閱讀著快樂著小學六年級作文

閱讀著快樂著小學六年級作文

　　閱讀，像是走進了萬千世界。我常閱讀，像一個饑餓的人撲在面包上。愛迪生說的好：“如果你遇到一位有才華的人，應當問他讀的是什么書”。

　　大家一定知道被現代人稱為書圣的孔子吧，他從小讀書，他的榮譽必始于讀書。

　　我讀的書也很多。是書給我打開了一個個知識的窗戶，讓我大開眼界。“優秀作文”優美流暢的描寫，精辟的見解，與眾不同的題目，深深地吸引了我，讓我學會寫作，熱愛寫作。從此，精彩的學習生活出現在我的筆下，苦悶、煩惱也留在了我的字里行間。“科普叢書”引人遐想，神奇的世界讓我神往：亞馬遜河的熱帶森林，土著人的純撲、好客、豪爽，太空無限的奧秘，宇航員太空生活的點點滴滴，等等……從來就是我和同學談話的熱門話題。“童話”給兒時的我打開了一扇扇五彩斑瀾的窗口。“小說”刻畫了一個個性格鮮明的人物，給我留下了深刻的印象：基度山伯爵的傳奇經歷，海倫·凱勒震撼人心的人生體會，使我向往美好的人生，認識世界上的真善美、假惡丑……“歷史”讓我回到以前，通過歷史上的人物和事件使我變得睿智，從小樹立正確的人生觀、世界觀。“數學”開發我的潛力，讓我變得明智、敏捷……

　　就是在和朋友交談時，我也常用這些書里面的故事來引經據典。最記得一次，我和一個英語班的同學爭論地球是不是可數的，我說是，他說不是。“地球是可數的”，我叫道。“不可數是因為地球上有水”，那個同學反駁道。“水里有微細菌（微生物），所以是可數的。”“細菌里還有像血一樣的液體呢，那液體里還有細小的灰塵呢！”我的這些話來自于《細胞》一書，就因為我讀了這本書，才使得我在這次小小的辯論中一錘定音。

　　有次做作業，有一道收集課外資料后填空的題，，要你寫我國的自然資源的數據，因為這道題來得突然，同學們大都哭天喊地“做不起”。我可大不一樣，在前幾天，我才讀了一本叫《環境保護》的書，它讓我知道我國的森林覆蓋率，礦物資源、水資源等等，所以這道題對我來說，只是小菜一碟，。

　　閱讀將改變世界，閱讀會創造自我，和書生活在一起，永遠不會嘆氣！

　　OK，人生無恨，我將繼續閱讀著，快樂著……

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