錯(cuò)誤成長的墊腳石作文900字
如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡白云……
一下課，老師立刻走進(jìn)教室，指著正在收拾數(shù)學(xué)卷的我，大聲喝令：“趕快到辦公室來！”我呆若木雞，怔了怔，回過神來，沮喪地把東西塞進(jìn)抽屜，跟著老師走進(jìn)“嚴(yán)肅而壓抑”的“神圣教堂”。
我知道這回兇多吉少，因?yàn)槲乙詢和圃p的目光看出了老師滿臉的生氣，我悶頭不語，不安地用手摳著辦公桌。老師從放在一旁的本子中抽出一本，翻到了這次寫的兩篇作文，又看了看。我的眼睛猛的一收縮，隨即猛地放大——上面三頁紙上，赫然寫著老師覆蓋了所有空白的修改，文本還有一大片批文，粗略一看，足有我作文的三四倍多。我望著作文本上觸目驚心的密密麻麻的批語，心有對老師嘔心瀝血教育我而感到無限愧疚——
那次作文，我一直望著那顯示屏一幅看圖寫話的圖片，咬著筆頭，等老師說還有十五分鐘交作文時(shí)，心煩意亂的我潦草的添上幾句，便交上去了。那作文我至今還記得。圖是以森林為背景，一群小動(dòng)物正在玩游戲，猴子正蕩秋千，狗熊正和大象玩蹺蹺板，孔雀正在開屏。而我作文卻面目全非：“森林王國開展舞會。猴子……大象……孔雀……狗熊……。大家玩完了，就高興的`回家了�！边@是什么作文？偷懶的我讓人啼笑皆非。別人平時(shí)和我水平差不多的人都寫了兩頁多。是我不會嗎？絕對不是，而是另有原因，可我老想不出來。
“你應(yīng)能寫得最好，但你不想寫得最優(yōu)秀，這就是你的僥幸心理和懶怠的態(tài)度導(dǎo)致了你對作文的逃避，只要你改正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信，再大的困難擺在眼前，只要你堅(jiān)持不懈，總有一日能成就輝煌！老師的一席話喚醒了我，點(diǎn)亮了我黑暗已久的心田。
是啊，就如那句話一樣：“當(dāng)一個(gè)人專心去做一件事，整個(gè)世界都會為你讓路！”我相信，只有我去改正錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視錯(cuò)誤，錯(cuò)誤與挫折不再是攔路虎，而是成長的墊腳石！
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