有關(guān)科技小學(xué)作文400字集錦5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的科技小學(xué)作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技小學(xué)作文400字 篇1
夢(mèng)想是我們心中最深切，最美好的渴望，人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想。它猶如一葉小舟，載著我們?cè)诓龥坝康拇蠛Ｖ袏^力前行，駛向成功的彼岸；又如一把璀璨的金鑰匙，引領(lǐng)我們開(kāi)啟新天地的大門(mén)。我的夢(mèng)想就是成為一名有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，造福人類(lèi)，回報(bào)社會(huì)！
那時(shí)候，我將要用我非凡的智慧，生平的所學(xué)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的人間奇跡，讓人們從此過(guò)上美好、舒適的生活。比如“移動(dòng)菜園”、“細(xì)菌燈”等高科技產(chǎn)品的一一問(wèn)世。我還要研制出海水提鈾技術(shù)，從而使人類(lèi)永遠(yuǎn)擺脫“能源危機(jī)”的煩惱。最重要的是讓那些污染不再出現(xiàn)，讓地球媽媽重新煥發(fā)出年輕時(shí)的美麗容顏，讓沙漠成為永久的歷史。我還要把地球改造成一個(gè)美麗如仙境般的世界：白云在我們頭頂悠悠飄蕩，綠色植物蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)著，不斷地吐著清新的氣體。更有一個(gè)個(gè)“花仙子”般的精靈在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲……
夢(mèng)在前方，路在腳下。夢(mèng)想是一朵嬌艷的花，不能只是欣賞，更需要用勤勞的雙手去澆灌滋養(yǎng)。通向夢(mèng)想的道路是坎坷的，曲折的，遍布荊棘，充滿(mǎn)艱險(xiǎn)，需要追夢(mèng)者一步一個(gè)腳印，具有堅(jiān)韌的意志，執(zhí)著的精神，努力拼搏。
天生我才必有用，相信自己，把握當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，我的科技?jí)舯貙⑹敲篮玫默F(xiàn)實(shí)！
科技小學(xué)作文400字 篇2
對(duì)于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來(lái)看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)的總和。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著時(shí)間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國(guó)大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無(wú)處不在的，科技就在我身邊！
夜晚走在路上，有電燈給我們照明；給朋友打個(gè)電話，隨手可以掏出手機(jī)；回到家里，打開(kāi)電視看看新聞，開(kāi)啟電腦，可以和朋友聊天；媽媽用電飯煲蒸好了飯；開(kāi)開(kāi)電暖器；一家人圍坐在一起，欣賞著媽媽用電炒鍋調(diào)制出來(lái)的美味佳肴……你看，隨時(shí)隨地，我們能離開(kāi)科技嗎？
科技的用處可是大了去啦！比如說(shuō)：如果沒(méi)有電動(dòng)車(chē)，我們就不便和遠(yuǎn)方的親朋好友交往；如果沒(méi)有動(dòng)車(chē)組，人們到各地旅游就很難實(shí)現(xiàn)朝發(fā)夕至；如果沒(méi)有航天飛機(jī)，人們進(jìn)入太空將是一句空話；如果沒(méi)有破冰船，我們就很難到南極考察；如果沒(méi)有航天器具，人們登月將只能是幻想……
相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出！有了機(jī)器人，它可以置身人們難以到達(dá)的空間；運(yùn)用激光，可以制成健身器材；有了空調(diào)，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……
不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！
由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科技，提高了我們的生活質(zhì)量；科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶！
我們身處科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技！
科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技！
科技小學(xué)作文400字 篇3
今天天氣晴朗，老師帶我們我去科技館。一進(jìn)去，“哇”這里有許多神奇的東西，都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。我像劉姥姥來(lái)到大觀園一樣，目光貪婪的的看著。
剛進(jìn)門(mén)，我“瞄”到了一臺(tái)大型“游戲機(jī)”——滾球。我急忙跑了過(guò)去，有個(gè)球在不停地滾動(dòng)著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，看看究竟是什么高科技。那鐵球滾到卷?yè)P(yáng)機(jī)里了，只要把繩子卷起，球就升了上去，滾到下一個(gè)機(jī)構(gòu)---剪式升降機(jī)。剪式升降機(jī)上支著一段滑道，搖動(dòng)手柄，升降機(jī)就降下來(lái)了，正好把下邊的滑倒補(bǔ)上了，鐵球順利的滾到了下一個(gè)機(jī)構(gòu)——杠桿機(jī)構(gòu)。這里有一段滑道比其他低，把杠桿的高端壓下去，另一端正好升起來(lái)，把滑道補(bǔ)齊，鐵球繼續(xù)前進(jìn)，通過(guò)了滑輪機(jī)構(gòu)、活塞機(jī)構(gòu)、蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)。。。。。。等許多機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)都廣泛的應(yīng)用于碼頭、貨運(yùn)、機(jī)器等。
再向前是傾斜小屋。我急忙地跑了進(jìn)去，一進(jìn)去就有一種暈頭轉(zhuǎn)向的感覺(jué)，看里面什么東西都是斜的，讓人感到頭暈眼花。不要說(shuō)走了，就是站著也不舒服。我好不容易跌跌撞撞地走了出來(lái)，這究竟是真么一回事呢？爸爸說(shuō)：“這里又原理介紹。”我仔細(xì)看了看，原來(lái)小屋的地板嚴(yán)重傾斜，而屋內(nèi)的墻壁與地板成直角。形成了我們?cè)谑覂?nèi)時(shí)習(xí)慣的視覺(jué)參照物。我們進(jìn)去后與墻面垂直，視覺(jué)選擇的參照物在起作用。看完這個(gè)后我又繼續(xù)前進(jìn)，又看到了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、神奇的東西，如宇宙射線、直流電機(jī)、時(shí)光隧道等等。
看了科技館后，讓我感到一定要好好學(xué)習(xí)，多去探索科學(xué)的秘密。
科技小學(xué)作文400字 篇4
今天,舅媽帶著我和妹妹去慈溪圖書(shū)館看科技展。
一進(jìn)展覽館，我們就看見(jiàn)里面陳列著各種科學(xué)儀器。妹妹迫不及待地說(shuō)：“姐，你快看，這兒有測(cè)靜電的儀器！”“是啊，要不我們?nèi)y(cè)測(cè)？”小小的.心充滿(mǎn)了期待。這個(gè)儀器是個(gè)透明的圓球，我們把手伸到測(cè)靜電的儀器上，這時(shí)里面的光線也會(huì)隨之變化。“哈哈哈，這個(gè)真好玩，我們的手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，它里面的綠線也跟著我們的手動(dòng)起來(lái)。”我說(shuō)。我和妹妹連聲說(shuō)好。忽然，妹妹歡呼起來(lái)：“姐，你快看，這是什么？”我朝那里瞟了一眼：“哦，原來(lái)是時(shí)空轉(zhuǎn)移啊！”一個(gè)小男孩正在體驗(yàn)時(shí)空轉(zhuǎn)移的滋味，看他玩得多高興啊！不過(guò)太刺激了，小孩玩有危險(xiǎn)，哎，要是妹妹不在，我真想嘗試一下。我轉(zhuǎn)身去看別的新鮮科技設(shè)備，妹妹也跟了過(guò)來(lái)。“姐，你快看，這是“航天飛機(jī)”嗎？妹妹欣喜若狂。“你不說(shuō)我還真不知道，原來(lái)航天飛機(jī)這么雄偉啊！”我興高采烈地說(shuō)。“姐，你說(shuō)說(shuō)，航天飛機(jī)的液氧箱在什么地方？”“運(yùn)載艙的空間長(zhǎng)多少啊？運(yùn)載最大重量可達(dá)多少千克啊？”“鋁制機(jī)翼結(jié)構(gòu)在什么地方……” 妹妹刨根問(wèn)底,一個(gè)勁地問(wèn)我。我卻一個(gè)問(wèn)題也回答不出來(lái)，真是慚愧。
走出展覽館，我想：妹妹提的這些問(wèn)題，我都是似懂非懂，在她面前我這個(gè)做姐姐的真是丟臉！以后在課堂上，我一定要多聽(tīng)老師的話，多學(xué)科學(xué)知識(shí)。
科技小學(xué)作文400字 篇5
科技無(wú)處不在，科技使我們感到無(wú)比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開(kāi)科技的貢獻(xiàn)。
20世紀(jì)的發(fā)明與創(chuàng)造給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮的變化。拉鏈：天衣無(wú)縫；洗衣機(jī)：解放勞動(dòng)力；維生素：讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調(diào)：這里四季如春；磁縣浮列車(chē)：會(huì)“飛”的列車(chē)；霓虹燈：不夜的明珠……
啊！現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呢！就連我們的學(xué)校也存在著無(wú)窮無(wú)盡的科技。
在一節(jié)課科學(xué)課上，王老師給我們上了一課關(guān)于“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源于1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在一次實(shí)驗(yàn)中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁，由于這個(gè)發(fā)現(xiàn)，為人類(lèi)大規(guī)模利用電能打開(kāi)了大門(mén)。”在接下來(lái)的時(shí)間里，我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們先準(zhǔn)備一個(gè)指南針，一個(gè)電池，一根導(dǎo)線，然后拉直導(dǎo)線，在導(dǎo)線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著把導(dǎo)線兩端的銅芯接在電池的正負(fù)級(jí)上。緊接著我們將導(dǎo)線靠近小指南針，就在這時(shí)我們觀察到導(dǎo)線剛接近指南針時(shí)，指南針突然個(gè)不停，斷開(kāi)電流后，指南針又像剛剛被教訓(xùn)后的孩子一樣安靜下來(lái)。老師告訴我們這是電能產(chǎn)生磁的證據(jù)。那時(shí)我們一同見(jiàn)證到了科技的奧秘和有趣。
科技支撐著文明，科技創(chuàng)造了未來(lái)，而未來(lái)在我們的手中，讓我們成為知識(shí)的探索者，讓我們?cè)谖粗牡缆飞下危屛覀冇脽o(wú)窮的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美麗！
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