我佩服的一個(gè)人作文【熱門(mén)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我佩服的一個(gè)人作文，歡迎大家分享。
我佩服的一個(gè)人作文1
每個(gè)人心中都有一位敬佩的人，我也有，但這個(gè)人卻是我自己。
那是一個(gè)周末，我早早的完成了作業(yè)，便獨(dú)自一人坐公交車(chē)到姑姑家玩。那天玩得很盡興，忘記了時(shí)間，直到媽媽來(lái)電話催促，我才回家。坐上公交車(chē)，還好，人不多，我坐在那里，忐忑不安的欣賞著窗外的景色。
在行人稀少的路上，公交車(chē)速度如飛，如坐過(guò)山車(chē)一樣痛快。到了火車(chē)站，上來(lái)一車(chē)人。這時(shí)，一位背著一個(gè)大包袱的老爺爺擠到我的座位邊，他花白的頭發(fā)，歲月在他黝黑的臉龐上刻著深深的痕跡，他吃力提著的行李包，夾在人群中搖搖晃晃，汗水順著臉頰一滴一滴的向下掉。
我坐在位置上，低著頭，不敢看車(chē)?yán)锏娜巳海桓倚蕾p窗外的霓虹燈，身上直出汗。我蜷縮在座位里，腦海里不斷的閃現(xiàn)著老師的教導(dǎo)和故事書(shū)中的好人好事……心里騰起莫名的勇氣，“爺爺，您坐我這吧！”我站起來(lái)，膽怯的望著那位老爺爺，他遲疑了一下，投來(lái)了贊許的目光，說(shuō)：“謝謝你，好孩子!”看著老爺爺坐在我原來(lái)的位置上，用手試了試額頭上的汗，流露出滿(mǎn)意的神情。
這時(shí)周?chē)娜巳豪铮矀鱽?lái)了評(píng)論“這孩子，真懂事”，“現(xiàn)在的小學(xué)生，就是素質(zhì)高”……聽(tīng)到這，我極不好意思，可心里又美滋滋的。我心里想：王力冉，你是好樣的，加油！
這就是我，挺佩服自己的，樂(lè)于助人，現(xiàn)實(shí)生活中的“小雷鋒”。
我佩服的一個(gè)人作文2
如果你去我們四（1）班問(wèn)【誰(shuí)最關(guān)心集體？】時(shí)，大家會(huì)不約而同地指向我們班的【大力士】——文博。沒(méi)錯(cuò)，我們班的文博雖然比較淘氣，可是說(shuō)起為集體做貢獻(xiàn)，那董文博是數(shù)一數(shù)二的。
每當(dāng)勞動(dòng)課上你就會(huì)看到文博生龍活虎的樣子，打水他跑在前面，掃地他搶著干，拖地他首當(dāng)其沖，總是搶著干臟活累活。
文博不僅是勞動(dòng)中任勞任怨，在生活中也是一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。記得有一天上午，我們都在教室里認(rèn)真地寫(xiě)課堂作業(yè)。突然，我的同桌宋金龍向老師請(qǐng)假說(shuō)自己想吐，可是他還不到水池邊就吐了出來(lái)，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)了都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有文博拿起簸箕撮起了一堆沙子倒在了嘔吐物上，又用拖布和笤帚把地面清理干凈。看到文博忙碌的身影同學(xué)們的臉都紅了。
說(shuō)到這，我想起了美國(guó)一位名人愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的話【一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。】這就是我們身邊那個(gè)淘氣而又熱情的大力士——文博，這樣的同學(xué)怎能不讓我佩服呢？
我佩服的一個(gè)人作文3
一看到這個(gè)題目，我就會(huì)想起一個(gè)“小不點(diǎn)”在五（2）班當(dāng)班長(zhǎng)的——羅煬。提起她，首先要說(shuō)一下她的外貌，她個(gè)子矮矮的，后腦總扎著馬辮，兩只小眼睛，加上戴了一副小眼鏡，有點(diǎn)兒象小老師。
也許你會(huì)說(shuō)，矮矮的個(gè)子的她還能當(dāng)班長(zhǎng)嗎？？那你這樣問(wèn)就錯(cuò)了，她從一年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)到現(xiàn)在成績(jī)總是前三名。
她雖然個(gè)子矮，但是她卻是最勤快的一個(gè)，每到她值日，她都是最早到的，可是她卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。有一次輪到她值日，她叫我爸爸送她去，可我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，她只好等我寫(xiě)完，等我們?nèi)サ綄W(xué)校，她卻遲到了，可她沒(méi)怨我。
她是老師的好助手，有一次，她們的老師請(qǐng)假了，數(shù)學(xué)課變成自學(xué)課了，許多同學(xué)都在講話，羅煬主動(dòng)去講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)“今堂課是自學(xué)課，我們應(yīng)該自學(xué)，把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。”這時(shí)候同學(xué)都在自學(xué)了……
這只是她的兩件小事，還有許多許多小事，都是與她有關(guān)的，比如幫助同學(xué)解答難題，下雨把雨傘讓給路遠(yuǎn)的同學(xué)，她總是為別人想得多，為自己想的少。
她——羅煬，就是這樣，她永遠(yuǎn)是我的好朋友，也永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)的對(duì)手。
我佩服的一個(gè)人作文4
我的小學(xué)同桌是一個(gè)多才多藝的女孩。她有一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵大大的，鼻梁上有一副粉紅色的眼鏡，烏黑光亮的頭發(fā)，很漂亮。她在班上的成績(jī)也名列前茅。她會(huì)古箏、鋼琴，其中，我最佩服她的毛筆字。
一次，我去她家玩，看到了她的樂(lè)器室，左邊放著古箏，右邊放著鋼琴，墻上還貼著她的照片。旁邊的桌子上有她的證書(shū)，啊！都有十幾本了，真是了不起呀！當(dāng)然，還有她寫(xiě)的毛筆字，她的毛筆字已經(jīng)考過(guò)七級(jí)了。她家門(mén)上的“福”字和春聯(lián)都是她親手寫(xiě)的。教室門(mén)口有好幾個(gè)人寫(xiě)的毛筆字，她寫(xiě)的最好看。
一天晚上，我翻到班級(jí)群，看到了她媽媽發(fā)的妙筆教育的毛筆字評(píng)選大賽，她就在那兒學(xué)。我們班上好多同學(xué)都投了她。畫(huà)面上，她站在沙發(fā)旁，舉著手中的毛筆字紙。她寫(xiě)的毛筆字字跡清秀，一筆一畫(huà)地寫(xiě)得很工整，我媽媽還在里面評(píng)論，說(shuō)她是我的好同桌。作為她的好朋友，我也為她感到開(kāi)心。如果她能得到第一，那該多好呀！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我?guī)缀趺刻於冀o她投票，媽媽也幫我給她投票。
我很佩服她。她不僅是我的好同桌，也是我的好朋友。我一定要向她學(xué)習(xí)，也爭(zhēng)取做一個(gè)像她那樣的好學(xué)生。
老師點(diǎn)評(píng)：條理清晰，描寫(xiě)生動(dòng)，圍繞主題選材典型。
我佩服的一個(gè)人作文5
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，有大明星、警察……不過(guò)我讓最佩服的人就是我同學(xué)——灝。
灝他有高高的身材，短短的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，雖然他說(shuō)話有些口吃，但是他卻不貪心。
記得有一次，那是一個(gè)秋高氣爽的清晨，天氣格外的清新明朗，小鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上不停地歌唱，我背著書(shū)包也哼著小調(diào)高興地朝學(xué)校走去。當(dāng)我快要到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)熟悉的同學(xué)背影，剛想開(kāi)口叫他等一下我，卻發(fā)現(xiàn)他彎下腰去撿了一個(gè)東西。只見(jiàn)他高高的舉在手上并大聲地喊到：“是誰(shuí)的錢(qián)包？是誰(shuí)丟了錢(qián)包？”然而，同學(xué)們都匆匆地走向?qū)W校，誰(shuí)也沒(méi)有停下來(lái)認(rèn)領(lǐng)這個(gè)錢(qián)包。我看見(jiàn)他拉開(kāi)錢(qián)包看了看。我看見(jiàn)里面有許多的錢(qián)，我想：他會(huì)不會(huì)拿著這撿來(lái)地錢(qián)去校門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)零食和他喜歡的玩具呢？于是，我便悄悄地跟在他的身后，當(dāng)我們路過(guò)小賣(mài)部的時(shí)候，他卻一步也未停下，徑直地走進(jìn)了學(xué)校，把錢(qián)包交給了值班室的叔叔。
他這種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我佩服的一個(gè)人作文6
從小，我就是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。沒(méi)上小學(xué)之前，我就已經(jīng)讀過(guò)不少書(shū)了。但印象最深的還是《魯濱遜漂流記》一書(shū)。
在我五歲一次發(fā)燒的時(shí)候，媽媽給我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。當(dāng)聽(tīng)到書(shū)里的魯濱遜也在發(fā)燒，我心想：“我發(fā)燒，魯濱遜也發(fā)燒，我們倆真有緣呀。”《魯濱遜漂流記》這本書(shū)深深地吸引了我。
我佩服魯濱遜那種堅(jiān)持的心態(tài)。不管魯濱遜的父母怎么勸告，魯濱遜還是毫不動(dòng)搖。終于，魯濱遜好朋友的父親要到海上去航行，魯濱遜跟著也上了船。不過(guò)，魯濱遜受不了波濤洶涌的大浪的襲擊、無(wú)情的海水的考驗(yàn)。于是，魯濱遜就在小鎮(zhèn)上住下了。可是，到外面遠(yuǎn)航的愿望在魯濱遜的心里熊熊燃燒。終于，魯濱遜開(kāi)始了自己的第二次出海。但是，海盜襲擊與漁船沉沒(méi)又把魯濱遜沖到了一個(gè)孤島上。
我佩服魯濱遜的聰明機(jī)智。因?yàn)轸敒I遜自己在孤島上既會(huì)種麥子還會(huì)烤出很香很香的面包，還會(huì)做家具。在孤島上，魯濱遜經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，一定會(huì)活下去，自己一定會(huì)活下去！最后，魯濱遜在孤島上救了“星期五”，就乘著英國(guó)船到了英國(guó)，然后就在英國(guó)過(guò)上了安穩(wěn)的日子。
我特別佩服魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)轸敒I遜在孤島上生活了28年！這28年，他戰(zhàn)勝了疾病、孤獨(dú)、恐懼和可怕的食人族，魯濱遜除了救過(guò)“星期五”以外，還救了許多人，正是在這些人的幫助下，魯濱遜才離開(kāi)了孤島。
魯濱遜真了不起！
我要學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難的精神，勇敢地面對(duì)困難，并擊敗它們。
我佩服的一個(gè)人作文7
每個(gè)人都有最佩服的人，但佩服自己的小表弟的人卻很少。我就很佩服我的小表弟，我的小表弟叫張昊齊，他比我小四歲。雖然沒(méi)有我大，但毅力卻比我強(qiáng)。
那是一個(gè)星期日下午，我去外婆家和張昊齊一起玩拼圖游戲。這是一張《西游記》里孫悟空的紙板拼圖。我連忙和表弟張昊齊一起把一百多個(gè)小小的紙板拿下來(lái)，把它們打亂開(kāi)始拼。可沒(méi)想到，紙板拼圖好難拼啊，一個(gè)一個(gè)令人眼花繚亂的小紙板急得我滿(mǎn)頭大汗。再看看張昊齊，他手里拿著一張小紙板，這兒試試，那兒試試。雖然有的不會(huì)，但他仍然在認(rèn)真地拼。
可是，我實(shí)在忍不住了，便放棄不拼圖去看電視，而張昊齊還在認(rèn)認(rèn)真真地拼。我心里想：總之，他拼不好，不如不拼。但看到他那認(rèn)真樣，我還是沒(méi)有打擾他。自己便悄悄地去看電視，只有表弟一人在那慢慢拼。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我來(lái)到房間里，看見(jiàn)表弟還在拼。我大吃一驚，他手里的拼圖已經(jīng)拼了一大半了。這時(shí)，我的臉“刷”的一下紅了，感到自己還不如一個(gè)六、七歲的小孩。
雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去了，但仍然記在我的腦海里，永遠(yuǎn)抹不掉。我真佩服表弟的毅力。
我佩服的一個(gè)人作文8
如果有人問(wèn)我：你最佩服的人是誰(shuí)？我會(huì)不假思索的回答：當(dāng)然是我的萬(wàn)能老爸啦！我爸爸是一位既普通又平凡的電腦工程師，他個(gè)子不高，但很健壯；頭發(fā)稀疏，但很聰明；眼睛不大，卻炯炯有神。
之所以稱(chēng)之為萬(wàn)能老爸，是因?yàn)樗粌H在電腦和寫(xiě)作方面博學(xué)多才，還精通于數(shù)理化史地生。他有時(shí)是廚藝精湛的大廚，有時(shí)是誨人不倦的數(shù)學(xué)教師，有時(shí)是聲色俱厲的游泳教練，有時(shí)是盡職盡責(zé)的導(dǎo)游先生。
但最令我敬佩的是，爸爸熱愛(ài)學(xué)習(xí)，孜孜不倦的品質(zhì)。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。記得有一天晚上，我學(xué)習(xí)完后準(zhǔn)備睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)爸爸書(shū)房的燈亮著，我便靜悄悄的走了進(jìn)去，看見(jiàn)爸爸還在書(shū)桌旁讀書(shū)，一會(huì)兒在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒翻閱另一本書(shū)，一會(huì)兒噼里啪啦的敲鍵盤(pán)，一會(huì)兒眉頭緊皺的思考問(wèn)題。我問(wèn)爸爸：這么晚了難道不睡覺(jué)嗎？爸爸回答：我白天工作太忙，沒(méi)有時(shí)間，只能利用晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)。我好奇的問(wèn)：你前兩天的PMP考試不是順利通過(guò)了嗎？難道你還不滿(mǎn)足嗎？爸爸的表情立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)：人要活到老學(xué)到老，抓住點(diǎn)滴時(shí)間充實(shí)自己。我若有所思的想著這句包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)哲理的話。
我要向爸爸學(xué)習(xí)他那股執(zhí)著學(xué)習(xí)的勁頭，時(shí)刻提醒自己，學(xué)無(wú)止境，勝人者有力，自勝者強(qiáng)！
我佩服的一個(gè)人作文9
讀了本單元的課文，我對(duì)古代小說(shuō)中的人物有了一些看法，也有了一個(gè)自己最佩服的人。他就是——諸葛亮。
諸葛亮生于東漢末年，那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代：各路軍閥混戰(zhàn)、董卓專(zhuān)權(quán)、黃巾起義……。“亂世出英雄”，此時(shí)的諸葛亮已經(jīng)有了遠(yuǎn)大的志向和理想。于是，他去南陽(yáng)司馬徽那里去學(xué)習(xí)，學(xué)成后去了南陽(yáng)臥龍崗隱居，號(hào)“臥龍先生”。其醉翁之意不在臥龍而在于名君向訪也。后果被劉備三顧茅廬請(qǐng)出山。為劉備立下了許多汗馬功勞。赤壁之戰(zhàn)、七擒孟獲、六出祁山等等，最后在第六次北伐時(shí)得病逝世。他的一生是傳奇的一生。
他的特點(diǎn)有許多：聰明、機(jī)智、勇敢、忠心、謹(jǐn)慎。而我所敬佩的正是他的勇敢、機(jī)智、聰明、忠心。他勇敢，敢在周瑜死后親自吊喪；他機(jī)智，在司馬懿兵臨城下時(shí)想出空城計(jì)；他聰明，曾把孟獲七次擒拿；他忠心，輔佐昏庸的劉禪二三十年，一直到死……。杜甫曾用一首《蜀相》來(lái)贊美他，其中最后兩句為人千古流傳：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。每每讀此，都會(huì)淚流滿(mǎn)面。
盡管他只活了五十四歲，但他對(duì)歷史的貢獻(xiàn)將永垂不朽！當(dāng)然，他也有過(guò)一些錯(cuò)誤，比如重用馬謖。但人非圣賢，孰又能無(wú)過(guò)呢。它不會(huì)影響臥龍先生在我心中的地位，我對(duì)他的崇拜也無(wú)以言表！
這就是我敬佩的一個(gè)人，他會(huì)永遠(yuǎn)存在在我的腦海里，揮之不去！
我佩服的一個(gè)人作文10
每個(gè)人心中都有自己最佩服的人。有的人佩服敬老愛(ài)幼的老媽?zhuān)械娜伺宸藶闃?lè)的老爸，還有的人佩服負(fù)責(zé)任的班主任……而我最佩服的是風(fēng)度翩翩，教學(xué)方法獨(dú)特的張老師。
張老師上課非常有趣，一進(jìn)張老師的課堂，就會(huì)被深深地吸引住，而且可以讓以前最討厭寫(xiě)作文的你，變成最喜歡寫(xiě)作文。
記得有一次，張老師給我們上了一堂課，就是杯底朝天但是不能讓水不流出來(lái)。上課了，張老師走進(jìn)來(lái)，神密地說(shuō)：“今天，我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。”我們?cè)谙旅孀h論紛紛，同學(xué)們有的說(shuō)張老師又不是魔術(shù)師，不會(huì)變魔術(shù)；有的同學(xué)說(shuō)不是上作文課嗎，張老師怎么來(lái)變魔術(shù)了，對(duì)呀，對(duì)呀……張老師說(shuō)：“睜大眼睛看清了，我要變魔術(shù)了。”張老師拿出紙片，和一個(gè)杯子，張老師把杯子裝滿(mǎn)了水，說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”說(shuō)完，老師把紙片蓋在杯子上，倒了過(guò)來(lái)。我心里砰砰直跳，嘩的一下，水流了下來(lái)。紙片像蝴蝶一樣飛了下來(lái)，我們大吃一驚。張老師說(shuō)：“這當(dāng)然不叫魔術(shù)，真正的魔術(shù)開(kāi)始”，張老師像前面一樣也在杯子里裝滿(mǎn)水，用紙片把杯口蓋住，倒了過(guò)來(lái)，張老師慢慢地把手放開(kāi)。但是這次紙片沒(méi)有飛下來(lái)，水也沒(méi)有流下來(lái)，讓我們明白了一個(gè)道理，還輕輕松松地寫(xiě)了一篇好作文。
像這樣有趣的教學(xué)方式還有很多呢，他總是把一些道理融入很多有趣的實(shí)驗(yàn)中。張老師講課認(rèn)真，還讓我喜歡上了寫(xiě)作文，所以張老師是我最佩服的人。
我佩服的一個(gè)人作文11
從我懂事以來(lái)，認(rèn)識(shí)了很多的人，也佩服過(guò)很多人。有老師，有同學(xué)，當(dāng)然也有朋友，但是最讓我佩服的還是我的表姐。
我的舅舅、舅媽來(lái)自遙遠(yuǎn)的貴州，他們千里迢迢，背井離鄉(xiāng)，來(lái)到余姚打工。因?yàn)闂l件有限，所以只能租住在小房子里。
表姐從小學(xué)開(kāi)始，就跟著舅舅和舅媽來(lái)到余姚讀書(shū)，春天的時(shí)候住在小房子里勉強(qiáng)可以，一旦到了梅雨季節(jié)，那可就麻煩了，地面、墻壁每天都是濕漉漉的，整個(gè)房間充滿(mǎn)了霉味。如果到了夏天，就更難熬了，因?yàn)榭臻g小，所以房間里熱得像蒸籠一樣，比室外的溫度還要高十多度。那時(shí)候，舅舅他們沒(méi)有空調(diào)，只能用電風(fēng)扇吹，整個(gè)屋子里熱浪滾滾。要是到了冬天，凜冽的西北風(fēng)從窗戶(hù)和門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)，小屋子里寒氣逼人。表姐的手上腳上都長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡。在這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境下，表姐卻沒(méi)有一絲怨言，仍然刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤上進(jìn)，從小學(xué)到初中每門(mén)學(xué)科都取得了很好的成績(jī)，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。
我的體育不怎么好，寒假里，爸爸為了讓我增強(qiáng)體質(zhì)，叫我去學(xué)跆拳道。那時(shí)表姐正好來(lái)我家玩，我就順便拉她跟我一起去練。沒(méi)想到，表姐竟然愛(ài)上了跆拳道。經(jīng)過(guò)兩年的`刻苦訓(xùn)練和持之以恒的鍛煉，她從白帶升到了綠帶，并且在大大小小的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，有銅牌、銀牌、金牌……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我覺(jué)得這句話用來(lái)形容表姐再合適不過(guò)了。我也從表姐的成長(zhǎng)經(jīng)歷中懂得了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我要向表姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和勤奮。
我佩服的一個(gè)人作文12
提起我最佩服的人，那一定要說(shuō)說(shuō)我的好友———?jiǎng)⒁粓?jiān)。
劉一堅(jiān)今年10歲，個(gè)頭不太高，身材中等，留著黑色的短發(fā)，總是穿著一身校服，看起來(lái)可精神了。圓圓的腦袋里裝滿(mǎn)了許多知識(shí)，臉上總是掛著一個(gè)燦爛的微笑。他濃濃的眉毛下有一雙烏黑的眼睛閃著智慧的光。一個(gè)尖尖的鼻子底下有一個(gè)口才很好的嘴巴。在課堂上，每一道題目都講解得通俗易懂，獲得了老師和同學(xué)肯定的大拇指。他每一次微笑我們都清楚地看到他小小的酒窩。他的手也很巧，每一次美術(shù)課都能變出一桌子手工作品。
他還是一個(gè)讀書(shū)蟲(chóng)。平日里，上課的時(shí)候，老師讓我們讀課文，我們總能看到劉一堅(jiān)的手高高舉起。只要他一讀課文，我全班的聲音都被他有感情的聲音蓋住了。下課了，同學(xué)高興極了，有的以最快的速度沖出教室開(kāi)心地玩耍著，有的立刻拿出棋牌和同學(xué)玩起來(lái)，還有的拿起筆和別的同學(xué)開(kāi)始了“華山論筆”。可只有劉一堅(jiān)一人拿出一本書(shū)靜靜地看著，仿佛他已經(jīng)鉆進(jìn)了書(shū)本，沉浸在書(shū)的海洋中。上體育課時(shí)，體育老師或多或少都會(huì)余下點(diǎn)時(shí)間給我們自由活動(dòng)，我們都在玩耍。可看到劉一堅(jiān)，他一個(gè)人坐在樹(shù)蔭下，掏出一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。同學(xué)們看著他，對(duì)他豎起了大拇指。
常言道：“近朱者赤，近墨者黑”和這樣的人交朋友，你說(shuō)好不好？
我佩服的一個(gè)人作文13
看了這個(gè)題目，我的心就像陽(yáng)春三月里的柳條，隨風(fēng)任意擺動(dòng)。對(duì)，就寫(xiě)她，一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)——王蘭。
我清楚地記得一個(gè)炎熱的夏天，學(xué)校舉辦個(gè)人演唱比賽，每班一人參加，我想：我和王蘭的歌唱水平差不多，這個(gè)機(jī)會(huì)嘛……我樣和她競(jìng)爭(zhēng)。
可是第二天，王蘭主動(dòng)跟我說(shuō)：“晨晨，我看你去比賽合適。昨晚，我和班長(zhǎng)商量好了，決定讓你去。”我深思著：王蘭為什么不和我競(jìng)爭(zhēng)呢……這時(shí)，王蘭打斷了我思緒，說(shuō)：“別想了，我會(huì)幫你練習(xí)的。”
此后，王蘭每天利用課余時(shí)間幫我練習(xí)唱歌。她幫我練嗓子，糾正我的發(fā)音，她還把錄音帶送到我家，讓我聽(tīng)人家是怎么唱的。兩個(gè)禮拜以后，我在聲音強(qiáng)弱和節(jié)奏兩方面進(jìn)步多了。
時(shí)間如水，到比賽了，我懷信心，跟著節(jié)奏唱起來(lái)，我邊唱邊跳，吸引了臺(tái)下的觀眾。表演結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了一陣轟雷似的掌聲。
當(dāng)校長(zhǎng)把獎(jiǎng)杯發(fā)到我面前時(shí)，我心里很高興，覺(jué)得該好好地謝謝王蘭，便主動(dòng)來(lái)到王蘭面前，把獎(jiǎng)杯送到給了王蘭，王蘭一推，說(shuō)：“不，榮譽(yù)是你得來(lái)的，我應(yīng)祝賀你。”我非常感動(dòng)，王蘭，你真是我的好姐姐。
我佩服的一個(gè)人作文14
他，中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，普普通通的的穿著，單看外表，你也許以為很平常，但只要提起他的名字，幾乎沒(méi)有人不佩服，他就是我們班的學(xué)習(xí)之星羅子杰同學(xué)。
羅子杰是我們班的數(shù)學(xué)班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)得頂頂好，思維既縝密又有邏輯性，什么數(shù)學(xué)難題在他手下都變得很簡(jiǎn)單。有同學(xué)請(qǐng)教他問(wèn)題，他總是來(lái)者不拒，耐心講解，讓同學(xué)滿(mǎn)意而回。在課堂上，老師請(qǐng)羅子杰回答問(wèn)題，他說(shuō)話不急不躁，慢條斯理的，思路清晰，語(yǔ)言明了，每一個(gè)步驟都很準(zhǔn)確、細(xì)致。我們給他送去掌聲，他也只是笑了笑，坐了下來(lái)。
我還很佩服他的作文水平。一出手，就是滿(mǎn)篇紅波浪，真讓人懷疑他是不是有馬良的神筆。在他的筆下，死板的東西好像被賦予了生命一般，栩栩如生。他的語(yǔ)言生動(dòng)形象，妙趣橫生，已經(jīng)到了出神入化的程度。這是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。
羅子杰是老師得力的小幫手，經(jīng)常幫助老師批改作業(yè)，減輕老師的工作量。遇到成績(jī)差的同學(xué)，他會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)補(bǔ)課，直到講到他會(huì)了為止。那張嘴里蹦出專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)用語(yǔ)，眼睛里透出智慧的光芒
羅子杰，我佩服你！當(dāng)我寫(xiě)完這篇作文的時(shí)候，在心里暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，以后再找你切磋切磋！
我佩服的一個(gè)人作文15
我最的一個(gè)人，不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏氖迨澹膊皇窃诶飺尵炔∪说陌揍t(yī)天使，而是那默默無(wú)聞的馬路天使——清潔工人。
是她們，讓飛路的灑水車(chē)淋出一個(gè)清新的黎明，是他們，揮動(dòng)掃帚，抹除的污逅，讓整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌，迎接?xùn)|方的第一屢晨的親吻。……還記得有一次，驕陽(yáng)私火的中午，放學(xué)時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)了那“沙沙”的身音，是她們還在不顧勞累的清除那些“污后魔鬼”雖然她們以是大汗淋漓，但還是顧著手上的工作，依舊不知疲倦的掃來(lái)掃去。這是跑來(lái)了一個(gè)小女孩拿著冰棍，拆開(kāi)后隨手就把包裝袋丟到地上，一位清潔工阿姨看見(jiàn)了，親切的對(duì)那位小妹妹說(shuō)：“小，肯定教過(guò)你要愛(ài)護(hù)衛(wèi)生吧！那你還亂丟，真是不聽(tīng)話！”小女孩一聽(tīng)趕緊跑過(guò)去把包裝紙丟進(jìn)桶里，就羞愧的跑走了。清潔工阿姨看著她離去的背影欣慰的笑了。
掃凈一條大路，掃除一頭皺紋，清潔一座城市，付出畢生心血，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們身邊辛勤的的清潔工人吧！就像愛(ài)我們的一樣。
光明街小學(xué)：趙偉一
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