關(guān)于小學(xué)作文700字錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)作文700字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文700字 篇1
滿(mǎn)彬的爸爸媽媽離婚了，他和爸爸一起生活，他媽媽去城里一家超市上班，隔一段時(shí)間就會(huì)來(lái)學(xué)校看他，每次總會(huì)帶很多好吃的、好玩的給他，叫他好好學(xué)習(xí)，母愛(ài)。臨走時(shí)，我們總能聽(tīng)到他說(shuō)：“媽媽?zhuān)慊貋?lái)吧！”
可是，最近幾個(gè)月了，我們都沒(méi)有看到他媽媽來(lái)。今天，他媽媽終于來(lái)看他了！
當(dāng)時(shí)我們正在上課。忽然窗外閃過(guò)一個(gè)身影，我們一看就知道是滿(mǎn)彬媽媽了。我悄悄對(duì)他說(shuō)：“滿(mǎn)彬，你媽媽來(lái)了。”他聽(tīng)了，不動(dòng)聲色。老師示意滿(mǎn)彬出去見(jiàn)他媽媽?zhuān)麚u搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“我不出去。”教室里又恢復(fù)了安靜，我們繼續(xù)上課。下課了，他媽媽走進(jìn)教室，對(duì)老師說(shuō)：“老師，阿彬在學(xué)校成績(jī)還好嗎？以后麻煩老師多關(guān)心他！”老師笑著說(shuō)：“滿(mǎn)彬成績(jī)還可以，我們每個(gè)老師都會(huì)盡力幫助他的。”她又走到滿(mǎn)彬身邊，親切地說(shuō)：“阿彬，你還好嗎？”滿(mǎn)彬?qū)λ焕聿徊牵S便敷衍幾句，就跑出去玩了，還叫大伙兒不要把他所在的地方告訴他媽媽。她媽媽在教室等了一會(huì)兒，沒(méi)見(jiàn)他回來(lái)，就去找他。“永梅，你看到阿彬沒(méi)有？”她焦慮不安地問(wèn)我，母愛(ài)。“我……我……沒(méi)看到。”我吞吞吐吐地說(shuō)。她聽(tīng)完，又急匆匆地去找。教室里不時(shí)回蕩起她高跟鞋的聲音。我感到很后悔，很自責(zé)：我怎么能對(duì)這么著急的母親撒謊呢？我對(duì)積梅說(shuō)：“滿(mǎn)彬也太殘忍了，看到媽媽失魂落魄地滿(mǎn)校園找，難道不心痛嗎？” “咯噔咯噔……”皮鞋聲又由遠(yuǎn)而近，我做好了思想準(zhǔn)備。“永梅，阿彬在哪里，你能幫我找他嗎？”她懇求我。我安慰她說(shuō)：“阿姨，你別急，我?guī)湍闳フ摇！蔽覜_出教室，看到滿(mǎn)彬在樓梯邊上，我氣呼呼地對(duì)他說(shuō)：“你媽媽到處找你，你怎么能躲著她呢？”他微微一笑，說(shuō)：“那你就叫她過(guò)來(lái)。”我跑進(jìn)教室，喜氣洋洋地對(duì)她說(shuō)：“阿姨，滿(mǎn)彬在三樓。”她聽(tīng)了，頓時(shí)心花怒放，朝著三樓奔去。
我繼續(xù)做作業(yè)，過(guò)了很久，滿(mǎn)彬媽媽下來(lái)了。只見(jiàn)她眼圈紅紅的，臉龐也紅撲撲的，像熟透的`大蘋(píng)果。她靜靜地坐在滿(mǎn)彬的凳子上，大顆大顆的淚珠順著臉頰流淌下來(lái)。她很傷心，滿(mǎn)彬的那些沉重的話(huà)深深地刺傷了她的心。此刻，我的心不禁流淚了。我想：這是多么偉大的母愛(ài)，多么執(zhí)著而感人的母愛(ài)啊！誰(shuí)能抗拒這種愛(ài)呢？我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。
小學(xué)作文700字 篇2
我有一本書(shū)，一本好書(shū)，它不是小說(shuō)，不是百科書(shū)，不是故事書(shū)，而是一本蘊(yùn)含巨大學(xué)問(wèn)的中文教科書(shū)。
這本書(shū)書(shū)面樸素，內(nèi)容卻多姿多彩。當(dāng)你翻到這本語(yǔ)文教科書(shū)的目錄時(shí)，里面必定有你喜歡的。小說(shuō)節(jié)選、風(fēng)景描述、英雄故事、生活趣事、古詩(shī)古詞，名人經(jīng)歷等多種題材，就不信沒(méi)有你喜愛(ài)的。
當(dāng)然，我也擋不住這本書(shū)知識(shí)的誘惑。我喜歡英雄故事，名人經(jīng)歷一類(lèi)的。于是，我拿到我期盼已久語(yǔ)文書(shū)后，就迫不及待地查找這些題材，然后目不暇接地閱讀著。所以，我可以說(shuō)，這是一本好書(shū)。
光說(shuō)這本語(yǔ)文書(shū)是一本好書(shū)當(dāng)然是沒(méi)有用的，要用實(shí)例去證明它的實(shí)力。
我第一個(gè)翻開(kāi)的是《月光曲》這篇課文。文中講述了著名的“第十四號(hào)升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲‘月光曲’的由來(lái)”。傳說(shuō)“月光奏鳴曲”是貝多芬為一個(gè)雙目失明的女孩寫(xiě)的。因?yàn)槟莻�(gè)女孩在練貝多芬的練習(xí)曲時(shí)運(yùn)到困難，希望貝多芬可以彈給她聽(tīng)，可她沒(méi)有錢(qián)去聽(tīng)貝多芬的演奏會(huì)。恰好貝多芬路過(guò)這里，聽(tīng)到女孩的話(huà)后，便隱瞞自己的身份，進(jìn)去彈給她聽(tīng)。彈著彈著，貝多芬看到從窗外射進(jìn)來(lái)的月光后，一時(shí)興起，發(fā)明了月光奏鳴曲。直到彈到女孩和她的哥哥動(dòng)聽(tīng)入睡時(shí)，才悄悄離開(kāi)。之后，貝多芬在旅館便把這首曲子記錄下來(lái)。這篇課文告訴了我一個(gè)助人為樂(lè)的道理，使我有了一種想要幫助別人的力量。
讀了這篇《月光曲》后，我深受感動(dòng)，并懷著期待的心情往后翻。《蒙娜麗莎之約》，真奇怪的名字。“蒙娜麗莎”不是畫(huà)名嗎，怎么會(huì)有人和畫(huà)約會(huì)了？于是，我便懷著滿(mǎn)心的疑惑讀了這篇課文。讀一遍，我不懂；讀兩遍，有點(diǎn)意思；讀三遍，哦，我明白了！你猜我是怎么明白的.，不是課文讀得多，而是一邊讀課文，一邊看插圖。達(dá)芬奇大師的《蒙娜麗莎的微笑》果然名不虛傳。雖然不是看真品，但看復(fù)印圖片就有了真人的效果。那笑容美得迷人，仿佛她就是在朝著你笑似的。我被迷住了看了許久。突然，我慌了，“蒙娜麗莎”好像動(dòng)了一下，我也不知道是怎么回事，但我知道她的真品更加迷人。啊，我感受到了語(yǔ)文書(shū)給我的第二種力量，那就是對(duì)藝術(shù)和知識(shí)更加渴望和追求的力量。
啊，兩篇課文就使我對(duì)這本語(yǔ)文書(shū)更加的愛(ài)不釋手和得到兩股強(qiáng)大的力量。我相信，往后的學(xué)習(xí)會(huì)使我得到更多強(qiáng)大的力量。
真是一本充滿(mǎn)了“力量”的語(yǔ)文書(shū)。
小學(xué)作文700字 篇3
我的外婆住在一個(gè)偏遠(yuǎn)幽靜的小山村里，假期里我特別喜歡去玩。
出門(mén)不遠(yuǎn)，就是一條清澈的小河。清晨，母親去河里洗青菜，我像小尾巴似的跟上了。河里有許多小魚(yú)，只有我小拇指那么大。母親把菜放進(jìn)水里，小魚(yú)竟一點(diǎn)都不怕人，還游過(guò)來(lái)吃青菜！河水不深，河底里是五顏六色的小石頭，形狀各異，但都被河水沖刷得圓潤(rùn)光滑。它們大多像粉筆一樣，可以在大石板上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，各色的石頭，可以畫(huà)出各種不同的顏色。畫(huà)得多了，只要用水一潑，大石板又變得干干凈凈！不遠(yuǎn)處，有一位阿姨在石板上洗衣服，棒槌敲打在衣服上，山雀?jìng)儦g快地嘰嘰喳喳，河水嘩啦嘩啦地流著，匯成一首交響樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)極了。臨走時(shí)，我的口袋里已經(jīng)裝滿(mǎn)了各種小石頭。
小河環(huán)繞著連綿起伏的`青山，那里更是我的樂(lè)園。吃過(guò)早飯，才七點(diǎn)多鐘，迎著太陽(yáng)，沿著山邊寬闊平坦的水泥路，我們一路走去。兩邊綠樹(shù)成蔭，各種叫不出名的野花開(kāi)得正艷，紅的，黃的，紫的……點(diǎn)綴其間，美不勝收。
一大片紅紅的野果吸引我快步上前，大的似葡萄，小的如彈珠。再仔細(xì)看，它竟是由一顆顆芝麻差不多大的小顆粒攢成的小圓球，晶瑩剔透，太誘人了。
“這個(gè)可以吃哦，是野草莓，我們這里叫‘夢(mèng)夢(mèng)子’，可甜了”。
我連忙抓起一顆火紅火紅的野草莓放入嘴中，啊，真甜！野草莓身上那一粒粒的東西在我的舌尖上跳動(dòng)，那清涼、甘甜的滋味直泌肺腑！
這么好吃，我要多采一些帶回家。小的，青的，我們照采不誤，因?yàn)橹挥心敲匆恍K兒嘛。不一會(huì)兒，這塊“野草莓地”就被我們消滅了！我多么希望還能有更多的呀。和母親分工，你管左邊，我管右邊，開(kāi)始搜尋附近的野草莓來(lái)。“呀，這兒有！”我激動(dòng)地叫起來(lái)了。可湊近一看，青得跟草似的，根本吃不了！我失望了垂頭喪氣地繼續(xù)向前走。“瞧，這兒還有呢！”母親發(fā)現(xiàn)了一塊更大野草莓地，我興奮了。抬起頭一看，啊，前面的路兩旁，紅紅一片，全是野草莓的天下！“天呀！”我興奮地叫了起來(lái)，直沖向了野草莓……不一會(huì)兒，我和母親手中的塑料袋就裝得鼓鼓的，滿(mǎn)載而歸。
夜晚七八點(diǎn)鐘，山村里就已經(jīng)一片寧?kù)o。抬頭看到滿(mǎn)天的星空，北斗星照得特別耀眼。
鄉(xiāng)村的生活真是多姿多彩，是一幅幅動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)。
小學(xué)作文700字 篇4
“請(qǐng)不要抱怨。”我想把這句話(huà)送給世界上的每一個(gè)人。
有許多的人抱怨上帝不公平，沒(méi)有給自己一雙明亮的眼睛，沒(méi)有給自己一雙靈巧的手，沒(méi)有給自己強(qiáng)壯的身體，沒(méi)有給自己絕頂聰明的頭腦，沒(méi)有給自己富裕的生活，沒(méi)有給……但是我要告訴你，上帝是很公平的。
不信，你看，那生長(zhǎng)在懸崖峭壁上的大樹(shù)，令我驚嘆，它們生長(zhǎng)在猴子也攀不上，鳥(niǎo)兒也飛不到的地方，但它們絲毫沒(méi)有抱怨自己生長(zhǎng)在這么惡劣的環(huán)境，反而覺(jué)得自己很快樂(lè)，微笑和自豪地面對(duì)每一天，它們把樹(shù)根拼命地向下伸展，尋找土，尋找水，尋找給養(yǎng)……
他們還要勇敢面對(duì)孤獨(dú)，他們可能被狂風(fēng)連根拔起，被石頭砸斷，他們卻死死地抓住石頭，任狂風(fēng)吹打，面對(duì)挫折，面對(duì)困境，他們挺立在無(wú)限風(fēng)光處，享受著“一覽眾山小”的美景。
就像我們自己在生活中，也不時(shí)有抱怨的時(shí)候，抱怨老師布置的作業(yè)太多，抱怨學(xué)校的飯菜不好吃，抱怨上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間太多，玩的時(shí)間太少，抱怨瞌睡睡不夠，抱怨……如果我們回頭去想想，我們應(yīng)該把不如意的事當(dāng)成是成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的考題正確答案就是微笑面對(duì)世界，不抱怨，快樂(lè)成長(zhǎng)，就像那棵樹(shù)，把抱怨拋到腦后，勇于面對(duì)，天天快樂(lè)，感恩生活，成為一個(gè)自強(qiáng)自力，對(duì)社會(huì)有用的人。
跳了過(guò)去，接著是經(jīng)久不息的'掌聲。朱見(jiàn)耘的精神非常值得學(xué)習(xí)！還有王露林和黃心如，一直都不敢跳，但在別人的扶持下，還是鼓起勇氣沖了進(jìn)去。
有幾個(gè)男生一口氣沖了過(guò)去。長(zhǎng)龍形式跳完了，現(xiàn)在開(kāi)始看誰(shuí)跳的多。
第一輪里，王博聞跳的最多，跳了30個(gè)！而我跳了23個(gè)，排名第四。
在第二輪里，情況發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)：“1、2、3、4……35、36、37、38、39”“啊！不行了，不行了……”當(dāng)家長(zhǎng)們數(shù)到39時(shí)，大家都驚呆了。因?yàn)槲矣忠淮嗡⑿铝擞涗洠〈藭r(shí)的我，比吃了蜜還甜！
許多的過(guò)路人也過(guò)來(lái)“湊熱鬧”，給我們加油鼓勁，我們也越跳越起勁……
還有一些家長(zhǎng)也已經(jīng)整裝待發(fā)，躍躍欲試了。先是吳睿恒爸爸參與到這一次活動(dòng)來(lái)，然后是“老蔡”爸爸……所有的家長(zhǎng)都跳過(guò)了一遍。
跳完繩后，我們又進(jìn)行了激烈的一場(chǎng)拔河比賽。
大家雖然都已經(jīng)大汗淋漓，可還是玩的不亦樂(lè)乎。
這次的活動(dòng)令我記憶猶新，不知道下一次會(huì)怎樣？
小學(xué)作文700字 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的.我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。現(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人！
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