課間時光作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的課間時光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間時光作文1
時光的手總在人們的心弦上彈出或歡快或悲傷的歌曲，每一支旋律都是動聽的，但只有少數(shù)的一部分留在了左心房3厘米處，那個記憶最深的地方。無論是美好的，還是頹廢的。
今日，又是陽光明媚。在這個分不清秋與冬的時候，這樣的天氣還是愜意的�？赡阃蝗挥X著有些疲憊，課間，默默地趴在桌子上。
周圍，空空蕩蕩。徒增了幾分不真實的虛無感，好似整個人都與這個世界隔絕開來。突然地，沒有了想休息的欲望，于是起身，走到走廊上。陽光如此燦爛，周圍的一片人打得火熱，你卻只是木然地站著，似乎深知那一切都與你無關(guān)。樓上緩緩地飄下了一些肥皂泡，你還記得么？那是你童年最美的記號。伸手觸摸，泡泡炸裂。那一瞬間，你仿佛想起了些什么，手定格在空中，然后放下，再遮住眼睛，透過縫隙看著遠處的街景�？粗莵韥硗能嚵�，感受著心里若有若無的陽光，你感受了那么一絲凄涼。你說你明白，人生這條路，重要的不是沿途的風(fēng)景，而是陪自己看風(fēng)景的人。可是身邊那么多人來了又走了，正如現(xiàn)在的.你，孤身一人在這陌生的城市。手中緊握著那些刻骨銘心的回憶。留給這個世界一個落寞單薄的背影。有那么一秒鐘的光景，我覺得你像是海上的一根萍草，想要靠岸，卻尋不見方向。穿越塵世這層厚重的隔閡，我窺探到你無處遁行的軟弱與無助，還有強顏歡笑的無奈。你總是喜歡以45角仰望天空，望著純凈的藍色，在你的臉上浮現(xiàn)出一絲如釋重負般的微笑。你說你最愛藍色，因為那份寧靜，亦因為那個叫張杰的男人。
抬頭，想再尋找肥皂泡的蹤跡，卻發(fā)現(xiàn)它們在你觸及不到的世界里飄飛，無端地失了一分安全感。
于是你收回目光，在四周張望，不知在尋找什么。驀地，目光定格，你看見了不遠處的老師，整理好思緒，走進了教室。
課間在你零亂的思緒中打發(fā)了時間；周圍他人的快樂更加凸顯了你的孤獨，難怪你總是莫名地想只是你在這個陌生的城市有何意義。
書、筆記本、眼鏡、筆袋。準(zhǔn)備好了，然后，上課了。
課間，一閃而過，卻是我碎碎念的小時光。
生活中太多陽光，可是它們都照不進我的心房.
課間時光作文2
“鐺──鐺──鐺──下課啰！”一切的同學(xué)都神氣活現(xiàn)地驚聲尖叫，有的同學(xué)刻不容緩地飛馳出門，有的人嘰嘰喳喳地談天說地，你在做什么呢？他又在做什么呢？一切人都放松心境，高枕無憂。就連往常正經(jīng)八百的教師也是迥然不同，一切人都喜愛下課，它就像冰淇淋相同香甜。
下課的'時刻盡管很短，但卻不行短少，假如沒了下課時刻，不論到底是教師仍是同學(xué)，全都專心致志地聽課、講課，一切人不茍言笑，同學(xué)們?nèi)家蛔×耍瓦B教師也都講得閃爍其詞，就算很風(fēng)趣，也都百般無奈，沒有下課時刻──真的好可怕呀！
“鐺──鐺──鐺──”下課時刻如箭，一下就上課了！啊呀！我什么事都還沒做！上課鈴聲彷彿是教師伸出“魔爪”，把一切同學(xué)抓回教室，一會兒，學(xué)校又變得萬籟俱寂。
下課十分鐘就像是香甜的冰淇淋，盡管可口，卻一下就溶化，吃不到了，下課是一切小孩的美好，也是一切大人的美好回想，下課時刻能夠讓人忘去學(xué)習(xí)的煩惱，也能夠讓人放松疲乏的身體，所以，咱們應(yīng)該愛惜”下課十分鐘”。
幸虧有這下課十分鐘，讓咱們能夠暫時逃離教師的魔爪，否則，可就慘啰！
課間時光作文3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著紛紛跑出教室。
這節(jié)課是大課間，有四十分鐘可以休息呢！我伸了個懶腰，打了個哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。操場上，羅玉輝他們已經(jīng)到了，我們趕緊帶著籃球下去，一個跨班級的籃球比賽要開始了。剛剛到操場上，我們便迫不及待的開球了，我們利用發(fā)球優(yōu)勢，把對手都引到己方的邊線處，其它隊友都到對方的.籃下，然后在使用高拋，直接打到了對方的籃下，而此時，對方即使最快回防，也只是多此一舉了，于是，第一個球我們就迅速拿下了。第二個球剛開，我們還是之前的戰(zhàn)術(shù)，但是在高拋時，球被斷掉了，我們只能馬上回防，而此時籃下，我們只剩最后一個隊友防守了，但是，當(dāng)他們第一個球沒進時，我們最后的防守隊員成功把球怕出了人群，正當(dāng)他們大部分人還在發(fā)愣時，我們已經(jīng)成功將球拐跑了。
我們再次來到對方的籃下，此時我被人防著，但是我傳球的路線都被阻隔了，我只能突破，于是我將球舉至頭頂，做了個撥球投籃的假動作，果然，他縱身一跳，但是我并沒有把球投出，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時，自己還停留在空中，而我也已經(jīng)到了他背后，一個投籃，籃筐發(fā)出清脆的響聲，球又進一個�！岸ｂ忊彙奔贝俚纳险n鈴又響起了，活動時間結(jié)束了，大家都紛紛進了教室坐了下來，接下來該認真上課了！
課間時光作文4
今天張老師讓我們下課后玩一次老鷹捉小雞的游戲。
我早早約好了與周孜彤、仵黎、門詩涵和我一起玩老鷹捉小雞。游戲開始了，我當(dāng)老鷹，門詩涵當(dāng)雞媽媽，周孜彤當(dāng)雞姐姐，仵黎當(dāng)雞寶寶，我非常想趕快抓住一只小雞，這樣自己就能變成小雞中的一員，可以被雞媽媽保護，可以盡情地痛快地玩�？墒情T詩涵這個雞媽媽卻不顧一切地保護著小雞們，也不顧我們曾經(jīng)的友情而讓讓我，她現(xiàn)在玩得非常投入，讓我覺得她已經(jīng)玩到忘我了，仿佛她和這些小雞是真正的母子關(guān)系，她要保護好每一只小雞。這個負責(zé)任的雞媽媽總是在我即將抓住小雞的時候撲上來護住她的.孩子，使我夢想落空。
有幾位同學(xué)看我們玩得這么開心，也加入了老鷹捉小雞的隊伍，我們的隊伍壯大了。睢一辰說他想當(dāng)老鷹，于是我就變成了雞媽媽，每次老鷹捉小雞時，我都會將老鷹往后推，讓小雞們趕快逃走。在當(dāng)時的情景下，我與老鷹異口同聲地說了一句：“我咋感覺這好像是母雞捉老鷹呀！”
睢一辰這只老鷹一直是失敗的，就在這時機會來了，邢寶寶被我和這個老鷹搞糊涂了，老鷹趁她走神迷糊之間一把抓住了她，當(dāng)時邢寶寶還沒反應(yīng)過來，過了幾秒，她一臉茫然地問：“這不是母雞捉老鷹嘛，怎么能抓我呢？”“但是我們剛才說的是感覺呀，她當(dāng)然可以抓你呀�！庇谑牵蠈殞氝�是按規(guī)則當(dāng)了老鷹。
課間這十分鐘里我們玩得滿頭大汗，無比開心，覺得時間過得太快了！
課間時光作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴又響了，盡管它有點單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。課間十分鐘是最開心的'，雖然只有十分鐘，但我們玩了很多游戲，石頭剪子布、踢毽子、跳繩……
星期一，星期二這兩天都很忙，沒時間出去玩，到星期三作業(yè)就少多了，可以出去玩了。可是，我不想出去，就在教室里準(zhǔn)備把數(shù)學(xué)中午作業(yè)“干掉”，我正寫著作業(yè)，就聽到顏子怡在一邊喊：“李方林，請您老讓一下。”一連喊了好幾遍，李方林都不讓，好像聾了一樣，，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。我在那里“隔岸觀火”“觀”了好長時間，才得知顏子怡要去交作業(yè)，我實在看不慣李方林的所作所為，就把李方林拉了出來，雖然這樣做有點不禮貌，但是我這也是路見不平拔刀相助，（雖然沒有刀，但我有手，反正都一樣啦�。�
星期四就輕松多了，沒什么作業(yè)，可以去外面活動一下了，咦！陳夢凡在踢毽子，我也去湊湊熱鬧，去看陳夢凡踢毽子。哇！陳夢凡好厲害�？矗‰ψ拥搅怂种�，就像活了似的。只見她不停地變換著角度，毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會用左腳踢，一會用右腳勾，一會從前面踢到后面，一會又從后面踢到前面……我看了看手表，一分鐘過去了，而她也踢了100多個。
課間十分鐘，一段徹底讓我們放松的好時光。
課間時光作文6
下課了，我和幾個小朋友在操場上玩“老鷹抓小雞”。在這幾個小朋友當(dāng)中，有我們班最有趣、可愛的同學(xué)，他就是陳凌駿。經(jīng)過一番激烈的選拔，我很榮幸得當(dāng)上了一位慈祥的媽媽——母雞，而陳凌駿卻當(dāng)上了兇猛的.動物——老鷹。其他人就成了我的心肝寶貝——小雞。
游戲開始了，兇猛的“老鷹”猛撲了過來，“母雞”趕緊躲開了，使“老鷹”撲了個空。可這只“老鷹”的意志和灰太狼一樣，不達目的決不罷休。于是，“它”又三番兩次地向“雞群”猛撲過來，可都沒成功，“老鷹”只得準(zhǔn)備采取另一方式來進攻�！袄销棥钡难壑橄窈傄粯庸緡９緡５剞D(zhuǎn)著，馬上就想出了一個妙計。于是，“它”假裝摔倒了，我們連忙跑了過去，就在這時，“老鷹”一下子跳了起來，我們趕緊跑開了，只有一個還在笑的“小雞”沒反應(yīng)過來，站在原地不動等“它”想逃走的時候卻已經(jīng)來不及了，就這樣被“老鷹”給抓住了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們大家都戀戀不舍地離開了操場，我們真希望課間休息能快點降臨。
課間時光作文7
Hi，everyone，這里的課間十分鐘真是精彩萬分，就像熱鬧的街市沸沸揚揚、歡樂無比，請大家聽我慢慢講述“課間好時光”——題記
課間“大放生”
“哎喲喂，啥時候能下課呀！”，同學(xué)們正為上課郁悶的心情打抱不平呢！突然，“叮鈴鈴……”這急促的鈴聲多么像一位解悶大師，把同學(xué)們郁悶的心情都拋到九霄云外，同學(xué)們一下子神采奕奕，好似逃脫“險境”。 老師剛一離開，被關(guān)在籠子里已久的小鳥，重新獲得自由一樣，爭先恐后地飛向操場上、走廊上、花壇邊、草叢里、樹陰下……追逐、打鬧、玩耍，剛剛還冷冷清清的校園頓時變得熱鬧非凡起來了。
課間“樂翻天”
“噢耶耶耶，Yes ！”，“贏家”佳源又在為自己隊的勝利歡呼！原來他們在玩跳步呢！志強人小志氣大，一蹦，多么遠啊！一步都可“登天”。李超也隨著志強的步數(shù)跳了三步，瀟灑的一轉(zhuǎn)，真酷……其他同學(xué)也歡呼雀躍：他們有的正在興致勃勃地玩跳繩，像一只只調(diào)皮好動的小兔子，蹦蹦跳跳，真可愛；有的在滿頭大汗地玩斗雞，盤著腿，抱著腳，單腳一蹦一跳地對撞，像一只只斗志昂揚的戰(zhàn)斗雞，正在比誰更勇猛、厲害；還有的.在玩“紅燈、綠燈、小白燈”，“一二三，木頭人”，“紅眼睛、綠眼睛” ……同學(xué)們都忙得不亦樂乎，整座校園充滿著我們的歡聲笑語。
瘋狂大歌唱
“一顆心撲通撲通的狂跳，一瞬間煩惱全忘掉，我甩掉的球，地球……”這就是五月天的《離開地球表面》搖滾曲，演唱者陳韋坤，他利用珍貴的課間十分鐘，開辦了屬于他自己的“盛大”的演唱會：一邊彈著“大吉他”（大掃把），一邊有模有樣地放聲歌唱�！俺锰玂K 了”，喜歡湊熱鬧的“忠實粉絲”紛紛前來鼓掌喝彩，搞得韋坤更是扯破喉嚨，得意洋洋地盡情歌唱，歌聲傳遍了教室里里外外。韋坤的唱音剛落，“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開，什么樣的……”歌聲卻在耳邊響起。喲，原來是“美女”夢娟正在唱著《最炫民族風(fēng)》�？蛇@動力十足的歌聲卻引來個別同學(xué)不滿地喊道：“能不能換點兒新曲？這首歌已經(jīng)‘發(fā)霉’了啦！你們還唱�！� ……
“叮鈴鈴……”，上課了哦！我們又像一只只歡快地“小喜鵲”回到自己的座位，等待下一次短暫而又輕松的課間好時光！
課間時光作文8
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著紛紛跑出教室。
這節(jié)課是大課間，有二十分鐘可以休息呢！我伸了個懶腰，打了個哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。
走廊上很熱鬧，玩什么的都有：有的同學(xué)在聊天，有的在看書，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩石頭剪刀布，還有的在下棋……我和好朋友勾肩搭背，有說有笑加入了聊天的'隊伍。
最近班里十分“流行”寫同學(xué)錄。我非常奇怪：還沒到六年級呢，寫什么同學(xué)錄呀！前天、昨天還有今天我總共已經(jīng)填了八張同學(xué)錄了！大家也七嘴八舌的說起這事來，是啊，我?guī)缀趺抗?jié)課下課都在填，都沒空休息了！哎喲，誰這么不講道德，亂丟橡皮，正擊中我的腦袋啊！我往那方向一看，原來是兩個同學(xué)在吵架呀！我顧不上疼，趕緊跑過去湊熱鬧了。
是李妍和余錚在吵架！他倆漲紅了臉，怒視著對方。突然，李妍使勁捅了余錚一拳，余錚知道打不過李妍，就抓起李妍桌上的筆袋重重地摔在了地上。李妍氣極了，用力推了余錚一下，馬上撿起筆袋。誰料這一推，余錚又撞到了邊上的徐璐云，徐璐云大叫一聲：“干嘛！”這下可好了，余錚被兩面夾擊，他可慘了……
“叮鈴鈴……”急促的上課鈴又響起了，大課間結(jié)束了，大家都紛紛進了教室坐了下來，接下來該認真上課了！
課間時光作文9
廄得我們之前玩過的一種跳繩，兩個人站在邊上搖繩子，另外的參與者依次穿過繩子開始跳躍，而且我們的游戲還有臺詞，“叮鈴鈴，上課了，有位同學(xué)遲到了……”也不知道最開始是誰先發(fā)明的這些，后來我們傳著傳著，也就不再去想開始的時候了，因為它們能夠給我們帶來快樂，這就已經(jīng)足夠了。
對于讀書的同學(xué)來說，課間大概是最期盼的時刻了吧。也不是多么不喜歡讀書，就連學(xué)霸，也會偶爾的喜歡跟同學(xué)們嬉笑打鬧在一起，因為同伴間的參與感是沒什么能夠代替的，這也是童年里抹不掉的`純真。
每次下課鈴聲響起，我們就像動物園里的小猴一樣，變得異常靈活。迅速的從凳子上彈起，跑出教室。然后，像約好了似的，大家都聚集在一起，開始商量著接下來要玩的游戲。
這時候，有人舉手提議，說要不然我們一起玩網(wǎng)魚的游戲，大家紛紛贊成，于是一眾人伸出手拉住旁邊的人，然后圍成了一排，在這之前，我們已經(jīng)選出了被網(wǎng)魚的那些人，他們當(dāng)然是站在長隊里邊，隨意奔跑，只要不被網(wǎng)住，他就還可以繼續(xù)參與，一旦被網(wǎng)住了，就要加入到網(wǎng)魚者這邊來，于是隊伍越來越長，網(wǎng)魚也變得越來越容易了。
叮鈴鈴，又一陣鈴聲響起，我們說好下課繼續(xù)，就各自散開回教室了。課間好時光，我們的好時光。
課間時光作文10
每個星期日上午，我都要去練毛筆字，課間時光。學(xué)習(xí)書法，給我?guī)砹嗽S多快樂。
來到教室，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)交給蔡老師，然后就去練字。蔡老師首先對同學(xué)們的作業(yè)一一點評，接著便來到我們身邊指導(dǎo)我們寫字。
50分鐘時間過去了，大家都感到有點累。細心的蔡老師看見了，忙拿出手機看時間，說:“好，同學(xué)們下課休息會兒。”話音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地往羌溪花園跑。
到了羌溪花園，同學(xué)們談笑風(fēng)生，老師象我們的親人一樣和我們玩耍，突然，小機靈鬼楊佳澍爬上了假山，引得一群孩子也爬了上去。這時，楊佳澍爬上了山的最高峰，單腳站著，臉上夾雜著害怕和得意。
這個動作被 蔡 老師發(fā)現(xiàn)了，他焦急的喊：“楊佳澍，太危險了，快下來！”大家又驚又喜。聽了老師的'話，楊佳樹三下五除二的就跳下來了。
下來后，他又開始調(diào)皮了。只見他雙手抓住好朋友黃逸的脖子，雙腳緊緊夾住她的身子，弄得大美女哭笑不得。最后黃逸好似求他，說：“快下來，我撐不住了！”求也沒有用，最后還得 蔡 老師把楊佳樹抱下來，說他像個猴子，呵呵！
課間時光總是快樂的，漸漸地，我們又回到了教室，開始上第二節(jié)課。
課間時光作文11
“叮鈴鈴――”下課鈴響了， 吳老師“啪”地一聲合上書，說了一句“下課”，同學(xué)們就爭先恐后地奔了出去，咦？怎么回事？去看看。
哦！原來走廊里正舉行著一場毽子“大賽”，一只只毽子，仿佛一只只蝴蝶此起彼伏。
中間的場地上是張譯心和沈煜戎的“花樣毽子大比拼”。只見張譯心的右腳一會兒在前、一會兒在后，她那只白色的毽子像一只潔白如雪的'蝴蝶前飛后飛。沈煜戎一看，隨機應(yīng)變，左右開弓，左腳右腳之間那一只漂亮的紫色毽子，也積極配合，與腳的速度達成一致。
此外，其他的地方也拉開了局面：看，謝琦正和上官驥玩“欠一欠二”，上官驥正一心一意地踢著結(jié)果太用力了，一屁股坐到了地上;王之逸和鄔嘉盈正對踢，結(jié)果王之逸一腳高踢，這毽子一下子“飛”到鄔嘉盈頭上……
“叮鈴鈴――”上課了，大家一邊收毽子一邊對同伴說：“你還‘欠’我兩個……”“這局不算，等會兒下課再比……”
你看，這就是我們的課間好時光。小小的一個毽子給我們帶來了無限的樂趣。
課間時光作文12
經(jīng)歷了大半天的學(xué)習(xí)旅程，大課間往往是旅程中的一杯解渴的甘露。令我印象最為深刻的，還是星期三的那一次踢足球。
大課間，我們略帶激動地來到教學(xué)樓下。男生和女生分為兩隊，兩隊保持十米左右的距離。首先，是我和趙軒宜踢足球，我們同時沿路線向前踢，可我的'足球就像涂滿了泡泡水的大型玻璃球，又像是個調(diào)皮的孩子，滑溜溜的，一下子就向斜對面溜，我立即一個健步，趕上足球，將它向右輕輕踢到王修磊那兒。
在等待踢足球的中途，我分析了一下把足球踢歪的原因：可能是我踢得太用勁了，也可能就是踢歪了，或許兩者兼之？正在這時，我聽見了同學(xué)們的一聲尖叫：“��！”緊接著，就有一個足球像長了隱形的翅膀似的，在高空中從我們頭頂飛過，“飛”了很多米才不情愿地落在了地面。這時，只見譚精誠有些不好意思地去撿了那個足球，原來是譚精誠的腳圓了小足球的“飛天夢”��！還有位同學(xué)技術(shù)高超，將足球一分不差地踢在了一位老師汽車底部的正中間，便俯下身子去拿，場面十分尷尬。
很快便輪到我了，我吸取了上一次的教訓(xùn)，踢球時速度減慢了一點，看準(zhǔn)方向，果然，一點兒也沒有歪地傳遞給了下一個同學(xué)。
這次大課間讓我切身感受到做所有事情都要懂得方法和策略，同時也要學(xué)會傳遞快樂，做一個快樂的人，身邊的人也會感到快樂。
課間時光作文13
隨著“叮鈴鈴”的下課聲，老師抱著一大摞書卷，頭也不回地走出教室，同學(xué)們看著老師走遠了，一個個像掙脫束縛的小鳥，都嘻嘻哈哈的笑著，鬧著，女生們?nèi)膫�圍到一塊，嘻嘻哈哈的談?wù)撝�，訴說著家庭的趣事，男生們則你追我鬧，好不快活。
“我出上聯(lián)，你們對下聯(lián)。”“調(diào)皮鬼”這次又不知道要出什么奇奇怪怪的問題，“上聯(lián)是，‘我愛的人名花有主’，你們對下聯(lián)。”這可把我們難住了，大家你看我，我看你，都搖搖頭，表示不知道。“調(diào)皮鬼”卻捧腹大笑，一邊笑一邊說：“哈哈，你們猜不到了吧，那就讓我這個風(fēng)流倜儻，才貌雙全，才高八斗，學(xué)富五車的'‘智多星’來告訴你們吧，下聯(lián)就是‘愛我的人慘不忍睹’。哈哈哈······”聽完這個奇奇怪怪問題的奇奇怪怪的答案，都翻一個白眼說：“切——”這一點也不奇怪，因為班里最自戀的非她莫屬，我雙手捧著臉說：“上聯(lián)下聯(lián)都有了，就是還缺一個橫批，這樣吧，我來讓這副對聯(lián)更完整，橫批就是‘命苦’�！薄肮�。”這是——老師的笑聲，我們幾個都紅著臉，撓撓頭，“嘿嘿嘿”地傻笑
歡笑不斷，快樂不斷，美好的課間充滿了師生之間的歡聲笑語，課間好時光，看來不是徒有虛名吧。
課間時光作文14
“鐺──鐺──鐺──下課啰！”所有的同學(xué)都神氣活現(xiàn)地驚聲尖叫，有的同學(xué)迫不及待地飛奔出門，有的人嘰嘰喳喳地談天說地，你在做什么呢？他又在做什么呢？所有人都放松心情，無憂無慮。就連平常正經(jīng)八百的老師也是大同小異，所有人都喜歡下課，它就像冰淇淋一樣甜美。
下課的時間雖然很短，但卻不可缺少，如果沒了下課時間，不管到底是老師還是同學(xué)，全都聚精會神地聽課、講課，所有人一本正經(jīng)，同學(xué)們?nèi)家蛔×耍瓦B老師也都講得吞吞吐吐，就算很有趣，也都無可奈何，沒有下課時間──真的好可怕呀！
“鐺──鐺──鐺──”下課時間如箭，一下就上課了！啊呀！我什么事都還沒做！上課鈴聲彷彿是老師伸出“魔爪”，把所有同學(xué)抓回教室，一下子，校園又變得鴉雀無聲。
下課十分鐘就像是甜美的.冰淇淋，雖然可口，卻一下就溶化，吃不到了，下課是所有小孩的幸福，也是所有大人的幸�；貞洠抡n時間可以讓人忘去學(xué)習(xí)的煩惱，也可以讓人放松疲憊的身體，所以，我們應(yīng)該珍惜”下課十分鐘”。
幸好有這下課十分鐘，讓我們可以暫時逃離老師的魔爪，不然，可就慘啰！
課間時光作文15
我們班級的課間的十分鐘總是豐富多彩，有滋有味的'。最近我們班又流行起了扳手腕。
星期三下課時，我正在和別人聊天，忽然看見王昱恒和某人再扳手腕，我突然想到：“王昱恒看起來手無縛雞之力，可我從來沒有和他比較過力氣，他也很有可能是深藏不露，去跟他比比！”說到做到，我急忙跑過去，說：“王昱恒，我們來扳手腕吧！”王昱恒二話不說就答應(yīng)了。
我們招呼了好多人來參加比賽。就這樣，一次“扳手腕擂臺賽”開始了。我當(dāng)然先是擂主。王昱恒先來挑戰(zhàn)，我運足底氣，準(zhǔn)備和這位“高手”一決高低。我們擺好姿勢，只聽王昱恒一聲大喊：“開始！”我用盡全力，瞬間，王昱恒就敗了。我想：“原來王昱恒真的這么沒力氣��！”然后，我接連三次，把來挑戰(zhàn)擂主的“選手”打敗，勝利的喜悅沖昏了我的頭腦，我開始輕敵了。忽然，一個女生上來挑戰(zhàn)，我一看，原來是朱如菁，我想：“這個不自量力的朱如菁，看我不打她個落花流水！”我們再次擺好姿勢，“開始”我一開始沒用全力，可沒想到她的蠻力會這么大，一下就讓我敗了。
雖然這次我敗了，但這課間十分鐘真是可以讓我們在學(xué)習(xí)中徹徹底底地放松一次。
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