精選書小學(xué)生作文400字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的書小學(xué)生作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書小學(xué)生作文400字 篇1
“書中自有顏如玉。”這是我最喜歡的名言。我是一位超級(jí)典型的“書呆子”，典型到什么程度呢？吃飯睡覺(jué)雙手不離書，怎么樣，絕吧。
小時(shí)候，我對(duì)讀書這件事是一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有。那是我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽因?yàn)橛惺虑�，把我送到了哥哥家。哥哥比我大三歲，他酷愛(ài)讀書，我那時(shí)覺(jué)得太不可思議了，哥哥竟然喜歡讀書！這書有什么好看的？我有些不屑一顧。哥哥見(jiàn)我無(wú)所事事，便對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有事情做吧，來(lái)，挑本書看看吧。”盡管我極其地不情愿，但哥哥的“圣旨”還是不可違抗的，我只能硬著頭皮答應(yīng)了下來(lái)。
于是，我到哥哥的大書櫥里挑選了看似還可以的《男生賈里》（那時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，對(duì)于沒(méi)有拼音的書我也可以看），便坐在沙發(fā)上苦著臉看了起來(lái)。我沒(méi)有想到的是，我居然會(huì)看得津津有味。讀書竟是這樣美妙！從此，我愛(ài)上了讀書。
那是一天中午，我正在看《燕雛》。媽媽喊我去吃飯，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，提高音量又喊了一遍。這次，我雖然聽(tīng)見(jiàn)了，但是，我正沉浸在書的海洋中呢，哪能自拔？我便假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真不愧是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”��！這下，媽媽可是拿我沒(méi)辦法了，只能幫我盛好飯，端到書房里來(lái)。我雙眼盯著書，拿起筷子就往嘴里扒。吃了一口飯后，我覺(jué)得不太對(duì)勁，原來(lái)，我拿的不是筷子，而是鉛筆，我尖叫了一聲。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，趕緊我問(wèn)怎么回事，我只能目瞪口呆，啞口無(wú)言。當(dāng)媽媽弄清了前后后果的時(shí)候，不禁笑得前仰后合。
話雖如此，但我還是熱衷于讀書。“書中自有顏如玉”將永遠(yuǎn)是我的座右銘。
書小學(xué)生作文400字 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀好一本書就是和許多高尚的人談話，在水里面學(xué)到的知識(shí)和道理使我們一生受用不盡的。
在我的書柜里有許多書，有《安徒生童話》《天文地理》《百科全書》……不僅有著名的童話，還有生動(dòng)、有趣的小說(shuō)。在這么多書里，我最喜歡的書是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子是一名日本的著名作家，《窗邊的小豆豆》的主要內(nèi)容是：小豆豆一年級(jí)的時(shí)候因太淘氣被學(xué)校退學(xué)，幼稚天真的小豆豆以為自己只是要到新的學(xué)校，沒(méi)有意識(shí)到自己是被退學(xué)了。媽媽也不告訴小豆豆，在新的學(xué)校巴學(xué)園里，小豆豆不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)得很開(kāi)心，快樂(lè)。巴學(xué)園雖然不大，卻是兒童們的夢(mèng)想天堂，小豆豆在巴學(xué)園你經(jīng)歷了許多酸、甜、苦、辣、咸的故事。不幸的是1945年巴學(xué)園起火了在B29的飛機(jī)上數(shù)枚導(dǎo)彈投向巴學(xué)園的教室里，巴學(xué)園炸成了平地，巴學(xué)園消失了……
讀完這本書我感受很深，其實(shí)這樣的學(xué)校才是真正的好學(xué)校，他們才是真正的為孩子們著想的學(xué)校。雖然環(huán)境不好，但教給孩子們的確實(shí)豐富的的知識(shí)。隨意他們野外生存能力，動(dòng)手能力都很強(qiáng)，這些不正是踏入社會(huì)的基本要求嗎？朋友們，和我一樣，拿起手中的一本書，盡情的.享受，盡情的在書的海洋里遨游吧！記住書籍是人類的總統(tǒng)，書籍是思想的寶庫(kù)，書籍就是這個(gè)時(shí)代的生命。
《窗邊的小豆豆》是一本值得大家一看的好書。
書小學(xué)生作文400字 篇3
書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯。書，可以帶我們遨游知識(shí)的海洋；書，可以作為你的終生伴侶。每當(dāng)我打開(kāi)《草房子》這本我喜愛(ài)的書時(shí)，我就再也忍不住了，一看就幾個(gè)小時(shí)，不能自拔。
這是一部將就品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。
這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛(ài)；紙?jiān)碌谋瘧K身世，令他難忘……六年中的一切一切，他都銘記于心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子。這件突如其來(lái)的事，在他心中被埋伏的依依不舍立刻油然而生……
書中沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有夸張的詞語(yǔ)，更沒(méi)有自作多情的文段，書中只有純美的詞句和刻骨銘心的感情。特別是當(dāng)我看了“藥寮”這篇文段時(shí)，桑桑的堅(jiān)強(qiáng)、父親的關(guān)愛(ài)、溫幼菊老師的默默鼓勵(lì)，都讓我感動(dòng)得流下了兩行熱淚。而想到了自己，我感到我與桑桑比起來(lái)，我是那么渺小，連區(qū)區(qū)一次打針都大哭一場(chǎng)，這是應(yīng)該做的嗎？我為自己的膽小而羞愧，我為桑桑的堅(jiān)強(qiáng)而鼓掌�？粗@些看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，使我感受到世界是多么美麗，多么可愛(ài)。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情；身邊的每一個(gè)人，都是我們要去珍惜的人！
書，讓我懂得了許多人情世故；書，令我學(xué)到了許多知識(shí)�！恫莘孔印愤@本書是我的至愛(ài)，因?yàn)�，這本書讓我受益匪淺。
書小學(xué)生作文400字 篇4
從小，我就喜歡看書，當(dāng)身感乏累時(shí)，我一個(gè)人，手捧著一本書，看著看著，覺(jué)得渾身輕松；當(dāng)心情不好時(shí)，看上一本書，覺(jué)的豁然開(kāi)朗……
小時(shí)候，我眼睛不好，是遠(yuǎn)視300度，當(dāng)我向媽媽提出看書這個(gè)要求時(shí)，
媽媽震住了，隨即又笑容滿面，說(shuō)來(lái)也是，我只有五歲呀！到了八歲，我書柜里的書越來(lái)越多，媽媽告訴我：“你要好好珍惜這些書，不要看完就扔了，這些書，以后不用了還可以捐給沒(méi)錢讀書的小朋友呢！‘書中自有黃金屋’，你可要好好讀讀這些書呀！”
有一次，舅舅帶我、哥哥、妹妹一起去超市，哥哥妹妹們買了許許多多的玩具、零食，舅舅看了他們買的東西，微微皺眉，而看見(jiàn)我挑的書，笑容又悄悄爬上了嘴角。
這么多的書，我怎么看得過(guò)來(lái)？有一天，我想出了個(gè)好主意：睡覺(jué)時(shí)也可以看呀！于是，每當(dāng)爸爸媽媽睡著時(shí)，我就偷偷地爬起來(lái)，打開(kāi)燈看書，這樣每天看書到深夜，既快樂(lè)，又懼怕，我快樂(lè)是因?yàn)槟茉跁械玫街R(shí)，獲得智慧，懼怕是因?yàn)楹ε掳职謰寢尠l(fā)現(xiàn)，受到責(zé)罵和訓(xùn)斥。
在平時(shí)，我也是書不離身，有一次，媽媽要出門辦事，囑咐我只能看10分鐘書，時(shí)間到了就去做作業(yè)，可我一看書，就什么都忘了，恰巧媽媽有事耽誤了1個(gè)鐘頭，我也看到媽媽回家才戀戀不舍地和書說(shuō)再見(jiàn)。
作家們常把書比作精神糧食，而我不覺(jué)得，我把書比作是火柴，用他，來(lái)燃燒思維的火花……
“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與書為好友，以好書為鑒，未來(lái)的日子里，我仍會(huì)在書香的伴隨下闊步前進(jìn)！
書小學(xué)生作文400字 篇5
為了讓我們能讀到更多的可外書，老師倡議我們捐書，創(chuàng)辦班級(jí)圖書角。大家可高興了。而我這個(gè)書蟲就更不用說(shuō)了。
回到家里，我就張羅著要捐什么書，找來(lái)找去，沒(méi)有一本合適。因?yàn)槟菐妆据^好的書，都被表妹途得不成樣了。
怎么辦呢？這時(shí)媽媽提醒我說(shuō)：“咱家不是有一本《名人故事》嗎？”我恍然大悟：“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到？”于是，我把書找出來(lái)，小心翼翼地給它包上書皮，寫上書名，放進(jìn)書包里。
第二天來(lái)到教室，同學(xué)們已在捐書了。講臺(tái)上堆滿了書。我趕緊加入捐書的行列。走近講臺(tái)，一看，��！書的品種可真多，有《300字作文》、《格林童話》、《三國(guó)演義》……望著這書山，同學(xué)們都激動(dòng)得歡呼起來(lái)。幾位忘了帶書的同學(xué)，愁眉苦臉的。聽(tīng)到老師說(shuō)下午還可以捐，他們才又有了笑容。下午，又有不少同學(xué)捐書，有的一下子捐了好幾本。一整理，有一百多本呢！兩位同學(xué)利用課余時(shí)間給書編了號(hào)，放進(jìn)學(xué)校給我們新添的書柜里，圖書角這就創(chuàng)辦起來(lái)了。為了鍛煉我們的管理能力，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流當(dāng)圖書管理員。
在老師的指導(dǎo)下，我們又制作了借書卡。
有了借書卡，我們就可以到圖書角借書看了。第一次借書的場(chǎng)面最為熱鬧了。大家排成了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，還沒(méi)借到書的翹首前望，心急火燎的；借到書的同學(xué)拿著書，喜氣洋洋的走到座位上津津有味得看起來(lái)，看那認(rèn)真的勁兒……
有了班級(jí)圖書角，我們的課余生活更加豐富多采了。我們愛(ài)這個(gè)班級(jí)圖書角。
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