精選小學(xué)學(xué)作文600字錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
“今天，上課的時(shí)候一定要舉手回答問(wèn)題，一定！”在上課前幾分鐘，我暗暗地下定決心。
“ 嗨，舉就舉唄，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，不就是回答問(wèn)題嘛！又有什么可怕的”。我又故作輕松地想。
上課鈴響了，我的心不禁一怔。
張老師講課講著講著，突然提問(wèn)：“哪位同學(xué)可以具有感情的把《翠鳥(niǎo)》這篇課文領(lǐng)讀一遍？”
教室里靜得出奇，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我的心跳個(gè)不停，想舉手，又害怕，我偷偷地向四周掃了幾眼，有的同學(xué)低頭默默地坐著，有的同學(xué)擺弄手指，有的同學(xué)扯衣角，似乎根本沒(méi)把老師的話(huà)放在心上。只有肖苗等幾個(gè)同學(xué)，就是平時(shí)在班上愛(ài)舉手的同學(xué)把手舉起來(lái)了。“快舉手呀，別害怕”我的心里暗暗催促著自己，我多么希望有一個(gè)平時(shí)不愛(ài)舉手的人舉手起來(lái)。哪怕一個(gè)，只有一個(gè)，然而，沒(méi)有！
幾秒鐘過(guò)去了，張老師溫和地說(shuō)：“還有同學(xué)舉手嗎？大膽點(diǎn)，別害怕！”
這時(shí)，我無(wú)意識(shí)的動(dòng)動(dòng)胳膊，心又怦怦直跳起來(lái)。唉，不爭(zhēng)氣的東西，我自罵自己到。我不敢想象張老師眼里充滿(mǎn)了什么，我只知道，他的眼里充滿(mǎn)了失望。
我想假如有很多同學(xué)舉手，我也會(huì)毫不猶豫的舉起手來(lái)。然而沒(méi)有，這讓我自己也很失望。我怎么能有這種心理呢？怕什么，不就是讀讀課文嘛，我暗地里鼓勵(lì)自己。
我悄悄地把兩個(gè)胳膊放在桌子上，目光再次掃向四周，沒(méi)人注意，才緩緩舉起右手，舉得低低的，但我覺(jué)得是那么的重，總覺(jué)得被什么東西壓著。舉起手后我又慌忙地向四周掃視了一遍，忽然覺(jué)得我那舉起來(lái)的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)！當(dāng)老師的目光越離我近時(shí)，我就越想把手放下。
正在我的心里想得亂成一團(tuán)的時(shí)候，張老師的目光直射到我這里來(lái)的時(shí)候，我不由自主地放下了我那舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢抬頭看一眼這個(gè)連同學(xué)們呼吸都能聽(tīng)見(jiàn)的教室。
可能張老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，所以他沒(méi)有叫我。
下課時(shí)，我狠狠地打了一下我的胳膊，這不爭(zhēng)氣的胳膊，怎么就舉不起來(lái)呢？正想回到剛才，把胳膊舉起來(lái)，可會(huì)不去咯。
唉，舉手真難！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
“下雪啦！”（添加“早上”，可以與下文的“中午”、“下午”對(duì)應(yīng)）還在呼呼大睡中，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸興奮的喊聲，下大雪了(附批改評(píng)語(yǔ))。我象（像）貓一樣躥了起來(lái)，從床上爬起（下床），擠開(kāi)爸爸，趴在床（窗）前，往外一看，哇！“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我家院子里的松樹(shù)、楊樹(shù)、歪脖樹(shù)（改為“楓樹(shù)”，“歪脖樹(shù)”用在此處并不是和松樹(shù)、楊樹(shù)同類(lèi)的，且后文提到了“楓葉”，應(yīng)該是“楓樹(shù)”），都蓋上了一層白被子，像開(kāi)了雪白雪白的梨花，而那紅紅的楓葉上，卻像開(kāi)了粉紅的桃花。
到了中午，雪更大了，一大片一大片飄落下來(lái)，這會(huì)兒可不能再說(shuō)是“鵝毛”大雪了，簡(jiǎn)直成了“白虎毛”大雪。雖然我還在生病，但不愿錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)，穿上羽絨服，就和媽媽下了樓。
外面的景色可太美了！除了楓樹(shù)之外，其他地方都是白茫茫的，簡(jiǎn)直是雪的世界，小學(xué)五年級(jí)作文《下大雪了(附批改評(píng)語(yǔ))》。“啊！”我剛張開(kāi)嘴準(zhǔn)備贊美這美麗的景色，大片大片的雪花像蚊子似的沖入我的嘴里，這可是我第一次品嘗到雪的味道，冰冰涼涼，比摸干冰（改為“比喝冰水”、“比吃冰欺凌”更恰當(dāng)些）的感覺(jué)還涼。
我往小花園跑去，踩在厚厚的雪上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音。雖說(shuō)雪很厚，但雪下是水，一踩就陷了進(jìn)去，抽出腳之后，鞋子都濕了，不得不避開(kāi)。（刪掉，與文章中心沒(méi)太大關(guān)系。同時(shí)將下一段內(nèi)容接上來(lái)更恰當(dāng)。）
這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)同齡的小女孩，經(jīng)過(guò)商量，我和她打起(了)雪杖（仗）。我們相互砍砸（笑著、鬧著向?qū)Ψ皆已┣颍贿^(guò)（改為“因?yàn)椤保┪覀�(gè)子高的緣故，經(jīng)常被她打到腦袋，但有一回我團(tuán)了個(gè)超大雪球，像飛鏢似的扔了出去，打在了她的小腿上。我們追著，跑著，開(kāi)開(kāi)心心地笑著，可惜沒(méi)一會(huì)兒，我們倆的手就凍僵了，不得不（“只好”是否更好？）回家。
下午雪停了，很快雪(并且很快)就融化了，樹(shù)上、車(chē)上、屋頂上、花園里，漂亮的“雪的世界”消失了。哪天還能再下一次（場(chǎng)）這“白虎毛”大雪啊？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
在寧波天一廣場(chǎng)的旁邊，有一個(gè)流動(dòng)的小型雜耍團(tuán)時(shí)常在這里表演。他們是一群家境貧困的失學(xué)少年，大的只有15歲，小的才7歲。生活所迫，他們過(guò)早的就走出家門(mén)進(jìn)入社會(huì)，經(jīng)常表演，練就了一身本領(lǐng)，博得路人的喜愛(ài)。
有一次，一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩在臺(tái)上表演，他衣著粗陋，瘦得只剩下皮包骨頭，無(wú)神的目光中透露出他的家境是何等窘迫。他表演的是頭劈磚塊，只見(jiàn)手中堅(jiān)硬的磚塊突然拍到他的頭上。原本應(yīng)是磚碎，不幸發(fā)生了，磚頭沒(méi)有劈斷，反而把自己的頭砸出血來(lái)了。全場(chǎng)一片驚呼……雜耍團(tuán)里幾位年長(zhǎng)的大孩子馬上上來(lái)一邊拿出新的花樣來(lái)吸引觀眾一邊扶著小男孩躲到一邊。觀眾還是禁不住議論紛紛 “這孩子出血了……”“這孩子的家長(zhǎng)呢？夠狠心……”突然傳出一聲尖叫壓倒全場(chǎng)：“活該！好玩，好玩！”。一個(gè)小男孩的童聲。大家立刻安靜下來(lái)，他們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這樣小的孩子竟有這樣一顆冷漠的心。這時(shí)只見(jiàn)那個(gè)頭部受傷的男孩憤怒的站出來(lái)，迎著自己的這個(gè)同齡人挑釁的目光，生氣地舉起拳頭，可是當(dāng)他看到自己的哥哥弟弟們沮喪的表情，舉起的拳頭又無(wú)力的地緩地放下，傷心地走開(kāi)了，眼神中有無(wú)限的悲哀和無(wú)奈。
人哀莫大于心死。在別人受傷困難需要幫助的時(shí)候，那個(gè)小男孩給予自己的同齡人的居然是嘲笑譏諷，沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有同情，他的心如同沙漠一樣荒蕪，如同枯樹(shù)一樣干澀，他的心已被冰封，沒(méi)有情感；而受傷的雜耍男孩雖然家境貧寒，卻十分懂事，從小就出來(lái)賣(mài)藝，養(yǎng)家糊口，十分堅(jiān)強(qiáng)。在受到委屈時(shí)并沒(méi)有隨意打架惹事，使哥哥弟弟們難堪，他的心就如一顆綠洲，他的堅(jiān)強(qiáng)，他的勇敢，他的懂事都影響著我們，相信也會(huì)感化那顆冰冷的心……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
曾聽(tīng)過(guò)一句諢語(yǔ)：“上輩子殺過(guò)人，這輩子教作文。”雖然這句話(huà)稍微有點(diǎn)夸大，但卻道出了一線(xiàn)語(yǔ)文教師對(duì)于“作文教學(xué)“這個(gè)老大難的苦水。今天有幸聽(tīng)了上海市特級(jí)教師謝江峰老師的課和第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)李月明老師，引起了我對(duì)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考：
一、建立動(dòng)態(tài)的作文教學(xué)課堂
就我自己而言，作文教學(xué)通常為教作文而教作文，蒼白得猶如一張紙般，尋求的素材都是靜態(tài)的，如《我的好朋友》，于是上作文課啦，，老師說(shuō)：“要求把好朋友與我發(fā)生的難忘的一件事情寫(xiě)清楚。”同學(xué)們問(wèn)完：“老師要多少字呀？”，他們就拿出筆開(kāi)始寫(xiě)。這樣的作文課，枯燥無(wú)聊，難怪同學(xué)們會(huì)說(shuō)：“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人。”要想同學(xué)們喜歡上作文課，我們就要使用有創(chuàng)意的、活潑的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們。謝老師和李老師的這兩節(jié)課借助的載體都非常新穎，他們借助繪本和微信這兩個(gè)新的訊息，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行刺激，引起學(xué)生的興趣。兒童的天性具好玩、喜歡新鮮的事物，將新訊息與寫(xiě)作技巧相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲和趣味活動(dòng)中獲得愉悅的體驗(yàn)，才能主動(dòng)地內(nèi)化寫(xiě)作技巧，達(dá)到作文訓(xùn)練的目的。
二、引導(dǎo)學(xué)生參與
我開(kāi)過(guò)幾次公開(kāi)課，被說(shuō)得最多的是教師放不開(kāi)手，讓學(xué)生去表達(dá)。這兩節(jié)課，我認(rèn)識(shí)到了以學(xué)生為主體的課堂的魅力。在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師的任務(wù)在于引導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵(lì)，活動(dòng)中學(xué)生的參與度很高，李明月老師本次的教學(xué)中借著讓去聽(tīng)、去看、去交流和游戲設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛力。整個(gè)課堂的氣氛很好，同學(xué)們的參與度很高，真正地覆蓋了整個(gè)學(xué)生面，避免了學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，無(wú)話(huà)可寫(xiě)的局面。
三、小練筆是作文訓(xùn)練的立足點(diǎn)
我對(duì)于作文的迷思在于作文應(yīng)該是篇章的整體訓(xùn)練，而本次的教學(xué)活動(dòng)告訴我們，小練筆在作文教學(xué)的重要性，在基礎(chǔ)的'作文教學(xué)中，以作文技巧為訓(xùn)練點(diǎn)的作文課，可以將篇章訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為小練筆。例如謝老師利用學(xué)生們的照片讓同學(xué)們將一件事情寫(xiě)得有特點(diǎn)和有意思，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。這樣的小片段不會(huì)使學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，也能達(dá)到訓(xùn)練點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
九歲生日那天，爺爺送給我一雙漂亮的溜冰鞋。粉紅色的，我喜歡極了。 星期六的下午，媽媽讓我到廣場(chǎng)上去學(xué)溜冰。我拿上我心愛(ài)的溜冰鞋，欣喜若狂的跟著媽媽向廣場(chǎng)出發(fā)。
一到廣場(chǎng)上，好多小朋友，還有大哥哥，大姐姐。都在滑旱冰。他們滑的真好啊！輕盈的像小燕子，優(yōu)美的滑來(lái)滑去。我迫不及待的換上溜冰鞋，剛一站起來(lái)，就摔了個(gè)四腳朝天。我有些膽怯了。媽媽說(shuō)；“雯雯，別怕。你仔細(xì)觀察一下別人怎么滑的。”我看到身邊一個(gè)比我小的同學(xué)，才起步時(shí)，身體微微前傾，腳稍微一用力，身體像小魚(yú)一樣，跐溜一下滑了出去。我恍然大悟，原來(lái)滑冰這么簡(jiǎn)單，我胸有成竹的對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)抑涝鯓踊恕！蔽倚判氖阕寢寢尫鲋遥疫\(yùn)了運(yùn)氣，讓媽媽放手。媽媽剛一放手。“啊”！我又重重的摔倒在地上，雖然帶了護(hù)膝護(hù)腕，可把我的屁股摔得疼死了，我的眼淚差一點(diǎn)就快掉下來(lái)了，我雖然開(kāi)始信心百倍，但是我真的摔怕了，我想放棄了。我賭氣的對(duì)媽媽說(shuō)；“我不想學(xué)溜冰了，我們回去吧！"
媽媽拍了拍我的頭說(shuō)；”不管學(xué)什么，一開(kāi)始就放棄，這不是半途而廢嗎？一定要堅(jiān)持，媽媽相信你。”我聽(tīng)了默不作聲，還是有些不敢了。媽媽又開(kāi)導(dǎo)我；“好多科學(xué)家，偉人，都是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才取得成功的。做什么事情都要堅(jiān)持，成功才會(huì)來(lái)臨。”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我拍了拍身上的灰塵，我又慢慢地站了起來(lái)，我知道心急吃不了熱豆腐。我觀察了很久別人的滑冰姿勢(shì)。我開(kāi)始就穿著溜冰鞋在廣場(chǎng)上慢慢走路。掌握好平衡了，我就可以慢慢滑一段距離了。
我已經(jīng)不怕摔跤了，我也不怕失敗了。堅(jiān)持滑了三個(gè)多小時(shí)，我終于可以像小燕子一樣輕盈的滑來(lái)滑去了。我終于學(xué)會(huì)了。媽媽高興的說(shuō)；“雯雯，真棒。”我也高興的一蹦三尺高，身上的痛也拋到九霄云外去了。
我堅(jiān)持了，我終于會(huì)溜冰了。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
1月下旬，一場(chǎng)罕見(jiàn)大雪降臨于南方。這場(chǎng)雪不像南方人民的期盼那樣，而是下了一場(chǎng)百年不遇的大雪災(zāi)。北方下沒(méi)關(guān)系，很快就被吸入干旱的地面，但 如果南方下一場(chǎng)大雪，會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間都吸收不了。我突然想到了那些不能上學(xué)的孩子們，想到了那些饑餓中的人們，想到了那些鏟冰除雪忙于抗災(zāi)的人們……我又想到 了昨晚，我翻箱倒柜，找到了一件厚重棉衣，我開(kāi)始猶豫，因?yàn)槲掖┑臅r(shí)候老師的眼睛都在放光。我不舍地把衣服放進(jìn)了那個(gè)大袋子里。
我暗下決心，一定要為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。晚上睡覺(jué)時(shí)，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，非常激動(dòng)，因?yàn)槊魈鞛?zāi)區(qū)人民就可以收到我的捐款了。第二天早上，我起了個(gè)大早，興沖沖地提著那沉甸甸的袋子走向居委會(huì)。走著，拿著，只有十分鐘的路，但我卻想到了很多很多。
“嘉誠(chéng)”，一個(gè)聲音打斷了我的想法，原來(lái)是主任。她說(shuō)：“怎么拿這么多東西呀?你肯定要去募捐，對(duì)吧?”我微微一笑，腳步更加快而輕了。這時(shí)，我的思 緒飛到了南方。我想，中華兒女從沒(méi)被壓倒過(guò)，但愿他們過(guò)一個(gè)好年。突然發(fā)現(xiàn)，大街上的人們都拎著大包小包，臉上漾著微笑，我不禁想起了今天的早上，我來(lái)到 了銀行，取出了我左攢右攢的零花錢(qián)，雖然只有200元，但我也覺(jué)得非常自豪，看樣子他們也是去募捐的。
不知不覺(jué)，走到了居委會(huì)。那里排起了一條龍似的長(zhǎng)隊(duì)。終于到了我，阿姨看到了我手上的沉包，臉上露出了欣慰的笑，她又跟我講，那里的電網(wǎng)被大冰碴砸得不成樣子，擰成了麻花一樣的形狀。春節(jié)那晚，我們都沉浸在歡樂(lè)中，但災(zāi)區(qū)人民連春晚都看不上……
這時(shí)候，我的同學(xué)和我互相看了看手中的大包，我們倆都要捐款和物，不約而同地會(huì)心一笑。回家的路上，我的心就像大石頭落了地，因?yàn)槲覟闉?zāi)區(qū)貢獻(xiàn)出了我自己的微薄之力!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
童年，一個(gè)多么溫馨的字眼。夢(mèng)中的童年是那么美好，那么幸福。可我卻只能幻想，幻想，再幻想。
我出生在一個(gè)普通而又貧窮的農(nóng)村人家。父母省吃?xún)�用供我們幾個(gè)孩子上學(xué)。可是，生活中卻出現(xiàn)了許多令人不解的難題。
我是家里年紀(jì)最小的孩子，我以為，雖然家里很窮，但父母會(huì)把我像溫室的花朵一樣養(yǎng)育著。哥哥姐姐也會(huì)疼惜我，愛(ài)護(hù)我，但事實(shí)卻恰恰相反。
媽媽在懷我時(shí)，由于爺爺患了重病，家里本來(lái)就不富裕，所以爸爸媽媽決定外出打工。我出生在遙遠(yuǎn)的***，爸爸媽媽只是路邊賣(mài)西瓜，維持家中爺爺?shù)尼t(yī)藥費(fèi)。
小時(shí)候，父母很疼愛(ài)我，有好吃的，好玩的都給我，我們一家其樂(lè)融融地生活了三年。三年后，爺爺?shù)牟∏榉堑珱](méi)有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴(yán)重了，病情一發(fā)不可收拾。最后，爺爺去世了。
我們一家從***回來(lái)，為爺爺辦理喪事。我只見(jiàn)過(guò)爺爺一面，而且還是它的遺容。回來(lái)后，我又多了一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐，我以為我會(huì)比以前更幸福。但事實(shí)卻不是我想象中的那樣美好。
辦完喪事后，父母的愛(ài)好像隨著爺爺一塊消失不見(jiàn)了。父母對(duì)我不像以前那樣好了，姐姐、哥哥也對(duì)我冷漠到了極點(diǎn)。爺爺走后，父母常常為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵，我越來(lái)越失落。
幾年后，我上了小學(xué)，成績(jī)一般，人緣不好。同學(xué)們總是欺負(fù)我，沒(méi)有人跟我這個(gè)***的外來(lái)人做朋友。我更加失落了，甚至是悲傷。
在學(xué)校，在一個(gè)幾百人的大學(xué)校里，我總是顯得那么渺小，甚至在一些同學(xué)眼里，我可能都不存在吧。學(xué)習(xí)也不積極，行動(dòng)也不特殊，老師也不關(guān)注我。我?guī)缀跻呀?jīng)悲傷到了極點(diǎn)。
家庭的不和諧，朋友的不愿意，老師的不關(guān)注，兄弟姐妹的不熱情，讓我從天堂一下跌到了谷底。生活的不堪設(shè)想，令我感受到不滿(mǎn)和苦惱，苦惱的生活什么時(shí)候結(jié)束啊？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
活著，是生命的形式，而微笑則是生命中最絢爛的花朵。——冰心
生命的每一天，時(shí)時(shí)都需要微笑；世界的每個(gè)角落，處處都需要微笑。微笑，有一種魅力：一個(gè)微笑，就是一股動(dòng)力；一個(gè)微笑，就是一份快樂(lè)；一個(gè)微笑，就是一份灑脫。
對(duì)自己微笑
無(wú)助的時(shí)候，對(duì)自己微笑，我告訴自己“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”；迷茫的時(shí)候，對(duì)自己微笑，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”就在我的眼前；痛苦的時(shí)候，對(duì)自己微笑，雪萊告訴我：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”無(wú)論在什么時(shí)候，都對(duì)自己笑一笑，讓委屈從眉梢滑落，讓煩惱拋之腦外，讓自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè)的旋律，讓自己在微微一笑中越過(guò)障礙，向前邁進(jìn)。
微笑的魅力，就是讓人擁有源源不斷的動(dòng)力！
對(duì)他人微笑
給老師一個(gè)微笑，讓他們?cè)谛燎诘母冻鲋笫斋@心靈的回聲；給同學(xué)一個(gè)微笑，讓他們忘掉本不屬于花季的煩惱；給爸爸媽媽一個(gè)微笑，讓微笑消除他們身體的疲倦，得到放松；給幫助過(guò)你的人一個(gè)微笑，讓他們知道你有一顆感恩的心。對(duì)他人微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，是人與人之間最好的語(yǔ)言。你對(duì)別人的微笑越多，別人對(duì)你的微笑也會(huì)越多。
微笑的魅力，就是讓人擁有來(lái)自?xún)?nèi)心深處的快樂(lè)！
對(duì)生活微笑
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，但這不能阻礙我們對(duì)生活的追求。生活是面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。無(wú)論你是已攀上了成功的巔峰，還是被困于巨谷的深淵，讓我們用微笑淡然處之；無(wú)論你是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，還是沐浴著陽(yáng)光雨露，我們用微笑欣然接受。讓微笑灑遍我們生活的每個(gè)角落，就像陽(yáng)光普照美麗的世界。對(duì)生活微笑，塑造一個(gè)嶄新的自我吧！
微笑的魅力，就是讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
微笑，是一首雋永的詩(shī)，讓人回味無(wú)窮；微笑，是一幅素雅的畫(huà)，讓人癡迷忘我；微笑，是一是舒緩的曲，讓人沉醉其中。微笑吧！讓鮮花綻放，讓堅(jiān)冰融化，讓心靈插上翅膀展翅翱翔！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
二月忽然天降大雪，雪花緩緩飄落，落入四合院兒，我的年就在這個(gè)四合院開(kāi)始了……
再次回到這座四合院時(shí)已經(jīng)是二十九了，離年三十只差一天，但是人們卻早就開(kāi)始準(zhǔn)備這個(gè)對(duì)于每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都很重要的節(jié)日。院子里早早的就掛上了大紅燈籠，貼上了辭舊迎新的春聯(lián)，大人們從倉(cāng)庫(kù)中拿出了過(guò)年的食材忙碌起來(lái)。
“二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五做豆腐，二十六燉羊肉，二十七殺公雞，二十八把面發(fā)……”院子里的孩子們?cè)俅纬鹆诉@首兒歌，對(duì)于孩子們而言，過(guò)年總是最幸福的。穿上新衣，戴上棉帽，在街坊四鄰中來(lái)回的走，生怕誰(shuí)沒(méi)看見(jiàn)。一過(guò)年我就吵著爺爺陪我放鞭炮，拿著火柴一點(diǎn)，就趕緊躲到爺爺身后，捂起耳朵。
按照老規(guī)矩，大人們會(huì)買(mǎi)回來(lái)糖葫蘆放在冰箱里，所以我們就會(huì)趁著大人們不在時(shí)偷偷去拿，姑姑每次都抱怨說(shuō)連糖葫蘆的影子都沒(méi)看到。我坐在門(mén)檻上吃著糖葫蘆，雪越下越大，每到這時(shí)，我都回憶起增奶奶還在時(shí)，想起她過(guò)年前每次都會(huì)跟我說(shuō)：“小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年。“想起她總是偷偷告訴我，糖葫蘆藏在哪里。我知道年不光是喜慶的氣氛，更是懷念。
隨著十二點(diǎn)鐘聲的敲響，大人們齊聚在院子里，拿出準(zhǔn)備好的紅包。聽(tīng)到孩子們的祝福，大多笑得合不攏嘴了吧。四合院的傳統(tǒng)是給爺爺奶奶拜年時(shí)要磕頭，總記得小時(shí)候還經(jīng)常問(wèn)大人們?yōu)槭裁匆念^？他們總說(shuō)叫我不要抱怨，今天抱怨了一年都會(huì)不順心的。小時(shí)候總是總覺(jué)得這是迷信，長(zhǎng)大后才明白，這不叫迷信，這叫“傳統(tǒng)“，有了”傳統(tǒng)“才有”年“。
大年三十一過(guò)，大年初一要吃餃子，人們會(huì)把硬幣放在餃子里，誰(shuí)最先吃到就說(shuō)明誰(shuí)一年運(yùn)氣都會(huì)好。大人們都不在意，他們知道這是哄小孩子開(kāi)心的。每年我都悄悄來(lái)到廚房，趁著哥哥姐姐們不注意，問(wèn)奶奶硬幣藏在哪個(gè)餃子里，所以今年我又是第一個(gè)吃到硬幣的人。外面的雪又下大了，玻璃上起了一層薄霧，屋子中不斷傳來(lái)此起彼伏的笑聲。
四合院的所有人在大年初一都要拍一張全家福，全家福上的人也在一直變，可沒(méi)有改變的是濃濃的年味兒，和每個(gè)人臉上幸福盈滿(mǎn)的笑。我望著窗外的雪，還一直在下，手中緊緊的握著這張全家福。過(guò)年遠(yuǎn)不止是穿上新衣，吃好吃的，領(lǐng)紅包，所有人在一起才叫真的過(guò)年。
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