，我也有點兒想吃，于是我決定學著媽媽的樣子做一次揚州炒飯。
首先把手洗干凈，系上圍裙，照鏡子一看，還真像那么回事。我從冰箱里拿了兩個雞蛋和兩根火腿腸放在鍋臺上，接著用刀把火腿腸切成碎丁，又把雞蛋敲碎，放在碗里。把火腿腸和雞蛋放在一起，用筷子拌一拌。接著從飯鍋里盛一碗飯。最后在鍋里放一些油，把火腿腸和雞蛋先放入鍋中，再把飯放進鍋里，用鏟子在鍋里炒一炒。不一會兒，廚房里飄出一股香味，我又趁勢放了一點蔥花、鹽和味精，我得意地喊道：“揚州炒飯ＯＫ了！”
我和弟弟津津有味地吃著我做的蛋炒飯，心里想：爸爸媽媽回來會說些什么呢？
揚州作文 篇3
今年暑假，我到揚州游玩了個園。
個園是一處典型的私家住宅園林。從住宅進入園林，首先映入眼簾的是月洞形園門。門上石額上寫“個園”兩個大字。園門兩側各種竹子枝葉扶疏，“月映竹成”四個字，與門額交相輝映，白果峰穿插其間，如一根根茁壯的春筍。
我首先游玩春景。首先看到的是園門，門外兩邊修竹勁挺，高出墻垣，作沖霄凌云之姿。竹叢中，插植著石綠斑駁的石筍，以“寸石生情”之態，狀出“雨后春筍”之意。這幅別開生面的竹石圖，運用惜墨如金的手法，點破“青山”主題，即“一段好景不忍藏，最是寒情帶雨竹”。接著，我又向夏景進發。
夏景位于園之西北，東與抱山樓相接。夏景疊石以青灰色太湖石為主，疊石似云翻霧卷之態。山上圓柏，枝葉蔥郁，頗有蒼翠之感，山下池塘，深入山腹，碧綠的池水將整座山體襯映得格外靈秀。北陰處有一涓細流直落池塘，叮咚作響，池中游魚嬉戲穿梭了睡蓮之間，靜中有動，極富情趣。我看得如癡如醉，半晌才離開。
踏著小徑，我又來到了秋景。秋景是用黃山石堆疊，山勢較高，面積也較大。整個山體分為中、西、南三座，有“江南園林之最”的美譽。黃山石呈棕黃色，棱角分明，如刀辟斧砍。整座山體峻峭凌云，顯得壯麗雄偉。進入山腹，如入大山之中，降低險奇之處隨時可見。中峰高聳奇險，下有石屋，可容十幾人，內設石桌、石凳、石床，通風良好，四季干燥，頗具生活意趣。沿腹部攀援而上，至山頂拂云亭，頓覺心胸開朗，滿圓佳境，盡收眼底。
最后，我又來到冬景處玩了一會兒。
個園之美，之精巧，令人拍案叫絕。此次游玩真不虛此行也！
揚州作文 篇4
來自全國各地的朋友們，今天我要介紹我的`家鄉-----揚州。生在揚州我非常的驕傲。原因一：揚州的美味佳肴很多，比如說最出名的就是揚州地道的蛋炒飯。晶瑩剔透的米飯中嵌著黃澄澄的雞蛋和青嫩的小蔥。有時材料還不止這些呢，例如：火腿，胡蘿卜，木耳...... 原因二：揚州的風景名勝非常多。最引人入勝地就要數我們揚州的瘦西湖了，那里的景色特別的美。其中我認為里面五亭橋最為特別了。五亭橋是有五個亭子組成的，搭建起來 就像一座小山。夏天，人們可以在里面乘涼。老人們則可以說談，有的還在拉二胡。亭子里不時還傳來談笑風生的歡樂聲。原因三:揚州的人很熱情。記得，一年前的暑假，我的一個外地朋友，到我家來玩。到我家時，她跟我說：“你們的揚州朋友真好，剛才我轉車到揚州時，在車上我站的都快暈了的時候，一位大姐姐連忙把身下的座位讓給了我。要在我們那兒才沒有這種事發生呢，而且，我在車上看到了許多這樣的事呢！”原因四：揚州的人很文明。在這個揚州城里我們人人都很文明，在公交車上沒有一個人吸煙；在馬路上，沒有一個人亂闖紅燈；在公園里，沒有一個亂扔垃圾。現在我們揚州正在創建文明城。不信，你來看看呀。哦！對了，記得來的時候一定要帶上你的朋友，因為我們揚州人永遠歡迎你們。生在這座城市里，我很驕傲，我很自豪，因為我是揚州人。
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