課間十分鐘小學優秀作文5篇
篇一：課間十分鐘
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，快樂的、美好的十分鐘又來到了。
我坐在座位上，津津有味地看著書，突然一陣吵鬧聲傳入我的耳朵，這告訴我又有不好的事發生了。我抬起頭，只見兩位同學你一句我一句不停地爭吵，聽見旁邊同學在講這事，我才知道：一位同學拿了另一位同學的橡皮，于是兩人便爭吵起來，聽到這，我的臉一下子板了下來，一股不高興的氣流流遍了我的全身，頓時感到看什么都不舒暢！窗外，一片樹葉從樹頭落了下來，在我看到它的那一剎那時，好像在高興地對我說“哈哈，你真沒用！”
就在這時，吵鬧聲沒有了，我回過頭一看，兩位同學都知道錯了，互相向催發鞠躬道歉，看他們那誠意的表情，我的臉重又露出來笑容，小鳥飛上樹梢，“嘰嘰喳喳”地叫著，小鳥那甜美的歌聲，似乎在贊揚他們，面帶微笑地說：“你們真棒！”看到這，我的心也替他們高興，高興他們能向對方承認錯誤，大家和平相處多好呢！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，這個課間讓我感到高興，也讓我替他們感到自豪！
篇二：課間十分鐘
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，教室里馬上熱鬧起來了。同學們有的跑到上面去給羅老師背課文，有的在下棋，還有的在打游擊。而我在教室里看書。
你看，吳虞站在后門口，左手叉著腰，右手舉成槍形，對準簡政成“開槍”。簡政成趴在座位上反擊，雙手也舉成槍形，瞪大眼睛，瞄準吳虞。“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟”“噗噗噗噗噗噗噗”“咚咚咚咚咚咚咚”“轟轟轟轟轟轟轟”的響聲形成一片。可謂是“槍林彈雨”啊！
因為教室里實在太吵了，連書也看不進去。我來到操場，看見東北邊有個健身器材點，很多同學都搶每個“寶位”。這下，真是手快有，手慢冇了。有的同學在玩漫步機，有的同學在玩橢圓機，還有的同學在這兒玩蹺蹺板呢。在這里，我還能隱隱約約地聽見那邊的“游擊”聲。不敢想象，那聲音有多大。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我飛快地跑回自己的座位，課室里鴉雀無聲，硝煙已經無跡可尋了。
篇三：課間十分鐘
星期二和星期五下午爸爸送我去輔導班上畫畫課，上輔導班的人很多，上課的時候很多人都帶了自己喜歡的畫，老師點評了同學們的畫。上課的時候，老師教我們畫一些日常常見的植物和動物。
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲打破了上課的寧靜，我們就像一群出籠的小鳥迫不及待地跑 出了畫室，一下子畫室就像炸開了鍋。
空地上，有的同學在跳繩，有的在玩跳皮筋，還有的調皮的孩子把別的同學壓在下面當馬騎，他們個個忙得滿頭大汗。樓道上，有的同學在玩斗雞，有的在打乒乓球，他們大呼小叫的樣子倒真像老鼠被踩了尾巴。我和我的同學最喜歡玩的就是乒乓球，游戲讓我們更親密，像真正的兄弟。高年級的大哥哥大姐姐不像我們那么幼稚，他們慢悠悠談天說地，以顯示他們的知識淵博。
“一張一弛是文武之道”，課間十分鐘雖然很短，但讓我們放松心情，這樣才能更好地開始下堂課的學習。
篇四：課間十分鐘
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣飛出教室，涌出樓道來到操場上，操場上立刻沸騰起來了。高年級的男生在踢足球，足球一會兒騰空而起，一會兒從他們腳下穿過，好一派龍騰虎躍的景象，這邊中年級的女生在跳皮筋，一聲聲加油伴隨著她們銀鈴般的.笑聲飄蕩在校園上空。
我站在操場上欣賞這一幅生動的畫面。突然，有人拍了一下我的肩膀，我回頭一看是我班馬妮娜等同學。我突然想起上午的品德課老師讓我們體驗不同的角色，于是心血來潮地想逗一逗他們，便一本正經地拉著長腔問他們：“有誰知道長方形面積公式？”他們被我的表情、語氣逗得哈哈大笑起來，他們一笑更激起我的表演欲望，我一邊聳肩，一邊扭胯，用說唱的方式說道：“長方形的面積公式是……咚噠噠長乘以咚噠噠寬……”唉呀，不好了，只見他們笑的前仰后合腰都快直不起來了，我趕緊嚴肅地說：“不許擾亂課堂紀律。”哪知他們笑得更厲害了，幸好這時上課鈴聲響了，我們像聽到了命令的戰士一樣回到教室。
篇五：課間十分鐘
下課了，同學們到操場上做游戲。昨天下了一場鵝毛大雪，地上白茫茫一片，像鋪上了一層后后的被子。房頂上白花花的，像涂上了一層奶油。樹上也落滿了雪花，像開滿了潔白的梨花。雪后的景色真美啊！
我和小明準備堆雪人。我們先滾了一個大雪球，當雪人的身子。又滾了一個稍微小一點的雪球，放在雪人身子上面當頭。又找來一個水桶，當雪人的帽子。接著，我們又找來兩個小石子，安在雪人頭上當眼睛。又把自己的圍巾解下來，系到雪人的脖子上，讓他也暖和暖和。我左看右看，覺得雪人少了胳膊和扣子，連忙找來一個掃把當他的胳膊。最后找來三個石子當他的扣子。這下雪人可完美無缺了！
小剛和小紅在打雪仗，他們玩地興高采烈。你砸我一下，我砸你一下，雪球砸在他們身上，綻開了一朵朵白花。
課間十分鐘我們玩得真開心！
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