【熱門】小學(xué)作文600字匯編8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的嘮叨的媽媽，所以我的生活中充滿了嘮叨。
我的媽媽今年34 歲了，她1。65米，長(zhǎng)相非常漂亮，一雙明亮的大眼睛一眨一眨的，像天上的星星一樣閃爍著。她的頭發(fā)又黑又亮，像大海一樣。
媽媽整天對(duì)我嘮嘮叨叨。早上，我就被媽媽的嘮叨聲吵醒了，睡眼蒙嚨的看看表，早上七點(diǎn)整，媽媽對(duì)我說(shuō)：”快起床，快起床，要遲到啦！“我只好起來(lái)，媽媽又說(shuō)：”快去洗臉、刷牙、疊被子 ，5分鐘必須洗漱完畢。“我只好從命。洗完后，媽媽又嘮叨道：”快去吃早飯，吃完我送你去學(xué)校。“我吃完飯，媽媽又說(shuō)：”快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒、要遲到啦！“我趕快背上書包去學(xué)校。
中午，我放學(xué)回來(lái)，媽媽又對(duì)我嘮叨個(gè)不停：”快吃飯，飯涼了，吃下去胃就疼了。“我吃完飯，媽媽又對(duì)我說(shuō)：”快去睡午覺(jué)，休息好了，下午上課才會(huì)有精神。“我就去睡午覺(jué)了。
晚上，我在家看動(dòng)畫片，媽媽又對(duì)我說(shuō)：”別看了，快去寫作業(yè)，記住，字要寫整齊，坐姿要正確，預(yù)防近視眼。“我趕快去寫作業(yè)了。
一天，媽媽又對(duì)我嘮叨了，她說(shuō)：”上課要注意聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，做人要誠(chéng)實(shí)守信……“
一次，期末考試，媽媽又對(duì)我嘮叨了，她對(duì)我說(shuō)：”考試不要慌，認(rèn)真審題，字跡要工整，做完仔細(xì)地檢查……“”知道了，知道了，別說(shuō)了，煩死了。“
進(jìn)了考場(chǎng)，監(jiān)考老師給我們發(fā)試卷，我一看，這次考的題目都特別簡(jiǎn)單，于是我飛快地答題，真感覺(jué)到自己下筆如神。不一會(huì)兒，我就做完了，我正準(zhǔn)備交卷，看見(jiàn)別的同學(xué)都在認(rèn)真地答題，我突 然想起了媽媽的叮囑，我認(rèn)真地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)第三大題的第2小題做錯(cuò)了，我趕緊改正，又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)的了，就交卷了。
考完后，我的成績(jī)是100分，我非常高興，但這都要感謝媽媽的嘮叨，是媽媽的嘮叨讓我改掉了小馬虎的毛病，啊！是媽媽的嘮叨讓我學(xué)會(huì)認(rèn)真做事、健康成長(zhǎng)。
小學(xué)作文600字 篇2
“孩子，媽媽委屈你了……”這是三年前媽媽含淚對(duì)我說(shuō)的一句話。但至今我仍記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。
那是前年5月的一個(gè)下午，我放學(xué)回家正與幾位同齡朋友玩跳子棋。突然，一個(gè)小男孩沖上來(lái)?yè)炱鹨涣Ｌ悠寰团堋Ｎ叶ㄑ垡豢矗俏业泥従油跄棠痰膶氊悓O子——王曉亮。真是不是冤家不碰頭，想到這里，怒火頓時(shí)從心中升起，我沖過(guò)去一把從曉亮手里奪回了跳子。這可慘了，似乎是捅爛了一個(gè)馬蜂窩，他伏在地上又是打滾又是放聲大哭。我當(dāng)時(shí)嚇呆了——曉亮的爸爸是我爸爸的頂頭上司，媽媽常叮囑我“你可與別的孩子打鬧，就是得讓著亮亮。”唉，糟了，糟了！
“誰(shuí)欺負(fù)我家亮亮了，誰(shuí)敢欺負(fù)我家亮，我就要誰(shuí)的命！”說(shuō)話的正是王奶奶。曉亮的哭聲更大了，指著我說(shuō)：“是他，是他打我。”我還來(lái)不及反駁，“啪，啪”兩記耳光已上了我的臉，我痛得眼冒金花。
這時(shí)，正好媽媽下班回來(lái)了，媽媽朝我走來(lái)，還沒(méi)等我開(kāi)口，王奶奶早已惡人先告狀。我呆呆地望著媽媽。媽媽看了看我，又看了看曉亮和王奶奶，然后嘴角抽動(dòng)了一下，接著左手拉著我的右手，右手重重地落在我的臉上，一下，二下，三下，我沒(méi)有哭。打完了，媽媽又強(qiáng)裝著笑臉對(duì)王奶奶說(shuō)：“王嬸，對(duì)不起，是我沒(méi)教好自己的孩子。”然后，拉著我往屋里走。
媽媽一進(jìn)屋，就沖進(jìn)了她的臥室，把門一關(guān)。隨即，傳來(lái)的是媽媽“嗚嗚……”的哭聲。我不敢推門，從虛掩著的門縫里，看著媽媽正伏在被子上哭著，嘴里不知說(shuō)些什么。
這時(shí)我也哭了，對(duì)媽媽說(shuō)：“是我不好，以后，我再也不讓您生氣了。”
“媽媽，別哭了，以后，我一定改，一定牢記你的教誨……”我還想繼續(xù)安慰媽媽，只見(jiàn)媽媽從床上一躍而起，拉開(kāi)門走到我身邊，緊緊的抱著我，眼淚像雨點(diǎn)一樣滴在我的臉上，柔聲說(shuō)：“孩子，是媽媽無(wú)能，讓你受委屈了，不過(guò)你以后要學(xué)乖一些……”
“媽，別哭了，我不怨你的。因?yàn)槟龅囊磺校际菍?duì)我的愛(ài)！”這時(shí)，媽媽把我抱得更緊了。
小學(xué)作文600字 篇3
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”這是一句在校園里流傳得頗為廣泛的“順口溜”。事實(shí)上是不是這樣的？應(yīng)不應(yīng)該是這樣的呢？
本學(xué)期重大的段考過(guò)去了。段考成績(jī)出來(lái)以后，便是幾家歡喜幾家愁了。你看——
D君端坐桌前——桌上攤著“砸了鍋”的試卷——凝神靜思，忽發(fā)語(yǔ)：“我這次考的這么差，如何向親戚交待呀？我要給他們丟臉的……我真的很想考好啊！”說(shuō)罷，一滴淚珠，從那明亮的眼睛中滾了出來(lái)……
數(shù)學(xué)也發(fā)了下來(lái)。L君看到自己的試卷上紅紅的“97”，拍案大叫：“哪扣了三分？”后來(lái)找到，扣分的原因是計(jì)算題一個(gè)步驟沒(méi)寫清楚——他當(dāng)然認(rèn)為寫清楚了——于是，大罵數(shù)學(xué)老師“白癡”。正罵間，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“試卷走有什么不對(duì)嗎？”L君不失時(shí)機(jī)地逮住老師，一陣軟磨硬泡，總算讓老師不情愿地加了兩分走了。然后，L君又拿著那張已變成了“99”分的試卷繼續(xù)破口大罵數(shù)學(xué)老師還是扣了他一分，繼而又為加上兩分高興得直跺腳，不住地說(shuō)他又比某某高了兩分了。
同時(shí)，英語(yǔ)考試出了個(gè)不大不小的問(wèn)題：他班的英語(yǔ)老師在一次小考的時(shí)候，不慎錯(cuò)拿了段考的試卷給學(xué)生們考，考完后還講解了一番。真正段考時(shí)，還是那份老試卷。于是，他們班的英語(yǔ)成績(jī)平均高達(dá)94分。我們班的英語(yǔ)老師拿著成績(jī)單進(jìn)教室說(shuō)我們比他們低了好幾分。當(dāng)我們七嘴八舌地把原委告訴老師后，他才恍然大悟：“原來(lái)是這樣，那好我們不提此事，言歸正傳，上課！”一點(diǎn)也沒(méi)有懊喪或沾沾自喜的神色。我們向老師豎起了大拇指。
考試，是老師借以督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和檢測(cè)學(xué)生水平的較好手段，這本無(wú)可非議。但是，考試的副產(chǎn)品——分?jǐn)?shù)，卻成了學(xué)生的“命根”，成了他們炫耀的資本和思想的包袱。這是有悖于組織考試者的初衷。
我們要發(fā)揮考試的真正作用就不能像D君和L君那樣，或悲或喜。而要像我們的英語(yǔ)老師那樣，淡然對(duì)待分?jǐn)?shù)，將主要精力放在提高能力、打好下一丈上。
許多人主張取消考試制度，我卻以為，端正對(duì)待考試的態(tài)度才是根本，也更為重要。
小學(xué)作文600字 篇4
眼淚，有誰(shuí)沒(méi)有流過(guò)。神，有誰(shuí)沒(méi)有幻想過(guò)。女神的眼淚，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)。女神的眼淚，是小溪？是河流？是江？是海？還是泉水。
風(fēng)兒飄過(guò)，海浪訴說(shuō)著自己的無(wú)助與憂愁。誰(shuí)能說(shuō)，它不是女神的眼淚？激烈的驟雨，敲打著海岸，女神的眼淚化作大海，吞噬了多少激烈的驟雨。驟雨化作海浪，散發(fā)著自己那濃濃的怨意和深深的恨意。大海的無(wú)奈，有誰(shuí)知道。它是女神的化身，它沒(méi)有怨意，也沒(méi)有恨意，對(duì)家鄉(xiāng)只有愛(ài)意和無(wú)奈。大海的顏色多變，它的心情隨驟雨而變。驟雨拍擊著大地，海浪吞噬著大地。人們的指責(zé)，朝著大海而去，但大海的心情卻還是無(wú)奈，并不是深深的恨意。在大海的幫助下，人們的笑聲朗朗上口，是那樣的清脆。誰(shuí)又能說(shuō)，這不是女神的眼淚呢？
“叮咚，叮咚。”泉水歡快的流著，有誰(shuí)知道它的內(nèi)心中的孤獨(dú)。誰(shuí)能說(shuō)，它不是女神的眼淚。泉水的歡快是那樣的清脆，但是，與世相背的生活，它內(nèi)心的孤獨(dú)是沒(méi)有能體會(huì)的`。女神來(lái)到人間，山間缺少歡樂(lè)。“滴答、滴答”。一滴一滴的眼淚從女神的眼瞼中流出，她的眼淚是歡樂(lè)的，是對(duì)大自然的激動(dòng)，是對(duì)世界的向往。泉水來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，是那樣的歡快，是那樣的笑聲彌漫。但是現(xiàn)在，泉水的心里是那樣的孤獨(dú)，因?yàn)樗蛲杂伞⑾蛲@個(gè)美好的世界，想去探索世界，去追尋女神的腳步。但它沒(méi)有，它默默的呆在山里，壓制孤獨(dú)，壓制寂寞，完成女神的任務(wù)。誰(shuí)又能說(shuō)，這不是女神的眼淚，是上帝給我們的恩賜，是美好的象征。 水平如鏡，漓江那水平如鏡的江面，是痛心的象征。誰(shuí)能說(shuō)，它不是女神的眼淚。漓江是女神在人間的第一個(gè)禮物，它象征著女神對(duì)人間的祝福、人間的期待。可是，它的到來(lái)，卻沒(méi)有讓人間知道女神的神圣。他們?cè)诶旖圃炱茐模g毀女神的神圣。漓江的破壞讓女神留下了痛心的眼淚，漓江復(fù)活了，女神將漓江的性質(zhì)變了。漓江的水清又清，漓江是中國(guó)的名勝，是女神的恩賜。女神的眼淚，是漓江的座座青山，它環(huán)繞漓江，將漓江的美景，守在這一片鳥語(yǔ)花香。
女神的眼淚，守在各個(gè)角落，是神的祝福。
小學(xué)作文600字 篇5
桑娜和漁夫?yàn)榱损B(yǎng)活七個(gè)孩子，夜晚白天都在拼命地干活，漁夫每天去打魚，一半賣掉，另一半給孩子吃。桑娜每天干完活就幫富人家做衣服等等。
孩子們也很懂事，男孩子大一點(diǎn)的和漁夫去打魚，女孩子就幫著做家務(wù)，也幫媽媽把做好的衣服送出去。有一次，桑娜去富人家做衣服了，漁夫去打魚沒(méi)回來(lái)，天黑得幾乎什么都看不見(jiàn)了，孩子們害怕了，一聲聲的叫喊。后來(lái)一個(gè)孩子發(fā)話了：“我們?nèi)フ艺腋改赴桑偙仍谶@等好啊！”“好啊！”全體孩子異口同聲。五個(gè)大一點(diǎn)的孩子去找父母，倆個(gè)較小的孩子在家看家做飯，五個(gè)孩子光著腳丫來(lái)到華麗的大街。他們的衣服褲子上到處是補(bǔ)丁，小手凍得通紅，“看，那兒有個(gè)人！也許他知道我們母親工作的地方。”一個(gè)孩子大聲說(shuō)。“叔叔，您好，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)識(shí)桑娜嗎？”一個(gè)孩子乞求道。“不，不認(rèn)識(shí)。”由于孩子們沒(méi)錢上學(xué)，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，不知道母親工作地方的名稱。滿街上人人都穿著厚厚的棉襖，只看得見(jiàn)五個(gè)孩子在街上走來(lái)走去，滿街地問(wèn)。
“請(qǐng)問(wèn)你們是要找桑娜嗎？”一個(gè)老太太問(wèn)道。“是，是的，我們是要找桑娜，你知道她在哪工作嗎？”“她在一個(gè)廠子里工作，從這向右走到盡頭有一家大廠子那就是。”“謝謝奶奶。”孩子們往前沖去。因?yàn)殚T關(guān)了，所以孩子們往窗戶里望去。“媽媽，媽媽。”孩子們叫著。他們看見(jiàn)屋里只有他們的媽媽一人，在補(bǔ)著別人的衣服。一個(gè)阿姨走出來(lái)問(wèn)：“你怎么還不下班啊？別人都走了。”“我要多補(bǔ)幾件衣服，多賺些長(zhǎng)，馬上要給孩子們和丈夫買衣服。”孩子們的眼眶濕潤(rùn)了，他們下定決心長(zhǎng)大后讓父母過(guò)上快樂(lè)的生活。
孩子們?nèi)フ腋赣H，他們借了一條小船，向大海劃去，在海上劃啊劃，海風(fēng)吹起他們的領(lǐng)子，冷得兩只手直打抖，他們?cè)谶h(yuǎn)處看見(jiàn)父親正在打魚，看著父親疲憊的身子，紅腫的手，孩子們不由得說(shuō)：“爸爸媽媽為我們付出了這么多，我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么呢？”回到家，孩子們做了一桌飯菜，用破舊的碗小心翼翼地蓋上。上面貼上一張紙：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”
小學(xué)作文600字 篇6
人們常說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，當(dāng)你向別人伸出援手時(shí)也升華了自己；當(dāng)你向深陷 窘境的人們帶去光明與希望時(shí)，同樣也快樂(lè)了自己。20xx年1月31日，這個(gè)愛(ài)心齊聚的日子，義賣之風(fēng)將吹遍萬(wàn)達(dá)。
當(dāng)我趕到活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)有幾位揚(yáng)子晚報(bào)的小記者在布置自己的攤位了，我也迫不及待地找了個(gè)攤位安頓了下來(lái)，將經(jīng)過(guò)我精心挑選的物品一一擺了上去。等我忙乎完，竟已有顧客在挑選商品了。我忙以笑臉迎了上去，這位小女孩拿起一個(gè)小包看了看，有禮貌地問(wèn)我：“姐姐，這個(gè)多少錢？”我向媽媽投去了求助的眼神，媽媽卻給了我一個(gè)自己決定的手勢(shì)，我思考了一下，給出了3元的價(jià)格，小女孩拿著包向身邊的媽媽征求意見(jiàn)，那位那二話不說(shuō)，就從錢包里拿出3元錢都給了我，我鄭重地接過(guò)這一筆小小的帳，小心地將這3元硬幣放入了錢袋。好的開(kāi)始是成功的一半，光臨我攤位的顧客絡(luò)繹不絕，桌上的商品一件件地減少，錢袋里的錢一元元地增多。我今天帶來(lái)的物品中最有創(chuàng)意的就數(shù)我那親手書寫的春聯(lián)了，路過(guò)的人都會(huì)駐足欣賞一番，發(fā)出一聲聲贊嘆。
我不光賣了自己帶來(lái)的物品，揚(yáng)子晚報(bào)的工作人員還為我們準(zhǔn)備了當(dāng)天的報(bào)紙。我拿著五份揚(yáng)子晚報(bào)，在偌大的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)里呼吁著人們?yōu)樯絽^(qū)兒童獻(xiàn)愛(ài)心，我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將充滿愛(ài)。我走到一位叔叔身邊，心情忐忑但有禮貌地對(duì)他說(shuō)：“叔叔，揚(yáng)子晚報(bào)，一元一份，請(qǐng)您為山區(qū)兒童獻(xiàn)一份愛(ài)心吧！”叔叔微笑著接過(guò)報(bào)紙遞給了我一元錢。我攥著這枚含著人間溫情、世間真情的硬幣，心里也充滿了溫暖。
臨近四點(diǎn)，活動(dòng)接近尾聲，我們進(jìn)行了捐款儀式，我一共在義賣中賣得107元，當(dāng)我把“辛辛苦苦”賺來(lái)的錢塞進(jìn)錢箱時(shí)，一種光榮的神圣感圍繞著我，錢雖然少，但想著能幫助到別人，心里還是樂(lè)開(kāi)了花。
寒風(fēng)瑟瑟，人間溫暖，一點(diǎn)一滴的愛(ài)心就能匯取大力量，讓我們一起將這份大愛(ài)傳承！
小學(xué)作文600字 篇7
每一本書都有自己獨(dú)特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說(shuō)《老人與海》，讀完這本書，我不禁思緒萬(wàn)千：勝利在這部小說(shuō)里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時(shí)迷茫了：一個(gè)孤獨(dú)的漁翁是如何與洶涌的大海進(jìn)行搏擊的呢？小說(shuō)描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚，就在一次出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，但由于魚實(shí)在太重了，拉不上來(lái)，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險(xiǎn)為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著堅(jiān)持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經(jīng)常都是堅(jiān)持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅(jiān)不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強(qiáng)抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴(yán)。而我卻恰恰相反。
每當(dāng)我遇到難題是就頭疼了，都沒(méi)思考就請(qǐng)教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個(gè)老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢？從今天起，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前行；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)努力尋求解決困難的辦法；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才有可能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。只有這樣，我們才會(huì)看到人生的輝煌！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人生路上，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅(jiān)持！我們雖不能決定生命的長(zhǎng)度，但一定可以拓寬生命的寬度！不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅(jiān)持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強(qiáng)者！”
小學(xué)作文600字 篇8
蒲公英載著滿滿的幸福，去尋找新的大陸。小水滴飽含著媽媽的希望，去感受世界的美好……你是否想過(guò)，終究有一天，你會(huì)離開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的親人們，慢慢的，成為一個(gè)成熟的年輕人。因?yàn)椋悴坏貌怀姓J(rèn)，人總是會(huì)衰老、死亡，而看著他們離你越來(lái)越遠(yuǎn)，你卻怎樣也無(wú)法挽救這一切的一切。
漫步在這深秋的樹(shù)林里，欣賞著這一片片飄落下來(lái)的落葉。你會(huì)不會(huì)情不自禁的想象著這落葉的經(jīng)歷：
春天來(lái)臨了，萬(wàn)物都像往常一樣蘇醒過(guò)來(lái)，原本光禿禿的大樹(shù)又恢復(fù)了往常的生機(jī)。樹(shù)枝上的每一個(gè)地方，都長(zhǎng)出了新的嫩芽，樂(lè)樂(lè)也是這些新芽中的一員。在這個(gè)大家庭中，她有無(wú)數(shù)個(gè)哥哥和姐姐，但就是沒(méi)有弟弟和妹妹。因?yàn)椋谶@個(gè)大家庭中，樂(lè)樂(lè)是最小的一個(gè)。他們有同一個(gè)母親，那就是大樹(shù)媽媽。
伴隨著一天又一天過(guò)去了，大樹(shù)媽媽的孩子都長(zhǎng)大了。他們每天都在一起玩耍著，開(kāi)心、快樂(lè)。但有一天，樂(lè)樂(lè)不知道怎么回事，突然生病了。大家為了樂(lè)樂(lè)的病忙的不可開(kāi)交，特別是大樹(shù)媽媽。她拖風(fēng)給所有樹(shù)林中的“醫(yī)生”都帶了一個(gè)信，詢問(wèn)著樂(lè)樂(lè)的病怎樣才能治好。
“樂(lè)樂(lè)，好一些了嗎？”
“樂(lè)樂(lè)，頭還疼嗎？”
“樂(lè)樂(lè)，這是道伯伯給你開(kāi)的藥，快吃了吧！”
“樂(lè)樂(lè)，要堅(jiān)持！你一定會(huì)像以前一樣健康的！”……大家無(wú)微不至的關(guān)心與照料，給了樂(lè)樂(lè)極大的信心。她堅(jiān)信自己的病一定會(huì)好起來(lái)的。果然，不到兩天，樂(lè)樂(lè)的病開(kāi)始好轉(zhuǎn)了。
病好了以后，樂(lè)樂(lè)用她甜美的歌聲感謝所有幫助過(guò)她的人，大家也在她的歌聲里翩翩起舞，過(guò)著快樂(lè)的生活。
眨眼間便到了秋天，樹(shù)葉們開(kāi)始泛黃。大樹(shù)媽媽知道大家又要離開(kāi)她了，她心痛，卻不讓他們知道。
終于，到了分離的那一天，眼睜睜的看著這些陪伴了自己不知多少天的哥哥姐姐們，一個(gè)一個(gè)離開(kāi)了樂(lè)樂(lè)的身邊，樂(lè)樂(lè)有些不知所措。她很難過(guò)，他們到底怎么了，為什么要一個(gè)一個(gè)的離我遠(yuǎn)去，難道他們不愛(ài)我了嗎？為什么他們走的時(shí)候連一句話也沒(méi)有說(shuō)……想著想著，樂(lè)樂(lè)便睡著了。
如今，已是深秋。樂(lè)樂(lè)被一股風(fēng)刮醒，醒來(lái)，她已經(jīng)飄在空中了。樂(lè)樂(lè)翻轉(zhuǎn)了身體，看著大樹(shù)媽媽，看著光禿禿的大樹(shù)媽媽，淚水不禁奪眶而出。她明白了，什么都明白了。
她不知不覺(jué)的哼起了一首歌，并跳起了舞，慢慢的，慢慢的，她便葬在了這秋風(fēng)之中。
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