有關(guān)小學(xué)寫作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫作文600字 篇1
掐指一算，我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)有20年了。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”今天正好是中秋節(jié)，我打算回故鄉(xiāng)跟親人團(tuán)聚。
我打開旅行包，拿出一顆寫著“飛機(jī)”的珠子，砸在地上，就立刻變出一架飛機(jī)，一眨眼，我就飛回了我的故鄉(xiāng)仙居。
一到仙居，我感覺自己仿佛來到了仙境，而我則成了一個(gè)名副其實(shí)的仙人。遠(yuǎn)處是一座座大山，山上云霧彌漫。近處到處都是廣闊的草坪，草坪間是一條條鵝卵石鋪成的小路。一座座小別墅錯(cuò)落有致地矗立在草坪上。我正納悶，原先那些縱橫交錯(cuò)的公路哪里去了？一輛輛汽車哪里去了？忽然，我看見有一個(gè)人從草坪上的一個(gè)圍欄里冒了出來。我定睛一看，原來草坪上每隔200米左右就有一個(gè)圍欄，我不由自主地走了進(jìn)去，只見里面有一個(gè)透明的蓋子，蓋子的一角有一開一關(guān)兩個(gè)按鈕。我按了一下“開”，蓋子打開，里面出現(xiàn)了一個(gè)容得下四五個(gè)人的大坑，坑中有一條樓梯，我走了下去。走了10米左右，眼前出現(xiàn)了一片廣闊的平地，好像地鐵站一樣寬敞明亮，但不是坐地鐵，而是乘坐升降機(jī)。有很多人在乘坐呢！我看到一輛寫著“仙居城區(qū)”的升降機(jī)，就走了進(jìn)去，里面已經(jīng)有一對(duì)母女，我就跟她們開心地聊了起來。那位媽媽告訴我：“這種升降機(jī)是用無線電波傳送的，所以沒有污染；而且電波自動(dòng)檢測(cè)交通狀況，碰到對(duì)面有升降機(jī)，會(huì)自動(dòng)調(diào)整方向。”更讓我欣喜的是這些升降機(jī)是水陸空通用的。
我決定去永安溪，不，現(xiàn)在它叫永安海了。我乘著升降機(jī)，到了永安海。一到那里，我便看到海上有很多柱子一樣的東西，我又看見有一個(gè)坑，于是走了進(jìn)去……
這次，我并沒有驚訝，因?yàn)槲以谧哌M(jìn)來之前已經(jīng)看見了通氣管了（就是那些柱子），海中也有一座座房子，四周是用很堅(jiān)硬的玻璃造成的，可以看見外面的'小魚在游，如果你喜歡，還可以住在這些玻璃房里呢！
不過，我得趕快飛回去，看望我的親人，看看我的老家有什么變化。
坐在飛往育才路23-4的升降機(jī)里，我想：現(xiàn)代的科技發(fā)展真快呀，家鄉(xiāng)的變化真大啊！我打算不回去了，把自己學(xué)到的高端技術(shù)帶回來，和父老鄉(xiāng)親一起建設(shè)家鄉(xiāng)吧！
到了，我在包中拿出一顆寫著“房子”的珠子一砸，在故鄉(xiāng)仙居安家了。
小學(xué)寫作文600字 篇2
在日常生活在，人的一生得到別人的幫助的事情很多很多，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心生活著。但當(dāng)我們奉獻(xiàn)出愛心給別人時(shí)，我們又有怎樣的感受呢？俗話說：授人玫瑰，手有余香。原來那是一種既幸福又溫暖的感覺。
小花是個(gè)瘦弱的女孩。她出生貧寒，長(zhǎng)得也并不漂亮，一頭有些發(fā)黃的頭發(fā)，好像半年也沒有洗過，而且老顯得那么凌亂，在班里成績(jī)也不太好。可能因?yàn)殚L(zhǎng)期不自信的緣故，她在同學(xué)們面前總是耷拉著腦袋。因此有些同學(xué)無緣無故地就喜歡對(duì)她吹吹胡子瞪瞪眼，長(zhǎng)此以往，大家都把她當(dāng)做“出氣筒”。
這不，今天有兩位又不高興了，趁小花不在，他們拿了她的語(yǔ)文書，急忙藏了起來，而且口口聲聲說要扔到廁所去。真的？假的？我聽見真為小花著急。因?yàn)樗揖齿^差，所以在平時(shí)我常送給她一些學(xué)習(xí)用品，說我同情她也好，可憐她也罷，這些年來，我一直在關(guān)注著她，每當(dāng)別人打罵小花時(shí)，我肯定會(huì)走上前去，幫助她“義正言辭”地說幾句公道話。
今天遇到這事，我怎么會(huì)“見死不救”而袖手旁觀呢？我急中生智，腦海里馬上蹦出了一個(gè)兩全其美的好辦法。我連忙搶先一步，對(duì)同學(xué)說：“我來扔！我來扔！把書給我！”正如我所料，他們倆果然中計(jì)，信任地把書交給了我，并囑咐我說：“一定要扔到廁所去！”“嗯，嗯，知道了！”
我就像吃了似的，表面上不住地點(diǎn)頭，內(nèi)心其實(shí)竊喜：“耶，終于拿到書了！”等放學(xué)他倆走了后，我悄悄地把書塞給小花，并囑咐她說：“以后盡量把自己的東西看管好，不要讓別人亂拿了。”“嗯，嗯。”她拼命地點(diǎn)著頭，同時(shí)用感激和信任的目光看著我，從她的眼神中，我隱隱約約看到一絲亮光閃閃的東西，那是她眼中晶瑩的.淚花。看著她那可憐兮兮的小樣兒，我的心中涌起了一絲酸楚，但同時(shí)也蕩漾著一種幸福和甜蜜。
有首歌唱的好：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。”希望大家都能像這首歌中唱的歌一樣，對(duì)別人多奉獻(xiàn)些愛心，爭(zhēng)取讓世界變成美好的人間天堂。
小學(xué)寫作文600字 篇3
一、學(xué)生習(xí)作情況分析
五（1）和五（2）這兩個(gè)班學(xué)生的作文基礎(chǔ)還可以，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言功底深，想象力豐富，如葉芯朦、楊海燕、徐邁、邵可、肖楠等；但部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，缺乏想像力和觀察能力，不能很好地運(yùn)用確切的詞句來表情達(dá)意；還有少部分學(xué)生語(yǔ)句不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確使用，習(xí)作中出現(xiàn)詳略不當(dāng)、錯(cuò)別字多、字?jǐn)?shù)少、記流水帳的現(xiàn)象，如倩倩、張夢(mèng)夢(mèng)、汪其俊等；本學(xué)期需加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫作水平。
二、習(xí)作內(nèi)容分析
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。
三、本學(xué)期具體習(xí)作目標(biāo)
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
四、習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn)
能寫簡(jiǎn)單的`記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫簡(jiǎn)單的說明文、書信。讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，對(duì)作文充滿興趣。
五、習(xí)作教學(xué)措施
1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，
2、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。
5、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。
六、習(xí)作內(nèi)容進(jìn)度安排
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