夏日的約定小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的夏日的約定小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六歲的那年夏天，阿姨答應(yīng)生日時(shí)送給我一個(gè)嶄新的文具盒。此后，我幼小的心靈便時(shí)刻惦記著這個(gè)“夏日的約定。”
或許，在大人的心里，這只是一個(gè)普普通通的承諾罷了。但是它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是分量十足。我一遍遍地想象著文具盒的樣子，嘴角情不自禁地浮出了微笑，仿佛像含著蜜那樣甜，那樣喜。
那些天，我每天早晨起床第一件事就是問(wèn)爸爸，今天幾號(hào)了？然后用稚嫩的手指數(shù)著，發(fā)現(xiàn)離生日還有好久好久，隨后又陷入了自己的想象中。
就這樣，日復(fù)一日，月復(fù)一月。炎炎夏日離我們遠(yuǎn)去，在豐收的秋季，我也并沒(méi)有迎來(lái)那個(gè)夢(mèng)寐以求的文具盒。
深秋的一天，哥哥到我家來(lái)玩了。我一臉神秘地將哥哥拉到?jīng)]有大人的一個(gè)房間，對(duì)他說(shuō)：“我馬上就要有一個(gè)文具盒了！”哥哥說(shuō)：“大驚小怪，我還以為是什么新鮮事。只要上了學(xué)的人，都會(huì)有一個(gè)。切！”我還是不死心：“是很大很大的那種哦！”哥哥不耐煩了，說(shuō)了聲：“無(wú)聊。”說(shuō)完，便徑自走出了房間，只留下一個(gè)呆若木雞的我。
我盼望文具盒的火苗好像被哥哥潑的冷水滅的.差不多了。“一定會(huì)不錯(cuò)的！”我心中僅存的一絲期望告訴我。
終于，文具盒伴著冬天的一場(chǎng)雪來(lái)到了我的面前。當(dāng)微顫的指尖觸碰到包裝盒的一剎那，我心中沒(méi)有浮起一點(diǎn)喜悅，甚至還劃過(guò)一絲失落，一份失望。實(shí)話說(shuō)，我從心底里覺(jué)得這個(gè)文具盒不錯(cuò)——一只可愛(ài)的小熊繡在綠色的底紋上。可能是等待的時(shí)間太過(guò)漫長(zhǎng)了，以致淡化了最后的結(jié)果。
記憶里，后面的故事已不太清晰。但我不會(huì)忘記等待的那一段漫長(zhǎng)歲月。那時(shí)的樂(lè)與苦，只有自己知道。
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