精選戰爭的作文匯總六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的戰爭的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰爭的作文 篇1
大概記憶最深的就是大雨滂沱里狙擊手伏在搶上，一邊瞄準一邊做著禱告，然后開槍，槍槍見血。
我不知道為什么會記下這一個情節。也許是因為對神的禱告和奪去生命的子彈出現在同一個場景里——大雨滂沱，子彈紛飛。這是一個戰爭的場面，所以人們向神去乞求的不再是幸福，而是殺死敵人，為了取得勝利。
戰爭的信仰如此扭曲，作為和平時代的學生我無法可想。在戰爭里你永遠不知道對錯，硝煙模糊了方向，你只有往前，離家越來越遠。這也許是為什么中學老師成了上尉，在大西洋另一側的土地上揮手叫士兵沖鋒；這也許是為什么，握著翻譯的筆的手，最后端起仇恨的槍：他們身后只有血染紅的.海水，別的什么也沒有了。
老實說，我不喜歡厄本的蛻變，盡管我明白這是膽小鬼向軍人的蛻變。對我來說，這不是一個“英雄式”的改變，而意味著厄本的那一些不適時宜的善良，人道主義，他那一點真實的軟弱，貪生怕死，都被戰爭抹掉了。一個完整的人被戰爭抹掉了一部分，從此成為一個士兵，活在戰爭里的士兵。也許他會成為一個鐵血英雄，像米勒上尉那樣果敢的軍人，但對我來說，這樣遠遠沒有一個會怕死會軟弱會存有幻想的人好。因為那樣一個人是最接近我們的，他真實、鮮活而不像一個符號。
然而沒有用，在戰爭里這是不可能的，然而影片里所展現的是一群普通人在這場不可抵抗的戰事里所表現的信仰。米勒上尉嚴守命令，帶著士兵深入敵境；韋德軍醫在飛彈奪走傷員性命后嘶喊著為什么不讓我救他；狙擊手在炮彈來襲之際，第一反應竟是讓隊友快跑�？ㄅ磷魹榫纫粋�德國女孩負彈身亡，瑞恩最后選擇堅守橋頭，梅利西握著小刀哽咽，就連厄本，最后也端槍沖向敵人。
戰爭這個東西像一塊棱鏡。它扭曲了很多美好的精神，同時也放大了原本普通的東西，正因為在這樣一個殘酷的環境里，人們堅守著原本普通的精神，于是它們變得那么可貴，戰爭使它折射出耀眼的人性的光輝。那縷光引著人們穿過硝煙，彌補內心的殘損，最后送他們回到他們闊別的家園。
我們在槍彈中并肩而前，手中緊攥著信仰的十字架，我想我們總能回家的，畢竟上帝與我們同在。
戰爭的作文 篇2
一個平常的日子，在我們小區的一群灌木叢中，一場激烈的戰爭開始了。
戰爭的導火索”是一塊面包，不知是誰不小心掉的，一群螞蟻首先發現了它。勤勞的螞蟻們立刻派出工兵軍團”來搬運這龐大的戰利品。工兵們隨著隊長的口令，在面包上搬下一塊塊小面包，并抬著這些小面包朝總部”走去。不一會兒，這一塊面包就被搬走了一半。
可惜好景不長，不知是面包香味兒太濃，還是這只肥胖的毛毛蟲餓壞了，總之，他突然闖入蟻群，咬住一只螞蟻，一甩脖子，那只可憐的螞蟻便被甩飛了。毛毛蟲見狀，就把那一小塊面包三口兩口吃完了。其他螞蟻看見毛毛蟲這種搶劫行為，立刻圍上來興師問罪。誰知毛毛蟲不管三七二十一，一口叼住領頭的螞蟻隊長，一合嘴，隊長就被咬斷了脖子，一命嗚呼了。
螞蟻們忍無可忍，一齊擁上去，對毛毛蟲展開了狂風暴雨般的攻擊：它們有的咬腿，有的`咬尾巴，還有幾只膽大的螞蟻爬上毛毛蟲的背，狠狠地廝咬起來。毛毛蟲也不甘示弱，它拼命地搖晃，翻滾身體，并用嘴巴叼著螞蟻廝咬。不少螞蟻都被咬死、甚至壓死，但更多的螞蟻不顧死活地沖了上來，它們齊心協力，把毛毛蟲翻轉過來，讓它肚皮對著天空。隨后，許多螞蟻爬了上去，不停地咬毛毛蟲柔軟的腹部。我已經看不見毛毛蟲了，只看見一條被螞蟻緊緊包裹著的東西。
終于，毛毛蟲撐不下去了。它拼盡最后一點兒力氣，從螞蟻的包圍圈中沖了出來，然后趕緊逃命�？伤鼪]爬幾步，就因負傷過重爬不動了。
戰爭終于結束了。我看了看那只垂死的毛毛蟲，又望了望蟻尸遍地的戰場，突然明白了：戰爭，無論對于人類還是昆蟲，都是十分可怕的。
戰爭的作文 篇3
十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫復習題，這時，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。
偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說道：
“你們倆給我站起來！”
小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來。
“看什么看，就說你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”“王老師，我們倆沒”
“解釋什么？不要為自己的錯誤找理由，錯就是錯！”
小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時，王老師心想：“這個學生也太狂了，竟敢與我作對�！�
此時，同學們已被現在的場面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地撥了我一下，又“啪”地拍了一下桌子說：“你憑什么批評我，你冤枉好人�！�
王老師一聽，火冒三丈，大聲說道：“你這個沒教養的.學生，竟敢與我頂撞，你做錯了事，不但不承認，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學生啊，你”
這時，教室里從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭吵聲越來越大“鈴”下課的鈴聲已經響了，可他們的沖突還沒有結束，愈演愈烈。別的班的學生都在門外擠著看這一難得的場面。此時，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做為這個班里的一員，我都感到臉紅��！
這時，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。
目睹了這件事，我感到驚心動魄，我覺得小欣真不應該這樣做。王老師批評她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？如果她能換一種方法，就不會有這種結果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈為玉帛。
戰爭的作文 篇4
“這是我的位置”�！白唛_！”咦，怎么回事�。孔屛覀円黄鹑ゴ蜷_冰箱，探索奧秘吧|！
今天早上，我打開冰箱時，里面一片狼藉，沉默了一會兒后，我知道了真相。于是馬上把冰箱里的東西翻了出來，分成好幾堆，開始整理了。
這時，蘋果代表水果類的站了出來，對其它類的說：“我們是水果，人類沒有我們可不行|！”紫葡萄也發話了，“是啊，是啊，所以我們最有資格回冰箱�！笔卟祟惖拇砭硇牟粟s緊答話：“我們也重要，沒有我們，光吃水果有什么用呢？所以呀，我們也有資格回去。”
于是兩類便打了起來，最后雙方都只剩下一點點隊員。這時，肉大搖大擺地走了上來，零食也蹦蹦跳跳地跟在了后面，一問才知原來他們聯合起來了要對付水果和蔬菜類。他們后悔極了，可是已經來不及了。就在這時，冰箱開口說話了：“其實每一種東西都可以進來我的.肚子里，但是不要破壞我的肚子，只要大家和諧相處，擠一擠，誰都不會去介意這種小事，難道不是嗎？”食物們聽了冰箱的話，也覺得有道理，放下了心中的仇恨，大家擁抱在一起，開開心心地唱著歌，跳著舞，開心極了。
最后，他們都玩累了，一個接著一個，排好隊跳下床子，一起悠閑地散著步，直到走不動時，才跳到冰箱里，開心地睡著了。
從此，他們過著互幫互助，團結合作的日子，每天都快快樂樂的。
戰爭的作文 篇5
當我走進模擬訓練室的時候，一位教官對我說：“你看到那個機器了吧，你只要進到那個機器里就能進行模擬戰斗，時間緊迫，一大群蟲族要來，請你迅速進行模擬戰斗�！蔽衣犃笋R上進入了模擬戰斗機器。
絲——，模擬戰斗機器打開了，我躺了進去。突然，我看到四周突然變成數據城了——看來模擬戰斗開始了。在我手中有一支數據AS2的輕機槍，然后在我眼前有10只數據小狗（一種類似小狗的蟲族生物），它們瘋狂地向我撲過來。我下意識地向它們開啟，哈，由于我的戰略在沒有數據小狗碰到我的情況下，殲滅了它們。
接著，在我面前出現的是5位人族機槍兵，我利用數據障礙物躲避了敵人的子彈，糟糕，有一顆子彈打到我了，奇怪，怎么一點也不疼呢，這時，教官說：“斯巴達鎧甲的特點就是有光能護盾，你不必怕光能護盾會永久消失，因為它會自動恢復，只要沒被敵人打到，而光能護盾在沒有光的情況下也能自動恢復�！迸叮瓉砣绱�，我繼續殲滅了新出現的數據神族，嗒嗒嗒——，一個一個神族被我破護盾，一個一個神族被我殲滅。當我沾沾自喜的時候出現了一個龐然大物——巨像（一個神族龐大且強大的`單位，由于外表像石像所以叫巨像），這時我手中出現了一個核彈C4，我迅速地跑了過去，不知道怎么回事，我的腳噴出了光炎，使我移動速度變得很快，當我到巨像旁邊時，把C4安裝到它的腿上，我以滑的形式以最快的速度逃出了爆炸范圍。
突然，我又“回”到了現實世界：“恭喜你，你通過了試煉了，現在來幫助我們擊退新一波蟲族。”……
戰爭的作文 篇6
1937年8月28日，上海火車南站，天空中漂浮著陰云，原來人聲鼎沸的車站已變的死一般的沉寂。
爸爸媽媽一陣陣凄厲的哭喊聲傳來。原來有一個四五歲的孩子孤零零的坐在廢墟旁號啕大哭。她的衣服沾滿的鮮血，讓人分辨不出他的容貌。爸爸媽媽痛啊他的臉上的血漬幾乎被他那豆大般的淚水沖洗掉了。
這個小孩叫小東，她的爸爸媽媽正要從火車南站趕往廣州外出，卻被那可惡的日本鬼子那罪惡的子彈阻攔了，當時一顆顆的炸彈從天而降，不一會兒，上�；疖嚹险揪统闪艘黄瑥U墟，小東的爸爸媽媽為了保護他，用身軀把它遮的嚴嚴實實的'，小東的爸爸媽媽被炸死了，小東也被炸傷了，他算很幸運的，因為當時火車南站那千千萬萬的人都被炸死了，可他的爸爸媽媽死了。他便成了孤兒，依然可憐。除了哭，他還能干什么？幸好有一位大娘收留了他，可憐的小東他與大娘相依為命。有一天一位八路軍來他家喝水，小東想參加八路，他很憎恨日本人，他想為爸爸媽媽報仇。
戰爭！戰爭！戰爭！一切都是戰爭！失去爸爸媽媽的是戰爭！令人傷心的也是戰爭！戰爭��！停下你的腳步吧！我們期待的是和平！從給我們的生活永遠的離去！
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