我從生活中學(xué)到了語文作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我從生活中學(xué)到了語文作文，希望對大家有所幫助。
我從生活中學(xué)到了語文作文1
生活處處皆語文，我在生活中學(xué)到了不少語文知識，不信的話，你看——
小時候，別人都夸我的記性好，說我很會認(rèn)字，媽媽說這得感謝電視，是它讓我學(xué)到了許多漢字。聽說二歲的時候，我經(jīng)常和爺爺一起看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播過后就是天氣預(yù)報。我天天看，竟然把每個地方的名字都記住了。直到有一天，我能在看上一個地方的時候說出下一個地方的名字時，爸爸媽媽才驚奇地發(fā)現(xiàn)。為了考查我是背得還是會認(rèn)字，于是媽媽寫了許多電視上出現(xiàn)的地名考我，而我，也能準(zhǔn)確地認(rèn)出來，樂得一家人都夸我呢！
媽媽見我從電視上學(xué)到了不少字，于是走到哪兒，就教我認(rèn)字。記得上幼兒園的時候，每次和她上街玩，她都會指著廣告上的字叫我認(rèn)。隨著年齡地增長，我也從廣告中學(xué)到了不少知識：我從豐田車的廣告中知道了“車到山前必有路”；我從步步高的廣告中知道了“沒有最好，只有更好”我從安踏的廣告中知道了“永不止步”；我從李寧的廣告中知道了“一切皆有可能”……我在享受廣告大餐同時，也積累了不少的語文知識，更讓我積累了豐富的精神食糧。
我喜歡語文，所以也特別愛看書。上小學(xué)的時候，別人都夸我是小書迷了。記得有一次，我看見媽媽在煎豆腐，于是我馬上想到了我在書上看到的“刀子嘴，豆腐心”。我脫口而出：“我的媽媽是刀子嘴，豆腐心。”媽媽見我說了一個好句子，眼睛笑得瞇成了一條縫，她接著問我：“什么叫刀子嘴，豆腐心呀？”我得意地說：“媽媽你的嘴像刀子，心像豆腐呀！”我的話還沒說完，媽媽笑得已喘不過氣來。笑過之后，她給我講了這句話的意思。從此以后，我不僅愛讀書，而且還喜歡結(jié)合生活實際用我所學(xué)的語文知識呢！
轉(zhuǎn)眼，到了收獲的季節(jié)，我隨著這季節(jié)里的稻香踏進(jìn)了長江中學(xué)，也讓我徜徉在古詩詞美好的境界里。你看，“格物致知，止于至善”的校訓(xùn)讓我明白了要不斷地探求知識；“上善若水”讓我知道了最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利；“三省居”讓我明白了每個人每天要三省吾身……我的學(xué)校——長江中學(xué)，用這些無聲的語言，讓我們走進(jìn)了中國的古文化，感受中國古文化的神奇魅力，也讓我們明白做人的道理。
生活處處皆語文。只要你用心地去聆聽、仔細(xì)地去觀察。
我從生活中學(xué)到了語文作文2
語文，是一門無處不在的學(xué)問，它像一杯濃濃的奶茶，讓人回味無窮，又似一杯香醇的咖啡，讓人難以忘懷。俗話說得好：“處處留心皆學(xué)問”，這句話一點也不假。
那是一個炎熱的夏天，太陽無情的烘烤著塌地，我趕緊跑到一個廣告牌下面避暑。就在咒罵天氣太熱的時候，忽然看見了幾個醒目的大字“千萬不要賣掉你的黃金，除非找到合適的買主。”底下的署名是“芊芊金店”，咦，這不就是專門收購黃金的金店嗎？
說來也怪，自己要收購黃金，當(dāng)然希望別人賣掉，可這則廣告的第一句卻是“千萬不要賣掉你的黃金”。店主站在對方的立場，為買家著想，豈不是砸了自己的飯碗？然而當(dāng)我想到后面一句是，不禁為之贊嘆。“除非找到合適的買主”仔細(xì)想想，就感到了他的高明之處。真正的含義就是：黃金自然是要賣掉的，可是也要找一個很好的買主，而這個很好的買主，不言而喻，自然是“芊芊金店”了。
這則廣告先是巧妙的設(shè)置懸念，以便吸引觀眾，最后才給人們一個答案，不得不說，這種手法真是讓我嘆為觀止。
再比如說，電風(fēng)扇中有一則廣告這樣寫道“我們的名聲是吹出來的”，如果人們不知道在宣傳什么的情況下打眼一看，絕對會產(chǎn)生誤會。因為每個廠家都在夸自己的產(chǎn)品有多好，名氣有多大，而這條廣告卻說“我們的名聲是吹出來的”，令人疑惑不解。但是只要一看“電風(fēng)扇”這三個字，便會恍然大悟，而且還會讓人拍手叫好。
這幾條廣告語中，都附有語文的色彩，藝術(shù)的美妙。他將語文的美充分的展現(xiàn)給了人們，是人讀后充滿美感，回味無窮。
語文就是這樣，廣告中的語文，聊天中的語文，游戲中的語文，報刊中的語文。我們的生活離不開語文，正如魚兒離不開水。讓我們善于發(fā)現(xiàn)語文，讓語文的足跡點亮生活的每一個角落吧！
我從生活中學(xué)到了語文作文3
曾經(jīng)聽過這么一句話:筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來?是心里感情的深情流露。這情感從何而來?那，便是生活。生活中語文的蹤跡無所不在，語文的學(xué)習(xí)亦離不開生活。生活就象一本知識寶典，想要獲得那一篇篇充滿愛與希望、熱情與贊美的美文佳作，就要懂得去觀察生活，體驗生活和享受生活。
小學(xué)時，老師給我們布置了一篇作文，題目是“浪漫的事”。剛拿到作文題，我就犯愁了。我自認(rèn)為自己的生活平淡無奇，每天兩點一線趕著跑，哪來的浪漫的事。于是我求助于老師，老師只是神秘地一笑，說道:“其實平凡的一件小事也有它的浪漫之處，這其中的奧妙，你應(yīng)自己去尋找。”語畢，她遞給我一架相機(jī)，讓我把自己的發(fā)現(xiàn)用相機(jī)記錄下來。
我漫無目的地走在林蔭道上，對于這次特殊的“探險”，我是一臉茫然。此時，兩位老人從我的身旁經(jīng)過。仿佛有什么牽引力似的，我的視線緊緊地跟著他們。那是一對滿頭云鬢的老夫婦，老婦人做在輪椅上，而丈夫則在后面推著輪椅緩緩前行，并不時地在老婦人耳邊低聲細(xì)雨，引得她嬌笑連連。我不禁被這份溫情深深觸動了，按下快門，將這幸福的時刻保存下來。“爸爸，你吃。”童稚的聲音忽地在我耳畔響起，我循聲望去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一對父女，小女孩正把手里的冰棒遞到爸爸面前，甜甜地笑著。爸爸疼愛地?fù)崮χ∨⒌念^，笑著輕輕地咬了一口。我趕緊捕捉下父女倆相視而笑的一刻，把這動人的親情永遠(yuǎn)地保存下來。
不知不覺間，我已用完了所有的膠卷。這小小的“寶盒”，記錄著清潔工人辛勤勞動的身影；記錄著孩子們天真無邪的童真童趣；記錄著人與人之間的友愛互助……回到家后，我提筆將這些浪漫的事記錄下來，也將我的感情傾注于作文當(dāng)中。我相信，這定是一篇好的文章。
其實，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點則需要我們?nèi)ビ^察，去尋找。 語文的學(xué)習(xí)需要積累，而這積累則來源與對生活每一件小事的記錄，它實際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。我從這次尋找浪漫的事中也懂得，好的文章不一定要靠堆砌辭藻來對形式上加以美化，相反，傾注了真情實感的文章最能打動人的心靈——也許，這就是學(xué)習(xí)語文的真諦。
我從生活中學(xué)到了語文作文4
語文是一杯美酒，使人回味無窮；語文是一本書，讓人細(xì)細(xì)閱讀；語文是一位朋友，在困難時伸出援助之手生活處處皆學(xué)問”。在生活中，語文早已滲透每一個角落！
語文好像是一顆含羞草，羞答答地藏在各個角落。在公園里，一片生機(jī)勃勃的`小草中站立著花花綠綠的牌子，上面寫著“小草正在休息，請不要打擾它”“芳草青青，踏之何忍”。這些警示語，含蓄幽默又易于接受，處處顯示著生命的光芒。
語文好像一位自信的少女，時刻展現(xiàn)著自信的光芒。走到街頭上，看到一個古怪經(jīng)典又富有情趣的店名讓白球飛”，區(qū)區(qū)四個字，將臺球的激情表現(xiàn)的淋漓盡致，讓人感到心情舒暢，這樣耐人尋味的店名，怎能不吸引顧客的眼球呢？在街頭上偶爾看見一個廣告語：“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)好您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃”。這是一個眼鏡的廣告語，創(chuàng)意獨特，設(shè)計美妙，充分利用了文字，富有動感，讓人看后感到平易近人。
語文好像一位出色的演員。在人際交往中，它能成為人們互相交流的工具；在商店門前，它能成為顧客聚集的眼球；在詩人、作家面前，它能成為展示自己多才多藝的工具；在電影院前，它是一位引導(dǎo)者，把人們引到無限的遐想之中。
語文好像一位知心的朋友。在你悲傷時，它會給你送上一縷清涼，讓你感到神清氣爽；當(dāng)你傷心寒冷時，它會給你送上一縷陽光，讓你感到人間的溫暖；當(dāng)你不知所措時，它會給你帶來正確的答案。
想到此時，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中的語文數(shù)不可數(shù)，語文就在我們的身邊。
生活中沒有了語文，就像小鳥沒有了翅膀，藍(lán)天沒有了白云，魚兒沒有了水。讓我們擁有一顆善于觀察的新，擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活廣闊的海洋中去采集屬于自己的一朵浪花吧！
我從生活中學(xué)到了語文作文5
生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優(yōu)美、文字的寫法都來源于語文。在游戲中，在報刊內(nèi)，在影視中，在交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現(xiàn)在連老外都來中國學(xué)習(xí)語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學(xué)到了許多語文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。
在報刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞接象一個個天真、快樂的小精靈，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個神秘美妙的童話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊;看匹諾曹冒險，受益匪淺;看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣;主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學(xué)到了語文。
影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語文，一些至理名言，優(yōu)美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學(xué)到了語文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語創(chuàng)改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫西讀”，還有“默默無聞”，被蚊香店轉(zhuǎn)化為“默默無蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被包裝成“衣衣不舍”……這些“成語”如果被人們看見并記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語文正確的被大家學(xué)習(xí)與運用。
雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
漫游語文世界，在生活中學(xué)習(xí)語文，感覺真美妙!
我從生活中學(xué)到了語文作文6
語文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。
語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹；那文字，是一種放飛的渴望，是一個輝煌的傳說！
語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪；語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語文是喜悅，點綴乏味的人生；語文是人生，裝滿未知的精彩！
語文，能使你感受社會文化；語文能使你熏陶情意、人格的和諧共振；語文能培養(yǎng)你的道德情操。
詭異的事物猶如稍縱即逝的流星，曇花一現(xiàn)；恰似奔騰不休的瀑布，洶涌澎湃……時常會使人情不自禁地深陷其中！生活中，當(dāng)我們在復(fù)述一個幽默故事時，當(dāng)我們聚在一起大談一個觀點時，當(dāng)我們悉心傾聽一個人的訴說時，當(dāng)我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時，當(dāng)我們認(rèn)真地閱讀一本小說時，難道我們不是在學(xué)習(xí)語文嗎？
仔細(xì)觀察生活，春天生機(jī)勃勃，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天寒風(fēng)凜冽。除了四季的美，動植物之間也有美，螞蟻共同搬運食物，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié)，小飛蟲的那股強(qiáng)烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環(huán)境中抽出芽來；母鳥喂小鳥吃東西時注露出的溫馨……一切的一切，又豈能是簡簡單單地能從課文中領(lǐng)得到？
走出校門，走進(jìn)生活，感受語文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。廣告已與人們結(jié)下了不解之緣，廣告用語中，大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機(jī)廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。
即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領(lǐng)會生活中的奧妙，就要靠探索。我從生活中學(xué)到了語文！真的，我不僅僅是學(xué)會了簡簡單單的語言文化，我還學(xué)會了用心去領(lǐng)悟生活中的美。
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