彈性離校四年級作文
一說彈性離校，我可是話多了！
就拿我們學(xué)校來說吧！四點(diǎn)半放學(xué)，我的家離學(xué)校特別近，一放學(xué)很快就到家了，媽媽看著店，從來不用擔(dān)心放學(xué)早或許晚。
可是，我們班就有類似的情況，學(xué)校四點(diǎn)半放學(xué)，有的同學(xué)還得去托補(bǔ)班，更何況是三點(diǎn)半呢？那就更不用說了，因?yàn)樗麄兊膵寢尅职侄荚谏习啵芡聿拍芟掳啵矣X得學(xué)校放學(xué)太早不好，如果學(xué)校能合理調(diào)整放學(xué)時間，安排自習(xí)等、校方不收費(fèi)，那該多好啊！放學(xué)太早了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于爸爸，媽媽的的下班時間，還有我們回家沒有小朋友玩耍，一點(diǎn)意思都沒有？只好早早的去托補(bǔ)班靜待的做作業(yè)或許靜待等著媽媽的到來。
這不，我們班的宋沛龍同學(xué)又往托補(bǔ)班的方向走去，從四點(diǎn)半放學(xué)一直到晚上的八點(diǎn)鐘，因?yàn)閶寢屍唿c(diǎn)半下班他說：“在托補(bǔ)班早早寫玩作業(yè)，等待媽媽來接他回家呢！我聽完他的訴說，我真是幸運(yùn)，不用去托補(bǔ)班。即使去托補(bǔ)班，環(huán)境也不怎么好，有的甚至還選擇偏僻的地方為了租金少一些。放學(xué)后寫完的作業(yè)托補(bǔ)班的老師也不管，只看寫完沒寫完也不看質(zhì)量。回家媽媽以為托補(bǔ)班的老師檢查了，不會的題也講了，這樣一些學(xué)習(xí)本來基礎(chǔ)不好的會慢慢下滑成倒數(shù)，我覺得這樣的托補(bǔ)班是最不好的。
對此我提出幾點(diǎn)建議：
第一：首先看看環(huán)境是否適合我們待，是否衛(wèi)生、安全；
第二：是經(jīng)營人員的素質(zhì)。
第三：看管的人要有組織我們活動的經(jīng)驗(yàn)，如果是給我們輔導(dǎo)，要有相關(guān)的專業(yè)背景。
我認(rèn)為學(xué)校要是彈性離校，我們?nèi)ネ醒a(bǔ)班也要去合格的！
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