【精華】責(zé)任作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的責(zé)任作文4篇，希望對大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
“你一定要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人”，從小我們就聽到長輩這樣教育我們�！坝胸�(zé)任心”，我們經(jīng)常會(huì)在自己的簡歷上寫上這樣幾個(gè)字。責(zé)任，充滿了我們的生活和工作中。
記得有一期《吐槽大會(huì)》，曹云金是主咖，最后的發(fā)言里，他說到“契約精神”，這也就是工作中的責(zé)任了。每個(gè)人都應(yīng)該有“契約精神”，既然我們簽了公司的合同，做為公司的一員就應(yīng)該為公司負(fù)責(zé)任。每個(gè)公司都有自己的公司制度，做為一名公司的員工，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，是最基本的，也是我們在對公司負(fù)責(zé)任。舉個(gè)簡單的例子，員工遲到對每個(gè)公司的行政經(jīng)理都是最頭疼的事情，他們經(jīng)常會(huì)用罰款或者其他的一些方法，教育員工不要遲到。但是，遲到的多少，和處罰的力度成反比的關(guān)系。處罰的嚴(yán)重，遲到的人就會(huì)少，處罰的不嚴(yán)重，遲到的人就會(huì)多。其實(shí)，按時(shí)上班，就是對工作負(fù)責(zé)最基礎(chǔ)的表現(xiàn)。避免遲到的方法有很多，比如鬧鈴再提前響10分鐘；早上進(jìn)行晨練；把晚上躺床上玩手機(jī)的時(shí)間改在早上鬧鈴響以后……
書中有一段話，說的特別好。一個(gè)再有能力的員工,如果不熱愛工作,也不會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。而一個(gè)肯負(fù)責(zé)的人, 即使能力稍差一些,也可以把工作做好。我們每天的工作都非常的繁雜，有很多的工作細(xì)節(jié)都需要注意。每天大家在公司辦公的時(shí)間都差不多，但是每個(gè)人對公司的貢獻(xiàn)卻參差不齊。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的'情況呢？那就是——責(zé)任心。負(fù)責(zé)任的人，每天會(huì)把自己的工作安排的井井有條，做任何事情都有條不紊。這樣的員工會(huì)受到客戶的喜愛，同事的喜愛，公司的喜愛。
責(zé)任，無論是在工作上，還是在生活上都深深的影響著我們。對工作負(fù)責(zé)任，我們就會(huì)不斷的解決困難，提升自己，鍛煉自己。對生活負(fù)責(zé)任，我們就會(huì)生活的更有質(zhì)量。熱愛工作，熱愛生活，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任作文 篇2
那么什么叫“責(zé)任”呢？我們生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任就是那種我們對自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任一般是指“社會(huì)責(zé)任”，這又可分為家庭責(zé)任與集體責(zé)任。
復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任時(shí)曾引用這樣一則報(bào)道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時(shí)半會(huì)兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會(huì)說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個(gè)家庭的具體情況，似乎他們是這個(gè)家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報(bào)。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會(huì)。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任。
愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的'人。”很多著名大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會(huì)責(zé)任這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動(dòng)中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。
重視責(zé)任的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚(yáng)浦高級中學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育時(shí)，曾對一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會(huì)的熱愛，來自他們對國家、社會(huì)的責(zé)任。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報(bào)國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任樹立了榜樣。
愿我們每個(gè)公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任的召喚下，對家庭、對社會(huì)、對國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
責(zé)任作文 篇3
胡楊的責(zé)任在于讓清溪潺潺流淌，喚起昔日枝繁葉茂的夢想；云雨的責(zé)任在于讓甘露點(diǎn)點(diǎn)滋養(yǎng)，帶來今朝樹木逢春的氣象。責(zé)任于人又豈能是輕松淺薄？它其實(shí)重如泰山。
責(zé)任于言。古來便有死諫耿直的言官。“以人為鏡，可以明得失，以古為鏡，可以知興替。”言官責(zé)任于何？直言敢諫，說出人之難言之事，說出百姓疾苦，說出政論得失。商紂王之臣比干，據(jù)說心有七竅，寧愿受挖心剖腹之痛，也敢諫直言，大概是因?yàn)樗X得那就是他的責(zé)任吧。唐太宗的諫臣魏征更是以國富民強(qiáng)為己任，上言皇帝之過，下言百姓之苦。正是因?yàn)樗磳ΩF兵黷武，禁修宮殿，百姓才得以休養(yǎng)生息。也正因?yàn)樗麌?yán)明法紀(jì)，提倡任人唯賢，唐初的政治、經(jīng)濟(jì)等各方面才得以穩(wěn)步發(fā)展，可見責(zé)任的重要。
責(zé)任于行。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹勤于政務(wù)，以此為任，于是，“軍中有一范，匈奴聞之驚破膽”，“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年”。拗丞相王安石，正因?yàn)楦母餄?jì)民，責(zé)任于行，于是成為中國改革先鋒，挽回大宋頹勢�！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”肩負(fù)安定邊塞的責(zé)任。雖有雙眼垂淚、琴弦震響，但昭君終慷慨離漢，成為一代佳話，身體力行方是落實(shí)責(zé)任的.最有效的方法。
責(zé)任于心�！懊扛形羧伺d感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟道，不能寓之于懷�！必�(zé)任在古往今來人們的心中也大抵相同吧。“位卑未敢忘憂國”，憂國乃匹夫之責(zé)，常存于心，怎敢有一時(shí)遺忘。只有將責(zé)任裝進(jìn)心中，才會(huì)芳香永存。
昔日唐玄宗只顧“一枝紅艷露華濃”的楊貴妃，心中全然忘了家國天下，最終也只得“玄宗回馬楊妃死”天下大亂。張學(xué)良忘記自己軍人的責(zé)任，竟不加抵抗，將東三省拱手相讓；吳佩孚時(shí)時(shí)難忘作為中國人的責(zé)任，欲與日本人以死相拼，并高喊；“軍人最大的責(zé)任就是一個(gè)死字！”多么慷慨悲壯，若常懷責(zé)任于心，那世間就又多了一個(gè)百折不撓的人，少了一個(gè)茍且偷生的人。
背著重?fù)?dān)行走的人，走路如同小跑；肩負(fù)責(zé)任的人，行走在人生的路上，也會(huì)加緊步伐加速前進(jìn)。責(zé)任于言、于行、于心，策馬揚(yáng)鞭，做個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的青年。
責(zé)任作文 篇4
只看書名，我們就能猜到《責(zé)任比能力更重要》這本書的主要內(nèi)容了。它用了八章，圍繞責(zé)任和能力的關(guān)系，主要告訴我們：對一個(gè)人的成功來講，對一個(gè)單位用人來講，責(zé)任比能力更重要。因?yàn)樨?zé)任本身就是一種能力。一個(gè)人只有能力，沒有責(zé)任感，是干不好工作的。相反一個(gè)人即使能力稍微差一些，但責(zé)任感很強(qiáng)，他依然會(huì)成為單位的中流砥柱，會(huì)取得事業(yè)上的成功。書中用大量的故事闡釋了這些并不深?yuàn)W的道理。
書里一開頭就講了“5.12汶川大地震”但安縣桑棗中學(xué)的校長將孩子全部安全帶到家長面前的故事�！�5.12汶川大地震”舉世皆驚，無數(shù)的樓房倒塌，多少家庭骨肉分離，然而一位叫葉志平的普通中學(xué)校長，卻因?yàn)樗呢?zé)任感，讓2200多名學(xué)生、上面百名老師在地震中安然無恙。
在我們的日常生活中，工作是一種使命，對工作負(fù)責(zé)是一名優(yōu)秀員工的應(yīng)有品質(zhì)。從某種意義上來說，工作態(tài)度決定了人生態(tài)度，工作表現(xiàn)決定了人生表現(xiàn)，工作成就決定了人生的成就，如果不想拿自己的人生開玩笑的話，那就要勇敢地承擔(dān)自己的工作責(zé)任。
自然萬物都有自己的責(zé)任，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任，而作為一名員工，認(rèn)真做好本職工作，一切為企業(yè)利益著想，一切為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，就是我們的責(zé)任。每一個(gè)職場中人都必須明白，對工作負(fù)責(zé)是每位員工的`應(yīng)有品質(zhì)，不同的職位有不同的職責(zé)，從來就沒有一種職位不需要負(fù)責(zé)。社會(huì)學(xué)家戴維斯曾說：“放棄了自己對社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社中更好地生存的機(jī)會(huì)�！蓖�，要是你放棄了自己對工作的責(zé)任，就表示你放棄了自己在企業(yè)中更好地發(fā)展的機(jī)會(huì)。
責(zé)任不會(huì)由于職位的渺小而變得無關(guān)緊要，在責(zé)任面前每個(gè)人都是平等的。我們很多日常的工作，只要有責(zé)任心便能做得很好。微軟公司非常重新員工的責(zé)任心，比爾蓋茨經(jīng)常說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心�！背袚�(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，全心全意地努力工作，對自己而言，更多的不是壓力，而是一種快樂和幸福；對企業(yè)而言，你將成為領(lǐng)導(dǎo)可信賴的人，成為真正無可替代的優(yōu)秀員工。
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