【精選】學生描寫小學的作文400字錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學生描寫小學的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文400字 篇1
“快樂的六一，快樂的六一，我們歡迎你，我們歡迎你......”每當聽到這首歌時，意味著六一兒童節即將來臨，孩子們臉上都露出燦爛的笑容，迎接著他們的節日，而這次的六一節日，卻使我難忘。今年的節目大班全體幼兒以畢業形式來告別美麗的幼兒園，小班時候的我跳的是《我上幼兒園》，中班時候的我表演的是《未來與希望》，大班時候的我表演的是《我愛老師的目光》，經過長時間的鍛煉，孩子們都用優美的舞姿來體現對老師的不舍。
親愛的孩子們，還記得你們剛入園的忐忑嗎？回想那時的你只有3歲，來幼兒園時，哭著鬧著要回家，牽著媽媽的手不讓她離開，是老師像媽媽一樣抱起你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，給你們講故事，經過老師的百般細心呵護，才使你慢慢喜歡上幼兒園，還學會了自己穿衣服、說兒歌、數數等等。
4歲的你，升入了中班，個子也長高了許多，還學會了許多的本領，會自己講故事、說三字經、會自己畫畫、自己疊衣服了。
5歲的我，是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，不再是那個剛入園哭鼻子的我，遇到問題會及時向老師報告、上課會認真聽講并積極回答問題、還會自己疊被子梳頭發了呢，看我多么厲害！也長知識了，你們不僅養成了良好的學習習慣，還練就了“自己的事情自己做”的生活習慣，你們呢不僅愛護環境，還懂得怎么照顧人，關心人了。
每個清晨來到幼兒園，我都會聽到你們一句甜甜的“張老師，早上好，”每個下午放學時間，我都會看見你們揮動小手對老師說聲“再見”。如今，你們即將離開這熟悉而美麗的幼兒園，老師真的很難舍，希望升入小學的你們，帶著老師的期盼和祝福，自信的走進小學，邁上了一個新的臺階。
學生描寫小學的作文400字 篇2
那一刻，天崩地裂；那一刻，房屋倒塌；那一刻，房倒屋傾；那一刻，生命消失；那一刻，家園毀滅。那一刻，定格在 5月12日 兩點二十八分，我們永遠記得。
記得那一天是星期一下午，我們正在教室里專心致志地做作業。地震毫無征兆地來了。突然，我感覺桌子在搖晃，開始，我以為是后面同學在踢我板凳和桌子，害得我字寫得歪歪扭扭的。我沒好氣地回了一句："你干嗎踢我？"后面同學說："我的桌子還在搖呢！"這時我聽見遠處傳來轟隆轟隆的聲音，教室玻璃窗發出嘎嘎的快要支離破碎的聲音。我馬上意識到不對，教室都在搖。大家誰也沒說一句話。突然有一同學大聲驚呼道：“地震了！"我們才反應過來。有的人象蝸牛一樣鉆回殼里面，縮成一團，鉆到桌子下面；有的人驚慌失措，在那里一動不動，有的人報頭痛哭，勸也無濟于事。老師立即沉著冷靜指揮："一組，二組，三組，四組按順序依次跑下樓道，到操場上集合！"同學們也臨危不懼，依著次序跑。老師看見最后一個同學也安全離開后，自己才跑出教室，在樓道上喊到：“同學們不要慌張，兩人并排著走！”老師剛走下樓，就到花壇那里指揮同學們轉移。
我迅速跑到了操場上，心想：蒼天保佑，我劫后余生了！可是我的兩腿仍在不住地顫抖。這時，我向四周張望，發現同學們有的互相訴說當時的感受，有的仍呆立在那兒，驚魂未定，有的滿臉淚水……這時，老師來了，面如土灰。過了片刻，他立刻組織同學排成隊。我又往更遠處看，只見許多家長來了，學生們抱著家長痛哭。
這次5·12大地震，在我一生經歷過的事中，它是最不可磨滅的，它使我永遠記在心中！
學生描寫小學的作文400字 篇3
伊寧縣被稱為杏鄉，還稱為塞外江南，伊寧縣有一年一度杏花節，伊寧縣曾經獲榮過：幸福杏鄉、魅力杏鄉、活力杏鄉、實力杏鄉的稱號。
今天，我、弟弟還有爸爸一起去杏園子。在車上我們的心情可高興了。
剛進杏園子里，一陣芬芳撲鼻的香味就漫散在整個園子里，綠綠的小草像地毯一樣鋪在地上，一棵棵茁壯的大杏樹耀武揚威的立在地上，樹枝上長著許多杏花，好像在頭發上結了許多蝴蝶結，可美了！
杏園子里面的人多的像小螞蟻似的，他們的表情興高采烈的，有的人正在看節目，看的可爽了，時而笑，時而皺眉頭、時而沉思不管怎樣都隨著節目中杏花的變化而變化著；有的人正在照相，照相的樣子可豐富了：坐在地上的、爬到樹上的、躺在地上的不管什么動作，都將杏花作為他們的背景；有的人正在吃美食，看起來，他們走了一上午都快累壞了，有的正在狼吞虎咽的吃，有的細嚼慢咽的吃
我爬到樹上，學孫悟空的火眼晶晶，把其他人給笑得喘不過起來了，他們露出了像剛剛出殼剝皮的白杏仁似的牙齒，與杏花相襯顯得杏花更美了
杏花你簡直是太美了，我們伊寧縣自從有了杏花節后變得好自豪了，這是我們的唯一一個自創節日，我們應該把它一直保留下去。
學生描寫小學的作文400字 篇4
自習課上，同學們紛紛低頭各顧各的做著作業。一不小心，筆滑落在地，撿起來一看，筆頭已斷。我著急萬分：怎么辦吶，我只有這一支筆了。環顧四周，大家都忙的不亦樂乎，哪有時間管我的事。這時，從前面貼心地遞過來一支筆。這舉動雖小，但卻真正溫暖了我。這僅僅是一個簡單的動作，但它卻可以讓我溫暖好久，平時多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。溫暖，就這么簡單。
大課間時，同學們盡情玩耍。你追我趕，好不熱鬧。誰知，者之間也有意外的小插曲。不知是自己一個不小心，還是撞到了別人，摔倒在地。但是，大家很快圍上去，殷切的問候起來：“你怎么樣了？”“要不要去醫務室？”“到那里去坐一下吧！”字字句句，普普通通，卻讓那人，深深地溫暖了那人的心靈。在生活中，我們何嘗不需要多一點的`問候呢？溫暖，就這么簡單。
體育課上，又要進行800米測試了。烈日灼烤著大地，我們還未跑早已汗流浹背，可又有什么辦法呢？隨著老師的一聲令下，我們向前跑。第一圈還好，第二圈早已筋疲力竭。離終點越近，卻越想放棄。時間一分一秒的過去，體力也一點一點的消耗完。這時，從旁邊向我投來一個鼓勵的眼神。對啊，有人還在支持著我，我怎么能輕言放棄呢？于是，我加快了步伐，用盡全身力氣，向終點奔去。我勝利了，我戰勝了自己。但是，是那個溫暖我心的眼神，給了我更多的力量。溫暖，就這么簡單。
有時，我們不應吝嗇我們的小舉動，因為——溫暖，就這么簡單。
學生描寫小學的作文400字 篇5
自從我上小學之后，我就喜歡上了許多課余活動。其中，讓我最癡迷的要數畫畫了。
畫畫這活動，別提有多吸引人了！只要一到美術課，我就來勁了。畫什么藍天白云啦，月亮星星啦，翠竹樹木啦，人物卡通畫啦等等，都會勾起我極大的興趣。
我畫畫時，會那么專注，那么入神，什么事都不會使我分心。有一次，我正在臨摹美術書上的卡通畫――“孫悟空”，為了畫好孫悟空的一只手，我花了好長時間。第一次我畫的手又胖又短，第二次我畫的手是又瘦又長，第三次我下決心一定要畫好它�？蛇@時，已到吃午飯的時間了，媽媽好幾次催我吃飯，我卻是左耳進，右耳出，嘴上答應，手上的畫筆卻放不下。直到把“手”畫好了，我自己認為滿意了，才放下了畫筆。
我在家里還集了一本《畫的天地》，里面珍藏著我從小學一年級至今的“大作”：有蠟筆畫，鉛筆畫，水彩畫，還有漫畫……每當心里空蕩的時候，我就會去翻翻畫冊，看著自己的畫從色彩的單調到豐富，從線條的稚嫩到雄渾，從畫的內容的簡單到富有意義，我會越看越喜歡，還會充滿一種美好的幻想：我還要畫更多更豐富的畫，充實到我的畫冊里去，讓我的畫沖出校園，走向全國，走向世界，為祖國贏得榮譽。
我喜歡畫畫。畫畫，豐富了我的課余生活，為我增添了無窮的樂趣！
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