我佩服的一個(gè)人五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我佩服的一個(gè)人五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我佩服的一個(gè)人五年級(jí)作文1
在生活當(dāng)中，有著許許多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因?yàn)楦绺缬兄葎e人棒的本領(lǐng)，而且我哥哥還是個(gè)樂(lè)于助人的好少年。
我哥哥16歲，長(zhǎng)得很高，皮膚白嫩嫩的。哥哥很聰明，數(shù)學(xué)非常棒，我不會(huì)的題，哥哥一看馬上就做出來(lái)了。他還參加過(guò)高中數(shù)學(xué)比賽，但哥哥最喜歡的卻是“電腦”，可以說(shuō)是電腦“高手”。他的打字速度非常快，老師經(jīng)常叫哥哥幫忙查資料等等，使哥哥打字的速度越來(lái)越快。這都是哥哥自己學(xué)來(lái)的，并沒(méi)有人教他。當(dāng)老師在操作電腦時(shí)，哥哥就在一旁看，回到家里就自己動(dòng)手試一試。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，哥哥對(duì)電腦里的東西特別的熟悉。一有空，哥哥便會(huì)教我怎樣操作電腦。媽媽見(jiàn)哥哥對(duì)電腦很有興趣，就買(mǎi)了一本很厚的電腦書(shū)給我哥哥假日看。哥哥現(xiàn)在正努力的學(xué)電腦制作網(wǎng)頁(yè)，他曾經(jīng)和班里的兩位同學(xué)合作制作網(wǎng)頁(yè)，代表了學(xué)校參加制作網(wǎng)頁(yè)的比賽，還得了一等獎(jiǎng)。
有一次，學(xué)校要為災(zāi)區(qū)捐款，哥哥毫不猶豫的捐了自己的零花錢(qián)100元，他班上的'人還給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“愛(ài)心小少年”。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的腳踏車(chē)壞了，哥哥用自己的腳踏車(chē)把他送回家，并且還幫他修腳踏車(chē)。你說(shuō)哥哥是不是一個(gè)熱心腸的人？
曾經(jīng)有一位同學(xué)的成績(jī)很差，那位同學(xué)的媽媽擔(dān)心他考不上高中，就叫哥哥幫他補(bǔ)習(xí)，可哥哥不是像其他同學(xué)一樣裝腔作勢(shì)，而是真心真意的在幫他補(bǔ)習(xí)，出人意料，那個(gè)同學(xué)真的考上了高中，同學(xué)的媽媽高興的合不攏嘴，連聲稱(chēng)贊哥哥。
我有這么一個(gè)樂(lè)于助人的哥哥，我的心里常常美滋滋的，因?yàn)槲覟楦绺绺械津湴痢?/p>
我真的很佩服他，佩服他的數(shù)學(xué)好，佩服他是一個(gè)樂(lè)于助人的好少年。我深深的尊敬他。
我佩服的一個(gè)人五年級(jí)作文2
瞧,他又在認(rèn)真的看書(shū)了,他眉頭皺得緊緊的,架著一副眼鏡,像一位博士似的。 看著看著，他突然哈哈大笑起來(lái)，張開(kāi)大大的嘴巴，露出潔白的牙齒。這就是我們班公認(rèn)的“智多星”——馮驍。
他十分愛(ài)看課外書(shū)，而且知識(shí)十分淵博。有一次，上社會(huì)課。社會(huì)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們還在苦思冪想時(shí)，他已經(jīng)高高地舉起了自己的手，自信地說(shuō)：“是黃海！”我們向他投去羨慕的目光，社會(huì)老師欣慰地笑了笑，問(wèn)道：“你知道黃海在哪嗎？”他不假思索地說(shuō)：“黃海是青島的那片海！”我們十分驚訝，不知道他是從哪知道的。社會(huì)老師向他投去了贊許的目光，開(kāi)心地說(shuō)：對(duì)了！請(qǐng)坐下。”我頓時(shí)被他那淵博的知識(shí)，靈活的運(yùn)用，極好的記憶力驚呆了。說(shuō)明他看過(guò)書(shū)后不是白看，也不像我一樣囫圇吞棗，只明白大致意思，他對(duì)他看過(guò)的知識(shí)可以說(shuō)是過(guò)目不忘。這樣的一位“博士”，我怎能不佩服他？怎能不贊嘆他？
他有一個(gè)綽號(hào)，叫“故事大王”。你一聽(tīng)，便知道他很會(huì)講故事，沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)他是“故事大王”一點(diǎn)兒都不夸張。有一次上品德課，講完了課，還有一點(diǎn)時(shí)間，老師便讓我們講故事。馮驍要講，老師同意了。他告訴我們，這個(gè)故事的名字叫做《大人國(guó)和小人國(guó)》。他繪聲繪色地講了起來(lái)，我們聽(tīng)得入迷，仿佛沉浸在童話故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分緊急的情況展現(xiàn)了出來(lái)，全班也都制造了緊張的氣氛。他講完了，獲得同學(xué)們一片掌聲。
看，他又在繪聲繪色地講故事了，聲情并茂，又贏得我們一片掌聲。這就是博覽群書(shū)的馮驍，這就是“故事大王”馮驍，這也是我佩服的馮驍。
我佩服的一個(gè)人五年級(jí)作文3
在我們身邊有很多值得我們敬佩的人，也可能是我的爸爸媽媽?zhuān)部赡苁俏业睦蠋熗瑢W(xué)，其中我敬佩的人是我開(kāi)公家車(chē)的阿姨，因?yàn)樗且粋�(gè)不怕苦不怕累的人。
記得有一次我和媽媽準(zhǔn)備去新區(qū)玩，我們來(lái)到車(chē)站等車(chē)，不一會(huì)兒，一輛60路公交車(chē)進(jìn)站了，我一看，是阿姨的車(chē)，我迫不及待地趕忙往車(chē)上走，坐在阿姨對(duì)面的的座位上，車(chē)開(kāi)了，阿姨開(kāi)的又平又穩(wěn)，過(guò)了幾站，車(chē)上的人越來(lái)越多了，阿姨不厭其煩地提醒大家扶好，坐好，有下車(chē)的請(qǐng)?zhí)崆巴竺孀撸粗⒁滩煌５倪汉龋揖蛯?duì)阿姨說(shuō)：“阿姨這車(chē)不是有報(bào)站器嗎？你還提醒人家干嘛！”阿姨笑著說(shuō)：“車(chē)上人太多，有的乘客聽(tīng)不到報(bào)站，如果下錯(cuò)了站，急著辦事的人不是就耽誤時(shí)間了嗎？”聽(tīng)了阿姨的解釋?zhuān)刮殷w會(huì)到了阿姨工作真的好辛苦啊！
記得還有一次，是今年暑假的一天，媽媽讓阿姨中午到我家吃飯，到了阿姨下班的時(shí)間，阿姨還沒(méi)有來(lái)，正是著急的時(shí)候，傳來(lái)敲門(mén)聲，媽媽讓我開(kāi)門(mén)，果然是阿姨因?yàn)槭鞘罴伲鞖獗容^熱，阿姨的工作服已經(jīng)濕透了。媽媽讓阿姨快進(jìn)來(lái)涼快涼快，我就問(wèn)阿姨下班怎么這么晚啊！阿姨說(shuō)跑最后一趟的時(shí)候，有位老奶奶做阿姨的車(chē)因?yàn)樘鞜釙灥沽耍⒁腾s忙和老奶奶的家人聯(lián)系，又叫來(lái)急救車(chē)，把老奶奶送到醫(yī)院，下班后阿姨顧不上辛苦又跑到醫(yī)院去看老奶奶，因?yàn)榘⒁碳睍r(shí)去救治老奶奶，老奶奶已經(jīng)好多了，老奶奶的家人很感謝阿姨，我也為阿姨感到高興。
這就是我敬佩的人，她雖讓在工作中很辛苦，但是她總是那么高興，每天都是用笑臉去迎接每一位乘客，她這無(wú)私精神，值得我去學(xué)習(xí)。
我佩服的一個(gè)人五年級(jí)作文4
一說(shuō)到我最敬佩的人，我就不由自主地想起姐姐來(lái)，她就是我最敬佩的人。
在眾多的敬佩點(diǎn)當(dāng)中，姐姐最讓我佩服的一點(diǎn)就是特愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)讀多了才致使她鼻梁上架著一副眼鏡，看著挺瀟灑的，實(shí)際上那眼鏡讓她的鼻子遭了不少罪。可本性難移呀，她人走到那她喜歡的書(shū)就跟著到那，和書(shū)是形影不離，她一讀起書(shū)來(lái)可不得了，得好幾個(gè)人齊心協(xié)力才能把她從書(shū)海中拉出來(lái)，沒(méi)這么大的讀書(shū)勁頭，她的作文能寫(xiě)的那么好么？學(xué)習(xí)成績(jī)能那么出眾嗎？
一次，姐姐在我家吃飯，她的那本好書(shū)又把姐姐套住了，我們?nèi)胰溯喎详嚕辛撕瞄L(zhǎng)時(shí)間她才過(guò)來(lái)吃飯。她捧著書(shū)慢吞吞地邊看邊走 ，“砰”地一聲，姐姐的頭和我家的墻壁“吻”了一下。面對(duì)這么大的痛苦她對(duì)書(shū)還是不離不棄，繼續(xù)在書(shū)海里神游，真讓我佩服的不得了。就是吃飯時(shí)她還邊吃邊看，人家是“不撞南墻不回頭”，可她呢，就是撞到南墻也不回頭，太厲害了。
那一天，姐姐又到我家來(lái)，她還是把自己深深地沉浸到書(shū)海里，忘記了周?chē)囊磺小４蠹叶荚诳措娨暎请娨晫?shí)在太有意思了，我故意把音量調(diào)得很大，結(jié)果我們哈哈的笑聲不但沒(méi)有把她吸過(guò)來(lái)，反而使她更加專(zhuān)注地在書(shū)海里“暢游”，在我們的笑聲里，她的眼淚卻流出來(lái)了，不用問(wèn)，是被書(shū)的內(nèi)容感動(dòng)的。
姐姐愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也給了她豐厚的回報(bào)，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，一篇篇優(yōu)秀的作文，都是讀書(shū)給她的最好饋贈(zèng)。
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