人與書的關(guān)系作文700字（精選32篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的人與書的關(guān)系作文700字，希望能夠幫助到大家。
人與書的關(guān)系作文 1
我愛讀書是有我的理由的。
人與書的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長(zhǎng)在哪里?而秋后的豐收又從何而來(lái)?書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長(zhǎng)的，要想自己有一個(gè)有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當(dāng)成它的泥土。
人與書的關(guān)系，就像飛鳥與翅膀的關(guān)系。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍(lán)天就不屬于鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個(gè)幻夢(mèng)。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂(lè)，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那么，你就得把書當(dāng)成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來(lái)，然后，志立高遠(yuǎn)，展翅高飛。
人與書的關(guān)系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴?gòu)埗鵁o(wú)弦，誰(shuí)能聽到高山流水般美妙的.樂(lè)曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請(qǐng)多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂(lè)曲就會(huì)從你的心靈中流瀉出來(lái)。
還需要愛讀書的理解嗎?
人如果不愛讀書，生命就會(huì)無(wú)處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農(nóng)夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛讀書，生命就會(huì)找不到方向，猶如一個(gè)越洋的航海者，手里沒有一只羅盤，就會(huì)丟失目標(biāo)，迷失在汪洋里…。
愛讀書的人，心胸比天空還寬闊;愛讀書的人，心靈比白雪還純凈;愛讀書的人，情感比泰山還厚重;愛讀書的人，思想的腳步無(wú)拘無(wú)束，理想的天空無(wú)邊無(wú)際。
愛讀書的人，靈魂的后院會(huì)有一個(gè)美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實(shí)飄香……當(dāng)我們累了網(wǎng)了的時(shí)候，退到這里來(lái)，暫且遠(yuǎn)離紅塵，可以聽小說(shuō)家講故事，可以聽詩(shī)人朗誦，也可以聽散文家訴說(shuō)衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩(shī)，每一個(gè)果實(shí)都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個(gè)美麗的童話……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛讀書的人，就會(huì)給自己營(yíng)造出這樣一個(gè)心靈花園，放縱心靈，回歸原始。
讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成為人愛讀書的理由。
人與書的關(guān)系作文 2
著名文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的，書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，生活的方向盤。
書時(shí)刻陪伴著我們，引導(dǎo)著我們。一本好書就像是你的一個(gè)朋友，在你傷心無(wú)助的時(shí)候，它幫助你分擔(dān)憂愁與煩惱，成為你傾訴心聲的對(duì)象。到那時(shí)，它的精論妙語(yǔ)已灌輸?shù)搅四愕拇竽X里，讓你的心情輕松愉悅，將煩惱拋于九霄云外。直到臉上露出明朗燦爛的微笑，在這時(shí)，你應(yīng)該好好感謝書——你最忠誠(chéng)的伙伴，是它無(wú)聲的慰藉使你感到充實(shí)，清醒，重新面對(duì)生活。
如果說(shuō)書是你的伴侶，你的朋友，你不可能因?yàn)橹豢戳艘淮闻笥丫陀肋h(yuǎn)不理他了吧！你同樣應(yīng)該常讀常新；從不同的角度去品味，所得到的感受自然是不同的'，要想真正了解一本書，就有必要每天堅(jiān)持讀書，品書，我想，必須給自己充足的時(shí)間去看書！即使再忙，也不能忘了你的好友啊！
時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的，即使是一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，也值得我們反復(fù)去讀，讀書上千遍百遍，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)書中蘊(yùn)含的奧妙與精華！
俗話說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，相信吧！只有每天堅(jiān)持讀書，你才會(huì)充滿智慧，你的人格才會(huì)變得越來(lái)越高尚！
因?yàn)椋x一本好書，就是和一位高尚的人談話，如果你想成為一位高尚的人，那么從現(xiàn)在開始，每天堅(jiān)持讀書吧！
舊書不厭百回讀，熟讀保思子自知，書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話是為世人所用的！這是真理。
書是你的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指導(dǎo)你，在人生的道路上，它會(huì)一直伴你前行。
人與書的關(guān)系作文 3
當(dāng)你蹣跚學(xué)步時(shí)，父母會(huì)在溫柔的燈光下引領(lǐng)你走進(jìn)童話的世界，你會(huì)為小美人魚的悲慘遭遇而流下傷心的淚水；你夢(mèng)想著能與睡美人，白雪公主共舞，成為她們的朋友；你會(huì)同情丑小鴨的命運(yùn)，但又 會(huì)為它變成白天鵝而欣喜若狂。這都是書給予你的豐富情感，書在我們幼小的心靈里種了一顆種子：美好。
當(dāng)你背上小學(xué)的書包時(shí)，老師會(huì)帶你遨游知識(shí)的海洋，你會(huì)為學(xué)會(huì)一個(gè)字，背會(huì)一首詩(shī)而興奮不已，你會(huì)被書上精美的圖畫而吸引，會(huì)欣賞到更多的名人名言，還會(huì)了解到名人成長(zhǎng)背后辛酸的故事，它 讓你心頭那顆小小的種子發(fā)芽，這是書給你的激勵(lì)。
當(dāng)你們踏入更高一級(jí)的學(xué)校時(shí)，你會(huì)驚嘆于知識(shí)的海洋如此浩瀚，更讓我們記住了這幾個(gè)字：愛家愛國(guó)愛一切美好，為了這，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)。我們看到災(zāi)難深重的祖國(guó)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的欺凌，我們 感受到人與人之間的真誠(chéng)善良，我們?cè)谧鎳?guó)山水中徜徉留戀，我們對(duì)未來(lái)充滿渴望與期待，這顆小小的種子憑借書的力量讓我們樹立了理想。
當(dāng)風(fēng)華正茂的青春向我們招手的時(shí)候，也許我們已各奔東西。我們會(huì)帶著書給我們的知識(shí)走入社會(huì)，也許有同學(xué)夾著合同與客戶簽約，也許有同學(xué)拿著圖紙?jiān)谝黄_發(fā)的土地上精心設(shè)計(jì)，也許有同 學(xué)又回到了校園重拾書本教育他的學(xué)生，也許有人去海外深造，當(dāng)然臨走前必定要帶上祖國(guó)的`課本。心中的理想正悄悄地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，種子在書的澆灌下，不斷抽芽吐葉，它告訴我們?nèi)藨?yīng)為了書中的理想 奮斗拼搏。
總之，書將會(huì)伴隨你我走過(guò)人生的春夏秋冬，就讓我們張開雙臂，虔誠(chéng)地去接受書的洗禮吧！一棵棵參天大樹最終會(huì)屹立在中華土地上，那就是我們！
人與書的關(guān)系作文 4
在我還是嬰兒的時(shí)候，書就是我的朋友，現(xiàn)在我10歲了，書已成為我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著繪本繪聲繪色地念給我聽。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護(hù)一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節(jié)深深地感動(dòng)了我，我把自己當(dāng)成了故事中的小恐龍，聽完故事的我淚流滿面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……。”從那時(shí)我就知道了母愛是世界上最偉大的愛，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書一起哭，還與書一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書中的故事情節(jié)吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn)，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛心、興趣廣泛的孩子。書也可以說(shuō)是我的“心理醫(yī)生”，在我不開心時(shí)我會(huì)看看書，她會(huì)讓我忘記煩惱，變得開心起來(lái)。
書還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì)不會(huì)爆炸……”每當(dāng)我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著回答，而是撫摸著我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著我的`手走進(jìn)書房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書中找到答案。至今為止，書幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書真是我的好老師。
我與書的故事很多，總之在博覽群書時(shí)，書中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
人與書的關(guān)系作文 5
書是鑰匙，助我開啟智慧的大門;書是階梯，助我攀登知識(shí)的高峰;書是明燈,能照亮我前進(jìn)的道路,書是望遠(yuǎn)鏡;助我開拓視角，探索新大陸!
我情愿做一條書蟲，在書海遨游;在知識(shí)的天堂飛翔;在書籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)!自從識(shí)字以來(lái)，書便伴我左右。四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書架，取代了那些童年的玩伴，坐上了書寨的頭把交椅。望著三國(guó)的'烽火硝煙，體會(huì)紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細(xì)評(píng)西游記中的種種奇事，驚嘆水滸傳一百零八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我嘆為觀止，愛不釋手。每每讀書之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛生活在了書的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會(huì)到了保爾柯察金的鋼鐵意志,不一會(huì)兒又卷進(jìn)了王子復(fù)仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號(hào)在海底一番冒險(xiǎn)探秘，不久又跟著可笑的堂吉柯德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺，難以言喻。
進(jìn)入小學(xué)后，漸漸愛上了金庸先生的武俠小說(shuō)。書中刀光劍影的拼殺，高深莫測(cè)的武功與那些性格迥異的英雄人物，深深銘刻在我的腦海里。“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”此乃對(duì)金老先生的作品概括，亦為金迷的是四字箴言，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。讀好書，好讀書。無(wú)書則虛，失書則悲。書，伴我度過(guò)每個(gè)朝朝暮暮!
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讀書不僅讓我學(xué)到了有益的知識(shí)，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會(huì)了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當(dāng)我得到一本知識(shí)健康的書時(shí)，都會(huì)感到如獲至寶，津津有味地讀著。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓書陪伴我們成長(zhǎng)!
人與書的關(guān)系作文 6
列寧說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話的意思是書是你的好朋友，它可以隨時(shí)隨地的教你知識(shí)。在這世上沒有人能代替它。人們還說(shuō)：“書是人生果”。因?yàn)樵谶@世上沒有什么東西是不死的，除了書。一本好書可以看很多篇，每一篇你都會(huì)學(xué)到新的東西，還會(huì)，每讀一篇你都不會(huì)感到厭煩。國(guó)文老師還說(shuō)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”。國(guó)文老師讓我們記住讀書和吃飯一樣重要。
我最喜歡看故事書，因?yàn)槔锩娴墓适孪∑婀殴郑婷钣腥ぃ傊锩娴墓适潞芎每础１热珩R小跳，馬小跳是一個(gè)調(diào)皮的男孩子每次都會(huì)鬧出荒唐的'笑話和稀奇古怪的想法，每次馬小跳的故事在我的腦子跳個(gè)不停，每次我都說(shuō)，怎么那么快就沒了，所以，我經(jīng)常把故事繼續(xù)編下去。
有一次，我回老家，去我外婆家，然后又去了我哥哥家，因?yàn)樗麄円ムl(xiāng)下，所以把我和哥哥放在他們家，我在哥哥家很無(wú)聊，所以要找一本書看，我決定把《哈利波特》2拿出來(lái)看，結(jié)果，看著上了迷，所以，回到深圳后我一定要買《哈利波特》全套，所以我買了一全套在網(wǎng)上訂的。一開始，我很著急，天天盼著《哈利波特》什么時(shí)候到，一天過(guò)去了……終于，一個(gè)星期到了，我的書終于到了，我夢(mèng)寐以求的書到了，我急忙打開書津津有味的看了起來(lái)，《哈利波特》的書非常厚，所以我不知道什么時(shí)候才能讀完，現(xiàn)在我才讀完1本。總之，一本你喜愛的書，他就是一個(gè)能讓你開心的朋友。《哈利波特》這本書我很喜歡，因?yàn)槔锩娴钠嫠济钕胱屛矣X得很逼真，盡管這世上沒有魔法，但我喜歡看《哈利波特》。
人與書的關(guān)系作文 7
我就像是一只小鳥，顯得那樣的渺小，而書就是我的翅膀，它帶著我飛向美好的未來(lái)。
書與我——是朋友，是伙伴，是這個(gè)世界上最親密的人。書，讓我快樂(lè)，使我開心。每當(dāng)遭遇挫折，每當(dāng)灰心喪氣，書總會(huì)帶給我最大的安慰，好像在對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系的，加油加油！”在孤獨(dú)的夜晚，書總是陪伴我，告訴我人間最美麗的故事，贈(zèng)于我最真誠(chéng)的祝福。
在蹣跚學(xué)步時(shí)，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述千千萬(wàn)萬(wàn)有趣而美麗的童話，看著她手拿厚厚的書微笑著走過(guò)來(lái)，我總會(huì)開心地手舞足蹈。在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，那些方方正正的黑色的字體在我的眼中成了閃著金光的漣漪，像是天使的羽翼，白色的羽毛飛揚(yáng)在深藍(lán)的夜空，帶來(lái)無(wú)限的遐想和思緒，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就認(rèn)為，書，是世界上最美好的東西。
我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的`書頁(yè)上綻放。我看見母親無(wú)私的奉獻(xiàn)和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌；我看見朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息，無(wú)奈而惋惜；我看見高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大……
《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》……數(shù)不清的書帶給我數(shù)不清的感懷和樂(lè)趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我迷醉于書的世界。
與書結(jié)下緣分的人必定會(huì)幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書與我同在，伴我成長(zhǎng)……
人與書的關(guān)系作文 8
有位名人說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺得的確如此。
我記得很清楚，在我還沒上學(xué)的時(shí)候，就叫爸爸講故事給我聽。爸爸天天給我講睡前故事，我每次都是帶著滿心好奇，認(rèn)真地聽著。這使我比別的同齡小朋友都多認(rèn)識(shí)一些字，多懂得一些道理。
上了小學(xué)，我開始學(xué)著自己看書。一開始我只看一些漫畫書，后來(lái)這些漫畫書已經(jīng)滿足不了我的閱讀量了。然后我又找到了一個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”——學(xué)校圖書館。在學(xué)校圖書館里，我看書看得如癡如醉：《查理九世》讓我心驚肉跳；《三國(guó)演義》讓我看到了各路英雄諸侯的英武氣概；《駱駝祥子》讓我萌生出了為祥子打抱不平的心……
漸漸地，這個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”已經(jīng)容不下我了，媽媽就給我買書，于是我就有了屬于我自個(gè)兒的“游樂(lè)場(chǎng)”。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，這導(dǎo)致我在考試中吃了很多虧。雖然我的`整個(gè)書架都擺滿了書，什么《笑貓日記》啊，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》啊，還有什么《朝花夕拾》啊，多著呢，可是考試成績(jī)依舊不是很理想。后來(lái)，我長(zhǎng)了記性，放慢了讀書速度，遇到好詞好句也會(huì)多讀幾遍，這樣的轉(zhuǎn)彎也讓我嘗到了許多甜頭。
記得有一次語(yǔ)文考試，考了一大堆都是四大名著的知識(shí)，正好這些知識(shí)我都在書里看過(guò)。這一次我考得特別輕松，成績(jī)出來(lái)也很理想——考了全班第一。我特別高興，因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)后，考第一的次數(shù)變得很少了。我把這個(gè)消息告訴了爸爸，他也為我高興，但也提醒我不要驕傲。
感謝書，是它教我如何做人，是它傳授給我知識(shí)，是它告訴我許多的人生哲理……書伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！
人與書的關(guān)系作文 9
人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識(shí)大門；人們把書比作精神上的糧食，是人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。我與書有著很深的情緣，書一直陪伴著我成長(zhǎng)。我最早接觸的書籍是有圖畫的童話故事書。小時(shí)候，由于識(shí)字量很少，有時(shí)連圖畫都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽。每當(dāng)媽媽讀給我聽時(shí)，我總會(huì)坐在小板凳上聚精會(huì)神地聽。媽媽有時(shí)也會(huì)做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽書”給我以后的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨(dú)自看一些畫報(bào)、故事，我看得如醉如癡。一拿起書就仿佛置身于書的.海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節(jié)，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書當(dāng)作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后，我讀的書更多了：名著、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書了。現(xiàn)在，我不僅只看情節(jié)了，我還開始不斷地積累好詞佳句，并且思考內(nèi)容，悟出道理……我?guī)缀跽於寂菰跁暮Ｑ罄铮n內(nèi)課外的我都十分喜歡看。當(dāng)我讀到《西游記》里豬八戒那憨態(tài)可掬的模樣時(shí)，我不由得捧腹大笑。當(dāng)我讀到《魯濱遜漂流記》里魯濱遜流落孤島，卻抱著樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這一切的時(shí)候，我不由得深深的敬佩他。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解答了許多疑問(wèn)。《格林童話》讓我放飛了想像的翅膀。這些讓我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，使我終生受益；書，陪伴我成長(zhǎng)！
人與書的關(guān)系作文 10
從小到大，總有一樣物品、一個(gè)人陪在你身邊，每天都能互相看到對(duì)方，陪伴著你不離不棄……
我就有一樣物品，它是我從小到大保留的一樣?xùn)|西。雖然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但還能勾勒出我往事的回憶……
從我記事起，那是我五歲的時(shí)候。那是我一本書都沒有，紙倒是有很多張，我天天在上面亂涂亂畫。直到有一次，媽媽帶我去超市，買了一本動(dòng)漫題書，因?yàn)樗俏宀世_紛的顏色圖畫引誘了我，他很神秘，用透明膜包住看也不讓看。所以我才忍不住想要這本神秘的書。
回家以后，我就迫不及待地把它拆開，翻開一看，讓我口目驚呆。里面有各種各樣的小人，還有貼畫。翻著一張張嶄新的一頁(yè)面，我不禁異常激動(dòng)，按耐不住的就站了起來(lái)。就像考了100分在到處?kù)乓Ｖ笪揖湍贸鑫业漠嫻P，開始做題。只見“嗖”的一下，就寫完一頁(yè)。像鯊魚捕食閉著眼張嘴都能捕到食物，就這樣，我和它度過(guò)了一下午的時(shí)光。
但到了第二天，翻開那本書。我已經(jīng)寫完了。多想把們擦掉哇，可惜呀，擦掉第一本書也就“沒”了。我只好每天靜靜地看著它，也有一頁(yè)的翻著。無(wú)論是有了新書，我也會(huì)每天拿著它。它是第一個(gè)傳授給我新知識(shí)的書，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。這樣我就跟他度過(guò)了每天都每一分，每一秒。但時(shí)間久了，就有人覺得沒用了，想扔了那本書，我和他開始了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”……
經(jīng)過(guò)了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”以后，終于我把我的.書給挽救了回來(lái)。成長(zhǎng)中的每一件物品，都很重要。“它”的好壞決定了，我們的現(xiàn)在。所以我們要重視我們身邊的每一個(gè)人、每一樣物品。
快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，才是最重要的。所以我們要守護(hù)好身邊最重要的東西。
人與書的關(guān)系作文 11
書，是通往智慧的橋梁；書，是通向知識(shí)的階梯；書，帶給我智慧；書，給予我營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就喜歡聽大人們談?wù)摗按呵镂灏浴薄ⅰ皯?zhàn)國(guó)七雄”的故事，那時(shí)雖不能理解，這些故事卻深深地印在了我的心中，激起了我對(duì)書最初的好感。
上了幼兒園，我開始接觸到了書本，認(rèn)識(shí)了喜新厭舊的小猴；知道了坐井觀天的青蛙；懂得了狐假虎威、守株待兔這些成語(yǔ)故事告訴我的道理。有趣的故事加深了我對(duì)書的喜愛。
上了小學(xué)，書本上的拼音變少了，與我們相伴的不再是以前的一篇篇小故事，取而代之的是連貫的小說(shuō)與漫畫。課間，我們偶爾會(huì)被有趣的漫畫逗樂(lè)，有時(shí)候會(huì)為孫悟空的高強(qiáng)本領(lǐng)拍手稱贊，會(huì)為諸葛亮的.鞠躬盡瘁而感動(dòng)，也會(huì)為梁山好漢的犧牲而惋惜，更會(huì)為林黛玉的凄美命運(yùn)而嘆息……書，使我愛不釋手。
時(shí)光飛逝，我逐漸擺脫了兒時(shí)的稚氣，成為一個(gè)個(gè)自強(qiáng)不息的少年，我不再滿足于身邊的幾本書，朝著閱讀更多書籍的目標(biāo)努力。
翻開《上下五千年》，我領(lǐng)略到了秦始皇當(dāng)年統(tǒng)一天下的輝煌氣勢(shì)；感受到了岳飛收復(fù)中原的豪情壯志；體會(huì)到了項(xiàng)羽烏江自刎的悲壯情懷；領(lǐng)會(huì)到了林則徐虎門銷煙的民族大義……這些都是歷史長(zhǎng)河中泛起的多多浪花。合上書，閉上眼，那些往事似乎在腦海中揮之不去，壯觀的場(chǎng)面仿佛歷歷在目。歷史，似乎不再那么遙遠(yuǎn)，只有自己翻開書本，才能體會(huì)到那一個(gè)個(gè)壯觀的場(chǎng)面，感受那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物。書，使我如癡如醉。
書，那微黃的頁(yè)面經(jīng)歷了無(wú)數(shù)人的翻閱，字里行間是人世間所有哲理智慧的結(jié)晶，仿佛夜間航行時(shí)明亮的燈塔，指引著我通向光明的彼岸。
書，伴我成長(zhǎng)！
人與書的關(guān)系作文 12
書，這個(gè)字眼大多人都不會(huì)注意，但是，它卻在我的心里占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有書的故事在我的腦海里飄蕩著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著美麗書皮的書時(shí)，心里不禁又想起了往事
書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常重要的。如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命排第二了。我為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的一種依戀吧！每當(dāng)我看著一本本退休’時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那時(shí)總感覺心里空空的像少了什么。
不僅如此，我還為差點(diǎn)打了我的表妹呢！上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我還不是認(rèn)識(shí)很多字，還得查字典。一天，我坐在我家陽(yáng)臺(tái)上看我那本珍愛的書，看著，看著，咦？一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，我連忙拿起字典留心查字，這時(shí)，表妹偷偷把那本我最喜愛的書拿走了，我查完了，正準(zhǔn)備繼續(xù)讀我的`書時(shí)，它不見了，這時(shí)我看見地上的碎片，這不就是我的書嗎？我正在想是誰(shuí)把我的書撕碎時(shí)，表妹拿著剩下的一半書時(shí)，我心里非常氣憤，恨不得打表妹一巴掌，表妹嚇的跑到媽媽那里，媽媽也幫著表妹說(shuō)我：不就是一本書嗎？下回再給你買一本就是了！我委屈地跑到房間里哭了起來(lái)也許你也會(huì)這樣說(shuō)我，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)如此感想。
書，我的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望，我不感到失望，因?yàn)椋菚囵B(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)﹑生活，因此，我很欣慰。但是有一點(diǎn)：那全是健康的，有意義的書。
人與書的關(guān)系作文 13
書是我的知己，也是我的老師，可以說(shuō)是我的親人了。
我還沒上幼兒園時(shí)，媽媽每天睡前都給我講故事，我每晚都是在故事中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。上幼兒園了，我開始認(rèn)識(shí)一些字，看一些簡(jiǎn)單地繪本，從此媽媽給我訂購(gòu)了《咪咪畫報(bào)》，我看著書上那些黑黑的字，不懂就問(wèn)媽媽，幸好有圖片，我就想象故事情節(jié)。每次我看完之后，都要叫媽媽給我講一遍。就這樣，《咪咪畫報(bào)》陪我度過(guò)了幼兒園三年的時(shí)光。
接著上了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)了拼音，就開始看那些帶有注音的故事書。覺得自己認(rèn)識(shí)字真好，可以飽覽群書，不要媽媽陪我看了。我經(jīng)常把書弄的皺巴巴的，媽媽說(shuō)：“一個(gè)人如果真的愛書，那么他的書肯定會(huì)保管的很好，很干凈，就像你姐”。開始我不懂是什么意思，直到二年級(jí)，我才開始整理書，不讓書受到損傷。我喜歡書，就像小鳥愛天空，老鼠愛大米，野馬愛奔跑我也經(jīng)常跟同學(xué)交換書看。我喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等作品。
三年級(jí)，我開始看動(dòng)物小說(shuō)，沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，書中讓我體會(huì)到了狼的.感情，在我印象中狼是兇狠的，貪婪的這本書卻讓我看到了狼的另一面，它們也有血有肉，也愛自己的孩子，為了孩子的幸福，狼必須嚴(yán)厲地扮演一個(gè)壞人，它們也有自己的情感，但比人更無(wú)奈。
通過(guò)看書，我明白了很多道理，也掌握了知識(shí)。我可以在書中周游世界，看天下美景，也可以看各種各樣的動(dòng)物。書中有個(gè)大世界，你想知道的東西都藏在其中，只要去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多〃寶藏〃呢！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。書是人類的精神糧食，書能把人的心情帶動(dòng)起來(lái)，可以讓你開心，也可以讓你心情低落，也可以讓心靈得到安慰。
人與書的關(guān)系作文 14
我從小就喜歡讀書，因?yàn)闀褪俏业木窦Z食，讓我健康成長(zhǎng)起來(lái)。
一個(gè)星期六的早上，我吃完早餐后，我就去跑步，我跑到村口又跑回來(lái)，回到家，跑回房間，擦了一把汗。就像一匹餓狼，迫不及待地從書桌上拿出一本書，坐在椅子上，我貪婪地讀起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……面部表情也隨著書中的情節(jié)變化著：一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒面帶微笑，一會(huì)兒淚眼婆娑……我已經(jīng)完全進(jìn)入書中的角色，成了故事的主人公，沉迷于書屋。房間里一片安靜，靜得很，就像沒有任何的生物一樣，仿佛一根細(xì)小的銀針，掉在地上都能聽見。我就樣不知不覺看了兩個(gè)多小時(shí)。
到了午飯的時(shí)間。媽媽這個(gè)大嗓門，見我沒有下樓，就大聲喊：“小莉，下來(lái)吃飯了。”可是，我正讀到了文章高潮的部分，竟沒有聽到媽媽的叫喚。于是，媽媽又大聲喊起來(lái)：“小莉，下來(lái)吃飯了！”媽媽沒有聽見我回答，就知道我此刻又在看書，看得入了迷才沒有下來(lái)吃飯。媽媽就像一只母老虎怒氣沖沖地走進(jìn)我的房間，大步流星地走到我跟前，伸手一抓，把我的書從我手中抽了出來(lái)，合上了書本，順手摔在書桌的`一邊。
可是，我完全不知道媽媽走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，我大喊：“誰(shuí)呀，干嘛搶走我的書！”我一扭頭，看見媽媽，質(zhì)問(wèn)她：“媽媽，你在干什么？”媽媽說(shuō)：“你自己不看看，現(xiàn)在多少點(diǎn)了？”我看了看鬧鐘，低下頭，細(xì)聲地說(shuō)：“怎么十二點(diǎn)半了？”媽媽說(shuō)：“下次，再這樣，就不準(zhǔn)你看書了，餓壞怎么辦？”“知道了！”我知趣地答道。
雖然媽媽愛我，怕我餓壞了，可是卻阻止不了我對(duì)書的熱愛。
人與書的關(guān)系作文 15
我成長(zhǎng)中的伴侶書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，書是一把打開智慧之門的鑰匙，書是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。
我喜歡看書，讀書一直伴隨著我們成長(zhǎng)。小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，我只能讓媽媽給我講故事。但我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，自然而然的也就愛上了讀書。記得有一次，我鬧著媽媽要幫我買書，媽媽卻說(shuō)上星期不剛買了嗎？我卻毫不示弱的頂了一句，這不看完了嗎！媽媽只好毫不情愿的拿出了錢包，掏出了20元錢，說(shuō)了一句，你自己去買吧，我現(xiàn)在沒時(shí)間。我只好垂頭喪氣的走了。不過(guò)到了路上，我還是心花怒放的。在路上我一邊數(shù)著錢一邊走路，就怕錢會(huì)不見了。結(jié)果數(shù)著數(shù)著沒有看路，腦袋就撞到電線桿上去了，我摸了摸頭，竟然起了一個(gè)大包，痛得我直跺腳，不過(guò)想起可以去看書了，我心里還是美滋滋的，過(guò)了一會(huì)兒，我就到了書店，我挑了一遍又一遍的書，結(jié)果根本就沒我喜歡看的。我垂頭喪氣地走出書店，想了想改怎么辦呢？結(jié)果我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)辦法，不如去另一個(gè)書店吧，可還那么遠(yuǎn)。不過(guò)誰(shuí)讓我熱愛讀書呢，一想到可以看書，這些路程都是小菜一碟。然后，我費(fèi)了吃奶的勁跑，跑了10分鐘左右，終于到了，我走進(jìn)了書店氣喘吁吁的'，但功夫不負(fù)有心人，這的書物美價(jià)廉，琳瑯滿目，我隨便挑一本，也十分好看。我買了一本書，欣喜若狂的跑出了書店，邊回家邊看書，可想起老師和爸爸媽媽平時(shí)萬(wàn)分叮囑說(shuō)走路看書會(huì)得近視眼，得了近視眼就看不清楚書了，我只好戀戀不舍的把書收了起來(lái)，哼著歌兒回家。
高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞說(shuō)：書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，而我說(shuō)：書是伴隨我一生的成長(zhǎng)伴侶，我愛你—書！
人與書的關(guān)系作文 16
如果有人說(shuō)我不愛書，我一準(zhǔn)兒跟他急。我是班里眾所周知的“藏書家”愛書狂”，怎么可能不愛書呢?我跟書是最好最好的朋友了，對(duì)它們的照顧，自然是細(xì)致人微，呵護(hù)有加了，不信，到我家看看吧。
打開我的書柜，你立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的`書不僅品種全、花樣多，而且排列整齊、纖塵不染。它們個(gè)個(gè)都衣裝筆挺的樣兒，就像一隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵正在給你行著注目禮，等待你慢慢檢閱呢。
再把書一本本翻開，哎，先提醒你，可一定要加倍小心喲!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一張書頁(yè)都是嶄新的，還散發(fā)著誘人的墨香呢!這么說(shuō)吧，不論你用多大倍數(shù)的放大鏡來(lái)看我這些書，都很少能見到我的指紋—我“愛”書“愛”得動(dòng)都不舍得動(dòng)。我譽(yù)告你，千萬(wàn)別找我借書，請(qǐng)看書柜一角:此書恕不外借。怎么樣，我對(duì)書夠朋友吧!
可也常有使我為難的時(shí)候。本人有一好友，稚號(hào)“書癡”，凡到我家必軟磨硬泡，索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的原則，但是終于有一天挨不住她的苦苦哀求，千叮呼萬(wàn)囑咐，便借給了她幾本。一星期后，書是被還回來(lái)了，卻已經(jīng)被“整過(guò)容”了:
首先是臉上明顯減過(guò)肥，但看起來(lái)不太勻稱—書皮居然被殘忍地撕掉了一個(gè)大角。
其次，原先的那頭直發(fā)也是蹤跡全無(wú)，都打著卷兒垂下來(lái)—書角是流行的波浪式。
更令人無(wú)法容忍的是，就在那位老友看書時(shí)吃什么東西我都清清楚楚—書里夾滿了食物“標(biāo)本”。
看著書的慘狀我怒不可遏，可再看看朋友那一臉的歉意，只得大氣長(zhǎng)舒一口，唉，有火就壓在心里吧，以后不借就是了。
人與書的關(guān)系作文 17
高爾基說(shuō)過(guò)：書，是人類進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛讀書的小女孩，愛惜書，認(rèn)真讀書，是我認(rèn)為很重要的事。當(dāng)然，我和書也是非常要好的朋友。
記得小時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。每天晚上都會(huì)拿著一本《兒童睡前故事》，蹦跳著到媽媽面前，讓她給我講幾則小故事，然后才睡覺。有時(shí)媽媽不給我講，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你給我講講嘛，講完我一定好好睡覺”。其實(shí)每次我都聽不夠，聽了一個(gè)還想聽一個(gè)。有時(shí)候媽媽實(shí)在沒時(shí)間，我就自己捧著一本小故事書看，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但也看得津津有味。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但是與書的感情卻從未斷過(guò)。我看的書從小時(shí)候的《睡前故事》《識(shí)字篇》，變成了現(xiàn)在的《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《笑貓日記》等四大名著和青少年必讀叢書。我總能從每一則故事中悟出一些道理：書讓我明白了人生不可能是平坦的`，要去面對(duì)各種各樣的困難。但是通過(guò)我們的努力，去不斷的探索和進(jìn)取，再大的困難也能夠克服。書讓我明白了做人不能虛假，貧困沒關(guān)系，但是一定要有愛心；窮苦沒有關(guān)系，但是一定要有誠(chéng)信。書讓我明白了人窮志不窮，做事要有持之以恒，就算是失敗，也要堅(jiān)信自己，我一定能成功。書讓我看清了舊社會(huì)丑惡的嘴臉，剝削階級(jí)終究不會(huì)有好下場(chǎng)。書讓我明白了，我們要有一顆愛國(guó)之心；要有一顆感恩的心。要有一種不怕困難，敢于拼搏，永攀高峰的精神。
《三國(guó)演義》讓我大概了解了中國(guó)的歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏，更多的是振奮人心；《伊索寓言》告訴我人生的意義；《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我探索世界的秘密；《笑貓日記》培養(yǎng)出人一生很重要的情商……
書，是我的導(dǎo)師，也是我的朋友！
人與書的關(guān)系作文 18
我喜歡看書，是非常，非常的喜歡。
書籍，它既是我生活中一位不可缺少的迷津老人，又是我最好的伙伴，每當(dāng)我有空的時(shí)候，我就會(huì)拿起書，用眼睛去“聽”它給我講故事，就這樣我和書漸漸地熟悉了，它一直伴隨著我成長(zhǎng)，成為了我生活中一位不可或缺的最要好的伙伴。
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我的抽屜里就已經(jīng)是滿滿的一箱書了，有《大頭兒子與小頭爸爸》《神奇寶貝》等等許多書，全是我以前喜歡看的。那時(shí)侯的我一直認(rèn)為書里面的圖畫好看。當(dāng)我打開一本本書的時(shí)候，好像走進(jìn)了另一個(gè)世界，聽一位“老人”給我講故事。每次，只要我有空，我就會(huì)走進(jìn)這另一個(gè)世界中，聽“老人”給我講故事，讓自己沉浸在這片小小的天地中，感受其中的樂(lè)趣。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我的好伙伴——書，也跟著我長(zhǎng)大了。我抽屜里的書由以前的小人書變成了作文書、長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、名著、辭典……如今，我覺得書不僅僅是因?yàn)楹每床湃タ矗且驗(yàn)檫@些課外書可以讓我看到在現(xiàn)實(shí)生活中看不到的世界；學(xué)到在課堂上學(xué)不到的`知識(shí)。就像歌德說(shuō)的一樣，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。它就像一位和藹的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人、怎樣生活。
這個(gè)星期的星期天，我收到了我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上訂購(gòu)的書。有《麥田里的守望者》《茶花女》《傲慢與偏見》《玲瓏塔》《偷書賊》。書一送到，我馬上抱著它們沖進(jìn)房間，拿出其中一本——《麥田里的守望者》津津有味的讀了起來(lái)。時(shí)笑時(shí)悲，笑是因?yàn)闀嗍且驗(yàn)檫@本書。
有歡樂(lè)已有悲傷，這就是我看書的樂(lè)趣。我真想大聲地說(shuō)：書，我喜歡你，我要永遠(yuǎn)和你做朋友！
人與書的關(guān)系作文 19
在我小的時(shí)候，家里簡(jiǎn)陋的屋子里，也沒什么值錢的東西。屋里最顯眼的就是爸爸用粗糙的木板做的書柜。我沒什么玩的，就趁大人不在家時(shí)把書當(dāng)磚頭玩，因這沒少挨罵。上學(xué)識(shí)字后，我便真的開始擺弄這些“磚頭”。家里書柜中的書難嚼，我就找同學(xué)借。記得有一本《衛(wèi)青與霍去病的故事》讓我愛不釋手，讀它時(shí)常常忘了吃飯，從這兩個(gè)人物身上，我真正明白了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的.道理。
慢慢地，我識(shí)字多了，五花八門的書都涌進(jìn)了視野，使我眼界大開。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的神奇與美妙，我常常為種種難解之謎設(shè)想著一些不著邊際的答案；《一千零一夜》又把我?guī)нM(jìn)了故事的王國(guó)。有時(shí)，我便東施效顰學(xué)著給妹妹講故事。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》常讓我心醉神迷。各個(gè)活生生的人物、鮮活的故事，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，明白了真善美，知道不辱使命，同時(shí)也領(lǐng)略了君臣和寶貴不計(jì)個(gè)人恩怨、胸懷寬廣的美德。
現(xiàn)在我似乎有些狂妄了，將過(guò)去視為寶貝的童話集，都一律視為“小書、垃圾”扔到了一邊，一心一意讀起了名著，《阿Q正傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案集》，以及泰戈?duì)栐?shī)歌散文集，我都啃了下來(lái)，偶爾也看看爸爸常讀的《大河文摘報(bào)》。天天同一些中外文學(xué)名家見見面真是一件好事，說(shuō)不定哪天我也會(huì)跟他們一樣。
讀著書，我慢慢長(zhǎng)高了，但心中卻不再有往日的平靜，常常憂傷著書中主人公的憂傷，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，苦惱著他們的苦惱。少年維特的經(jīng)歷告訴我，有了煩惱離長(zhǎng)大就不遠(yuǎn)了。我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，才會(huì)讀懂生活這本無(wú)字大書。
人與書的關(guān)系作文 20
書是一滴甘露，滋潤(rùn)著我們的心田；書是一對(duì)翅膀，帶我們飛向藍(lán)天；書是一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)的大門；書是一顆星星，照亮了我們成長(zhǎng)的每一臺(tái)階......我喜愛書，就和書發(fā)生了許多故事：記得三年級(jí)暑假去上海姑姑家，她家的書房擺滿了書，我選讀一本《中華經(jīng)典故事》、一本《小故事大道理》，我如獲至寶、廢寢忘食地讀，整天就在童話故事里周游世界。回家時(shí)，姑姑還送了我六本故事書，我高興極了，那個(gè)暑假真充實(shí)，還整整抄錄了一本好詞好句。
今年的暑假，媽媽帶我到溫州新華書店看書，順便買了幾本好書。我找到一本《小公主》的書，我讀的津津有味、手不釋卷，媽媽就說(shuō)：“這本書我們就買下吧。”時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，在書店看書我十分癡迷，真是依依不舍。媽媽催促我快回家，再遲就沒車了。我們還選好了《獲獎(jiǎng)作文》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等書，結(jié)算了賬，我和媽媽急匆匆地趕車回家了。
《小公主》的書，我十分喜愛，我迅速寫完今天的作業(yè)，就愛不釋手地看著，書中的莎拉來(lái)到了學(xué)校，認(rèn)識(shí)了很多好朋友，也發(fā)生了很多事......書真像一部電視連續(xù)劇，讓看的`有時(shí)隨著它心情悲傷，有時(shí)又隨著它感到高興。就在這時(shí)，媽媽跑到我的臥室說(shuō)：“芳芳，快點(diǎn)下樓買袋醬油，紅燒肉沒醬油可不行啊！”我說(shuō)：“嗯，知道了。”結(jié)果十分鐘后，我忘記了去買，卻依然沉浸在書海中，媽媽生氣地走到我的臥室并大聲叫到：“你怎么只顧著看書，沒有去買醬油啊！”
看書其實(shí)有很多很多的好處，有很多我們還沒有發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)的好：冰凍三尺，非一日之寒。只要我們平時(shí)多看書，一定會(huì)匯成知識(shí)的海洋。
人與書的關(guān)系作文 21
我家可真算是個(gè)“書香門第”了。爺爺是一個(gè)文人，琴棋書畫，樣樣精通。爸爸也是文人，還是（初中語(yǔ)文）老師呢！所以，家里的書就數(shù)不勝數(shù)了。
每個(gè)人家里都有藏書，但也沒我家這么“過(guò)分”吧！餐桌上，茶幾上，沙發(fā)上，甚至衛(wèi)生間里也到處是書。書柜中，更不用說(shuō)了，更是塞滿了書。可以說(shuō)，我，是于書海中出生的。
爸爸經(jīng)常捧著書，如《論語(yǔ)》，《窮爸爸富爸爸》之類的教育書。有時(shí)，從書上讀到什么好內(nèi)容，他會(huì)把我叫來(lái)一起探討，研究。富（腹）有詩(shī)書氣自華，所以，我從小就沉浸在書中，甚至不能自拔。期中考試前一周，有一天晚上我背書背不出來(lái)，忽然感到自己很沒用，眼淚就下來(lái)了。也許是壓力吧！也許是自己懦弱吧！淚水止也止不住了。爸爸打電話來(lái)，說(shuō)：“想想你看的書吧！哪一本不是精雕細(xì)琢的`？哪一本不追尋著完美主義，抗住壓力吧！”聽了這話，我坐下來(lái)看看閑書，減減壓。用指尖摩擦?xí)?yè)，心情平靜下來(lái)了。我放下書，繼續(xù)攻讀課本。
雖然現(xiàn)在電子版的書已經(jīng)普及了，但紙質(zhì)書籍還是一本本地填入書柜。我想這不僅是因?yàn)橛行┤四钆f，有些人不適應(yīng)電子書，更多的在于紙質(zhì)書籍才真正有靈魂，靈魂的接觸在于指尖與書頁(yè)的接觸上。而電子書即使有靈魂，也是被禁錮于冷冰冰的機(jī)器當(dāng)中，不得解脫。看書，要明白書的真諦，讀懂書的靈魂，而不是只讀懂字。要明白，讀懂字是看字，讀懂靈魂才叫看書。
書，給人以無(wú)限靈感；書，是知識(shí)的載體；書，是一塊樂(lè)土。人類若無(wú)書，我若無(wú)書，渴望知識(shí)的靈魂就無(wú)寄托，無(wú)依靠了。
人與書的關(guān)系作文 22
書籍是人類進(jìn)步的階梯這是高爾基的一句名言，對(duì)于這句話，我一直銘記在心。
小時(shí)候，我對(duì)什么事都好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)東問(wèn)西，如：山里為什么有樹？而馬路面上沒樹？我們這里為什么沒有老虎？而山上有啊？大海里為什么有魚啊？和我們這里的魚一樣嗎？那時(shí)爸爸媽媽還很有耐心的一一告訴我。隨著年齡的增長(zhǎng)我的問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越不好解答，爸爸媽媽越來(lái)越?jīng)]有了耐心。忽然有一天，他們?nèi)咏o我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我自己找答案。當(dāng)我翻開第一頁(yè)時(shí)，那些密密麻麻的'小字和那栩栩如生的大圖畫便吸引了我，一下子把我?guī)У搅藭氖澜纭?/p>
當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，每個(gè)同學(xué)手里都有一本童話書，相互炫耀，我看了非常羨慕，回家后，我便央求媽媽給我買一本，媽媽爽快的答應(yīng)了，第二天一本嶄新的《格林童話》擺在我的面前，我開心極了，雙手小心翼翼的捧著書拿到書房，還用牛皮紙給它做了一件新外衣，即使這樣我每次看書時(shí)還是把手洗的干干凈凈的，生怕把書弄臟。我每天寫完作業(yè)后，都會(huì)和書里的小主人公們約會(huì)，她們陪伴我度過(guò)了美好的童年。
長(zhǎng)大后，我便不再滿足于一般的故事書了，我開始閱讀有關(guān)科普類、歷史類、文學(xué)類的書籍，在這些書里我知道了有關(guān)恐龍滅絕的原因；知道了唐朝的貞觀之治；知道了魯迅、老舍、曹文軒等等，書，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。只要是書，我沒有不感興趣的。
我讀書很癡，一讀起書來(lái)就完全沉浸在書的世界里，我和書中的人物一起喜怒哀樂(lè)，和書中的人物一起進(jìn)行心靈的交談，我中有他，他中有我。書和我融為了一體，書走進(jìn)我的心靈，我走近書的世界。書，伴我成長(zhǎng)一直到永遠(yuǎn)。
人與書的關(guān)系作文 23
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我很喜歡讀書。
記得暑假的一天，媽媽給我買了本《笑貓日記》系列的《骷髏的影子》。當(dāng)我看到笑貓去了一家醫(yī)院，看到了骷髏的影子時(shí)，我很害怕，可繼續(xù)往后看，原來(lái)那骷髏的影子是死神，正在一個(gè)女孩頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。可那死神看到笑貓后，就沒有了，笑貓為了不讓死神帶走那個(gè)小女孩，一只守在那個(gè)女孩兒的旁邊。
笑貓這幾天一直在女孩兒的身邊，女孩兒看著笑貓的笑，女孩兒也很開心。沒過(guò)多久，女孩兒的病好了，死神再也沒有在女孩兒的身邊轉(zhuǎn)，這多虧了那只笑貓啊！讀到這里，我的眼淚不禁流了下來(lái)，那只笑貓真是女孩兒的守護(hù)神啊！
當(dāng)我正看得入迷時(shí)，媽媽突然說(shuō)了一聲：“子研，給媽媽做個(gè)雞蛋羹吧！”我還沒來(lái)得及回答，就被嚇了一大跳。我拿著書向廚房走去，磕了三個(gè)雞蛋，拿筷子攪一攪，放了點(diǎn)糖，在鍋里加點(diǎn)水，再把碗放到鍋里，完工了。我又回到房間看起了書。那個(gè)女孩兒最后出院了，笑貓趕快趕到醫(yī)院前，看到那個(gè)女孩也在等它，可她的`媽媽不讓笑貓見那個(gè)女孩兒，就把笑貓趕走了……看到這里，我很同情那個(gè)女孩兒和笑貓，真希望他們最后可以再見幾面，一起玩耍呀！
這時(shí)，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“子研，你到底做了沒有？”“做了呀！”“那我怎么沒有聞到香味呢？算了，我自己去看看吧！”媽媽走向廚房，打開鍋一看，“你做是做了，可是你沒把鍋打開呀？你還是看你的書吧，我來(lái)做吧！”因?yàn)榭磿也抛龀隽诉@樣的蠢事，但我依然喜歡看書。
書是我們的朋友，可以教會(huì)我們更多的知識(shí)；書是我們的天堂，可以讓我們充滿樂(lè)趣，因?yàn)橛辛藭覀兊膶W(xué)習(xí)才會(huì)更好，讓我們與書為友，一生都與好書相伴吧！
人與書的關(guān)系作文 24
想念因距離而顯得沉重，也因記憶而充滿幸福；黃昏略過(guò)的剎那，不經(jīng)意地仰望天空。
一只候鳥正飛過(guò)我們的身旁，氣候已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，池塘對(duì)岸的那片林子也漸漸也由綠變黃……書籍如花，絢爛多姿；書籍如酒，讓你如癡如醉；書籍如詩(shī)，清新飄逸；書籍如夢(mèng)，變幻多姿……
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
那里有行云流水般的語(yǔ)句，有雨花繽紛的意境……讓我著迷；那里有精煉的語(yǔ)句，優(yōu)美的措辭……讓我流連不返。
小時(shí)候，我常常問(wèn)爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題，但他們總是一邊笑著，一邊撫摸著我的小腦瓜說(shuō):“乖孩子，你快快長(zhǎng)大吧，自己去讀書，書會(huì)給你答案……”從那時(shí)起，我就對(duì)書充滿希望，充滿憧憬……
上幼兒園時(shí)，我就喜歡看書，雖然說(shuō)不上嗜書如命,但書已成為我生活中不可缺少的一部分，可以說(shuō)書是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō):“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。由此可見，多讀書，尤其是讀好書，可以影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式；可以對(duì)人產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響；可以促進(jìn)人的全面發(fā)展。以前我還不太明白這句話的'含義。現(xiàn)在,我明白了,這句話告訴我們:書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能知道讀書的快樂(lè)。
是啊！書籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們。我在＂鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。她就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
人與書的關(guān)系作文 25
在我們的成長(zhǎng)中，閱讀占了全體的1/3，因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不再誦讀。
瀏覽的內(nèi)容豐盛有風(fēng)趣的、言情的、對(duì)于歷史的滑稽的又分為二種，一種是搞笑，一種是涼啼的。它們的獨(dú)特特色都是能使己失笑，不共點(diǎn)是搞笑能使人哈哈大笑，折不攏嘴而寒笑卻是使我啼笑皆非。其中我比擬喜歡搞笑的那一種。果為它表白的比較直交。還記得有二個(gè)故事最讓我歷歷在目，它們是：“爸爸斥責(zé)兒子：“街坊弛家很不愉快，由于你一拳打碎了他兒子的眼睛，你說(shuō)那是沒了意外是實(shí)的嗎？”“該然是真的。”兒子說(shuō)：“我原來(lái)想擊中他的鼻子的。”另一個(gè)是：“從前有一對(duì)勤弟弟，他倆都不愿干家務(wù)事，可是，父母在野時(shí)又不得不作。一地，父母出往了，哥哥對(duì)兄弟說(shuō)：“爸媽歸去了，你就說(shuō)爾始終病在床上，不能下地。”弟弟答復(fù)說(shuō)：“你就告知爸媽，我助你請(qǐng)醫(yī)生去了。再睹！”是不是很搞笑啊！
言情的個(gè)別都是母孩子喜歡的，它普通都是描述學(xué)校面的是如幾個(gè)女孩子在教校里，望到了多少個(gè)帥哥，經(jīng)由了一些預(yù)先，這個(gè)女孩跟她愛好的帥哥在了一訖，又離開了，最后仍是在一伏了，就是這么一個(gè)情節(jié)，實(shí)在里點(diǎn)一點(diǎn)難看的都不，替什么父孩子皆喜歡瞅呢？
關(guān)于歷史的貨色那可就多了，有打仗的，記事的……其中我比較喜歡打仗的'，因?yàn)槟亲屓藳_動(dòng)，打起來(lái)很帶勁。還記得我看功一部電視劇，名字鳴《三國(guó)演義》，里面的內(nèi)容名字叫長(zhǎng)板坡救阿斗，那里面就打的十分刺激，也很出色，特殊是趙云，他勇敢擅戰(zhàn)，也很帥，所以我無(wú)比喜歡看。
閱讀有佳處也有害處。利益是能增加大家的常識(shí)，也能非富本人的課外知識(shí)，壞處是讓人著迷，所以我們要多讀書，讀惡書，有抉擇的讀書，這樣才干非富咱們的知識(shí)。
人與書的關(guān)系作文 26
在我成長(zhǎng)的歷程中，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了書籍；在我知識(shí)的海洋中，我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛藭辉谖抑腔鄣膶殠?kù)中，我是快樂(lè)的，因?yàn)槲壹橙×藭械臓I(yíng)養(yǎng)。
星期六，我和同學(xué)約好在新華書籍店看書籍。到了新華書籍店，來(lái)到少兒類書籍籍面前，我立馬被一本封面精美的《老人與海》給吸引住了。我打開書籍看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)書籍里面的內(nèi)容豐富有趣，便靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味這書籍中蘊(yùn)含的內(nèi)容了。
讀到了老人在面對(duì)鯊魚來(lái)襲的時(shí)候，他的左手卻突然沒勁了。我的內(nèi)心焦急萬(wàn)分、皺緊眉頭、咬緊牙關(guān)。可是老人卻心態(tài)平常、樂(lè)觀對(duì)待地調(diào)侃著：“我的左手該工作的時(shí)候，卻在休息！”讀到這里的時(shí)候，我驚訝不已，明明是同一件事，可我與老人的心態(tài)卻截然不同。
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人這種樂(lè)觀、冷靜、沉著的精神。
接著，又讀到了老人努力了這么久，卻只打到了些許魚，并且自己雙手老是抽筋，落下不少毛病。我又隨之無(wú)比傷心，眼睛里又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄，堅(jiān)持要把自己的.夢(mèng)想完成下去。看到這，我已被老人的堅(jiān)持所打動(dòng)。
突然，一聲嘲笑把我從書籍的海洋中拉回現(xiàn)實(shí)，“張可雨含，你準(zhǔn)備在書籍店里住的嗎？還在這里哭鼻子，都多大了呀！”原來(lái)同學(xué)早已在我旁邊看我笑話。我說(shuō)：“看書籍看太入迷了嘛？”于是轉(zhuǎn)身將《老人與海》買回了家。
書籍，是我成長(zhǎng)道路上的好玩伴，書籍，也是我人生道路上認(rèn)識(shí)的第一位老師。謝謝你一直以來(lái)給我的陪伴，讓我們一起加油吧！
人與書的關(guān)系作文 27
約莫兩歲時(shí)，懵懂無(wú)知的我成天在玩具堆里廝混，有一天，媽媽把玩具推開，遞給我一本書。封面上的藍(lán)色企鵝一下子吸引了我。我用細(xì)小的手指指向那只在冰面上搖搖擺擺走著的企鵝，嘴里“咿呀咿呀”地叫著，只覺得好玩。媽媽一天會(huì)換好幾本故事書給我看，漸漸地，我對(duì)書有了更高的渴求，在讀小學(xué)之前，就有了幾百本的閱讀量。書為我敞開了成長(zhǎng)的大門。
上學(xué)之后，我更加如饑似渴地閱讀，得到了“閱讀小博士”“晉江市圖書館閱讀之星”等稱號(hào)。慢慢地，我對(duì)好書和休閑書有了清醒的認(rèn)識(shí)。校園小說(shuō)我很少看，我認(rèn)為校園小說(shuō)給予我們的東西一遍就可以汲取，而對(duì)待真正的好書應(yīng)“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知！”
四年級(jí)時(shí)，我參加“十佳少先隊(duì)員”競(jìng)選，考試范圍非常廣，博覽群書使我從中脫穎而出。提案發(fā)布亦是如此，我借著從科幻書、童話書中吸收的.想象力和文字組織能力順利闖入十佳。可以說(shuō)，好書是引我走向成功階梯的向?qū)А?/p>
如果說(shuō)我以前對(duì)讀書只是一知半解，那么在參加那場(chǎng)讀書會(huì)后，就是徹底開竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書會(huì)，主講人介紹的是一本我很熟悉的書，我便饒有興趣地聽著。主講人為我們解析這本書，一步步抽絲剝繭，每一句話，每一個(gè)字，讓人感悟至深。那一瞬間，我認(rèn)識(shí)到一本好書的評(píng)鑒方法，就是這個(gè)感覺！
回到家中，我正想挑一本好書看，媽媽就笑著指向一堆書：“你已經(jīng)了解了它們的內(nèi)容，今后你可以像今天的主講人一樣，再把它們品味一番，領(lǐng)悟書中的深意吧！”我抬頭望向媽媽，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我踏上了追求好書的道路。我的思想仿佛提升了一個(gè)層次，看待問(wèn)題也與以前不同了，我想這應(yīng)該就是好書給人帶來(lái)的無(wú)窮的力量吧！
人與書的關(guān)系作文 28
書是知識(shí)的寶庫(kù)。而且是我們的良師益友。好書伴著我們生長(zhǎng)。讀一本好書，就像和許多崇高的人說(shuō)話，好書是我們生長(zhǎng)進(jìn)程中必不可少的局部。
在我家的書架上，放著各種各樣的書，其中有科普讀物、文藝讀物、教育讀物，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界經(jīng)典童話》、《感恩故事》等等。這些書都是好書，包含著豐厚的'知識(shí)和美妙的情感，讓 我看法了很多冤家，學(xué)會(huì)了很多道理。
書如摯友，迷失方向時(shí)，它會(huì)指點(diǎn)我們黑暗的方向，丟失時(shí)，給予我清風(fēng)般的慰藉。每當(dāng)做完作業(yè)，或是雙休日的時(shí)分，只需有工夫，我就讀書，如癡如醉，甚至廢寢忘食。我喜歡讀寓言，其中有特性 特征鮮明的主人公和新奇迂回的故事情節(jié)，讓人興趣書中主人公的故事感到觸目驚心。我喜歡看科普讀物，能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的迷信道理經(jīng)過(guò)圖片、文字展示在你面前……我喜歡看教育讀物，由于教 育讀物教我區(qū)分是非，感受善惡，分清美丑，看法什么是真善美，培育良好的品德，打敗困難勇氣和決心。
我讀過(guò)很多好書，其中最讓我記憶深入的就要數(shù)《真正的幸福》。這個(gè)故事說(shuō)的是一對(duì)兄弟，特別想失掉幸福，而哥哥只是幻想，不做實(shí)踐舉動(dòng)，而弟弟異樣想失掉幸福，他經(jīng)常去協(xié)助他人，他失掉了 真正的幸福。從些，我明白了一個(gè)道理：要想失掉真正的幸福，就要多做一些協(xié)助他人的事，而不是幻想。在書中學(xué)到的這些道理，讓我酷愛個(gè)人，使我和同窗敵對(duì)相處。
如今的我品味到了讀書的高興，領(lǐng)會(huì)到了讀書的樂(lè)趣，讓好書伴我們不時(shí)生長(zhǎng)，不時(shí)逾越自我，不時(shí)地提高！終身都與好書相伴吧！
人與書的關(guān)系作文 29
書，像一把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門；書，像一只小船，把我栽到知識(shí)的彼岸；書，像絹絹細(xì)流，滋潤(rùn)著我那塊小小的心田。如今，書已成為我生命中不可缺少的一部分，我讀過(guò)的書更是積攢了滿滿一書柜。其中，我最喜歡的還是作家雷歐幻象寫的《查理九世》。
故事的主角是一只名叫“查理九世”的小狗，別看它是一只狗，但它擁有著超群的智慧，是“世界冒險(xiǎn)協(xié)會(huì)”的“探索者”，還可以通過(guò)神奇的“變聲領(lǐng)結(jié)”說(shuō)話。在故事中還有幾個(gè)主角，他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領(lǐng)下，他們破解了一個(gè)又一個(gè)謎案，組成了dodo冒險(xiǎn)隊(duì)，分別獲得了“好奇心”、“智慧”、“創(chuàng)造力”和“勇氣”的謎境徽章。
在最初認(rèn)識(shí)查理的時(shí)候，他們?cè)诓槔淼囊龑?dǎo)下，破解了一個(gè)集團(tuán)的陰謀，拯救了上百只白狐。接著，他們又破解了“校園案”、“地獄拍賣會(huì)”，以及“鬼影迷蹤”這個(gè)龐大的犯罪組織的多次陰謀。在他們一的次次英勇事跡中，我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是不離不棄。令我學(xué)到了許多人生道理。
《查理九世》讓我讀得如醉如癡，于是，我把一至二十冊(cè)快速地集齊了，就像我的“購(gòu)物狂”姐姐在“淘寶”上瘋狂搶購(gòu)一樣。爸爸還對(duì)我苦笑著說(shuō)﹕“你媽媽給我的.零用錢全部都貢獻(xiàn)給你買書了！”我嘿嘿一笑，心想﹕誰(shuí)讓《查理九世》這么好看呢！
在讀書的過(guò)程中，我不僅收獲了寫作技巧，更懂得了許多道理，這是在課本中學(xué)不到的。讀一本書，是與作者靈魂的一次對(duì)話；更是作者通過(guò)人物來(lái)告訴我他感悟出的人生道理；也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著作者的奇思妙想，腦海中閃過(guò)一幅幅書中描繪的場(chǎng)景，是多么幸福的一件事啊！讀書使我快樂(lè)，它是我生命中不可缺少的一部分。
人與書的關(guān)系作文 30
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書是人類提高的階梯；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。
小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心里無(wú)限崇拜作者，能夠?qū)懗鲞@么棒的書來(lái)。那時(shí)，我就盼望著有一天自我也會(huì)是一個(gè)寫書的人。
上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的作文書報(bào)。在眾多的作文報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀《小天使報(bào)》，用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫作夢(mèng)想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng)，我的寫作本事如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，“小書迷”“小作家”的稱號(hào)也隨之而來(lái)。
上初中后，我的視野不再局限于作文書刊，目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，可是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的.不精武藝而感到遺憾。總之，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。學(xué)海拾貝，童年生活多么歡樂(lè)；書中尋寶，精神世界多么完美。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增添一些生機(jī)，去開始我們的精神旅程吧。
人與書的關(guān)系作文 31
記得小時(shí)候，我每天吃完飯就總愛纏著媽媽給我講故事。“嫦娥奔月”，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話傳說(shuō)，讓我聽得好癡迷！
慢慢地，我已經(jīng)6歲了，幼兒園的老師開始教我識(shí)字了，我就吵著讓爸爸媽媽給我買小故事書。可是，我認(rèn)識(shí)的字不多。看書時(shí)總是問(wèn)個(gè)不停。
漸漸地，我長(zhǎng)大了讀小學(xué)了。只看短短的故事，總覺得不過(guò)癮，一年級(jí)學(xué)會(huì)了更多的字，還學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，這時(shí)的我開始吵著買注音的`書了。雖然要一個(gè)字一個(gè)字拼讀比較費(fèi)力，但是，是自己獨(dú)立完成的就感覺最好。
升到了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了字典公公這位好友。這個(gè)“朋友”真好用，碰到不認(rèn)識(shí)的字，我就翻開字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個(gè)字的意思。
我清楚的記得有一次同學(xué)介紹《哈利·波特》，就對(duì)他產(chǎn)生了興趣。問(wèn)價(jià)格，便回家央求媽媽給我買書。快要臨近期末考了，媽媽說(shuō)什么都不買。可我一想到這本書，心頭就像有一千只小毛毛蟲在爬來(lái)爬去的，癢癢的。期末考之后，當(dāng)媽媽把《哈利·波特》放到我手上時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜喲！
我活潑好動(dòng)，但非常喜歡看書。有一空我就鉆進(jìn)書堆里，在知識(shí)的海洋里遨游。看起書來(lái)任憑誰(shuí)叫我也聽不見。好像整個(gè)人都沉浸在書里，仿佛與書中的同伴們一起玩耍；仿佛跟著科學(xué)家到南極探險(xiǎn)；仿佛來(lái)到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對(duì)話；仿佛跟著詩(shī)人李白、杜甫欣賞那山鄉(xiāng)景色，喝茶談話，對(duì)酒吟詩(shī)。遇到自己喜歡的書，更要一口氣讀完。晚飯時(shí)間到了，憑誰(shuí)媽媽大呼小叫我都無(wú)動(dòng)于衷，知道密碼揚(yáng)言要沒收，我才依依不舍地來(lái)到餐桌前。
書籍好比是燈塔為我指路，要多讀書，讀好書，知識(shí)量更多，成績(jī)才能更好。
人與書的關(guān)系作文 32
每個(gè)人都有自己情有獨(dú)鐘的心愛之物，我也不例外。我有一本無(wú)所不能之書，是它讓我喜歡上看書，我對(duì)它一見鐘情。
它是我十歲生日的禮物，是我的第一本課外書,也是我的“同伴”。
它的外表是一個(gè)方正正的長(zhǎng)方形，表面有著神王——宙斯，神奇女俠——雅典娜,《三國(guó)演義》——趙云，《西游記》——孫悟室……我小小的書柜上放滿了薄薄厚厚的書，它們都是我的好朋友。
它給了我課外知識(shí)，給了我再次沐浴在知識(shí)海洋的機(jī)會(huì)，給了我充滿樂(lè)趣的生活。你是我的“同伴”，謝謝“你”。
它讓我在識(shí)得趙云，與他并肩作戰(zhàn);讓我知道西游記怎樣經(jīng)厲了九九八十一難;讓我知道在神的世界審斯是有多么偉大;讓我和羅貫中先生一起觀看《水滸傳》的歷史，讓我和愛迪生一起把世界的科技展現(xiàn)出來(lái);并讓我懂得什么叫愛——《愛的教育》。
它像一顆熾熱的.心，不僅燃燒大地，也在我的心發(fā)光，像一團(tuán)烈火炙烤著大地，把它的知識(shí)散落在中華大地。
它每天和我形影不離,不論是我去游樂(lè)場(chǎng)，還是在農(nóng)家鄉(xiāng)村，每一刻它都和我像一個(gè)雙跑臉,手牽著手，向前方進(jìn)步,我們每天和諧相處，每天生活在一起。它也是一個(gè)“人”，一個(gè)擁有知識(shí)的“活人”。
無(wú)所不能 ，你真好，你讓我怎樣提高自我，讓我知道即使天資聰穎，也要“笨鳥先飛”，不努力終究會(huì)泯然眾人矣；讓我懂得上課不能天馬空，不要自以為是，求學(xué)路上總不能滿足；讓我懂得怎么做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人……
書已是我生活里不可缺少的一部分，在書的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。
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