我的同桌_700字
我的同桌_700字1
我想每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的同桌吧！那你的同桌是好還是壞呢？我想應(yīng)該是好的吧！再說(shuō)同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助哦，你說(shuō)對(duì)嗎？我呀我就有一位對(duì)我非常好的同桌。
我的同桌名叫xx，一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛，身材矮小。可別看她小哦！她可是一位樂(lè)于幫助他人的好同學(xué)呢！
記得有一次，快上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的尺子沒(méi)有帶，身上又沒(méi)錢。這可怎么辦呢？于是，我只好硬著頭皮向同學(xué)借了。我這兒借借，那兒借借，就是借不到。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，xx知道了忙問(wèn)我：“凌豪，你有什么事嗎？”我不好意思地說(shuō)：“我又忘了帶尺了！你有嗎？”xx打開(kāi)文具盒看了看說(shuō)：“哎呀，我今天只帶了一把尺。沒(méi)關(guān)系，我有辦法。”這時(shí)，我只見(jiàn)她拿起自己的尺子，用力一折，“咔嚓”一聲，尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我說(shuō)：“給……”。
我驚呆了，那是一把她剛買的，上面有著漂亮的小兔子……如果換成我的話，我才不會(huì)這么做呢！你會(huì)嗎？而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢！你說(shuō)她還不好嗎？
我想每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的同桌吧！那你的同桌是好還是壞呢？我想應(yīng)該是好的吧！再說(shuō)同學(xué)之間本來(lái)就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助哦，你說(shuō)對(duì)嗎？我呀我就有一位對(duì)我非常好的同桌。
我的同桌名叫xx，一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛，身材矮小。可別看她小哦！她可是一位樂(lè)于幫助他人的好同學(xué)呢！
記得有一次，快上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的尺子沒(méi)有帶，身上又沒(méi)錢。這可怎么辦呢？于是，我只好硬著頭皮向同學(xué)借了。我這兒借借，那兒借借，就是借不到。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，xx知道了忙問(wèn)我：“凌豪，你有什么事嗎？”我不好意思地說(shuō)：“我又忘了帶尺了！你有嗎？”xx打開(kāi)文具盒看了看說(shuō)：“哎呀，我今天只帶了一把尺。沒(méi)關(guān)系，我有辦法。”這時(shí)，我只見(jiàn)她拿起自己的尺子，用力一折，“咔嚓”一聲，尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我說(shuō)：“給……”。
我驚呆了，那是一把她剛買的，上面有著漂亮的小兔子……如果換成我的話，我才不會(huì)這么做呢！你會(huì)嗎？而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢！你說(shuō)她還不好嗎？
我的同桌_700字2
黯淡繞著冷凝的眼神，邪氣籠罩月鉤似的短發(fā)，白里透紅的臉蛋只會(huì)嬉皮笑臉，這就是我的同桌——肖雪雪。
鼻梁高聳，潤(rùn)紅的嘴巧舌如簧，俏麗挺拔的身姿，性格卻怪異連連；氣勢(shì)洶洶的面孔，從來(lái)不見(jiàn)她綻放出愜意的笑臉，更難得一見(jiàn)她溫文爾雅的時(shí)候，肖雪雪似乎是一座活火山，隨時(shí)都有可能爆發(fā)。假如你見(jiàn)到她笑，那肯定就是她搞了惡作劇之后而發(fā)出的冷笑。
嘿，別瞧她長(zhǎng)得如此秀麗哦，成績(jī)和她長(zhǎng)得剛好成反比例，她一直在我們小組中數(shù)一數(shù)二，這可是倒數(shù)的喲。作業(yè)草草信筆涂鴉OK了事，當(dāng)然，老師請(qǐng)她到辦公室“喝茶”那是家常便飯。
另外，她說(shuō)的每句話都是污水溝里的每一片骯臟。“干嗎？發(fā)瘋也不至于這樣瘋吧！”“來(lái)呀，狗！”“廢才喊什么喊！”……嗚！誰(shuí)當(dāng)她的同桌誰(shuí)就吃虧倒霉，讓人哭天喊地，叫苦不堪！
你看看我的厄運(yùn)，她對(duì)我的“嚴(yán)刑拷打”吧。
記得有一次，我在認(rèn)真地寫作業(yè)，稍不留神，越過(guò)了分界線，于是她那圓規(guī)的鋼針把超過(guò)分界線的我扎個(gè)“灰飛煙滅”。扎完扎爽了，她便死皮賴臉不認(rèn)賬，泄露后便慢條斯理說(shuō)：“誰(shuí)叫你超過(guò)分界線，關(guān)我P事！”假如不小心碰了她一點(diǎn)兒，她便千方百計(jì)地尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)；她閑著無(wú)聊時(shí)，就把我的桌子抖一下，我的作業(yè)立刻變成了“四不像”，當(dāng)我正考慮如何把作業(yè)整理好時(shí)，她又架開(kāi)她的“無(wú)敵大炮”——圓規(guī)鋼針，浩浩蕩蕩地對(duì)我進(jìn)行偷襲。“啊！”我一聲參叫，這叫聲似乎成了她的戰(zhàn)利品，瘋笑、傻笑、冷笑三應(yīng)俱全的她視而不見(jiàn)與不以為然，依然我行我素干她的“炸地球計(jì)劃”去了。
還有啊，一次下課，不知何許人把上課鈴調(diào)響，我的腳毅然接受了這個(gè)命令，我急沖沖跑回座位，等到達(dá)時(shí)，她長(zhǎng)腳一踹我板凳，“轟”——，我一個(gè)平衡失調(diào)加“剎車”失靈撞到了凳子上，同時(shí)與我同難相憐的凳子來(lái)了一個(gè)“嘴啃地”，望著遍體鱗傷的我，她又一陣得意地狂笑……
哎！我這十惡不赦、無(wú)惡不作的同桌——肖雪雪。你何時(shí)才變成勤奮好學(xué)的溫柔女生？
我的同桌_700字3
“啊！救命啊！”“哈哈！”教室里又傳出了響亮的呼救聲，我搖了搖頭，嘆了口氣，心里默念：沒(méi)救了，沒(méi)救了，真是沒(méi)救了！這是誰(shuí)的叫聲呢？她就是我的同桌糜天樂(lè)，人送外號(hào)——“傻大妞兒”，人如其表，胖胖的身軀，這可不！說(shuō)錯(cuò)了話又招人“追殺”了！
懶是她必不可少的本性，一次上體育課，她愣是雙手插在口袋，“穩(wěn)如泰山”地坐在座位上，我使出我的“洪荒之力”都沒(méi)能讓這尊佛又一絲動(dòng)彈，我無(wú)奈，只能先走一步，過(guò)了10分鐘。她一蹦一跳地走過(guò)來(lái)興奮地跟我說(shuō)：“現(xiàn)在都過(guò)去十分鐘了！肯定不要跑步了！”可話音才剛落，體育老師就要我們跑三圈，我們女生哭爹喊娘的，累死累活地跟在男生后頭跑，只見(jiàn)我家“傻大妞兒”一路小跑，我動(dòng)了動(dòng)眼珠子，一定是想去廁所逃過(guò)一劫，我跑去廁所定睛一看，果然不出所料，我指了指她，就走了。
可是一到寫作文她卻開(kāi)始認(rèn)真了。她在班里還有一個(gè)外號(hào)叫——糜天才，有一次她在學(xué)校即興創(chuàng)作，還沒(méi)寫幾個(gè)字，她的嘴角就微微勾起，似乎非常滿意，可才剛寫完一會(huì)兒，她卻開(kāi)始抱怨了：“這怎么寫喲！”可是剛說(shuō)完，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，帶著她消失已久的自戀著說(shuō)：“連本大神都寫不出來(lái)的作文，你們這群凡人，怎么可能寫得出來(lái)呢？”原本我還覺(jué)得她做事情還蠻認(rèn)真的。就在我對(duì)她的好感度上升的時(shí)候，聽(tīng)到這句話，就像有一盆水把我心中的希望之火給澆滅了，我用一種嫌棄的眼神看著她，身體后仰，看到我的神情，她立馬坐下，繼續(xù)寫，她一會(huì)把臉湊近，一會(huì)兒身體往后靠，一會(huì)兒鄒著眉頭，一會(huì)兒用手捏著眉心……啊！她是多么的認(rèn)真投入啊！
這時(shí)，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我的臉上，顯得格外溫暖，她的每一個(gè)動(dòng)作都使我不得不敬佩她這個(gè)作文小天才，她是我學(xué)習(xí)時(shí)的偶像，身邊的開(kāi)心果，她使我開(kāi)心快樂(lè)，這就是我的同桌，一個(gè)自戀，一個(gè)認(rèn)真、勤奮、懶惰的同桌，這真是讓人哭笑不得！
我的同桌_700字4
每天提前一分鐘到教室這是同桌筆記本上第一行字，心中不經(jīng)諷刺道： 差生！ 一點(diǎn)都不守規(guī)矩。
早到教室的我已翻開(kāi)課本預(yù)習(xí)了，同桌才急匆匆跑到教室， 邊跑邊說(shuō):“太好了 ， 沒(méi)遲到，還有一分鐘。”我看著他凌亂的頭發(fā)和褶皺頗多的衣服心中萬(wàn)分嫌棄問(wèn)了 一句：“你洗漱了嗎？”“當(dāng)然洗了 ，怎么可能不洗！”他說(shuō)道。
中午自習(xí)課上，他翻開(kāi)一本英語(yǔ)書放在桌子上，腦袋枕著手就睡著了，時(shí)不時(shí)睜眼看一眼課本，然后繼續(xù)睡。此時(shí)我對(duì)他鄙視萬(wàn)分，我覺(jué)得他這種人不會(huì)有什么成就的，直到月考的到來(lái)。看著我的名字排在第八名時(shí)，我暗自驚喜，突然看見(jiàn)第一名是我同桌時(shí)，我心中不甘的情緒紛沓而至，為什么？疑惑像千斤頂一樣壓得我喘不過(guò)氣， 眼淚停在目中遲遲不肯消散。
當(dāng)我?guī)е桓收业嚼蠋煏r(shí)才得知事情的的直相。
老師告訴我他早上無(wú)法集中精力，學(xué)不進(jìn)去，看書就等于浪費(fèi)時(shí)間，所以他選擇把早上的自習(xí)調(diào)到晚上，聽(tīng)到這兒我詫異不止，跑回教室平復(fù)心情之后趁同桌上廁所的時(shí)間翻開(kāi)他的筆記本，除第一行以外，每一行都使我目瞪口呆:每晚一點(diǎn)睡覺(jué)，十二點(diǎn)之前之前補(bǔ)自習(xí)課，十二點(diǎn)之后復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)。中午自習(xí)時(shí)記住五個(gè)單詞。這上面每一條每一點(diǎn)都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定。
翻完他的筆記我才知道努力為何物，才知道有他這樣一個(gè)堅(jiān)守自己所定規(guī)則的人，我學(xué)習(xí)到十點(diǎn)就睜不開(kāi)眼，他熬到一點(diǎn)復(fù)習(xí)三遍，我背一道古詩(shī)都遭罪，他提筆文言文就成對(duì)。他在自己的規(guī)則里學(xué)習(xí)、努力，而我是不是應(yīng)該為自己做點(diǎn)什么，畢竟:不以規(guī)矩，不成方圓。我想去更遠(yuǎn)的地方，喜歡的東西很貴，父母的白發(fā)漸稠，比我優(yōu)秀的人比比皆是，嘲笑我的人生活安逸和我天生傲骨不甘平庸。做自己命運(yùn)的主宰者，首先要守住規(guī)律。
同桌，你可真差勁. 你有自己的決勝法寶居然都不知道分享，不過(guò)從今往后，我會(huì)努力向你看齊，制定一個(gè)屬于自己的規(guī)則，在約束下學(xué)習(xí)，努力趕上你，甚至超越你！
我的同桌_700字5
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我們踏入中學(xué)時(shí)代，成了一名中學(xué)生，有了新同學(xué)，有了新老師……一切都是嶄新的。
我分到的那個(gè)同桌，長(zhǎng)得胖胖的，圓圓的，紅紅的臉蛋像一個(gè)“大元帥”(蘋果)。黑色的頭發(fā)蓬松蓬松的，都向前排列，顯得十分講究，珍珠米粒般的眼睛，雖然小是小了點(diǎn)，但是水汪汪的，天真可愛(ài)!而且眉毛彎如月，還會(huì)上下移動(dòng)，那調(diào)皮樣兒讓人哭笑不得。耳朵像一對(duì)蒲扇，跟大象似的。最引人注目的是他的身材和眼鏡，身材為S型，腰特別粗，跟隔壁家女兒“如花”(大胖妞)差不多，他還有的胸肌，像一個(gè)三菱錐;他的眼鏡黑白相間，他戴著都可以評(píng)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物(大熊貓)了。
“啊!吃中午飯了，肚子都咕嚕咕嚕的叫!”我摸摸我的肚子(我是個(gè)小胖墩)。
可還有一節(jié)物理課，真是悲哀啊!“叮鈴鈴”上課了，我們坐得端端正正，就等老師來(lái)……“v=S/t, vt=S, t=s/v”,要謹(jǐn)記。S是路程，t是時(shí)間，v是速度，這每個(gè)人都要記下來(lái)。老師囑咐我們。
不久，把概念講完，老師便出題給我們練習(xí)，然后在教室巡視。老師來(lái)到我同桌身邊，突然火冒三丈，大聲吼到：你做得真好!是你這樣做的嗎?老師拿著他的本子在展示臺(tái)上展示，我們觀察了一會(huì)兒，哄堂大笑起來(lái)。我的同桌，他虎頭虎腦，抓耳撓腮，不知道我們?cè)谛κ裁矗蠋熆此羧裟倦u，惱火得很，說(shuō)：“你知道你錯(cuò)在哪里嗎?”“我沒(méi)錯(cuò)啊!”我的同桌感覺(jué)老師明知故問(wèn)。
同學(xué)們不約而同又笑了起來(lái)，女生靦腆地笑了笑，男生笑到捶桌子，他茫然地看著我們，我覺(jué)得他可能在“三問(wèn)”：我是誰(shuí)，我在哪里，我在做什么?老師拿起教鞭往他肩上一拍，他尖叫了起來(lái)“哎呦……”
老師無(wú)可奈何，又把這道題講了一遍，可不知我的同桌是有意還是故意，錯(cuò)就錯(cuò)了，還質(zhì)問(wèn)老師“我就是這樣做的呀!”
“你看你是不是……”老師無(wú)力地解釋。
“哦”他恍然大悟，把老師氣得無(wú)語(yǔ)!
大家看看，這就是我的同桌，搞笑吧?想必大家都想知道他的廬山真面目吧?此人姓李，外號(hào)“小李子”，來(lái)了解一下。
我的同桌_700字6
在我的身邊有這樣一個(gè)有趣的人，那就是我的同桌。
我同桌是一個(gè)矮個(gè)子，大眼睛的小男孩。他十分幽默，在我孤獨(dú)和煩惱的時(shí)候，他會(huì)講笑話，說(shuō)相聲來(lái)逗我開(kāi)心。我還記得有一次，我因?yàn)檎Z(yǔ)文考得很差，整天無(wú)精打采、垂頭喪氣，同桌就在這時(shí)候和我說(shuō)：“別整天耷拉著個(gè)臉，你看我比你考得還不好呢。”我看看他，還是不說(shuō)話。他就拿出了殺手锏說(shuō)笑話，這下我可忍不住了，立馬笑出了聲來(lái)，我感激地說(shuō)了聲“謝謝”。因此，從這以后我就叫他“開(kāi)心果”。
他不僅關(guān)心他人，還樂(lè)于助人。有一次，我生病沒(méi)去上學(xué)，課程落下很多，但我也沒(méi)辦法，十分無(wú)奈。返校后，我?guī)缀蹩煲蕹鰜?lái)了：“天啊！筆記有這么多，就像成群的螞蟻在紙上爬來(lái)爬去。”看著無(wú)助的我，同桌就說(shuō)“加油吧！”我十分懊惱但又無(wú)計(jì)可施，誰(shuí)讓我生病呢？在我打開(kāi)語(yǔ)文書和筆記本時(shí)，嚇了一跳，筆記像安靜的小孩一樣靜靜地躺在紙上，這時(shí)同桌笑笑說(shuō)：“嘻嘻，記筆記時(shí)我就幫你一起寫了。”我看著他，真不知道如何感謝他，我都快要哭出來(lái)了，他急了說(shuō)：“你別哭！你別哭！我這么做上讓人開(kāi)心的，不是讓人傷心的。”我立馬止住了。
但這樣歡樂(lè)灑脫的他，竟然也有傷心的時(shí)候，也會(huì)哭。前一個(gè)星期六，聽(tīng)說(shuō)他們家出事了，我就去他家找他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他自己一個(gè)人在一個(gè)角落里默默流淚，我不知發(fā)生了何事。這時(shí)他輕聲對(duì)我說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”我看著他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你家里出事了，我來(lái)看看你。”我接著安慰他說(shuō)，“你不讓我哭，我也不讓你哭，你不是我們班的開(kāi)心果嗎？就應(yīng)該開(kāi)心、快樂(lè)而不是在此傷心、痛苦。”他抬起頭看著我，莫名的笑了，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”
星期一上學(xué)時(shí)，他又光芒四溢，精神抖擻的出現(xiàn)在我面前，與我那天看到痛苦時(shí)的他，判若兩人。“開(kāi)心果”又回來(lái)了，我說(shuō)：“你沒(méi)事啦？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)事！”他還是我們的開(kāi)心果。
雖然我不知道他們家發(fā)生了什么事，但我十分佩服他，佩服他幽默、風(fēng)趣、樂(lè)于助人的性格，佩服他在痛苦中走出黑暗重拾光明的勇氣。
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哎呀，好倒霉！五年級(jí)下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我居然和一個(gè)全班倒數(shù)
第二名的差生坐在了一起!我正要向老師說(shuō)要調(diào)座位的時(shí)候，老師好像猜著了什么，說(shuō)：“趙丹同學(xué)，我知道你不想和劉欣坐在一起，但同學(xué)們要和睦相處，再說(shuō)你也可以幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)呀，你不能總想著自己，要為班集體著想呀……”哎，老師的話把我給說(shuō)服了，我也只好認(rèn)命和劉欣做同桌了。和這樣一個(gè)作業(yè)拖拉、渾身臟兮兮的人坐在一起，又怎能讓我和她好好相處呢?
可是，有兩件事，讓我改變了對(duì)她的看法。
有一次，在發(fā)新本子時(shí)，發(fā)的本子正好有一本是破破爛爛的，我很想要那本完好無(wú)損的本子，可是，我又愛(ài)面子，不想讓別人知道我這么小心眼。所以只能讓她先選。誰(shuí)知，她居然看都沒(méi)看，就直接拿了那本破破爛爛的本子，把好的讓給了我。當(dāng)時(shí)，我很感動(dòng)。沒(méi)想到她會(huì)把好的本子留給了我。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得她就像一個(gè)彬彬有禮的小姐一樣。
還有一次，我因?yàn)榉艑W(xué)很急，把語(yǔ)文書落在了教室。劉欣看見(jiàn)我的語(yǔ)文書在座子上了，就一直在學(xué)校等我。直到晚上六點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書沒(méi)帶回家，當(dāng)時(shí)外面下著大雨，我只好一邊打傘，一邊跑向?qū)W校。正當(dāng)我跑到學(xué)校門口時(shí)，我我現(xiàn)劉欣和她爺爺站在那里，好像在等誰(shuí)。突然，我看見(jiàn)劉欣手里正拿著一本書，“那不是我的語(yǔ)文書嗎，怎么在你這？”說(shuō)著，我一把奪過(guò)我的語(yǔ)文書。這時(shí)，她的爺爺開(kāi)口了：“小同學(xué)，你誤會(huì)了，是我家孫女發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)文書落在教室，怕你著急，叫我們等你來(lái)拿。我總勸她也不走，她還說(shuō)你是她的好朋友，不能走。”我聽(tīng)了立刻臉紅了。我連忙向劉欣道歉。她擺了擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”說(shuō)著她們又走進(jìn)了雨里，慢慢消失在學(xué)校的路上。
雖然，劉欣在大家眼中是一個(gè)被人嘲笑的差生。而在我心里，她是如此高大。今后，如果她有困難，我一定會(huì)認(rèn)真地幫助她的。
我的同桌_700字8
一個(gè)西瓜似的腦袋，短短的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，還有那張愛(ài)講話的嘴巴，一個(gè)傻傻的男孩，就是我的同桌唐江浩。
我不知道為什么老師要讓他和我同桌，他像傻子一樣，學(xué)習(xí)一般，又不愛(ài)講話，而且身子鼓鼓的，就像衣服塞了許多棉花似的， 起路來(lái)挺著肚自，像個(gè)大南瓜，滑稽得很。
有一次，我忍不住問(wèn)唐江浩：“你到底穿些什么呀？活像個(gè)大南瓜。”說(shuō)著笑了，他也跟著傻笑，對(duì)我說(shuō)：“我穿的可多了。”說(shuō)著就把鼓鼓的身子放在椅子上，用雙 拉開(kāi)外衣鏈，一件、兩件、三件……
五件，一個(gè)不可思議的數(shù)字！他竟然穿了那么多衣服，真不敢相信，怪不得他從來(lái)不冷，看著唐江浩憨憨的樣子，我忍不住笑了，真傻！
有一次上課，我在專心聽(tīng)課，唐江浩卻和后面的同學(xué)講什么“寵物小精靈”，我招呼他，他沒(méi)在意，我只好不在管他了。忽然，他 到我耳邊，問(wèn)我知不知道“寵物小精靈”中的“奇奇”，我討厭他打攪我，氣憤的說(shuō)：“去，去，去，別影響我，一邊去。”唐江浩打住了，可過(guò)了一會(huì)兒，他又忍不住了，又問(wèn)我知不知道“皮卡丘”。我不耐煩了，向他低聲后道：“別煩我！”并嚇唬說(shuō)：“再這樣，我就告訴老師……OK？” “OK……”唐江浩怕“暴露目標(biāo)”，就不再說(shuō)了，無(wú)精打采地坐在一旁，像個(gè)瀉了氣的皮球。我看他挺可憐的，就說(shuō)：“下課再說(shuō)好了。”“好。”唐江浩振作一下，我松了一口氣，終于說(shuō)服他了。
唐江浩雖然傻，雖然煩，可也十分關(guān)心人。那一天氣溫驟然下降，我生病了，冷得直發(fā)抖。唐江浩見(jiàn)了，關(guān)心的問(wèn)：“冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，他 不猶豫的脫了一件上套給我，我不好意思穿上了，也但心他著涼，他說(shuō)：“快穿上吧，別影響了學(xué)習(xí)。”我只好穿上，他見(jiàn)我還在發(fā)抖，唐江浩又把自己的外衣上的帽子套在我的膝蓋上，說(shuō)：“這樣就不冷了。”我還是冷，可是和原來(lái)比起來(lái)好多了。但最重要的是我心里很暖和，在這寒冷的冬天，友誼之火燃燒了，真摯的友情驅(qū)走了嚴(yán)寒，溫暖了我的心。
傻傻的唐江浩，煩人的唐江浩，也有可愛(ài)的一面。其實(shí)每個(gè)人都有可愛(ài)的一面，只要你善于去發(fā)覺(jué)它，關(guān)系便會(huì)融合，人與人之間便會(huì)多一分關(guān)愛(ài)。
我的同桌唐江浩——一個(gè)很傻很煩又很可愛(ài)的男孩。
我的同桌_700字9
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……朋友給我無(wú)數(shù)的信心和快樂(lè)！
他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻子， 圓圓的臉蛋上 ，有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛(ài)，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌 ——楊辰榆。我和楊辰榆已經(jīng)當(dāng)了兩年多的同桌了，我們兩個(gè)一起討論難題、 作業(yè)……
上課時(shí)，老師讓我們齊讀課文時(shí)，這就不一定了。高興時(shí)，就用他的“超聲波”朗讀；不高興時(shí)，他就不讀，捧著書本坐在那里濫竽充數(shù)，這可都逃不過(guò)我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，他便恢復(fù)了男孩子應(yīng)有的性格，嬉戲、打鬧是他最愛(ài)的課間活動(dòng)。可是上課鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了“紙老虎”。如果老師還沒(méi)來(lái)，他便會(huì)擺個(gè)“poss”干個(gè)什么的，把我們引得哄堂大笑。
他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰(shuí)不高興時(shí)，他都會(huì)做一些搞笑的動(dòng)作把大家逗得哭笑不得。記得有一次，炎炎夏日下，在上體育課的時(shí)候，顏老師看我們打鈴了還沒(méi)有排好隊(duì)，就罰我們圍著1號(hào)場(chǎng)地跑6、7圈。大家一聽(tīng)，就炸了鍋：“憑什么？憑什么”磨磨蹭蹭的跑了起來(lái)，楊辰榆看大家不高興就跑著跑著突然擺出了一個(gè)沖刺的動(dòng)作，圍著1號(hào)場(chǎng)地猛地跑了起來(lái)，像一條奔騰不息的小河，在山水間不停的奔跑著，把悶悶不樂(lè)的全班逗得哈哈大笑！
不過(guò)我的同桌也有令我生氣的地方，當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，他總是使一些小伎倆來(lái)引起我的注意。不停地?fù)u晃桌子，讓我寫不成字。當(dāng)我請(qǐng)他停止這種惡作劇時(shí)，他還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口(衣服)真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
如果，你能把這一點(diǎn)兒改一改，那你就是一個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的好同志啦！”嘻嘻！
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我有一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)鬧的同桌。他天生一頭黃色的短發(fā)，眉毛濃密，有著一雙總是笑瞇瞇的細(xì)眼睛，高高的個(gè)子，走路帶風(fēng)的感覺(jué)！尤其一張大大的嘴巴總愛(ài)說(shuō)個(gè)不停，人稱“話癆”。
為什么說(shuō)他愛(ài)笑呢？
因?yàn)椴徽撚龅绞裁词拢麖膩?lái)都是咧著個(gè)大嘴巴“呵呵呵”地傻笑，似乎有他出現(xiàn)的地方總會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。和他在一起，感覺(jué)無(wú)憂無(wú)慮，他總能把快樂(lè)帶給身邊的人。
為什么說(shuō)他愛(ài)玩呢？
因?yàn)樵诎嗉?jí)各種游戲活動(dòng)中，他絕對(duì)算得上是我們班級(jí)里“點(diǎn)子大師”中的“NO。1”。每當(dāng)下課鈴聲響起，他就以迅雷不及掩耳之勢(shì)離開(kāi)書桌扯著嗓子喊：“大家快來(lái)玩游戲啊！”甚至上課時(shí)，他的腦袋里也裝著下課后要玩的游戲項(xiàng)目。記得有一次快下課，按捺不住內(nèi)心喜悅的同桌開(kāi)始有點(diǎn)不安分了，被火眼金睛的數(shù)學(xué)老師逮個(gè)正著，記得老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句：“李文燦，給點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛！”把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
為什么說(shuō)他愛(ài)動(dòng)呢？
因?yàn)樗n間休息時(shí)愛(ài)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，比如書本和椅子本來(lái)整整齊齊、井井有條擺放著，可一下子就會(huì)被他弄得亂七八糟、東倒西歪。按他的話說(shuō)，他是想模擬設(shè)計(jì)一個(gè)新教室并且希望以后做一名建筑設(shè)計(jì)師。難怪上手工課時(shí)，他那雙靈巧的雙手總會(huì)制作出許多充滿奇思妙想、無(wú)限創(chuàng)意的手工作品，原來(lái)他的內(nèi)心裝著自己遠(yuǎn)大的理想呢！
為什么說(shuō)他愛(ài)鬧呢？
因?yàn)樗脑捄孟裼肋h(yuǎn)也說(shuō)不完，而且十分風(fēng)趣幽默，總是逗得我們捧腹大笑。對(duì)了，別看我同桌是個(gè)“調(diào)皮大王”，他在課堂上可是特別活躍，他可愛(ài)舉手發(fā)言了！雖然看上去挺鬧騰的，但其實(shí)他也十分愛(ài)思考問(wèn)題。尤其在科學(xué)課上，每次遇到難題，他總是反復(fù)研究，要在老師那里一定得“打破砂鍋問(wèn)到底”才行。
這就是我的“調(diào)皮大王”同桌，一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)鬧的男孩——李文燦。
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我的同桌，蔣志誠(chéng)。他，個(gè)子不高；但，眼睛倒是挺大的，雙眼皮；整個(gè)人，瘦瘦的。走起路來(lái)一搖一擺的，跟個(gè)企鵝一樣。所以，總是逗得同學(xué)們哈哈大笑，往往，都被笑得不知該怎么走路了。
他，這個(gè)人吧，不好不壞的，也時(shí)好時(shí)壞。
先說(shuō)他不好的吧，因?yàn)槲蚁Ｍ芨恼Ｋ险n會(huì)不聽(tīng)、走神或發(fā)呆，這一點(diǎn)，也總是給他帶來(lái)麻煩。課堂上，是老師們的重點(diǎn)“提拔”對(duì)象，常常被“拔”（點(diǎn)名）了還不自知。我就老是提醒他，或給他使眼色。結(jié)果呢，或被認(rèn)為多管閑事，或被“連坐”。
他還喜歡惡作劇，有一回，他把我的書包給藏起來(lái)了，還逗我玩藏寶游戲，問(wèn)我需不需要藏寶圖指引，我當(dāng)然是拒絕的。我就到處亂翻四處找，還是找不到。洋洋得意的他，還故意沖我扮鬼臉，讓我求助他。我那么有骨氣的，拒絕屈服。終于，上課了，他竟然還是無(wú)動(dòng)于衷。直到老師來(lái)的那一刻，才把書包給了我。簡(jiǎn)直，太可氣，太可惡了。
可是，他也有好的一面。有一次，我因?yàn)槭軅瑳](méi)來(lái)學(xué)校。第二天，來(lái)學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在幫我打掃教室、擦黑板，還給我?guī)Я艘粋�(gè)面包。頓時(shí)，我覺(jué)得心里暖暖的。可能，你并不覺(jué)得他做的是什么大事；但在我看來(lái)，他幫了我大忙。因?yàn)樯。衣湎铝斯φn，也耽誤了班級(jí)的日常。心急如焚的我，火急火燎地趕來(lái)學(xué)校，要彌補(bǔ)這一切。卻，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人出現(xiàn)在了我的崗位上，干了本該屬于我的工作。讓我不至于自責(zé)和愧疚，說(shuō)明他記得我，更是理解和懂得我。這樣的人，難道還不值得我暖心嗎？
生活中，家人給了我暖暖的關(guān)愛(ài)；校園里，也得到了許多愛(ài)，是同桌和同學(xué)給予的友愛(ài)。和父母一起，我們組成了家庭；和同學(xué)，我們的班級(jí)也是一個(gè)家庭，一個(gè)值得珍惜的大家庭。
在這個(gè)家里，同桌，給了我最大的幫助。能有這樣的同桌，真好。
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我換過(guò)很多同桌，從小學(xué)到現(xiàn)在，每一個(gè)都帶給我完全不同的感受，這一次，我的同桌用他的努力告訴著我：相貌平平，也能奪目。
他是個(gè)男生，大大咧咧那種。黝黑的皮膚，眼睛卻挺大；說(shuō)話慢慢吞吞的，每次都要耐下心來(lái)聽(tīng)他不緊不慢地說(shuō)完。他寫出來(lái)的字，每一筆都挺好看，可是湊在一起卻亂糟糟的，剛開(kāi)始一筆一劃寫的挺認(rèn)真，挺仔細(xì)的，可到后來(lái)就越來(lái)越亂，讓人看得眼花繚亂。他的學(xué)習(xí)不算很好，做題時(shí)，總是先醞釀很久，然后開(kāi)始下筆寫幾個(gè)字。總之，他不怎么樣。
我對(duì)他也沒(méi)有多少好感，所以都用帶點(diǎn)兒一種瞧不起的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話。就比如那次生物課，我們用顯微鏡做實(shí)驗(yàn)，我做好了臨時(shí)裝片，開(kāi)始調(diào)整顯微鏡，調(diào)了很久卻怎么也調(diào)不好，于是讓他試試看看。他弄了很久依舊沒(méi)弄好，于是他想找人來(lái)幫忙，我立刻阻止了，用很煩的口氣對(duì)他說(shuō)：“你能不能先自己弄弄試試啊，老讓別人幫忙考試怎么辦？”轉(zhuǎn)身繼續(xù)擺弄著。別人做完了，我去看看他們做的成品回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)弄好了，我湊過(guò)去看了看，的確很漂亮。我問(wèn)他是你自己弄得嗎，他說(shuō)是別人幫他弄的。我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是覺(jué)得無(wú)奈。
可自從那一個(gè)下午，我改變了我對(duì)他的看法，收起了我高高在上的感覺(jué)。
下午第四節(jié)課，我在做數(shù)學(xué)題，需要用到鉛筆。我東翻翻，西找找，心想：完了，沒(méi)帶鉛筆怎么辦！我瞅了一眼他，哎，不如借他的用用，反正他現(xiàn)在也不用。可轉(zhuǎn)念又想，他會(huì)借給我嗎。我抱著試一試的決心，問(wèn)他可不可以借給我用用，沒(méi)想到他爽快地答應(yīng)了，接著迅速?gòu)墓P袋里拿出一支鉛筆遞給了我，我很驚詫，有種說(shuō)不出的，雜亂的心情。
臨近放學(xué)，我又看見(jiàn)他拿著笤帚，一絲不茍的掃起地來(lái)，桌上擺的那本練習(xí)冊(cè)，雖然只做了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)小題，但他確實(shí)認(rèn)認(rèn)真真思考過(guò)了。他在努力著。
我很愧疚，以為他不會(huì)好。我錯(cuò)了，他樂(lè)于助人，認(rèn)真努力，我也不會(huì)再以貌取人，不會(huì)再自以為是高高在上。我想：如此相貌平平的人，居然也能散發(fā)出耀眼奪目的光芒。
他在用自己的努力告訴著我們：其貌不揚(yáng)，也能如此奪目。
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短短的鍋蓋頭下，有一雙又黑又亮的大眼睛，那眼鏡滑在鼻梁上，活像看報(bào)紙的爺爺。在那高挺的鼻子下有一張大嘴，仿佛隨時(shí)都想鉆老師的空子，回過(guò)頭講小話。忘了告訴大家了，他就是我的同桌——朱澤軒。
他很樂(lè)于助人。上體育課時(shí)，如果有同學(xué)摔跤，他會(huì)上去把他扶起來(lái)，放學(xué)時(shí)，總看見(jiàn)他扶老人過(guò)路的身影。
有一次，班主任鄭老師幫同學(xué)們拿湯桶的時(shí)候，一不小心把腰扭了。到了下午，醫(yī)生說(shuō)要躺在床上等那里慢慢好。但是鄭老師仍然忍著疼痛，堅(jiān)持給我們上課。班上大多數(shù)同學(xué)都對(duì)這件事愛(ài)理不理，把它當(dāng)空氣，只有朱澤軒看見(jiàn)了，回家拿來(lái)了藥送給了鄭老師。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)不知道的同學(xué)說(shuō)：“喂，那頭笨豬還給老師送藥哩，自己的事都管不好還管別人的事！”
第二天，鄭老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了朱澤軒：“同學(xué)們，昨天有一名好心的同學(xué)，給我送了藥，這位同學(xué)就是朱澤軒。”朱澤軒一聽(tīng)，驕傲地?fù)P起了頭。那些同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
不過(guò)，朱澤軒有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，老師同學(xué)們都不喜歡，那就是愛(ài)講閑話。
有一次，上英語(yǔ)課的時(shí)候，朱澤軒趁老師讓我們互相背課文的時(shí)候，指著書上的一幅圖片說(shuō)：“哈，看這個(gè)人，鼻子畫歪啦！哈哈……”他的好朋友一聽(tīng)，連忙湊過(guò)來(lái)一看，笑道：“哇，真的真的，鼻子歪了。”朱澤軒的后桌也來(lái)湊熱鬧，看了一眼，疑惑不解地說(shuō)：“歪鼻子去哪兒啦？”“在這里，你眼睛長(zhǎng)哪兒啦？”正當(dāng)他們聊得熱火朝天的時(shí)候，沒(méi)想到老師走到他們的身后，說(shuō)：“你們?nèi)氖裁囱剑@么投入，要不到校長(zhǎng)室去，和校長(zhǎng)聊聊？”
朱澤軒一聽(tīng)，嚇得趕緊對(duì)老師說(shuō)：“老……老師，是他，是他在說(shuō)話，與，與我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系呀！”老師一聽(tīng)，更生氣了：“小子，你還敢說(shuō)謊，再說(shuō)就去校長(zhǎng)室！”朱澤軒知道自己錯(cuò)了，于是閉口不吱聲了。老師一走，他又開(kāi)始講起閑話了。哎，真是江山易改，本性難移呀。
其實(shí)我還是很喜歡朱澤軒的性格的，但我希望他能改掉上課講閑話的壞毛病。他改掉這個(gè)毛病后，肯定能在我們班更受歡迎。
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我的同桌是個(gè)女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽(tīng)而且字也寫的很好看。她為人熱情大方，還愛(ài)打抱不平呢。
記得有一次我借了一位同學(xué)的書，看完后就放回圖書角去了。然后，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有和書的主人說(shuō)就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的書藏起來(lái)了，就老是追著我要書。唉，怎么麻煩總是跟著我？這次它終于把我給抓住了。
開(kāi)始時(shí)書的主人說(shuō)：“快把書還給我，要不我就告班主任。”最后她居然要我賠給她兩本一模一樣的書，一本放在圖書角，一本給她。這不是欺負(fù)人嘛。可是有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)她說(shuō)完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個(gè)還說(shuō)：“你是最后一個(gè)看書的人，而又是在你這里丟的，不是你賠難道還是我賠啊？！”這個(gè)同學(xué)說(shuō)完，邊上的其他幾個(gè)同學(xué)就附和道：“對(duì)啊！對(duì)啊！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺(jué)得很委屈。就在這時(shí)，小藝出現(xiàn)了。我以為她也是來(lái)趁火打劫呢，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都不相信我。可是我錯(cuò)了。她聽(tīng)我們說(shuō)了一遍情況，就說(shuō)：“你們憑什么說(shuō)是逗逗偷了她的書？”我驚呆了，沒(méi)想到她會(huì)站出來(lái)幫我。頓時(shí)，我對(duì)小藝有了感激之情。她幫我同他們爭(zhēng)論時(shí)，我卻在想：那些同學(xué)并沒(méi)有見(jiàn)到我偷書，為什么要在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火呢？為什么要添油加醋地說(shuō)看見(jiàn)我拿書了呢？這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)小藝說(shuō)：“你們?yōu)槭裁粗粦岩伤粦岩赡銈冏约耗兀俊毙∷嚨倪@句話讓她們無(wú)言以對(duì)。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)平時(shí)常調(diào)皮搗蛋的男生拿著那本書正在走向圖書角。我就指著那邊喊：“快看！”她們看到后都朝那個(gè)男生一窩蜂地跑了過(guò)去。真相大白了，我想：終于還我一個(gè)清白了！都是這個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝撸?/p>
雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因?yàn)槲液托∷囍g有了真誠(chéng)而深厚的友誼。
這就是我現(xiàn)在的同桌——小藝。
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今天，陽(yáng)光明媚。大樹(shù)公公、小花妹妹、小草哥哥和小鳥姐姐特別開(kāi)心，它們一起野餐，一起玩游戲還一起跳舞呢。它們還開(kāi)了時(shí)裝秀，太陽(yáng)爺爺當(dāng)作燈光，大樹(shù)公公、小花妹妹、小草哥哥都穿上了不同閃閃發(fā)光的衣服，小鳥姐姐來(lái)唱歌，這多美妙啊！
這時(shí)，皮皮在做作業(yè)，我在和同學(xué)聊天。同學(xué)們各做各的。這時(shí)一個(gè)紙團(tuán)在地上滾來(lái)滾去，同學(xué)們不但不撿還責(zé)怪身邊的人。我本想去撿，但又怕同學(xué)們指責(zé)我。算了吧還是不撿了。
這時(shí)，我同桌皮皮發(fā)現(xiàn)了，就走了上去，彎下了腰，伸手去撿了起來(lái)，皮皮說(shuō)：這是誰(shuí)丟的。皮皮心里想：應(yīng)該是我的死對(duì)頭，壞了。這時(shí)衛(wèi)生委員來(lái)了，說(shuō)：皮皮，你怎么這樣，老師不是說(shuō)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)嗎？你不記得，你是怎么搞的。皮皮想反駁，但是又怕越說(shuō)越亂。這時(shí)，皮皮的死對(duì)頭來(lái)了，說(shuō)：平時(shí)總是做好事，還總是得到了滿分。還有很多獎(jiǎng)狀。原來(lái)這些都是你表里不一的。
皮皮不理他們，回到了座位上坐了下來(lái)做作業(yè)，皮皮臉上還非常鎮(zhèn)定。衛(wèi)生委員說(shuō)：你們看，皮皮還那么囂張，一定要告訴老師聽(tīng)。全班都說(shuō)：對(duì)。皮皮心想：這下怎么跟老師說(shuō)呢？女生們用臟話來(lái)罵皮皮，還用手去指著皮皮。
大家都要去告訴老師時(shí)，老師來(lái)了，說(shuō)：皮皮你真棒。大家說(shuō)：為什么呀？皮皮他亂丟垃圾。老師說(shuō)：這是一場(chǎng)考試，我是想知道上午的那節(jié)課你們有沒(méi)有聽(tīng)明白，雖然你們知道了，但不去做那有什么意義呢？你們只知道責(zé)怪別人但又不撿起來(lái)那就等于什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這就是為什么要表?yè)P(yáng)皮皮。原來(lái)這一切是一場(chǎng)誤會(huì)。
皮皮受到了表?yè)P(yáng)，害羞的低下了頭，臉上紅的像朵小紅花。皮皮說(shuō)：這是我應(yīng)該做的，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)。同學(xué)們不好意思，向皮皮說(shuō)：對(duì)不起皮皮，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。皮皮說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。
看了這個(gè)故事，我們也要向皮皮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于承擔(dān)的精神。
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