我的老師真特別作文
**年**月**日，我懷著激動的心情，來到了夢昧以求的榆次一中，來參加小升初考試。進(jìn)入陌生的考場，環(huán)顧四周，除了陌生便是緊張。但還是看到有些同學(xué)彼此相識，有的竊竊私語、有的嘻嘻哈哈，忽然一位近四十歲的女老師走了進(jìn)來，她鐵一樣嚴(yán)肅的.表情讓大家一下安靜了，到開始發(fā)考號時(shí)，才能聽見一點(diǎn)聲音。發(fā)完考號，這位老師又以嚴(yán)厲的目光掃視我們，并說道：“在我的考場上，我不希望看到任何人作弊。如果發(fā)現(xiàn)，直接在檔案袋里加入一張紙，入學(xué)考試——作弊！”當(dāng)時(shí)我還在和我鄰桌悄悄嘟嘟：“這位老師這么嚴(yán)厲，可千萬別被她帶上。”
但總是緣份注定，就在報(bào)到那一天，在新教室上屆同學(xué)為我們精心制作的幻燈片上，再次見到了這位老師——手里捧著一大束鮮花，臉上掛著燦爛的笑容。我心里一陣疑惑：這就是那個(gè)“厲害”的老師嗎？怎么感覺如此親切？但在她監(jiān)考的時(shí)候怎么沒一個(gè)人敢說話？
她就是我們的班主任楊老師。
楊老師講課非常幽默，也很通俗易懂。在學(xué)圖形俯視圖時(shí)，楊老師為了讓我們更快理解，為我們解釋道：“大家把這個(gè)幾何體想象成一座樓房，有的人家有錢，蓋了三層樓；有的人家一般，蓋了兩層；但有的人家很窮，只蓋了一層。大家想，從正面看這座樓房又有什么區(qū)別呢？”這句話剛說完，同學(xué)們就哈哈大笑。當(dāng)然，在笑聲中，同學(xué)們也輕松而容易地理解了。
為給我們新同學(xué)培養(yǎng)一種好習(xí)慣，楊老師對我們非常嚴(yán)歷，剛上初中，同學(xué)們都有種種“惡習(xí)”，比如：上課總是走神，只要老師一不在場就亂說話、不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)……楊老師對我們講到：“在9月份、10月份，我要對很多人采取強(qiáng)力措施，為同學(xué)們培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。為什么我?guī)У陌嗉壞昴甑谝唬恳驗(yàn)槊恳粚猛瑢W(xué)都有好習(xí)慣，將來你們會因這些好習(xí)慣終生受益。此后楊老師每天的作業(yè)都要檢查，并將未完成的人都通報(bào)在班級群里。”
我被選上當(dāng)了紀(jì)律委員，每天下午到校后，楊老師讓我坐在講臺上，誰要說話，就讓他們站起來。這些站起來的人，被楊老嚴(yán)歷地批評教育。果然，不到三周，1808班以一個(gè)全新的面貌展示給了大家。
楊老師啊！您真是位有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的好老師，成為您的學(xué)生，我三生有幸！您用“一個(gè)母親對待孩子的嚴(yán)厲”為我們以后的人生道路鋪下了厚實(shí)的基礎(chǔ);您用“一顆園丁澆灌花朵的慈心”灌我們茁壯成長！謝謝您！我喜歡又敬愛的楊老師！
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