關于助人為樂的作文（精選31篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關于助人為樂的作文（精選31篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
助人為樂的作文 篇1
其實，“每一天都是學雷鋒活動日”。
大家都知道，雷鋒是怎樣的一個人，他擁有怎樣的品質?雷鋒在生前不知做了多少件好事，也不知道幫助了多少人;而他卻不求回報，做好事不留名。那時，雷鋒一個月的工資才6元，對于現在的我們6元又算得什么呢?那6元是一個讓人們瞧不起的“小人物”。其實，我們的國家那時還不算富裕，能有6元算不錯了!據說雷鋒做了8個月有了200元。那是他到處干活得的。他把那200元捐給了貧困地區。
看那，那一些些感動的事，那一些些學習雷鋒的事;那一些些好人好事;那一些些……
雷鋒叔叔的精神是我們中華民族寶貴的財富。這么多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的地方，雷鋒叔叔的精神就是最重要的'部分。為促進學校良好校風的形成，營造學生健康成長的環境，學校把三月份定為文明禮貌月，以學習雷鋒精神為主題，弘揚中華民族傳統和民族精神，“愛祖國，愛家鄉，愛學校，愛班級”，我們應學會尊重他人、保護環境、尊重自我，具有良好的心態。
每天做一件好事，快樂就會更多!
助人為樂的作文 篇2
一天放學回家，我剛上引橋就看就一個人拉著幾十箱可樂。引橋坡度很陡，又很長。他拉著這車上引橋，看樣子很吃力。他走走停停，豆大的汗珠從額頭上流下，我不由自主地走上去幫助他推。這樣，他就可以省點力氣。我們終于把車推上了大橋。過路的人都說：“這孩子真乖，真懂事!”得到了表揚我心里很高興。那個叔叔說：“謝謝你，小朋友。我才第一次遇到有人幫我推車。”我說：“不用謝。這是應該做的。”說完就走上了人行道。
還有一次，我的鄰居是我的一個同學。他的爸爸媽媽出去吃飯去了，把他留在家里。他為怎么吃飯而發愁，便哇哇大哭起來。我聽到哭聲走到他的家門口對他說：“蔣朗，別哭了。我不是和你一樣嗎，爸爸媽媽也出去吃飯沒有帶我去。不帶就算了。我又不是炒不來菜煮不來飯的.人。這樣吧，我在家煮飯、炒菜，我們一塊兒吃好嗎?”他高興的說：“好吧，我們有救了。”我拿出飯和雞蛋。把鍋放在天然氣灶上，把火打開，再放一些油，然后，把蛋調勻，放一點鹽，接著，把蛋倒進鍋里。等到蛋炒好之后，把冷飯倒進鍋里一起又炒。就這樣，香噴噴的炒飯就做好了。他一盤，我一盤，兩人高高興興的吃著，我們兩人美美地吃了一頓。
小朋友，你們以后也要幫助人喲!
助人為樂的作文 篇3
“這道用這個數乘這個數……”聽，這是我們班長在教同學解題呢!她有一雙閃爍著智慧的大眼睛，扎著一個馬尾辮。她十分愛助人為樂，因此同學們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學向她借數學作業，而班長并沒有借給她作業，問她：“你哪道題不會?我教你。”“我都不會!”那個同學沒借到作業，一下子就生氣了，沖他大喊。同學們一看那個同學這么不講理 ，紛紛對班長說：“班長，別理他，不給他講了。”“班長給你講題你還不樂意，真是的。”誰知班長并沒有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來，可是他卻不領情，說道：“你真啰嗦，直接借給我你作業抄不就行了!”班長心平氣和的對他說：“現在我可以借你抄，可是考試的時候誰借你?”那個同學被問得啞口無言，靜靜地聽她講題。從那以后，那個同學以后只要有不會的題就問她，每一次班長都十分熱情。
我們的`班長在同學有難題時開導他;在同學生病時探望他;在同學傷心時安慰他;在同學……我們的班長只要同學有困難來找，她來者不拒!我們的班長就是這樣一個人!
助人為樂的作文 篇4
俗言：助人為快樂之本。
助人為樂是一種美德，是人格升華的標志，是要從小事做起，不因善小而不為的一種崇高精神!但是，在這做了好事常常被人反咬一口的社會里，有多少個人還能做到“路見不平，拔刀相助”、“輔車相依，唇之齒寒”、“人家幫我，永志不忘;我幫人家、莫記心上”呢?
隨著時間流逝，雷鋒叔叔離我們越來越遠，但他那“做了好事，不留姓名”的精神早以深深地刻印在我的腦海里。
2008年5月12號轟隆的一聲巨響，一場8·5級的大地震襲擊了中國汶川。緊接著我們全國各地的人都來捐錢。后來，我從老師那里得知我們全校的人也要捐錢，我以為我不捐也可以，晚上我看了一本課外書中的一個故事《王羲之助人賣扇》深深地打動了我。王羲之，雖然他的書法聞名天下，但是他不輕易肯給別人寫字。一天，在路上，他遇到了一位貧困的老婆婆，提著一籃竹扇在集市上叫賣，卻沒什么人去買，他看到后就很同情，于是他在每把扇子上都提上一個字。人們知道后紛紛圍攏來購買，一籃的.扇子很快就被搶購一空了。一方有難，八方支援，我決定要把我的零花錢全捐了。后來我在電視上看到他們用著我們給的衣服、水、被子等等……看完之后我感到無比的快樂，無比的幸福，無比的溫暖。
幫助別人就是幫助自己，別快樂我就快樂。就讓我們建設幸福中國吧!
助人為樂的作文 篇5
雷鋒的精神就像一朵鮮艷的花朵，永遠開在我們心中。
我還記得雷鋒說的那句經典的名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”世界上，就曾經有過像雷鋒叔叔這樣助人為樂的人。
這一天，媽媽帶我去菜市場買菜，很巧合，卻碰見了一位年邁的老奶奶，她看上去大概有八九十歲，摔倒在地，旁觀的人看了都無動于衷，可令人難以置信的是：有一個看上去四五歲的.兒童毫不猶豫的把老奶奶扶了起來，又用關切的語氣說：“奶奶，您沒事吧?”老奶奶笑了笑說：“孩子，你真懂事，感謝你救了我這把老骨頭，你叫什么名字，家住哪里?改天我送些東西給你們!”那孩子微笑著搖搖頭并說：“不用了，我這是學雷鋒叔叔，要知道，雷鋒做的好事更多咧!做好事不是為了獎勵，而是為了自己的良心快樂。”
我看了這個情景，不由得流下了眼淚。他只是一個四五歲的孩子，竟懂得學雷鋒，做好事，而我都十一二歲了，還沒有像他那樣的精神，和他相比之下，我顯得多么渺小哇!
我悟出了一個道理：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃生命中的每一盞燈;到的是燈，照亮了前方的路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌!不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，把學雷鋒變成生活習慣。
助人為樂的作文 篇6
樂于助人的人，像天使。
天空一片湛藍，我正在操場上無拘無束地奔跑著。突然，一塊石頭無情地將我絆倒了。“哎呦！”我一聲慘叫。我疼得齜牙咧嘴，眼角不時泛起一陣又一陣淚花。緩了一會兒，我擦了一把眼淚，用一只手按住剛才摔傷的地方，另一只手撐地，艱難地站了起來，一瘸一拐地向教室走去。突然，楊梓頡飛奔過來，親切地問:“彭雅雯，你怎么啦？”
“呃……那個……”我支支吾吾的，“我不……不小……小心摔……摔了……了一跤。”他捂住嘴笑了，開玩笑說:“不會吧，你看起來那么文靜，走路都像是怕踩死螞蟻似的，怎么會摔跤呢？”
“哎呀！我都說了我是不小心的啦!”我的臉頓時漲得通紅。“好啦!”見我難堪了，他收起了笑容，一本正經地說:“逗你玩的.，說正事吧!見你如此可憐，那本大俠就大發慈悲幫你一把吧!”我無奈地笑了笑。
他蹲下身來，把左手搭在我的左肩上，再抓住我的右胳膊，搭在他的右肩上……我的心在砰砰直跳，似乎一秒就可以跳500多個……他用力攙扶著我，我幾乎不用花費什么力氣。不知走了多少級臺階，他的額頭已經滲出一顆又一顆晶瑩剔透的汗珠。我內疚地問道:“你累嗎？”“不!不累!我一點都不累!”楊梓頡堅定地說。我的嘴角微微上揚，我的內心波濤洶涌。額頭上的汗珠可以看出他的辛苦，可他眼睛里放射出來的光芒，卻是濃濃的喜悅。他一邊扶著爬桿，一邊帶著我，邁著沉重的步伐，一點一點地往上走......
我又想起了他幫助其他同學的點點滴滴，多么希望時間就此停住……也許，在楊梓頡的字典里，“付出永遠比索取更快樂”！
助人為樂的作文 篇7
我有一個好朋友，她不僅樂于助人，并且還是一個會講很多小故事的故事大王，你們想知道她是誰嗎？讓我來告訴你們吧！
她長的又高又苗條，圓圓的腦袋上有一頭可愛的爆炸頭，彎彎的眉毛下面有一雙圓溜溜的大眼睛，像夜空中的閃閃發亮的黑色寶石，高高的鼻梁，有一張櫻桃似的小嘴巴，她講的故事可好了，不僅有搞笑的.，還有感人的，總之她會講各種各樣的小故事，我們都很喜歡她。
她非常樂于助人，下課期間，當我沒有人和我玩耍的時候，她便會跑過來跟我說：“不要難怪，我們一起玩吧”，課堂后，如果我有不懂得題目，她又會耐心的幫我講解，于是我們成了形影不離的好朋友。
她還非常喜歡看書講故事，有時候在教室看書，有時候在宿舍看書，有時候在走廊講故事，也有時候在操場上講故事。有一次，有一個講故事比賽，我的好朋友比賽得了第一名，我真佩服我的好朋友。她經常邀請我和他一起看書閱讀，我也想成為像她一樣，人見人愛的故事大王。
這就是我的同學，也是我的好朋友，一個樂于助人，愛看書，能繪聲繪色講各種各樣故事的人，你們猜到她是誰了嗎？
助人為樂的作文 篇8
昨天，早上10點零5分我和媽媽在超市里買菜，我們走著走著就發現前面一個老奶奶在過馬路的過程中不小心摔了一下。我和媽媽連忙跑去扶起老奶奶。并問老奶奶您為何走路如此匆忙啊？老奶奶說：“我趕時間去買菜給我兒子做飯，他早餐還沒吃。”聽到她的這一句話使我不由得思緒萬分。
扶起老奶奶后看見老奶奶走路還是顫顫巍巍地，與是我跟媽媽決定送奶奶回家，老奶奶感動得都落淚了。
過了幾天后我突然收到了一封信原來是上次老奶奶寫的信啊，接過信我摸了摸里面好像有幾個東西，我打開看了一下哦！原來是幾支可擦筆還有10元錢，里面還有一封信，說的是：“謝謝你小朋友，你扶我起來我很感動，一直沒有機會感謝你。”
回到家里后，我高高興興地跟媽媽說了今天老奶奶對我的.感謝。媽媽聽了對我說：“孩子可擦筆你可以收下。錢要還給老奶奶。”說完奶奶便對我豎起了大拇指，心里樂滋滋的。
從這件小事中使我感受到了幫助他人快樂自己。
助人為樂的作文 篇9
那是深秋里的一天，飄落的楓葉鋪滿公園里的小路，媽媽帶著寶寶在公園里玩。突然，天刮起了大風，媽媽趕緊抱著寶寶往家跑，一不小心，寶寶的鞋子掉到了地上。這時，一位熱心的小學生撿起寶寶的鞋子，追趕著那位阿姨，手里高舉著寶寶的'鞋子，氣喘吁吁地在后面奔跑著，終于追到了阿姨。
他高興地把鞋子還給了阿姨，阿姨感激地說：“小學生，謝謝你！如果人們都象你這樣助人為樂，該有多好呀！”
助人為樂的作文 篇10
一天，小明在家里認認真真地寫作業。寫著寫著，忽然，下起了傾盆大雨。他連忙站起來想把窗戶關上，生怕雨把房間打濕了。
小明看見外面還曬著鄰居家地衣服，想：風這么大，再不去收，一定會把衣服刮跑的。接著，小明就撐著傘去收衣服。
收完了衣服。小明“蹬、蹬、蹬”地跑到了鄰居家，敲敲門。
門開了，小明對鄰居說：“阿姨，外面下雨了，我看見您家的衣服曬在外面，救幫您收進來了。”
鄰居高興地說：“謝謝你，你真是一個助人為樂的好孩子。”
助人為樂的'作文 篇11
上學的時候，下著雨，小明撐著雨傘快快地向學校走去。
一不小心，他踩到了水坑，摔了一跤，他的手受傷了，衣服和書包都濕了。二位戴著紅領巾的大哥哥大姐姐走過來，看見小明摔跤，趕快跑過去，一個把他背起來，另一個把他的書包撿起來，一邊問他：“要不要送醫院？”小明說：“不用了。”他們氣喘吁吁地把他送到醫務室。小明說：“謝謝你們。”他們兩個說：“不用謝，這是我們應該做的`。”說完，就走了。
助人為樂的作文 篇12
放學了，外面下起了大雨。小明撐著傘往家走。
一路上，他聽見后面有腳步聲，他轉頭一看，原來是小紅，她沒帶傘。小明說：“我借你傘吧？”小紅說；‘謝謝你’。就這樣兩人合用了一把傘。忽然，小明和小紅看見了一個沒帶傘的老爺爺。他正放開步子往家走，小紅和小明想到辦法后。他們跑到老爺爺后面，小明背著小紅，小紅把雨傘舉到老爺爺的'頭上，老爺爺高興地說；‘雨停了，真好。
助人為樂的作文 篇13
早上，小明開開心心地走向學校。小鳥在樹上歌唱，太陽在天空中打起了招呼。
突然，天空中烏云密布的，下起了傾盆大雨。小明趕緊捂著頭，急匆匆往學校跑去。
正好有一位好心的小女孩撐著傘跑了過來，她說：“慢一點！我們一起撐傘吧！”小明高興地跑到小女孩的傘里。小雨滴到他們的大傘上，就像雨滴們在傘上唱著美妙的.歌曲。
最后，他們一起高高興興地到了學校。
助人為樂的作文 篇14
下雨了,小烏龜和小白兔沒有帶雨傘。小白兔說：“小烏龜，咱們去找葉子來遮雨吧！”小烏龜說：“上哪兒去找葉子呢？”雨越下越大，它們找來找去也沒找到葉子。
這可怎么辦呢？忽然，小烏龜把自己的殼脫了下來，又從路旁找了一根樹枝裝在烏龜殼上，對小白兔說：“小白兔，咱倆就用這個當傘吧！”小白兔說：“謝謝你，小烏龜，這下可不用淋雨了。”小烏龜說：“不用謝，咱們一起回家吧！”于是，它們高高興興地回家了。
助人為樂的作文 篇15
周末，小丁在樓下的公園散步。走著走著，他看到了一只鞋，他想，誰丟了鞋子？這么冷的天不穿鞋會多冷啊！他撿起鞋四處張望，看到遠處有一個阿姨抱著一個小朋友在公園走著玩，他想可能是這個小朋友丟的鞋。
于是小丁高舉著鞋子大聲地喊著：“阿姨，等等，”并連忙追趕上去。小丁氣喘吁吁地跑到阿姨面前說：“這只鞋是小朋友丟的.嗎？”阿姨看看小朋友的腳上是少了一只鞋，阿姨非常感激小丁。小丁心里很開心。
助人為樂的作文 篇16
放學了，天下起了傾盆大雨。我沒帶雨具，正想冒雨回家。這時，我身后傳來一陣聲音：“我陪你一起回家吧！”我轉身一看，哦，原來是梁敏晶同學，她背著沉甸甸的書包，右手打著雨傘，正向我走來。她拉著我的.手，一直把我送到家門口。我對梁敏晶同學說：“雨下得那么大，到我家坐坐吧。”她說：“不用了，我得趕回家，要不媽媽會著急的！”說完，一個小小的身影漸漸地消失在茫茫的大雨中。
助人為樂的作文 篇17
在一個陽光燦爛的早上，小明走在上學的路上。
突然，烏云密布，下起了傾盆大雨。小明一不小心地踩在一個水塘里，摔了一跤。這一跤摔破了腿，他坐在地上嚎啕大哭。這是迎面走來了兩位高年級的'同學。大哥哥二話不說，就把小明背向了醫務室，大姐姐背三個書包，還為他們打雨傘。醫務室的老師看來小明的傷口說：“這只是一點小傷，需要休養幾天。”說完，老師為小明檫了紅藥水。大哥哥和大姐姐又把小明送回了家。
小明感激地說：“謝謝你們！”
助人為樂的作文 篇18
軟綿綿的春雨像一條條細絲撒下來，無聲無息滋潤著大地，路旁樹枝上嫩芽在微寒的春風中抖動著，仿佛在歡迎春姑娘的到來。
今天，我去學寫字，到了教室，拿出本子、鉛筆盒。“呀！”我大叫一聲，我竟然忘了帶水筆！這可怎么辦呢？我坐在座位上發呆。上課了，我的心急得像熱鍋上的螞蟻。這時吳健豪拿著一支水筆走了過來，說“周禹辰，我借你水筆！”我愣了一下，然后問：“你不用啦？”吳健豪說：“我有兩支。”我接過水筆，心里感覺開心極了，感到非常溫暖。我把字寫完了，將水筆還回去說：“謝謝你，吳健豪，你真是幫我了我的`大忙了。”吳健豪說：“不用謝，我們不是好朋友嗎？相互幫助是應該的。”窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“吳健豪你真棒！”我的心里也像小鳥一樣開心極了。
助人為樂的作文 篇19
今天，天空一碧如洗，就像一塊被清水洗過的藍寶石，空氣清新無比。
小兔子正好出來采蘑菇，外面的`蘑菇大得很，小兔看著那么大的蘑菇，口水都流出來了。忽然，烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小兔可急壞了，忽然他靈機一動，拿出了一朵又大又新鮮的蘑菇，那么大的蘑菇就像一把結實的小傘。這時，一只小松鼠來了，他也沒有雨傘，他急匆匆地跑著，跑著跑著，不一會兒，小松鼠就被淋成了落湯雞。小兔看了，連忙把蘑菇傘跟小松鼠一起撐。小兔和小松鼠在路上歡歌笑語地回家了。
助人為樂的作文 篇20
幫助是快樂的，你幫助了一個人，那個人在你需要幫助的時候也會幫助你。
在一個村子里住著一位年邁的苗族老奶奶，這位老奶奶的親人在一場災難中去世了，而且這位老奶奶的腳上有殘疾，生活十分艱難，住在這位老奶奶邊上的是一位小姑娘，她心地善良經常幫助老奶奶。
一天下午，小姑娘先悄悄的來到老奶奶家把衣服裝進竹籮里，可是衣服太多了小姑娘一會兒就手酸了，如果是老奶奶不是要被累倒了嗎！終于小姑娘把衣服都裝進了竹籮里背了起來，這些衣服可真沉呀！小姑娘差點就被壓倒了，而且小溪又在前面那座大山上，小姑娘好不容易的來到了小溪前，她把竹籮放下把圍裙系上，把衣服進到水里用力搓，這時溪水濺濕了小姑娘的'布鞋，使她的腳變得冰冰的，非常難過，搓好以后把衣服拎上岸，這衣服可真沉呀！使小姑娘的手酸酸的，小姑娘把衣服用木棍敲打，“砰，砰”的聲音在大山里回響。小姑娘又把衣服進到了水里，水變混濁了。夕陽把西邊染紅了，溪水緩緩地流著。小姑娘把衣服洗好了放進了竹籮，她的汗珠也被夕陽映成了紅寶石，絢麗的紅光在她身上閃爍，一切看上去都是那么美好。小姑娘終于把衣服洗好了，她帶著開心又幸福的笑聲背著竹籮下山，回村莊去。
小姑娘下了山已經是夜晚，圓圓的月亮把月光灑滿了村子，天上的星星對著小姑娘微笑。在這平靜的夜晚小姑娘的心暖暖的，因為她又為別人做了件事。她悄悄地來到了老奶奶家里，可是不巧老奶奶正從房間里來，看到了小姑娘和大堆大堆洗好的衣服，這時老奶奶心中一種無法形容的情感涌上心頭。她連忙把小姑娘抱在懷里，用那久經風雪的雙手撫摸著小姑娘的臉蛋，嘴里還不停的說：“謝謝，真的很感謝你，你真是我唯一的親人呀！”小姑娘不自在的拉著自己的圍裙說：“不用謝，這是應該的。”小姑娘的臉蛋上飛起了紅霞，這紅霞比世界上的任何紅霞都要美麗，都讓人心中溫暖。這紅霞不僅美麗而且里面包含著小姑娘和老奶奶之間深深的愛，這個平靜的夜晚因充滿了愛而美麗。
助人為樂的作文 篇21
俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”。媽媽也是這樣教導我的，還說：“好事不論大小，有困難的人就是需要幫助的人;需要幫助的人，就是有困難的人。舉手之勞，何樂而不為?”今天我經歷的，讓我感觸頗深。
我陪媽媽出去散步，在一個有很大斜坡，而且有很多冰的胡同口，遇到了一個收廢品的老人。
老人穿著單衣單鞋，沒有帽子，沒有手套，凍的發紅的手放在冰涼的小推車把手上，凍的發紫的嘴唇微微顫抖。他努力將推車推上斜坡，希望可以用瘦弱的身軀登上其滑無比的戶斜坡。一次次的登上去，滑下來讓他失望至極，他向無數經過的路人投去期待與渴望的眼神，可路人回報的卻都是輕蔑、譏諷的神情。在這樣的情況下，他頓時變的孤立無援，在凜冽的寒風中無助的站著。
我和媽媽發現了這位老人，和他一起慢慢的、一次、兩次……經過多次努力終于將手推車推了上去，他對我們語無倫次的說著謝謝，感謝的目光向我們投來。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”舉手之勞，卻沒人愿做。傳承中華民族的美德，幫助別人，快樂自己。玫瑰雖被你送給了別人，但是，玫瑰的香氣卻會留在你的手上!
有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》，歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊!以前，我都不相信這些，幫助別人自己也能快樂嗎?可是就是那么一件小小的事，讓我覺得自己以前的想法都是錯的。
那是發生在雨天的事。好大的雨啊!黃豆般的雨點兒劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑;小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體;本來高高盤旋在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，凄慘慘地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。暑假里我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣;剛才還是晴空萬里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。此刻，風刮得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鉆進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來。走上去一步打得我睜不開眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見前面有一個人影，舉者一把傘，我心里一動：莫非是媽媽來接我了?我激動地向前緊走著。啊!果然是媽媽!她不時地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發現了我，迅速地遞過來一把傘，我欣喜地從那兩個中學生身后擠了過來，接過了這把救命傘。媽媽關切地掏出了一件外套說：“別凍著了，快穿上。”這時，媽媽發現了我身后的同學：“哎呀，看那兩個孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。”我聽了，悄悄地說：“咱跟她們素不相識，給她們干什么。”“唉，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話咽到了肚里。媽媽停下來，讓我去招呼那兩個同學，她倆喜出望外，趕緊跑過來。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個同學撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個同學停下，感動地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發覺自己的心情很好，像做了了一件無比快樂的事情，而且我還發現媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。
通過這件小事，或許會有許多許多的道理。那就是，關心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。要記住：幫助別人就是快樂自己。
幫助他人是我們中華民族的傳統美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因為這可以使我有一種說不出的快樂。
進入了初中，學習壓力更大了，同學們都在學習上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的`樣子。然而，他們卻來問我，這說明，他們信任我，每當他們知道了知識點后，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。
每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我帶來了快樂。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經過討論成更懂了，快樂。子曰：誨人不倦。
我不僅在學習上幫助他人我還在美術課上幫助他人。同學在上美術課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責怪了。每當上美術課他們都向我投來感謝的眼神。
我幫助他人，我快樂!這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實。快樂是那么簡單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧!
助人為樂的作文 篇22
星期一下午放學后，該我的好朋友楊舒媛值日了。我看到她自己一個人做值日，所以我就幫他一起值日。
我先幫她打了一盆水，把毛巾擺濕，然后把黑板從上到下的仔細擦了一遍，毛巾被擦臟了，我又從盆里擺了一遍，把黑板又從上到下的擦了一遍，最后黑板被我擦的又黑又亮，干干凈凈。
雖然我擦黑板有點累，但是我幫助同學把教室打掃干凈。我的心情很愉快，以后我要幫助大家做更多的事情，因為我明白了“贈人玫瑰，手有余香。”
星期一下午放學后，該我的好朋友楊舒媛值日了。我看到她自己一個人做值日，所以我就幫他一起值日。
我先幫她打了一盆水，把毛巾擺濕，然后把黑板從上到下的仔細擦了一遍，毛巾被擦臟了，我又從盆里擺了一遍，把黑板又從上到下的擦了一遍，最后黑板被我擦的又黑又亮，干干凈凈。
雖然我擦黑板有點累，但是我幫助同學把教室打掃干凈。我的.心情很愉快，以后我要幫助大家做更多的事情，因為我明白了“贈人玫瑰，手有余香。”
助人為樂的作文 篇23
一頭清秀的長發自然的鑲嵌在她的后腦勺，看起來總是神采奕奕、精神抖的“樂天派”女孩。噢，忘了告訴你，她就是我們班的班長——曉玲。
曉玲她品學兼優，是老師的得力助手，成績一直名列前茅，但是從來都不驕傲，還經常幫助同學解答難題，當然也是連年獲得“三好”學生的獎狀。
記得這天，天空不作美，下起了傾盆大雨，雨水把到處都弄得水洼洼的，特別是操場上的.那個大坑。操場是我們回教室的必經之路，該怎么辦啊?這時候，有人一大步跨過去，結果摔了個四角朝天。后面的人吸取教訓，于是提著褲子趟過去，結果呢?鞋全打濕了。正在大家焦急萬分的時候，傳來了一個聲音：“先別過去，我來給你們搭橋。”只見她穿著一件白襯衫，在襯衫的襯托下，一條鮮艷的紅領巾顯得特別強眼，胳膊上還有一個三根杠的標牌。說著，便到離這不遠的工地里去搬磚頭。只見她憋紅了臉，緊緊地抱住磚頭，根本不顧她那身白衣服。磚頭終于搬來了，她把磚頭一塊一塊的擺到水坑里，看見磚頭不夠，馬上又跑去搬磚頭。磚頭又搬來了，她踩著原來擺好的磚頭，又接著擺。一轉眼，這橋就搭好了。這時，曉玲的衣服成了“犧牲品”，到處都是臟兮兮的。大家見橋搭好了，便一擁而上，過橋會教室去了。曉玲站在他們后面，等大家都過去了，自己才過去。
這就是曉玲，一個助人為樂的她，一個熱心腸的她，一個品學兼優的她，也是我們班的班長。
助人為樂的作文 篇24
人生在世，作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程，同時也要不斷地去幫助他人走完全程。這叫積德。而怎樣才叫幫助他人，這是一個值得深思的問題。
很長一段時間以來，我都在努力準備著一些事，可是今天，我卻不知道自己應該去干些什么。我的心突然很空、很空。
也許生命的意義不是在于你能夠活多久，也不在于你擁有多少;而是在于在短暫的人生當中你改變了多少，奉獻了多少。突然間，我想起了這樣一個故事：
有二位青年人，在城里奮斗很多年，終于有了一點成就。然而有一天，他們發現自己已經老了，就決定回農村建一個大宅院安享晚年。
就在他們準備回家時，進來一位白發蒼蒼的老先生，這位老先生手上拿著筆和紙，身后背著一個大包。他們問老先生：“請問老先生有什么事嗎?我們準備出門了。”老先生說：“我是一個心理學教授，被人陷害，慌亂中跑到你們這里來了。”“好吧，老先生，那你就在這暫躲兩天吧。”
通過兩天的了解，老教授也基本上摸清了他們的情況，認為回農村建一個大宅院安享晚年那是一種浪費。于是對他們說：“如果你們兩個都只剩下三天生命，你們是否還準備回農村建一個大宅院安享晚年。”說完，老教授轉眼搖身一變了一個慈眉善目的老神仙，駕取祥云騰空而去。
這兩個人聽完后都愣住了，老神仙說我們只剩下三天生命，好不容易在城市里辛苦了那么久，賺了這么多錢，要回去享福，結果只剩下三天生命。
兩人各自回房后，第一個有錢人開始不吃不喝，每天都愁眉不展。心想：“怎么辦?”他就這樣垂頭喪氣，面如死灰，什么事也不做，只記得那個老人說他只剩下三天生命。于是他一直等，一直等到第三天的黃昏，整個人已如泄了氣的皮球。
而另外一個有錢人心想：“太可惜了，賺那么多錢，只剩下三天可活，我從小就離家，從沒有為家鄉做過什么，我應該把這些錢拿出來，分給家鄉所有苦難和需要幫助的人。”于是，他把所有的`錢分給窮苦的人，又鋪路又造橋，光是處理這些就讓他忙得不得了，根本忘記了自己還有三天時間。
好不容易熬過了三天，可是他們卻沒有死，他們才知道是被老神仙耍了。終于，第一個有錢人餓死在了家中，而第二個有錢人卻依然健壯如初。
第四天清晨，老神仙出現了，他望了望第一個有錢人的遺像，搖了搖頭。老神仙于是對第二個人說：“現在你應該明白我不讓你們回農村建大宅院的原因了吧?”
這個有錢人過了好多年才想明白老神仙這句話的意思，這時他已經102歲了。
助人為樂的作文 篇25
親，歡迎來到淘寶商城，我是導購員小Q，在您購物的過程中，我將全程為您服務。
親，您知道嗎？最近我們商城新推出了一件商品“樂于助人”，僅上架14天就售出了幾千萬件，而且件件都是5分好評，人氣超高的哎！您看，就我剛才說話的這會兒工夫又售出了480件。下面我來為您介紹一下這件“神裝”吧：
親，這件商品的用途非常廣泛，不論任何時間，任何地點，只要您擁有“樂于助人”，您就可以輕輕松松幫助他人。看有人提著大包小包爬樓梯時上去幫著提個包，隨手撿起地上的一香蕉皮，帶放學回家的小朋友過馬路……這些都是幫助他人。
親，您也許會有疑問了，我為什么要去幫助他人呢？其實道理很簡單——幫助別人，快樂自己。別人的一聲“謝謝”會使您感到無比的欣慰和高興。有時候，舉手之勞會產生令人意想不到的效果。一個油漆工受雇給小船刷漆時順手把船底的洞補了。過了些時候，船主就來登門道謝。原來船主的孩子劃船出海后，船主才想起船底的洞。油漆工的一個小小的善舉就在不知不覺中救了好幾條生命。
無獨有偶，最美媽媽吳菊萍伸開雙手接住了一個含苞待放的生命，也是一個小小的善舉。然而就是這些小小的善舉見證了人間的`真情。不瞞您說，這兩個人都訂購了我們的“樂于助人”，您還在猶豫什么呢？趕快拿起手里的鼠標點擊屏幕下方的“立即購買”吧！
親，如今的社會中有一部分人的人格開始扭曲。一位好心人將一位老人扶起，卻被誣告為肇事者；一位過路人將出車禍的司機送到醫院，卻被指定為肇事司機。這樣的事情常常在生活中上演，人們的舉手之勞換來種種欺騙。親，您難道不為此現象感到寒心嗎？也正因為如此，我們才推出了這款商品。
親，我們來看一下顧客的評價吧。一位名叫“清風”的網友說：“自從我使用了‘樂于助人’，這腰不酸了，腿也不疼了，干活也有勁了。以前總板著個臉的我，現在也會笑了。用了‘樂于助人’，我變得更開朗，更自信了，同事們都說我像變了個人似的，但只有我知道，是‘樂于助人’改變了我啊！”另一位名叫“大海117”的網友說：“自從退休后，我閑在家里整天沒事干，難受得不行。兒子給我買了個‘樂于助人’，我每天都去幫助別人，看到別人快樂的笑臉，我也跟著高興起來。”……
親，您一定動心了吧！還等什么，快來搶購吧！
助人為樂的作文 篇26
大家好!我是蔣忻怡，今年上五年級。我長著一雙圓溜溜，亮晶晶的小眼睛，笑起來兩只眼睛瞇成了兩條細長的縫!“縫”上有著兩條彎彎的，淡淡的眉毛，鼻子不大也不小。耳朵大大的，看上去很有福的樣子。我的嘴小小的，紅紅的，別看是小嘴，惹惱了我，我也會朝著你發火，保準叫你啞口無言。
我的性格活潑開朗，比較隨和。我最喜歡打羽毛球，畫畫和看書。我的優點是助人為樂，對朋友很真誠。所以我的朋友比較多，花園里，學校里處處都是。而我的缺點是脾氣急躁，靜不下心來。有一次，我看見有個男生把我的`朋友陳濤的尺子折斷了，于是我大聲地訓斥了那個男生一頓，并讓他賠償，結果把他嚇哭了。現在想想我覺得應當對那個男生溫和一點，給他一個改正的機會，待人接物都不能太急躁。
這就是我，一個熱情，喜歡幫助朋友但卻很急躁的女生，我下定決心要改正缺點，你想和我交朋友嗎?
助人為樂的作文 篇27
春天的早晨，小草探出了它的小腦袋，小河在嘩啦啦的流淌著。小雞和小鴨來到了森林里散步，小雞怕曬黑它漂亮的臉蛋戴著遮陽帽，小鴨戴著自己新買的.運動帽。
它們走著走著，突然刮來了一陣強風，帽子隨風起舞，小雞的遮陽帽刮到了小河里，小鴨的運動帽被掛在了高高的樹枝上，小雞來到河邊彎下腰，眼睛緊盯著自己的帽子，嘴還不停的在啄，可是帽子越飄越遠，小雞根本就啄不到。小鴨伸長了脖子，扇動著翅膀還使勁的向上跳，由于樹枝太高小鴨，小鴨也夠不下自己的帽子。在這緊急關頭，小雞靈機一動說：“小鴨，你會游泳，你幫我救帽子，我會飛起來，我來幫你夠你的帽子”說完他們就各自行動了，一會的功夫帽子就被救了回來，小雞和小鴨異口同聲地說：“謝謝你！”然后他們就高高興興的去玩了。
通過這個小故事，我明白了朋友之間遇到困難應該互相幫助。
助人為樂的作文 篇28
星期六，我躺在被窩里，媽媽對我說：“今天上集你去嗎？”我立馬精神起來，連忙說：“我去！我去！”我和媽媽直奔車站，嘀！嘀！客車來了，我和媽媽上車時，車上已經有很多人了，我和媽媽剛好坐滿，這時走上來一位頭發蒼白、滿臉皺紋、走起路來一搖一晃的老奶奶。
老奶奶說：“有沒有好心人給我老人家讓個座啊？”這時車里頓時安靜下來，有的人假裝沒有聽見，還有的人低下頭假裝玩手機，我看見老奶奶的笑容漸漸的沒了，就在這時，媽媽站起來說：“老人家您坐吧！”這時我想起了老師經常說過的一句話，要做一個樂于助人、尊老愛幼的好孩子，我站起來對媽媽說：“媽媽你坐吧！老奶奶您坐我這里把！我小不累。”老奶奶對我說：“你真是一個好孩子。”我開心的`笑了，車里頓時響起了特烈的掌聲，就連司機都夸我是個好孩子，我更加開心了。
助人為樂是中華民族的傳統美德，“幫助別人，快樂自己”這不是一件很好的事嗎？
助人為樂的作文 篇29
星期一的早晨，我開開心心的走在上學的路上，忽然間我看到一位老爺爺，老爺爺看上去很急的樣子，我跑上前去，看到地上都是蘋果，我對老爺爺說：“老爺爺這是怎么回事呀？”老爺爺說：“我買的蘋果，袋子壞了，蘋果都掉到了地上了，這可怎么辦啊？老板還在家等著呢？”我翻翻書包，卻沒有能裝的.東西，我摸著腦袋對老爺爺說：“沒有什么可以裝的。”突然間我發現，我的帽子可以裝啊！于是我把帽子脫下來，把蘋果一個一個的裝進了帽子里，我拎拎蘋果，有點重，我說：“老爺爺我送你回家吧！”老爺爺說：“可以嗎？”我說：“當然了。”
到了老爺爺的家里，我把蘋果又一個一個的放到了老爺爺的家里，老爺爺和老奶奶都夸我是個好孩子，老爺爺還獎勵給我一個又大又紅的蘋果，就這樣我美滋滋的上學去了。
這一天我心里都是美滋滋的，幫助別人自己也能得到快樂，我還要再做許多助人為樂的事。
助人為樂的作文 篇30
今天是星期三，早晨我看看天氣，陰暗暗，好像要下雨似的，吃完飯，媽媽對我說：“今天下雨別忘記帶上雨傘。”我說：“知道了。”我上學去了，在最后一堂課，天上果然下起了大雨，鈴！鈴！放學了，我看見同學們個個打雨傘，穿雨衣，還有的家長來接孩子們，就在墻壁的一角我看見了許佳慧在那里焦急的哭了，我上前對許佳慧說：“你怎么哭了？”許佳慧說：“我沒有帶雨傘，也沒有帶雨衣，爸爸也沒有來接我，我害怕。”
我對許佳慧說：“咱們兩打一把雨傘回去吧！”我們倆家離的還很近，許佳慧說：“謝謝你呀！”我說：“不用謝！”我們倆一邊走一邊玩，就這樣我們在歡歌笑語中，漸漸的忘記了悲傷，當我們快到家的'時候，雨停了，我們看見了彩虹，十分的美麗，我們到家了，許佳慧對我說：“真的謝謝你了。”我說：“不用謝。”就這樣我和許佳慧成了好朋友。
助人為樂的作文 篇31
星期一的中午，我在操場上玩，忽然間我看到有一個比我小的小朋友摔倒了，我看見了，趕快跑過去，小心翼翼的把小朋友扶起來關心的問：“小妹妹，沒事吧？疼不疼啊？”可小妹妹一直在哭，沒有回答，我心想一定很嚴重。
這時上課鈴響了，我把小妹妹送到了她班里，小妹妹哭著說：“謝謝你姐姐。”我說：“不用謝。”我飛快的跑回班里，遲到了幾分鐘，老師問我怎么這時候才回來，我把事情的'經過一五一十的告訴了老師，老師夸我樂于助人，班里頓時響起了特烈的掌聲，我的心里美滋滋的。
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