書的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的書的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。我和媽媽一起在家里的書房補(bǔ)笛子書。
“它”已經(jīng)破舊不堪，封面掉了，角也翹起來了，好像在說：“小主人，快點(diǎn)給我補(bǔ)補(bǔ)吧！”于是，我的好媽媽就拿來兩張跟書本一樣大小的白色硬板紙、一卷雙面膠、一張從英語書上拿下來的包書皮。她先用雙面膠把笛子書的第一張和最后一張的.四周貼好，就像一個(gè)長方形。再把雙面膠表面白色的“殼”給撕下來，把白色硬板紙貼上去，這樣，封面就補(bǔ)好了。此時(shí)，我心想：我的媽媽真是心靈手巧，現(xiàn)在，應(yīng)該讓我這個(gè)小主人登場(chǎng)，大顯身手了。于是，我把桌上的包書皮套在笛子書上，再用訂書機(jī)把四個(gè)角訂好，以免時(shí)間長了，角翹起來。現(xiàn)在，一本破舊不堪的書就煥然一新了。看著“它”，又好像在對(duì)我說：“謝謝你，小主人，還有你的媽媽。讓我穿上了漂亮的衣裳。”我的心里說不出的高興。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”我們要愛護(hù)書，不能讓它“痛”。
書的作文 篇2
有一次逛書店，于茫茫書海之中發(fā)現(xiàn)了他--《快樂的人生》，由著名的學(xué)者戴爾卡耐基所著。從打開的那一瞬間我就被深深吸引了。在本書中，卡耐基闡明了這樣一個(gè)觀點(diǎn);消除錯(cuò)誤思想和行為，在心靈中注入快樂，比割除身上的腫瘤和膿瘡還重要。該書的前三部分，闡述了要想得到快樂就必須“培養(yǎng)快樂的心理”、“不為別人的批評(píng)而不快樂”、“支配你的工作和金錢”;第四部分則由幾十位名人現(xiàn)身說法，講述自己如何得到快樂的經(jīng)歷。
總之，這是一本引導(dǎo)人們踏上快樂的人生的`書。培養(yǎng)快樂心理的7條規(guī)則：有了快樂的思想和行為，你就能感到快樂;永遠(yuǎn)不要去試圖報(bào)復(fù)我們的仇人，否則我們會(huì)深深地傷害自己;不要因?yàn)閯e人忘恩負(fù)義而不快樂，要認(rèn)識(shí)到不過是一件十分自然的事;算算你的得意事，而不要過多在意自己的煩惱;不要模仿他人。讓我們找回自己，保持本色;當(dāng)命運(yùn)交給我們一個(gè)檸檬時(shí)，讓我們?cè)囍鲆槐瓩幟仕?對(duì)別人感興趣而忘掉你自己，每一天做一件能為別人臉上帶來快樂微笑的好事。不為別人的批評(píng)而不快樂的3種方法：公正的批評(píng)通常是一種偽裝的恭維請(qǐng)記住，沒有人會(huì)踢一條死狗，將遮蓋自己的破傘收起來，以免批評(píng)你的雨水順著脖子后面流下去，留下自己干過的傻事記錄，批評(píng)自己。
這本書感動(dòng)了我，書中的每一條都是很平凡的語句，但是卻說明了做人最基本的法則，最深刻的道理。我把它作為我做人一生追求的目標(biāo)。我覺得即使我以后達(dá)不到書中所寫的那個(gè)高度，我的人生也會(huì)因此而完美，因?yàn)樵谖业娜松^程之中，我學(xué)會(huì)了這些方法并且學(xué)會(huì)了使用它們使我每天都很充實(shí)快樂，遇到煩惱的事不再一味的怨天尤人。我相信只要靜坐下來好好的體會(huì)一下這本書，任何人都會(huì)產(chǎn)生一種心靈上的共鳴，任何人都會(huì)得到一種精神上的鼓舞。
書的作文 篇3
書就像一根香香的火腿腸，只要咬上那么一小口，就再也別想放下。
這樣的鏡頭已經(jīng)不知在生活中出現(xiàn)過多少次了：一到家，就迫不及待地取出剛剛到手的書，轉(zhuǎn)眼間便已經(jīng)看了一半。猛然間想起，作業(yè)還沒做，去做作業(yè)吧，可是丟不掉這精彩的內(nèi)容，看書吧，可作業(yè)怎么辦？哎呀，編輯呀，你干嗎把書編得那么精彩呢？我看了看手中的'書，又看了看那份厚厚的作業(yè)，下了狠心：做作業(yè)！可椅子還沒捂熱，決心又動(dòng)搖了，看書吧。于是，我不顧一切，看起書來……
手捧著這卷散發(fā)著墨香的閑書，如掬一捧清泉，其酣暢舒泰，實(shí)在難以言表。
書的作文 篇4
高三學(xué)生“撕書”的反思 “攢了三年的書，只是為了要下一場(chǎng)雪。”這是一位老師在兒子的高中日記中看到的一句話。不知從何時(shí)起“紙花飛雪”幾乎成了每個(gè)高三畢業(yè)班都要過的“傳統(tǒng)節(jié)日”，撕書表面上是因?yàn)楦呷龑W(xué)生缺乏壓力疏導(dǎo)的途徑，需要在高考后進(jìn)行瘋狂宣泄，但更深層的原因還是出在教育本身。應(yīng)試教育太重視錄取率，缺少莊重的畢業(yè)儀式；只重視考分，卻不尊重知識(shí)。學(xué)生們處置課本的方式，正是社會(huì)對(duì)知識(shí)態(tài)度的映射。
一、“撕書”現(xiàn)象反映學(xué)生們?nèi)狈κ鑼?dǎo)壓力的其他途徑。
學(xué)生之所以會(huì)出現(xiàn)集體撕毀教科書的現(xiàn)象，首要原因在于考前積累的壓力巨大，且沒有宣泄的途徑。
眾所周知，高考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是可能找一份好工作的敲門磚，更是家境貧寒子弟實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)機(jī)的唯一機(jī)會(huì)。所以，分分鐘應(yīng)試，應(yīng)試，再應(yīng)試是常態(tài)，其他任何活動(dòng)，都得為應(yīng)試讓路。對(duì)于學(xué)生的心理衛(wèi)生健康與否，學(xué)校重視不足。一方面，絕大多數(shù)高中都沒有設(shè)置心理咨詢師或者其他心理干涉的方式。另一方面，學(xué)校和老師非但不給孩子減壓，還在教室貼滿打雞血式的口號(hào)、召開“誓師大會(huì)”，不斷給學(xué)生們“上弦”，勒緊發(fā)條，以讓學(xué)生們?nèi)硇耐度霊?yīng)試，其中的功利性可見一斑。
如此環(huán)境下，學(xué)子們的壓力之大可想而知，多年繁重的學(xué)業(yè)壓力如不宣泄，對(duì)身心也會(huì)產(chǎn)生很大負(fù)面影響。這也是最初出現(xiàn)畢業(yè)就撕書現(xiàn)象時(shí)，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師睜一只眼閉一只眼的原因。一旦應(yīng)試結(jié)束，“堰塞湖”式的宣泄就會(huì)上演。撕毀教科書就成為一種文化暴力——撕書的瞬間可以帶來毀滅的.快意，有一種從此和應(yīng)試之苦一刀兩斷的決絕。但是，撕毀的是書籍，卻把斯文也撕落了一地，損壞了校園環(huán)境，更損壞了學(xué)校和教育部門的形象。對(duì)此，一些地方的教育部門出臺(tái)了“禁令”。可是靠行政命令固然可以禁止撕書的表面現(xiàn)象，但是撕書的邏輯卻仍然存在。
二、缺少畢業(yè)典禮的儀式感，讓“撕書”成為一種狂歡式慶賀。
高考不僅僅是一次考試，也是成長的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，標(biāo)志著從少年到成年的蛻變。既然高三學(xué)生有尋求刺激、求刷存在感的內(nèi)心需求，那有沒有其他方式取代“撕書”，合情合理地給高中畢業(yè)生一種“儀式感”，印證他們一個(gè)人生階段的結(jié)束和新的學(xué)習(xí)生活的開始呢？
在世界很多國家，代替“撕書”等儀式性行為的方式，叫做畢業(yè)典禮。例如在美國，高中的畢業(yè)典禮，更多意義上相當(dāng)是一種成人禮，所以格外被重視。畢業(yè)典禮往往在露天環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)生父母被正式邀請(qǐng)。典禮最重要的儀式就是校長要念每個(gè)畢業(yè)同學(xué)的名字，邀請(qǐng)每一位學(xué)生上去領(lǐng)取畢業(yè)證書，祝賀他們?nèi)松@一重要的時(shí)刻。除此之外，一些地區(qū)的畢業(yè)季都配合比較豐富多樣的畢業(yè)活動(dòng)，如舞會(huì)、旅游、宴會(huì)等，一方面慶祝學(xué)子們一個(gè)人生階段的結(jié)束，另一方面給他們一個(gè)進(jìn)行狂歡、宣泄壓力和表達(dá)自我的舞臺(tái)。有些高中生畢業(yè)
時(shí)會(huì)選擇集體旅行，無論是搭乘火車還是自行車騎行，都是人生一段難忘的記憶。
應(yīng)試教育的功利性和短視性，讓儀式性的畢業(yè)典禮很容易被無視。高考結(jié)束，是否能進(jìn)入大學(xué)才是最重要的，至于三年的高中生活對(duì)于個(gè)人成長的意義則不怎么被注意。畢業(yè)典禮的缺失與“撕書”的盛行，暗合了只強(qiáng)調(diào)“一錘子買賣”的應(yīng)試制度，學(xué)生的全面發(fā)展完全被忽視。
三、教科書是知識(shí)的載體，“撕書”是應(yīng)試教育下知識(shí)被踐踏的反映 在撕書的高中畢業(yè)生看來，課本、試卷只是為了應(yīng)付考試，一旦考完試也就沒有用了。
但撕毀課本的過程中，知識(shí)也被踐踏了。一句話，應(yīng)試教育過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果，而不重視過程，用痛苦的應(yīng)試遮蔽了獲取知識(shí)的原始樂趣。這種弊病一直延續(xù)到大學(xué)教育。目前國內(nèi)的高等教育是“嚴(yán)進(jìn)寬出”的方式，一旦考上，畢業(yè)并不難。撕毀教科書之后，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯也被斬?cái)嗔耍搅舜髮W(xué)混個(gè)不掛科安全畢業(yè)就高枕無憂，所謂“60分萬歲”，大學(xué)三四年的時(shí)間很容易就荒廢過去。而在高等教育發(fā)達(dá)健全的西方，高校實(shí)行的是“寬進(jìn)嚴(yán)出”政策，每一次作業(yè)都計(jì)入總成績，想要取得好成績，必須認(rèn)真對(duì)待。如果學(xué)習(xí)不用功，達(dá)不到畢業(yè)要求的學(xué)分，推遲畢業(yè)甚至終身無法畢業(yè)都是很正常的現(xiàn)象。幾年高等教育下來，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣也培養(yǎng)出來了，而在張弛有度的學(xué)習(xí)生涯中找到自己的所長和方向也相對(duì)容易。
特別有趣的是，與中國高中生毫無忌憚地怒撕課本相對(duì)應(yīng)的是，西方國家的課本貴得驚人。美國大學(xué)的課本即使是二手的，還要100多美元一本。如此昂貴的課本，相信學(xué)生們無論多么憤怒也舍不得撕。課本的定價(jià)只是表象，高昂的定價(jià)只是表明社會(huì)對(duì)課本內(nèi)容的尊重，因?yàn)檎n本不只代表考試，還代表了知識(shí)。對(duì)課本的態(tài)度反映的其實(shí)是對(duì)知識(shí)的態(tài)度。
“撕書”這種野生的方式朝著儀式化、風(fēng)俗化的方向演化，一定程度上填補(bǔ)了學(xué)生們內(nèi)心對(duì)儀式的渴望，對(duì)壓力的瞬間宣泄，但眼光放長遠(yuǎn)來看，卻并不是什么光彩的記憶。要想從根本上杜絕學(xué)生撕書，還是要建立一種良好的教育環(huán)境，學(xué)生們不再因?yàn)榻疃凰簳且驗(yàn)樽鹬刂R(shí)而珍惜書。
書的作文 篇5
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書；“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書。而在我眼中書就是一把鑰匙，為我們開啟知識(shí)的大門；書就是一艘輪船，帶領(lǐng)我們駛向智慧的海洋……
從小我就喜歡讀書、聽故事。我在童話故事中結(jié)識(shí)了許許多多鮮明的人物，如：善良的美人魚、機(jī)智的小矮人、美麗的'白雪公主、惡毒的巫婆……在童話故事里我與它們一起歡樂、一起悲傷、一起冒險(xiǎn)。
我二年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)不再滿足于童話故事了，直至六年級(jí)，我已經(jīng)擁有三百多本書了。有《名校佳作》、《草房子》、《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)的秘密》、《狼王夢(mèng)》、《西游記》、《最后一頭戰(zhàn)象》等許多書。
我印象中書的味道是幸福的。記得四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，期末考試有一道課外題，我迅速地掃了一眼題目，暗自竊喜道：“哎，這道課外題，不就是我前幾天看的書上的一句話嘛！”我想了想，飛快把正確答案填了上去，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在咬筆蓋；有的同學(xué)急得抓耳撓腮；有的同學(xué)在說悄悄話。最后我獲得了老師的表揚(yáng)，這可多虧了讀書的功勞啊！
膝頭攤開一本書，微風(fēng)吹拂著一張張書頁，散發(fā)出一種淡淡的清香——書香——書的味道。
書的作文 篇6
書，猶如一塊面包，讓饑餓的人撲向它；書，是一位學(xué)者，它教會(huì)你許許多多可貴的道理；書，是人類最忠實(shí)的朋友，它帶給我們快樂；書，是一劑心靈良藥，讓人感到舒適無比。
書是可貴的，它讓一個(gè)無知的人學(xué)富五車。清朝的萬斯同，小時(shí)候非常淘氣，可他長期勤奮苦讀，最終成了一位通曉歷史、博覽群書的學(xué)者。這不就是因?yàn)闀抛屗蔀榱艘晃粚W(xué)者的嗎？
書是可貴的，它讓一個(gè)貧寒的人成就一番霸業(yè)。西漢名相陳平，少時(shí)家境貧困，他與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)閉門讀書。終有一位老者，慕名前來，免費(fèi)收徒授課。陳平學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。這不正是書給了他動(dòng)力，讓他成就一番霸業(yè)，完成了父命嗎？
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書帶給我們?cè)S許多多的知識(shí)，它讓我們知道很多我們所不知道的——今天的文字是如何而來的？人的一生是怎樣變化的？科學(xué)技術(shù)是怎樣發(fā)展的……這不正是書告訴我們的嗎？
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生命里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”所以說，書是最可貴的。
我愛書，書愛我，我們有著不解之緣。我總愛拿著書看，走路時(shí)要看，吃飯時(shí)要看，睡覺時(shí)要看，連做夢(mèng)都是想書里的內(nèi)容。我愛書，是因?yàn)樗o我提供了可貴的答案；我愛書，是因?yàn)樗o我許多我所不知道的；我愛書，是因?yàn)樗鼛Ыo我無限的'快樂；我愛書，是因?yàn)樗q如一位殷勤的老師，哺育著我，滋潤著我，告訴我說不完的道理。我與書結(jié)下了不解之緣的原因還有許許多多。總而言之，書給予了千千萬萬的人無限的知識(shí)。
書讓我懂得了時(shí)間的寶貴，生命的可貴，誠實(shí)的重要……書是最可貴的，讓我們都進(jìn)入到書的世界里吧！
書的作文 篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是精神的糧食。”這些名人名言我早就聽過了，的的確確，書是人類必須要的東西。
我平時(shí)不太愛讀書，因?yàn)槲矣X得讀書不但浪費(fèi)時(shí)間還沒什么大用，但自從一次游戲過后，我徹徹底底的改變了這個(gè)想法。有一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，小東突然對(duì)我們說：“不如我們玩成語接龍的游戲吧？”話音剛落，大家都雙手贊成。剛開始，小東說：“合情達(dá)理。”小李毫不猶豫的回答：“理萬詞千。”小紅又說：“千山萬水。”說了幾個(gè)回合，只有我一個(gè)也對(duì)不上來，悶悶不樂。小東看到后，對(duì)大家說：“我們降低難度，只要選擇詞語里面的一個(gè)字組成一個(gè)成語就行。”
第二個(gè)回合開始后，“臥虎藏龍、虎頭蛇尾、龍爭虎斗……”小伙伴們接二連三的說下去，可是只有我一個(gè)也接不上，真慚愧啊！這就是少讀書的.緣故。
現(xiàn)在，我讀書在也不是馬馬虎虎、應(yīng)付了事了，而是看到好的書，好的作文，都把它再抄下來，經(jīng)常去閱讀。讀的書多了，肚子里的詞也多了，寫作文再也不會(huì)犯難了。我喜歡讀書，讀書可以讓我的學(xué)習(xí)上升。
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