數(shù)學(xué)題選擇作文范文
數(shù)學(xué)課上，老師出了一道選擇題讓同學(xué)們回答。
一兩個人說：“選A”
兩三個人說：“選B”
四五個人說：“選D”
大多數(shù)人說：“選C”
“到底選哪個？”老師問。
“C——”的聲音最大，湮沒了其他的選擇。“A”和“B”都“投降”了。
只有選擇“D”的`幾名同學(xué)不甘示弱，還在對抗著：“D對！”
老師說：“選擇C的同學(xué)請舉手。”
一只只手相繼舉了起來，還有幾只手在猶豫不決。是C還是D呢？一部分同學(xué)不約而同地向四周望了望，見許多尖子生都舉了手，也就跟著舉了。老師笑著點了點頭。
“選D的舉手。”
這時，教室里特別安靜，同學(xué)們你看看我、我望望你，互相探詢著。眾目睽睽之下，只有一名同學(xué)舉起了手。老師還是微笑著點點頭。同學(xué)們都在想—那個舉手的不是在拿雞蛋碰石頭嗎？
老師笑而不語。選擇“C”的同學(xué)得意洋洋，暗自慶幸：選擇“D”的那位同學(xué)拭目以待。=
過了一會兒，老師在大家的期待中公布了結(jié)果。頓時，唉聲嘆氣響成一片，特別是那些“D”的“逃兵”更是懊悔：
“可惜！剛才都說對了……”
“其實，我本來也是想選D的……”
這時，老師的表情嚴(yán)肅起來：“許多同學(xué)就是這樣，不敢對自己的選擇始終如一地負(fù)責(zé)，不敢為正確辯護(hù)。以后，在生活中走到岔路門時，又將如何去選擇呢？”
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