【推薦】三年級的作文300字匯總五篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的三年級的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文300字 篇1
經常做夢，夢見以前的人或事，或場景，以前的學校，老同學，家鄉的小橋河水，不同時間段的人穿梭著。為什么做夢總是夢見已經過去的，而且不是現在或未來。現在好多的老朋友老同學也幾乎都聯系不上了，雖然時間在前進，但是往事好像并沒有遺忘，只是暫時存放在某個地方，經常會在夢里，在車上無事的時候想起。也有一些曾經似有若無的'感情，就像一朵開在黑夜的夜來香，沒有人知道，在也找不到當事人了。到現在忽然明白，曾經的朋友是多么重要，他是你過去生活的一個記錄，一抹色彩，即使很少聯系，但是最起碼想要聯系的時候能夠說的上話，是多么開心的一刻。
現在的通訊發達，特別是互聯網，一般想要聯系某個人都能聯系上。以前沒有手機，沒有互聯網，幾乎都失去聯系，有時候會突發奇想在百度里搜索一個老同學的名字，只可惜都沒找到。
珍惜現在的朋友。
三年級的作文300字 篇2
一雙小小的眼睛，彎彎的眉毛，一只櫻桃小嘴，那就是我。
我愛笑。有一次，媽媽給我講笑話，才講到一半，我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來，講到最后，我連眼淚也笑出了。
我愛看電視。有一次，我在看電視。爸爸邊說邊拎起我的耳朵：“吃飯了！”我才發現已經6點了，只好去吃飯了。
我愛看書。有一次，我正在看《龜兔賽跑》，爸爸走過來大聲說：“睡覺了！”我慢吞吞地說：“小烏龜，你別急，有話慢慢說。”爸爸說：“看書都看得走“魂”了，睡覺！”他邊說邊把書搶了過去。在大人面前，我毫無還手之力，只好心不甘，情不愿地去睡覺了。
藍是天的顏色，紅是火的象征。我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的.紅，酸酸甜甜，我就是我。
三年級的作文300字 篇3
我的弟弟叫朱佳棟，今年4歲了，屬老鼠。他長得虎頭虎腦的，亮晶晶的`眼睛，大大的肚子，小巧的嘴巴，可愛極了。
他很喜歡玩溜溜球，一玩起來好像入了迷，無論誰叫他他都不應一聲。有一次，我剛買了一個溜溜球，他看見了，飛奔過來，一把就給我搶走了，無論我怎么給他要他都不肯給。拿著溜溜球東翻西翻，還學著我的樣子轉啊轉的。正是好像是個玩溜溜球的高手。
他有一個小籃球，每天都要打，如果有一天不打籃球，他就會哭，一哭就是十多分鐘。我們怎么安慰他都沒有用，除非我們給他說：“佳棟，我們去打籃球吧!”玩好了小籃球他又會亂扔，不知道人到哪里去，只有他知道。
吃好中午飯他又會拿出他的小汽車坐進去，讓我陪他去小區玩，一玩就是兩個小時。玩累了他又會鬧著讓我抱一抱。他趴在我的肩頭乖乖的樣子，和剛才那個淘氣的小男孩真是判若兩人。不過他休息的特別快，安靜了不到五分鐘他又開始瘋玩了。
下午，我們吃完玩飯，我們一家人就到公園散步，弟弟左手拉著爸爸，右手拉著媽媽，我跟在旁邊，呵呵的笑著，一家人真是很幸福。
弟弟真可愛!
三年級的作文300字 篇4
我的妹妹很淘氣，她是我們家的“開心果”。妹妹很可愛，可她也十分“狡猾”。
妹妹有一雙又大又圓的眼睛，忽閃忽閃的，透著機靈勁。每次媽媽給她買糖，她一會兒就吃完了，我說：“妹妹，給我幾顆。”妹妹就是不給。
有一次，我口渴了，就讓媽媽給我拿瓶飲料，妹妹也想喝，可是媽媽說妹妹發燒了，不可以喝。我安慰妹妹說：“等你病好了，就可以喝了。”妹妹生氣地說：“我不，我就要喝，求你了，姐姐。”我接著說：“這會兒輪到你求我了，我要吃糖的時候，你怎么不給我?”妹妹小聲說：“那我下次再給你。”我吐著舌頭對她說：“那我下次再給你喝。”妹妹氣得嘴撅著。
妹妹說：“姐姐，幫我洗個蘋果。”“那我給你洗蘋果，你在這畫畫。”妹妹高興地點頭答應了。等我洗好蘋果一看，飲料全被妹妹喝完了!可惡!居然把我的飲料喝完了。我氣得正想打她，妹妹說：“算了嘛，咱倆好歹也是親姐妹，姐，算我求你了，你就饒了我這一次吧!”我猶豫了一會，看她那樣子，真可愛，我也不忍心打她了。
這就是我家的“開心果”，一個“狡猾”、淘氣，卻惹人喜愛的`小家伙。
三年級的作文300字 篇5
記得著名詩人杜甫曾寫過一句詩：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是對老師那種默默無聞、無私奉獻精神的高度贊美。老師總是無私地教會我們許多知識、許多本領，引領我們茁壯成長。
從小到大，教過我的老師有許多。但我最喜歡孟老師。她長得瘦瘦的，小小的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。彎彎的眉毛像月牙。還有矮矮的鼻子，一張能說會道的嘴巴。白里透紅的臉蛋，挺可愛的。
孟老師總是無微不至地關心我們。記得那一次我突然感覺頭暈、全身無力。這時孟老師發現了我的無精打采，馬上來到我身邊，用她那溫柔的手撫摸我的頭，親切地說：“哪里不舒服？”說著，她溫柔地將我擁入懷中，并不停地安慰我。此時，我內心涌動著一股暖流。
孟老師的'愛滋潤著我的心田。每次上課，她總是繪聲繪色地講課，將我們帶入課文描繪的情境中。課后，同學們碰到什么難題，老師總會一遍又一遍不厭其煩地講解，直到完全學會。
孟老師的愛像春雨點點，滋潤著我們健康成長。我愛您，孟老師。
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