你的朋友作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的你的朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
你的朋友作文1
你的朋友是怎樣的呢？
在我們的生活中，總會有那么幾個人一直和自己相伴，但他們卻不一定能被你列入朋友的范圍。每個人都會對于朋友有一個不一樣的定義，或是陪伴，或是鼓勵，或是在你失落的時候能夠看透你的情緒并給你一個溫暖的擁抱……
在《心靈捕手》的電影中有過這樣的一些描述，在男主最為迷茫，不知道反向的時候，大學教授無法解決他的問題，心靈導師沒辦法給他方法，而讓他找尋到光芒的卻是一起吃喝玩樂的狐朋狗友。也許在很多時候，外人看來那些人影響著男主，讓男主并不能夠完全發揮自己的優勢，完全的過上更好的生活。可是對男主自己來說，他們是愿意陪伴自己的人，是了解自己的人，是知道自己到底需要什么的人。也許那些人可能不上進，也許那些人可能沒有高學歷，沒有好的工作，甚至于那些人在外人看來渾身都是缺點，可對于自己，那又有什么關系呢？
對于我們每個人而言，朋友都不僅僅是簡單的陪伴就夠的，畢竟每個人都會有忙碌的時刻。我們所需要的朋友，是不一定要天天聯系，在突然聯系的時候，他依舊十分熱情能夠讀懂你心思的人。我們所需要的朋友，是能夠記得你生日，能夠知道你的目標，能夠在無言中給予你鼓勵和安慰的人。我們所需要的朋友，是大家不一定都會有共同的想法，卻依舊愿意義無反顧支持你去追求理想道路的人……
在我的定義里，朋友和親人無益。
我最好的朋友是我的一個發小。他在初中后就已經輟學了，開始為了生活而勞累。我依舊上著學校，念著書。他每半年或者一年才回家一次，常年在外地工作。可是每次回家，除了陪伴父母以外就是要和我聚會，出去玩，吃一頓火鍋。也許我們之間的話題早已經改變，我悶的目標和日常環境天差地別，可這又有什么關系呢？我們依舊能熱情的暢談，依舊能夠彼此談心，依舊能夠在長久不見的日子里默契的思念著對方，這些也就夠了。
對于朋友的定義實在是太多了，但是正如古詩中描述的那般“海內存知己，天涯若比鄰。”
相遇和相離是我們生活中所必修的課程。每個人都不可能一直在一起，家人也好，朋友也罷，總有分散的時候，總有要為生活要奔波的時候。而在這種時候，大家只要都把彼此放在心上，那也就夠了。在未來的某個時刻，一定會再次相遇的。畢竟，兩個人之間的感情達到了某種級別，是不會因為時間的流逝而消散的，也不會因為一些小小的磕碰而遺失的。它藏在自己內心深處，它藏在自己的腦海之中，它會在某個不經意的瞬間跳出來給自己一份對于相遇的期待……
也正因如此，真正的朋友你可以使勁的爭執而不需要擔心對方會輕易離去。也正因如此，真正的朋友你可以毫無保留，不擁有任何的估計。也正因如此，真正的朋友你才愿意把他當做家人一樣一直留在自己內心深處……
那么你的朋友又是什么樣子的呢？
你的朋友作文2
今天午飯已經是連續第三天芝麻葉面條兒，盡管老胡小胡還沒有提抗議，我自己就已經先心虛了。葉子面對盛好的飯一副沒胃口的樣子，我越發感覺對不住孩子——
“對不起，寶貝兒，媽媽前天泡的芝麻葉有些多了，而且還有煮好的羊肉和肉湯，今天再吃一次，明天媽媽給你燉魚。”
“不是，媽媽，不是面條兒的事情。”
“那是因為什么呢？”我也放下手中的筷子，心疼地看著憂心忡忡的女兒。
“剛才回來的路上，靜靜生氣了，存車時也不理我和琪琪，自顧個兒地先走了。”
“原因呢？靜靜為什么生氣呀？”
“唉，媽媽，我真苦惱！”女兒開始一本正經地向我訴說煩惱，我不由得也坐直了身子、端正了態度去仔細聽。
“很小的一件事情，我們騎進小區后，靜靜說要和琪琪拉手騎車，但琪琪擔心靜靜車技不行，便和我拉手騎車，讓靜靜先看一看，就這樣靜靜便生氣地不理我們了。媽媽，靜靜太嬌氣了！”
“哦，是這樣啊。”我示意女兒拿起碗筷，邊吃邊聊，“小云，媽媽問你，如果琪琪和靜靜拉著手騎車，你在一旁落單兒，你心里啥滋味？”
“我心里肯定也不好受，但是媽媽，我不會表現出來的。”
“媽媽相信！但媽媽記得很清楚，那次因為琪琪和靜靜沒有等你一起去看電影，你回家后哭得有多傷心。”
“是啊，媽媽，你不知道受冷落的滋味有多難受！”
“媽媽當然知道！三個人做朋友，彼此親近、疏遠的感覺都會被放大，別抱怨靜靜嬌氣，孩子，換了你也會一樣的。”
“那怎么辦啊，媽媽？”
“很簡單，三個人要想朋友做得長久，其中得有一個有心人，時時平衡著相互關系，不能刻意地去親近哪個、疏遠哪個。就說琪琪要和你拉手騎車的事兒，換了我會婉轉地拒絕她，一是那樣騎車不安全，二是那樣會冷落靜靜。”
“但是，媽媽，我心里特別想和琪琪拉手騎車，那樣很快樂。”
“是啊，寶貝兒，事情都有它的兩面性，就是因為你不愿舍棄那時的快樂，你才會不可避免地要面對現在的煩惱。”
“你說得很對，媽媽，這可能就是有得必有失吧！”女兒的心結散開了，開始大口地吃飯。我有些小得意，因為我感覺女兒看我的眼神近乎崇拜。
“媽媽，你像我這么大時也為友誼煩惱過嗎？”
“怎么沒有？當年我和小玲、小霞是一起從礦七小考進礦一中的'校友，本來三個人好得像一個人似的，后來慢慢地生分了，媽媽為此偷偷哭過好多次呢。媽媽那時不夠智慧，因為怕受友誼的傷害，后來索性不敢再交朋友了。”
“媽媽，不是你不夠智慧，是你那時沒有媽媽了！”女兒的眼睛瞬時晶瑩起來，隔了餐桌向我伸過小手“媽媽，我永遠是你的朋友……”
你的朋友作文3
一間明亮而整潔的教室里,一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位五十多歲笑容和藹的女教師,她的身邊圍著四五個中學生。他們是第一次上鋼琴課,一雙雙充滿好奇的眼睛上下打量著鋼琴。可其中一個女孩似乎對鋼琴課不太感興趣,一只手始終漫不經心地擺弄著自己的麻花辮子。老師并有沒理會,只是從辦公桌里拿出了一個密封的小玻璃瓶,那里面是許多潔白而新鮮的茉莉花,她從里面取出了一朵,頓時,小小的教室里充滿了茉莉的清香。
老師把玩辮子的女孩叫到身邊,笑著把這朵茉莉花放進了她的衣兜里,然后請她回座位。花朵在女孩的衣兜里,依然散發著陣陣淡淡的香味。女孩的眼睛里閃爍出快樂的光芒,小心地用手護著衣兜。
老師沒有急于上課,而是向大家提了一個問題:“同學們,你們誰是獨生子女?”大家齊刷刷地把手舉了起來,老師笑著點了點頭,扭過身去,背對著大家說:“今天,我給你們帶來一位朋友,只要你們愿意,它會永遠陪伴在你們身邊。無論你是在哭泣,還是在歡笑,只要你需要它,它都會馬上跳出來和你做伴!有它在身邊,你們就再不會感到孤單了。想認識它嗎?”“想!”同學們聽罷老師的話,個個歡呼著,那個梳麻花辮子的女孩也高興地鼓起掌來!
馬上,教室里響起了歡快的音樂。真是太美妙了!跳動的琴鍵上跳出了節奏感強而快樂的旋律,動聽的音符仿佛無數個精靈在歡樂地舞蹈。“大家起立,讓我們跟著音樂一起踏步、拍手、大聲地歡笑!”教室里立時熱鬧起來,同學們隨著音樂高興地笑著,跳著……
快樂的時間總是那么短暫,鈴聲響起,下課了!老師把意猶未盡的孩子們叫到身邊,依然和藹地對大家說:“同學們,剛才老師說的那位好朋友叫做音樂,它非常希望和你們做朋友,它還悄悄告訴我,它愛你們每一個人,所以帶來了一件小禮物送給大家,禮物就是剛才老師演奏的那首好聽的樂曲——《土耳其進行曲》,你們喜歡嗎?”“喜歡!”同學們幾乎是一起喊著回答!老師微笑著目送同學們下課,大家依依不舍地離開了鋼琴教室。老師正準備鎖門,那個梳麻花辮子的女孩跑了回來,拉住了老師的衣服,“老師!為什么送給我茉莉花?”老師笑了,“音樂能讓大家忘記孤單,我希望你能愛上音樂,將來讓更多的人都來認識音樂這位好朋友!”
又是一間明亮而整潔的教室,里面還多了電腦、投影儀和CD機……也是一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位年輕時尚的女教師,她的身邊圍著十幾個第一次上鋼琴課的小學生,他們是來參加課外興趣小組活動的。
有個小男孩顯得十分好動,一會兒用腳踢別人的椅子,一會兒用手拍別人的頭,還不時地起身東張西望。老師慢慢將辦公桌的抽屜打開了,她微笑著輕輕地取出一個密封的小玻璃瓶,里面裝的是一朵朵潔白而新鮮的茉莉花……
下課了,年輕的女教師細心地擦拭著鋼琴。她就是十五年前在鋼琴課上玩辮子的女孩,在她心里,自己的鋼琴啟蒙恩師——周元建老師就像那朵潔白的茉莉花,永遠和音樂一起陪伴在她的身邊!
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