鬧愚人作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的鬧愚人作文，歡迎大家分享。
鬧愚人作文1
今天是愚人節！也就是說愚弄別人是批準的，被別人愚弄是不準生氣哦！由于我們的年紀不斷升高，愚弄別人的難度也就越來越大！這不，我一早上到教室就想著花招去騙別人！
上課時，不知游天在低頭沉思什么，又跟著王茵嘉說些秘密的話，我也沒怎么理會。下課了，我在登記，突然，游天直奔書架，對我說：“你老爸在外邊！”在旁邊的王茵嘉也附和著說：“我可以證明！”我一聽，丟下筆，朝著駱老師辦公室就準備跑！突然，只聽見他們在我背后說：“愚人節快樂！”我氣得要命，想找他去算賬，但今天是愚人節，所以不能發作！天啊！地啊！我怎么會被騙啊！悲慘那！
下午午休時，我準備報仇，便和劉毅聯手，想“整整”王茵嘉！哈哈！
“王茵嘉，我看見你媽在駱老師辦公室里受訓！被批得很慘！”我滿臉認真相。他滿臉迷惑地望著我，一副半信半疑的樣子。我見狀，忙說：“劉毅，你也看見了，對吧！”劉毅會意，立馬回說：“不知是哪個家長，很像王茵嘉家長，在駱老師辦公室不知說些什么！好像說什么‘王茵嘉……今后要……’具體我也聽不清楚！”
王茵嘉聽了，下課時，就跑去駱老師那，看家長有沒有到。最后她自己一直不想承認她去看了，就怕被嘲笑！
接著我就瞄準了黃卓越，我用去年郭玉璇的問題問他（因為他的智商，這種題目就夠了）：“有一個傻瓜，別人問他說什么他都說不知道，你知不知道這個故事？”黃卓越滿臉迷茫地看著我，搖了搖頭，呆呆地說：“不知道！”“哈哈！你是傻瓜！”我一把這話說出來，他就只好說我：“神經！”他從來不知道有愚人節，所以就只好這樣。
還有一個目標，那就是游天。我絞盡腦汁地想怎么去捉弄他！于是，一條奸計從我心頭悄然升起。
一下課，我就問他說：“你是星期幾的圖書管理員？”“我是星期一的管理員。”游天對答如流。
“可是，本子的第一頁沒有寫你的`名字，你好像被駱老師開除了！”游天頓時暴跳如雷，一把抓過我手里的本子，我乘機對他說：“愚人節快樂！”他這才反應過來！哈哈哈哈！
我笑了起來！愚人節呀愚人節，你一點兒也不亞于兒童節在我心中的地位！
這次鬧愚人，我都沒有準備好，所以沒啥高水平的玩笑！
鬧愚人作文2
今天早上，小機靈王煬一進教室就嚷著：“今天是愚人節，是愚人節。可以互相開玩笑，對方可不準生氣。”聽他這么一說，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進行一次轟轟烈烈的行動。
上午第三節數學課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數學老師進來被“砸”到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進來的是女同學文靜，“啪”一聲響起后，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著責怪：“是誰干的?”我“陰陽怪氣”地說：“是誰干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背后傳來一陣笑聲。
沒有捉弄到主要目標，我們怎能善罷甘休?我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機靈王煬配合我，小心翼翼地把門關上，小眼睛還盯著門的上方，看到他生怕“砸”到自己的.滑稽樣，大家又是一陣笑聲。
“來了，來了!”我們等待了10分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時報告目標，我們個個屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過每一個細節。
門“吱”地一聲再次開了，接著“啪”地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向數學老師的大腦瓜，數學老師還沒明白是怎么回事呢。“轟”地一聲，教室里已經炸開了鍋，左邊的幾位同學笑得前仰后合，中間的幾位同學更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見我們這樣，“卟哧”一聲，數學老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數學老師一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還沖上了講臺，拉了拉數學老師的手，好像表示“慰問”。數學老師的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地說：“是誰干的?”我們竟異口同聲：“不知道。”“呵呵呵……”教室里又爆發出一陣笑聲……
哈哈，捉弄好人，愚人節無罪。
鬧愚人作文3
一大早，我進到教室，只見桌子上擺著一瓶百事可樂，“誰這么好心”我也沒多想，開了蓋子，一口喝下去，“噗……”我剛喝進去就一口噴出來，“誰這么BT啊！這叫什么可樂。”后來只見同桌小伊在奸笑，“唉！它可費了我一兩黃連，38滴醋。兩個白果釀制而成，你可別浪費了哦，呵呵呵呵……”我臉都氣漲了，小伊見了，說：“今天是愚人節，你可不能發威啊！”什么！今天是愚人節？我暈！
不光是我，老師也被我們整的不成人樣，我們同學買了很多條蛇（事先聲明是假的）架在門框和半虛隱的門上之間。這時，老師來了，推開了門……“啊……”老師被掉下來的假蛇嚇的半死，“老師，你沒事吧”負責這次下老師的顧建湊上來說，“有蛇，有蛇！”老師還心神不定，“那是假的。”老師聽了，氣得連都綠了！我們急忙辯解：“老師，今天是愚人節，不許生氣哦。”老師只好忍著給我們上課。
老師有了一次經驗，變把它告訴了其他老師。果然，英語老師一腳把門踢開，見沒動靜，就安心了。天知道我們在講臺上埋了多大陷阱，老師走到了講臺上，我們正痛苦著忍著笑。講臺上有一只木盒子，老師有點好奇，打開一看，里頭有一只蜈蚣（假的）跳到老師手上，“啊……”又一次優美的叫聲，老師知道是假的，就平靜下心來，在老師下著的同時，我們已經將老師的水杯和我們狗仔隊經過多次調查弄清了老師水杯的'模樣再去弄一個和老師一模一樣的精致水杯調換了。老師拿起水杯，打開蓋子，里面彈出了一……“鬼啊……”我們終于忍不住大笑起來，“老師，你知道嗎，我們忍笑忍到內傷耶，哈哈，哈哈。”我們笑不成聲，老師腳一軟，坐在了講臺上，可那里有幾個柿子，老師一坐下去，“啊……”我真想那快豆腐捶個痛快，用個枕頭往頭上砸頭。
隔壁老師辦公室里的老師聽到叫聲，下課后在議論我們：“剛才那老師又被那個畢業班的學生給耍了……”
這一天，所有老師都是上課了布置了一堆作業給我們寫就溜了，因為，他們都怕被我們的“五指山”耍個沒完沒了。
苦了老師，這可輕松了我們！
鬧愚人作文4
今天早上，小機靈王煬一進教室就嚷著：“今天是愚人節，是愚人節。你們知道嗎?可以互相開玩笑，對方可不準生氣。”聽他這么一說，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進行一次轟轟烈烈的行動。
上午第三節數學課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數學老師進來被“砸”到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進來的是女同學文靜。“啪”一聲響后，兩本書不偏不倚落到了文靜的'頭上。“哎呀”一聲，她笑著責怪：“是誰干的?”我“陰陽怪氣”地說：“是誰干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背后傳來一陣笑聲。
沒有捉弄到主要目標，我們怎能善罷甘休?我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次把書放到門上。小機靈王煬配合我，小心翼翼地把門關上。小眼睛還盯著門的上方。看到他生怕“砸”到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。
“來了，來了!”我們等待了十分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時報告目標。我們個個屏住呼喚，只等著好戲上演，生怕漏過每一個細節。
門“吱”的一聲再次開了，接著“啪”的一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一股腦兒飛向數學老師的大腦瓜。數學老師還沒明白是怎么回事呢，“轟”的一聲，教室里已經炸開了鍋，左邊的幾位同學笑得前俯后仰，中間的幾位同學更是笑得上氣不接下氣，后面的幾位男同學笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。
看見我們這樣，“撲哧”一聲，數學老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數學老師笑了，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還；中上了講臺，拉了拉數學老師的手，好像在表示慰問：“我的好老師，你沒事吧?”
數學老師的笑臉上眼睛一瞪，假裝生氣地說：“是誰干的?”我們異口同聲：“不知道。”
“呵呵呵……”教室里又爆發出一陣笑聲……
哈哈，捉弄好人，愚人節無罪。
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