我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文（精選14篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇1
聰明出于勤奮，天才在于積累。人一開(kāi)始智商大多數(shù)是一樣的，是由于后天的生活環(huán)境、家庭背景、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等才會(huì)變得各不相同。
我，不算聰明，不是天才，我是一個(gè)很普通的女孩。在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我脫胎換骨，似乎變了一個(gè)人，我的笑容消失了，我喜歡上了書(shū)，要問(wèn)我為什么會(huì)喜歡書(shū)，我會(huì)回答：“我也不知道。”
下課了，不和同學(xué)嘻嘻哈哈，手里——書(shū);放學(xué)了，不舒舒服服的坐在沙發(fā)上看電視，手里——書(shū);放假了，不和朋友、同學(xué)去玩，手里——還是書(shū)。我想大家也知道了，我的學(xué)習(xí)迅速進(jìn)步了，課外知識(shí)知道了很多，得到了很多老師的表?yè)P(yáng)。你也許還是會(huì)問(wèn)：“你為什么會(huì)喜歡書(shū)呢?書(shū)是很無(wú)趣、乏味的啊!”我還是那句話：“不知道，也許是把看書(shū)當(dāng)做是興趣吧!”
現(xiàn)在我知道了，我是強(qiáng)迫自己的，但漸漸的，我真正的，我愛(ài)上了讀書(shū)。我知道了什么是聰明出于勤奮，天才在于積累，所以我才會(huì)有這些想法。人不是天生就什么都會(huì)的，就算再有天賦，你不努力也是白搭，難道想一步登天嗎?那是在白日做夢(mèng)!所以，再聰明都要勤奮的去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)進(jìn)步;每個(gè)人都不是天才，只是有的人喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)，多積累了才會(huì)成為天才。有的人會(huì)說(shuō)書(shū)和無(wú)趣，那是不對(duì)的，書(shū)并不無(wú)趣，只要你看透了，你就會(huì)懂得很多道理，知道很多東西，那么你自然就不會(huì)這么想了。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇2
如果有人問(wèn)你：“你喜歡書(shū)嗎?”相信你一定會(huì)毫不猶豫地答道：“當(dāng)然喜歡!”那么你又有多么喜歡它?你又是如何待它的?
書(shū)，一個(gè)能夠教育我們的“小老師”，在生活當(dāng)中就相當(dāng)如我們的老師。他們雖然職業(yè)相同，都是老師，但類別卻不同。書(shū)是一個(gè)能看不能說(shuō)的啞老師，而我們生活中的老師卻是個(gè)很實(shí)際，這是他們的工作，教育好我們是他們的責(zé)任，而書(shū)不同，它很現(xiàn)實(shí)，只要你喜歡它，愛(ài)護(hù)它，它就會(huì)以同樣的方式來(lái)回敬你，也相當(dāng)于生活中的一個(gè)道理：只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。世界上許許多多的事情也是這樣，而這些道理都不是從書(shū)里來(lái)的嗎?如果你不理解，不懂它是什么意思，那就說(shuō)明你在撒謊。
或許你會(huì)反駁道：我很喜歡書(shū)，但我天生就很笨，那是智商問(wèn)題，因?yàn)樗麄兡X子好用。我會(huì)如實(shí)回答你：那就要笨鳥(niǎo)先飛，要知道，并不是每個(gè)天才他自從出生以來(lái)就很聰明，這是個(gè)錯(cuò)誤的想法。其實(shí)每個(gè)天才背后都有著個(gè)不為人知的秘密，只要勤奮，就能超越他人，成為天才。如果你真的一生下來(lái)腦子就不好使的話，那你也不要怕，你只要努力、努力、不斷地努力，成功就已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。別人下一層功夫，你就得下十層功夫，這樣的道理你不是不明白，總的來(lái)說(shuō)就是要發(fā)奮學(xué)習(xí)。
這個(gè)社會(huì)就是這么現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都在競(jìng)爭(zhēng)，所謂“能者上，不能者下”。
讀書(shū)是要費(fèi)功夫的，不過(guò)也不是讓你死讀書(shū)，你得抓住學(xué)習(xí)要領(lǐng)，讓自己的基礎(chǔ)打得更好、更嚴(yán)實(shí)。有句古話說(shuō)的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。意思是：寶劍的鋒利是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪才能形成的，梅花的清香是要經(jīng)歷考驗(yàn)才換得的。人要想成才，首先事要成功，事要成功就得付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗(yàn)。只要“有志者，事竟成”，就會(huì)成功!就要看你的造化了，看你到底勤不勤奮。
書(shū)和人一樣，如果你幾天不去動(dòng)它，不去理它，它就會(huì)把你給忘了的。所以，你要溫故而知新，把以前沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)的地方再?gòu)?fù)習(xí)一遍，從中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新東西!
相信自己，成功是離不開(kāi)勤奮的汗水和極大努力的!
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇3
這件事發(fā)生在期末考試的時(shí)候。
那天，我既高興又緊張，高興的是我的媽媽當(dāng)我的監(jiān)考員，緊張的是害怕考試時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤回來(lái)把我K一頓。
來(lái)到學(xué)校，我飛快地找到考場(chǎng)，進(jìn)了考場(chǎng)，等老師發(fā)卷子。啊！老師終于來(lái)了，一沓試卷映入我的眼簾。發(fā)好了試卷，我像小雞啄米似的“嗒嗒”的寫(xiě)了起來(lái)。正在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，我突然被一道題難住了，題目是：“羅丹有哪些作品？這里有三個(gè)空，我寫(xiě)了兩個(gè)，可還有一個(gè)不知道。我抓耳撓腮思索了半天，也沒(méi)想到是什么？。我回頭看看媽媽，看樣子她也在深思，我又呆呆地掃視一下人群，唉，只好做下一題。
我的題全部做完了，又回過(guò)頭來(lái)看這道題，我又慢慢回憶以前看過(guò)的書(shū)，噢！我想起來(lái)了，是《吻》！我用自己最快的速度寫(xiě)了上去。這時(shí)，恰好媽媽走了過(guò)來(lái)，我看著媽媽那有些疑惑，就小聲問(wèn)：“怎么啦？”媽媽說(shuō)：“這好像不對(duì)吧，別人都沒(méi)有寫(xiě)這個(gè)，你寫(xiě)個(gè)《吻》，這會(huì)讓老師不知道就會(huì)扣分的。”“可我是在百科全書(shū)上看到的啊。”媽媽說(shuō)不過(guò)我，只好“唉”了一聲走了。“哼，本來(lái)就是嗎。”我心里想。
啊！終于考完了，我跑回了家，急忙打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。這時(shí)，我看到了百科全書(shū)，我一下子想起來(lái)什么，立刻把它搬來(lái)，終于找到了那頁(yè)——羅丹的作品！我把那頁(yè)指給媽媽看，媽媽這才恍然大悟“噢”了一下，又說(shuō)：“多看書(shū)還真好！”
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們的重要性。我們都是學(xué)生，都接觸過(guò)許多的書(shū)，看過(guò)許多的書(shū)，但讀過(guò)的書(shū)，你們能記住多少呢？
書(shū)，有許多種，其中課內(nèi)書(shū)，是我們最常見(jiàn)到的，就例如：我們學(xué)過(guò)一篇課文，幾天后，當(dāng)我們?cè)俅位販貢r(shí)，都有些記不住了，更別說(shuō)讀課外書(shū)了，外面的書(shū)是數(shù)不勝數(shù)的，就像天空那樣廣闊無(wú)限，多姿多彩，奇幻無(wú)窮……但是我們的精力是有限的，所以根本沒(méi)把握記住每一本書(shū)的內(nèi)容。好書(shū)我們當(dāng)然要去投入心去讀，用真心去讀，把所有的煩惱，亂七八糟的事統(tǒng)統(tǒng)拋出腦后，別去想他們，只想著你是書(shū)的主人公，用簡(jiǎn)單的方法去搞定它，讓它成為自己的東西，此時(shí)，你的心情一定會(huì)自豪的、開(kāi)心的，這樣你就可以去適應(yīng)書(shū)了，日久天長(zhǎng)你這樣的讀，你就是書(shū)的主人了，不是書(shū)去控制你，而是你去主宰書(shū)了。
現(xiàn)在的時(shí)代飛速變化，各種各樣的書(shū)都有，對(duì)我們有益的書(shū)，我們要欣然接受；對(duì)于壞書(shū)，我們要拒絕它，并帶勁周?chē)娜耍屗麄円踩ゴ驌舯I版書(shū)。現(xiàn)在是個(gè)科技時(shí)代，講究的是文化，所以就要我們?nèi)プx書(shū)了，讀的書(shū)也是越來(lái)越多，就比如現(xiàn)在的課程都多了，整天沉浸在書(shū)的世界中，會(huì)讓我們崩潰了，這時(shí)的你，一定認(rèn)為書(shū)是多們的難學(xué)呀。而我恰恰相反，我認(rèn)為越是在不想學(xué)的時(shí)候，越應(yīng)該沉著一顆平靜的新，愉快的心情去接納它們，這樣你的學(xué)習(xí)效率就增多了，而且這樣還有利把剩下的時(shí)間去充分利用，可以去放松一下，讀書(shū)就要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，死板的學(xué)，反而會(huì)影響效果，當(dāng)然，怎樣去做到這些，就看你有沒(méi)有這個(gè)毅力，還有一個(gè)因素，就是離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理教育，有的家只為了讓自己的孩子在班里取得一個(gè)好成績(jī)，雙休日都變成了補(bǔ)習(xí)課，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)非是一場(chǎng)災(zāi)難，雪上加霜。但我們要更加的學(xué)習(xí)怎樣讀書(shū)，要會(huì)讀書(shū)。
同學(xué)們，也許你在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中也遇到這樣類似的事情，但你們不要喪失信心，無(wú)論成績(jī)?cè)俨畹耐瑢W(xué)，你都有能力去做到，用心去讀書(shū)，把你的煩惱講給爸爸媽媽聽(tīng)，我相信他們會(huì)理解的，這樣你就是個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)之人。困難不怕，自己的信心更重要的，讓這個(gè)社會(huì)因?yàn)橛形覀冞@些讀書(shū)人而變得更加燦爛輝煌。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇5
記得小時(shí)候的我十分害怕看書(shū)。每次媽媽把書(shū)遞給我時(shí)，我就哇哇大哭，就如同老鼠看見(jiàn)貓似的——落荒而逃。
后來(lái)，上一年級(jí)的時(shí)候，我必須看一些課外書(shū)籍了。于是，為了瞞天過(guò)海，瞞過(guò)媽媽的火眼金睛，當(dāng)她每次把書(shū)遞給我時(shí)，我便會(huì)裝著津津有味地看書(shū)，等媽媽一走后，我便快速地把書(shū)藏起來(lái)。漸漸地，我養(yǎng)成了“藏書(shū)”的習(xí)慣，書(shū)也越來(lái)越多。
一次閱讀考試，老師專門(mén)檢查我們的閱讀情況。發(fā)卷子的時(shí)候，我同桌在我耳邊小聲嘀咕：“聽(tīng)說(shuō)這次考試很難。”我才開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么，不以為然地心想：不就是考試嘛，這有什么難的。但是當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的那一瞬間，我徹底慌了，腦袋里一片空白，只會(huì)做某一些題。每當(dāng)老師經(jīng)過(guò)我的身邊的時(shí)候，我便會(huì)刻意地遮住卷子或假裝翻到后面一頁(yè)。但是，躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，當(dāng)老師抱著一沓卷子，嚴(yán)肅地走進(jìn)教室時(shí)，我便知道我的末日來(lái)臨了。老師走進(jìn)教室后，生氣地把卷子往講臺(tái)一砸，講臺(tái)似乎被老師砸痛了，發(fā)出驚天動(dòng)地的一聲咆哮。全班都被嚇到了。老師火冒三丈，指著那一沓卷子，火氣沖沖地吼道：“全班只有一個(gè)人考了90分，還有10個(gè)人才考了70多分，所有人下周重考”說(shuō)完，老師拿起一張紙，念了起來(lái)：“郎涵鈺77分……”第一竟然是我的名字，我的腦袋頓時(shí)大了。全班49雙眼睛齊刷刷地看著我，我的臉霎時(shí)變得比蘋(píng)果還紅，這是我第一次考70多分。
從那以后，我便認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地看書(shū)。那一刻我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。那一幅幅圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)字都印在腦海里，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的多姿多彩的世界。
當(dāng)重考這張卷子時(shí)，我行筆流暢地寫(xiě)下了每一道題的答案，最后我考了100分。當(dāng)老師看見(jiàn)我的成績(jī)突飛迅猛地提高了，露出了不易察覺(jué)的笑容。
現(xiàn)在我已經(jīng)看了許許多多的書(shū)。如：葉圣陶老先生的《稻草人》，讓我感受到了田野的夜間的風(fēng)景和情形，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感受到了作者頑強(qiáng)的意志，還有動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《斑羚飛渡》，作者生動(dòng)的筆觸使我身臨其境……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。現(xiàn)在我在書(shū)的陪伴下，我快速地成長(zhǎng)，成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)地上升。有了書(shū)的陪伴，我才能安心入睡。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇6
聰明出于勤奮，天才在于積累。人生出來(lái)的時(shí)候智商大多數(shù)是一樣的，是由于后天的生活環(huán)境、家庭背景、自己的努力以及學(xué)習(xí)風(fēng)氣等才會(huì)變得各不相同。
我很聰明，但不勤奮再加上又不是天才，我就是一個(gè)普普通的女孩。以前我不太愛(ài)看書(shū)就喜歡看看漫畫(huà)，可自從學(xué)校掀起了讀書(shū)熱，我發(fā)現(xiàn)我變了，似乎變了一個(gè)人是的，開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)，不管是早上起床梳洗完以后還是晚上只要一有時(shí)間我就愛(ài)捧起書(shū)看，如你要問(wèn)我為什么會(huì)喜歡看書(shū)，我會(huì)回答：“我也不知道。”
現(xiàn)在我們的教室旁就有一個(gè)閱讀室，每當(dāng)課間的時(shí)候我就會(huì)去那里坐坐看看自己喜歡的書(shū)，那怕只看一小段也高興。
我知道了書(shū)可以讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以讓我開(kāi)闊了眼界，知道了許多見(jiàn)聞，也可以讓我在和別人聊天時(shí)得到贊許的目光。你又會(huì)問(wèn)：“你怎么會(huì)突然喜歡上看書(shū)呢？書(shū)不是很無(wú)趣、乏味的嗎？它又沒(méi)有電視游戲好玩。”我還是那句話：“不知道，也許是我把看書(shū)當(dāng)做是興趣了吧！”
現(xiàn)在的我慢慢明白了，真正的喜歡上了讀書(shū)。我知道了什么是聰明出于勤奮，天才在于積累，所以我才會(huì)有這些想法。媽媽也常說(shuō)：“人不是天生就什么都會(huì)的，就算再有天賦，你不努力也是白搭。”我知道了不努力不會(huì)有奇跡出現(xiàn)的，如有那是你在白日做夢(mèng)！所以，我要勤奮的去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)進(jìn)步，因?yàn)槲也皇翘觳牛皇且粋�(gè)平凡的人，喜歡上了讀書(shū)。現(xiàn)在的人都喜歡玩手機(jī)覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)趣，那是不對(duì)的，書(shū)并不無(wú)趣，只要你喜歡了，你就會(huì)懂得很多道理，知道很多東西，那時(shí)的你自然就不會(huì)這么想了，來(lái)和我一起吧！
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇7
書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯
從小我就不喜歡讀書(shū)，那密密麻麻的黑字，讓我頭疼疼不已。所以我的閱讀量也是少之又少，語(yǔ)文成績(jī)也是一塌糊涂，但那個(gè)夏天，使我愛(ài)上了閱讀。
夏天，天氣炎熱，我窩在家里不想出門(mén)，表姐看我這樣子一點(diǎn)點(diǎn)頹廢，一下子給我買(mǎi)了好多名著讓我看，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心整個(gè)崩潰，表姐讓我務(wù)必看完。我再不情不愿，也只好拿起一本書(shū)隨手看，表姐滿意地回屋了。
我小聲抱怨：什么破書(shū)嘛，有什么好看的。我將書(shū)隨手一丟，剛始剛準(zhǔn)備開(kāi)始打游戲。表姐在她房間里悠悠地說(shuō)：我會(huì)簡(jiǎn)檢查你的閱讀狀況的，別想偷懶。于是，我開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。
我看的是《駱駝祥子》，一看看這書(shū)名，我心想：駱駝祥子什么怪名。講駱駝的嗎？我懷著疑惑開(kāi)始讀。不讀不要緊，一讀嚇一跳。這書(shū)可真有趣、故事真曲折。我像一頭狼一樣樣瘋狂地?fù)屖骋话悖w快地閱讀品味書(shū)中的美妙。祥子買(mǎi)車(chē)被大兵奪走，他逃走時(shí)偷走了三匹駱駝后在一個(gè)小村莊賣(mài)了。在睡覺(jué)時(shí)說(shuō)夢(mèng)話說(shuō)出了這些事，才得了“駱駝祥子”這一稱號(hào)，我恍然大悟了書(shū)名的意思。也更加好奇后面的故事又繼續(xù)讀了下去。
當(dāng)我讀到虎妞去世后，表姐過(guò)來(lái)了，說(shuō)：叫你半天怎么不回應(yīng)？我一愣，說(shuō)道：“我沒(méi)聽(tīng)到，可能讀書(shū)著迷了吧。表姐笑了笑坐到我身旁，給我說(shuō)：猜到就會(huì)這樣，書(shū)可是好東西，剛我又在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給你買(mǎi)了幾本書(shū)，慢慢品味書(shū)的樂(lè)趣，還能提高你的閱讀寫(xiě)作能力呢！我笑著說(shuō)：謝謝姐。
過(guò)了幾天書(shū)送到了，我迫不及待地打開(kāi)看，"哇塞！"我忍不住大世感嘆。表姐給我又天了好多書(shū)出如《安妮日記》、《平凡的世界三冊(cè)》、《居里夫人自傳》、《海倫凱勒自傳》等等。我開(kāi)心極了。
自那以后，我一有空就讀書(shū)，在書(shū)中獲得了好多樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)才是最有樂(lè)趣的。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇8
讀書(shū)是天然的保健品，越“吃”越有營(yíng)養(yǎng)。
今天，我們班的小韓同學(xué)給了我一本書(shū)《海綿寶寶》。我一看就非常不屑說(shuō)：“這不是小孩看的動(dòng)畫(huà)片嗎?我可不敢興趣。”小韓神秘地說(shuō)：“你相信我，看看吧，會(huì)讓你那古怪的脾氣有所改變!
我硬著頭皮翻了幾頁(yè)，還真的被這本書(shū)吸引了，這本書(shū)主要講了海綿寶寶在餐廳里和派大星等人物的故事，讀著讀著就會(huì)被里面的情節(jié)逗得哄堂大笑。正如小韓所說(shuō)的那樣，我喜歡上了這本書(shū)，而且我的脾氣漸漸有了好轉(zhuǎn)，好像樂(lè)觀了、開(kāi)朗了。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理無(wú)論有再多困難，都要積極樂(lè)觀主動(dòng)面對(duì)這無(wú)限美好的世界，而不是去想一件件讓人苦惱的事情，把苦惱分散到別的地方去......
就這樣，我每次和別人說(shuō)話的態(tài)度都有了轉(zhuǎn)變，特別是和家人，而且我愛(ài)上了讀書(shū)，而不用媽媽強(qiáng)調(diào)就愿意去讀書(shū)了，書(shū)籍讓我知道了世界有許多美好事物。
現(xiàn)在我一有零花錢(qián)就會(huì)去書(shū)店，左找找，右翻翻，找到一本可以讓我改掉壞毛病的書(shū)來(lái)看。這樣我用更多的休息時(shí)間來(lái)看書(shū)，希望早日變成了一個(gè)毫無(wú)缺點(diǎn)的我!
讀書(shū)的奧秘是永遠(yuǎn)解不開(kāi)的，每個(gè)人都有對(duì)同樣一本書(shū)的不同理解，讓我們一起去探索發(fā)現(xiàn)吧。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇9
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)總是會(huì)讓我明白一些道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，總會(huì)感到像是在知識(shí)的海洋里暢游，我最喜歡的一本書(shū)是《根鳥(niǎo)》。
這本書(shū)還是媽媽送給我的，他是著名作家曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)，每當(dāng)我想起這本書(shū)時(shí)，心中總會(huì)覺(jué)得根鳥(niǎo)這種堅(jiān)持的力量使我震撼。這本書(shū)主要講了一村落里有個(gè)叫根鳥(niǎo)的孩子，他第一次獨(dú)自出去打獵時(shí)，看見(jiàn)一只從未見(jiàn)過(guò)的白鷹，把它射下來(lái)，看見(jiàn)他腳上綁著一個(gè)字條上寫(xiě)著：我叫紫煙，被困在一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷里，救救我!根鳥(niǎo)好奇心很重，他問(wèn)了父親，知道在西邊有這樣的一個(gè)大峽谷后，踏上了尋找紫煙之旅。他遇到了很多的小插曲，被很多人不解，被人騙走了錢(qián)，被騙去當(dāng)搬礦工，來(lái)到一間富有人家搬米掙錢(qián)……時(shí)隔六年，他終于找到了紫煙，不禁大哭起來(lái)。
這本書(shū)也給了我很大的啟迪，根鳥(niǎo)堅(jiān)持到底的.精神也讓我感動(dòng)，這不禁使我想起自己的故事，那時(shí)，因?qū)W習(xí)任務(wù)繁重，而不想繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈，但是這本書(shū)感染了我，讓我繼續(xù)堅(jiān)持下去，現(xiàn)在也小有成就。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讓人明白一些道理，讀書(shū)真好，讓我進(jìn)步。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，都像是用知識(shí)的養(yǎng)料讓我這朵在溫室里長(zhǎng)大的花，更加茁壯成長(zhǎng)，讓我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，用書(shū)來(lái)豐富我的生活。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇10
我推開(kāi)門(mén)，一道強(qiáng)光撲面而來(lái)。我睜開(kāi)眼，一個(gè)充滿書(shū)香的房間映入眼簾，我揉了揉眼睛，一下子撲在了書(shū)上。我猛地想起，我現(xiàn)在不是在床上睡覺(jué)嗎？怎么會(huì)在這里呢？我掐指一算，做夢(mèng)呀！
最近我的成績(jī)極速下降，我媽便收了我所有的書(shū)，還威逼利誘：如果我成績(jī)上升就再給我買(mǎi)書(shū)，如果提不上去，這些書(shū)也別想要了。對(duì)于視如命的我來(lái)說(shuō)：沒(méi)了書(shū)就跟丟了魂一樣，以至于我做夢(mèng)都在想著我的書(shū)。
也不知道是因?yàn)樘ソ踢�是其它原因，我從小就喜歡讀書(shū)，還不識(shí)字的時(shí)候就讓我的母親大人給我念。等識(shí)字之后點(diǎn)就開(kāi)始自己讀。有可能就是這個(gè)原因，我從小語(yǔ)文成績(jī)就很好。
由于我愛(ài)讀書(shū)，我家里藏書(shū)很多：《白雪公主》《格林童活》《駱駝祥子》《朝花夕拾》每次有朋友來(lái)我家里都會(huì)驚嘆一番，有可還會(huì)借走一兩本，我記性不好，經(jīng)常忘了誰(shuí)找我借過(guò)書(shū)。導(dǎo)致現(xiàn)在丟了好幾本，心里很失落。
書(shū)總是會(huì)讓我沉迷，我感覺(jué)時(shí)間都不夠用，總想多讀一會(huì)兒。
書(shū)是一個(gè)好東西，它有時(shí)可以給我力量。讓我努力向前。因?yàn)闀?shū)，我變得開(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光、向上。在我傷心的時(shí)候翻開(kāi)書(shū)看看心情就變得開(kāi)朗起來(lái)。在我憂郁的時(shí)候翻開(kāi)書(shū)看一看，心中的陰霾一掃而空。在我開(kāi)心的時(shí)候翻開(kāi)書(shū)看一看，感覺(jué)書(shū)中的人物都會(huì)被我的心情帶的飛上天。
我十三歲，書(shū)陪伴了我十二年我很感謝它。每次翻開(kāi)書(shū)，我都能在其中體會(huì)到無(wú)限樂(lè)趣，我相信，書(shū)會(huì)陪伴我一生。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇11
在一個(gè)溫暖的小屋里，一個(gè)人坐在窗前享受著陽(yáng)光。他拿起了手中的那本書(shū)，靜靜地讀著每一個(gè)字，仿佛沉浸在其中。是啊，讀書(shū)就是這么美好，每一本書(shū)都蘊(yùn)藏不同道理和啟發(fā)……
我曾經(jīng)讀過(guò)一本名叫《綠野仙蹤》的書(shū)，里面講述的是一個(gè)小女孩兒被龍卷風(fēng)卷到一個(gè)陌生的地方，為了能回到自己的家鄉(xiāng)，和小伙伴們?cè)诼飞嫌龅降母鞣N挫折和艱難，最終憑借著自己努力回到了家鄉(xiāng)。讀了這本書(shū)后，我懂得了一個(gè)深刻的道理——堅(jiān)持。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”想想我自己，以前數(shù)學(xué)成績(jī)一直很不理想。父親總對(duì)我說(shuō)：“即使我們遇到很多困難，但不妨礙繼續(xù)向前。”只要肯努力一定可以取得好成績(jī)。我又想到了《綠野仙蹤》這本書(shū)，再一次重新激發(fā)了我。那一年我刻苦努力，成績(jī)也明顯提升。
讀書(shū)可以懂得許多道理，讀書(shū)可以激發(fā)一個(gè)人的潛能;讀書(shū)可以使人心情舒暢。只要把書(shū)讀好，你的前途不會(huì)太糟糕。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇12
恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)，能提高人的文采、開(kāi)闊人的視野......由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要，而我在偶然間發(fā)現(xiàn)了一本令我受益匪淺的書(shū)《酸梅》。
《酸梅》整本書(shū)沒(méi)有用過(guò)多的優(yōu)美詞語(yǔ)點(diǎn)綴，但作者黃三用最真切筆觸把校園欺凌，網(wǎng)絡(luò)暴力寫(xiě)得淋漓盡致。這本書(shū)講述了女主原為一個(gè)五線明星，前途無(wú)限光明，可因?yàn)橐恍┬〔迩艿骄W(wǎng)絡(luò)暴力，而返回鄉(xiāng)下姥姥家，她在鄉(xiāng)下上學(xué)時(shí)受到了校園欺凌，可她即使身陷深淵之中卻沒(méi)有放棄追求光明的心，最終那些施暴者也受到了該有的懲罰。一個(gè)被校園欺凌的女孩跪在地上哭，仿佛在訴說(shuō)著全世界施暴者之罪過(guò)，作者黃三用那文字來(lái)反對(duì)校園欺凌，無(wú)異于給被施暴者點(diǎn)亮了一絲光明，可有一些人，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實(shí)他們卻用文字再次傷害那些被施暴者，讓他們?cè)谏顪Y中越陷越深。讀了這本書(shū)后，心中久久不得平靜，其實(shí)我們身邊也有很多被校園欺凌者，而我們應(yīng)該做的時(shí)給予他們更多的溫暖，而不是當(dāng)作若無(wú)其事，一副冷漠的臉龐對(duì)待他們。那又與施暴者有何區(qū)別呢?我們?cè)撟屔硐萆顪Y之人得以重獲光明，也讓那些施暴者獲得應(yīng)有懲罰，這樣世間才會(huì)有溫暖。
《酸梅》這本書(shū)給我不少收獲，讓我懂得該如何正確的反對(duì)校園暴力，讀書(shū)能開(kāi)拓人的眼界，對(duì)我們只有益無(wú)害。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇13
讀書(shū)好比串門(mén)，隱身的串門(mén)兒，這是楊絳說(shuō)的名言。讀書(shū)有很多好處，比如可以讓我們豐富生活，讓我們見(jiàn)多識(shí)廣，讓我們懂得更多道理......
我讀了一本書(shū)，名叫《八十天環(huán)游地球》。男主角用80天環(huán)繞了地球一圈，他是一個(gè)富商，和朋友打賭，80天環(huán)游地球，他用堅(jiān)持不懈的精神提前一天回到了俱樂(lè)部，他贏了。我以前是一個(gè)懶惰不愿意堅(jiān)持的男孩兒，自從讀了這本書(shū)后，我就像變了一個(gè)人似的，變得勤奮做事情，懂得堅(jiān)持。因?yàn)椴粓?jiān)持怎么會(huì)知道會(huì)不會(huì)贏呢？一天中午，老師留了兩道特別難的題，說(shuō)做完才可以出去玩，同學(xué)們急得焦頭爛額，而我立刻拿起筆開(kāi)始算，由于公式已經(jīng)記在我的腦子里，解方程，算術(shù)法，我都算了一遍，于是這兩道題終于做完了。我拿起本子向老師那走去，老師批完，我錯(cuò)了一道，也是最難的那一道，我立刻回到座位上，很多人已經(jīng)放棄了，而我一定要把他做出來(lái)。因?yàn)槲蚁氲綍?shū)中男主角堅(jiān)持不懈，所以贏了。我?guī)缀跤眠^(guò)所有公式還是沒(méi)有做出來(lái)，正當(dāng)我要放棄時(shí)，老師給了我一些提示，立刻恍然大悟，做出來(lái)了。我自信滿滿地走向講臺(tái)，只見(jiàn)老師在我的題上打了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，我才長(zhǎng)舒一口氣，回到座位上，回想起剛才的事，為自己的堅(jiān)持而暗喜。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們應(yīng)該繼續(xù)讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才會(huì)使自己懂得更多，知識(shí)更廣泛。
我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘的作文 篇14
我們的生活離不開(kāi)漢字，因?yàn)槲覀兠刻於家蜐h字打交道，它是我們的好朋友，他也是我們的老師，于是，我們之間發(fā)生了許許多多有趣的事。
漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們要用到它；人與人溝通，也要用到它。大家都知道現(xiàn)在的漢字是我們老祖先改造出來(lái)的，每一個(gè)漢字都有它本身的含義，他們的甲骨文也十分有趣，比如“羊”它是一個(gè)象形字，甲骨文的寫(xiě)法像羊的腳、羊臉和耳羊組成的。看到羊的造字突然聯(lián)想到我們也可以造字嗎？爸爸對(duì)我說(shuō)：”我們不可以隨便亂造字，這是不文明的，因?yàn)檫@是我們老祖宗總結(jié)出來(lái)的造字方法，他們根據(jù)動(dòng)物或事物的形象造出如今的漢字，每一個(gè)字都有它的本意，并且這是老祖宗給我們留下的寶貴財(cái)富，它是文化寶藏，我們不可以隨意動(dòng)搖。”從這句話中我知道了漢字的由來(lái)和漢字的造字方法，我們是不可以隨意改動(dòng)的。漢字是神奇的，也是獨(dú)特的，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字。
漢字是我們中華民族特有的文字，是一個(gè)文明古國(guó)智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶，從此以后我們要體驗(yàn)漢字的便利與啟示，我們應(yīng)該為之感到自豪并使之流傳下去。
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