歷年陜西中考作文真題：我的老師
導(dǎo)語(yǔ)：“我的老師”的這道全命題作文， 在寫作時(shí)可供考生選擇的角度有很多。下面是小編為您收集整理的作文真題，希望對(duì)您有所幫助。
【作文真題】
按要求作文。(50分)
題目：我的老師
要求：①文體自選;②不少于600字;③不要套作，不得抄襲;④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。
[特別提示]
①文中如需涉及所在區(qū)(縣)名，一律用“秦嶺區(qū)(縣)”代替;
②文中如需涉及學(xué)校名稱，一律用“陜西三秦中學(xué)”代替;
③文中如需涉及老師姓名，一律用“姓+老師”代替，如“王老師”。
【參考范文】
我的老師
說起來你們或許不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹。
還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。
那是五年前的一天上午，爸媽出去干活了，我做完老師布置的假期作業(yè)后無事可干，就叫來了幾個(gè)好朋友在我家的庭院里踢起了足球來。我們玩得很激烈，結(jié) 果，一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個(gè)人仰馬翻，倒下去的時(shí)候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹從靠近地面的地方徹底折斷。我想，壞啦，看來只有讓爸爸明年重新 栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹時(shí)方便些，我“將功補(bǔ)過”，拿來鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹連根挖了出來，然后很隨便地就將它扔在了一旁。
爸媽回來后，對(duì)我的做法很是吃驚。他們對(duì)我說：“孩子，沒有一個(gè)生命不是在受挫中長(zhǎng)大的，你應(yīng)該明白生命其實(shí)很頑強(qiáng)呢。葡萄樹的莖干是折斷了，可是它 的根卻還活著呀，所以它還一定會(huì)長(zhǎng)出新芽的!為什么要把它的根挖掉呢?”于是，爸媽又將我挖出來的葡萄樹根很認(rèn)真地栽回了原地。
第二年春天，那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽，到秋天的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年，它長(zhǎng)得快要高過房檐的時(shí) 候，爸媽不得不給它搭了一個(gè)架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋天的時(shí)候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……
近年來，特別是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心靈的煎熬，但每每這個(gè)時(shí)候，我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹，我的內(nèi)心也就有了戰(zhàn)勝心靈煎熬的無窮的勇氣，從而一步步讓自己強(qiáng)大起來，再?zèng)]有什么挫折能讓我臣服。
現(xiàn)在你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹是我的好老師的原因了吧?一定是了!
[解讀]
本文有二美：一是主旨美。全文通過為我們講述“一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要堅(jiān)持初心，就一定能 發(fā)展壯大起來”的文章主旨，發(fā)人深省，能給讀者以超強(qiáng)的正能量。二是構(gòu)思美。主要表現(xiàn)在全文一開篇小作者即為讀者設(shè)置了“我”為什么要把“一棵曾經(jīng)被折斷 了莖干的葡萄樹”稱之為“好老師”的懸念，有了這一懸念，讀者的閱讀興趣立馬就會(huì)被激發(fā)起來，促使讀者將文章讀下去。這就使得本文在構(gòu)思上顯得十分巧妙， 很有藝術(shù)性。
【歷年陜西中考作文真題：我的老師】相關(guān)文章：
歷年南充中考作文真題：陽(yáng)光11-26
歷年江蘇各地中考作文真題11-27
歷年中考作文真題：擁抱夢(mèng)想11-26
歷年河北中考話題作文真題：這樣的衣著11-26
如何利用好歷年中考真題進(jìn)行復(fù)習(xí)11-27
歷年深圳中考作文真題：有那一抹色彩11-26