有這么一位老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有這么一位老師作文，歡迎大家分享。
有這么一位老師作文1
新學期就要開始了，在未來這個學期我又有什么新的奮斗目標呢?
第一、保護自己。
策略：每天有充足的睡眠、做有毒實驗時帶好口罩(一切改質(zhì)量為速度為新目標)、長跑和仰臥起坐還是要堅持下去的……
第二、我要努力擺脫蔣對我的控制，打開新的有利于我自身發(fā)展、為自己干活的新局勢。
策略：提高自己、應付蔣任務、和老板打好關系、積極申請訪學機會、重點調(diào)研我感興趣的低微受限問題、etc……
第三、珍惜每一刻可以利用的時間，把握好功課學習。
策略：實驗時隨身帶書、積極利用上課時間打游擊戰(zhàn)(擴充上課時間價值)、每一節(jié)課我都不會放棄上的權力(堅決不在上課時間干活)、再蔣不在情況下干活不超過22：30……
第四、注意交流能力的培養(yǎng)，這個學期把報告作漂亮——策略：每天擠時間和寢室里人聊天，學習他們的精華……
有這么一位老師作文2
都說“金杯銀杯不如群眾的口碑”，同學們的好評是對老師最高的禮贊吧！說起老師，在我的學習生涯中就遇到過許許多多的好老師，有學富五車的大林老師，有和藹可親的張老師，有發(fā)型獨特、強健挺拔的蔡老師……要問我最喜歡的老師是哪位？那就是小林老師。
小林老師，40多歲，總是扎著一個馬尾辮，走起路來，那馬尾辮隨著腳步有節(jié)奏地一甩一甩，就像個年輕的小姑娘似的。別看她已經(jīng)40多歲了，卻有著一張青春無敵的面孔。她戴著一副白色邊框的眼鏡，眼鏡后面有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛。那雙眼睛，像兩面鏡子似的透亮，似乎能一下子照見我的心底。
林老師的課堂有魔力，同學們都喜歡上她的課。那口若懸河的樣子，讓我覺得林老師像一本豐厚的書，百讀不厭。
喚起我心中暖暖回憶的'，除了林老師上課的鏡頭，還有那天那時——我肚子突然疼痛起來，像是孫悟空進了鐵扇公主的肚子似的。醫(yī)務室的醫(yī)生給我吃下了藥，喝了水，讓我坐在椅子上休息。我按摩了一下肚子，以為會好一些，哪知卻越來越疼了。這時，準備去上課的林老師恰巧經(jīng)過醫(yī)務室門口，她一見到我馬上走了進來，溫柔地對我說：“詩晴，你怎么了，是不舒服嗎？”我有氣無力地回答：“我肚子疼。”林老師看了看我的臉色，轉(zhuǎn)身詢問醫(yī)生后，就拿來一個杯子，給我倒了一杯熱開水，端放在我面前的桌子上，說：“你應該是中暑了！來，多喝點熱水就好了！”“這水有點燙！”說著，她俯下身子，把開水吹了吹。等水稍微“降溫”后，林老師讓我把熱水喝下去。這杯水，像一股熱流，順著我的喉管往下滑。說來也怪，喝完水，肚子就不那么痛了。面對和藹如春風的林老師，我的心里涌起了一種莫名的情愫——我知道，那叫“感動”。林老師像媽媽一樣關心我，我們的一舉一動都牽動著老師的心。
暖心的畫面，像電視連續(xù)劇一樣在腦海中播放。記得有一次，林老師讓我們做練習題，我拿到了練習題，就像機靈的貓追趕老鼠一樣，很快地“消滅”一題又一題。可是，到第八題時，我卡住了。“智慧的大腦”突然出狀況了。我眉頭一皺，眼睛瞪得大大的，筆在手中晃來晃去。林老師好像看出了我的心思，走了過來，問道：“詩晴，你怎么了？是哪一題不會做嗎？”我像小雞啄米似的點點頭。林老師看了看題目，就開始教我了：“你看這題目，文章采用什么結構具體紹我們的學校……讀一讀這開頭，再看看這結尾……”像三月的和風，像小溪的流水，林老師的話語輕輕柔柔地鉆進我的心里。就這樣，像剝春天的筍殼似的，林老師一層層耐心地講解，我終于開竅了。那時，我笑了，林老師也笑了。
每一次看到林老師，都感到親切；每一次看到林老師，都感到愉悅。林老師，成為了我心目中最喜歡的老師。
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